Инфоурок / География / Презентации / Обобщение опыта «Экологическое воспитание на уроках географии и во внеклассной работе»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Обобщение опыта «Экологическое воспитание на уроках географии и во внеклассной работе»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Экологическое воспитание на уроках географии и во внеклассной работе (из опы...
I. Информационно – справочные сведения об опыте. 	 - Длительность функциониро...
II. Технологические сведения об опыте. 1. Актуальность опыта. Обращение к тем...
II. Технологические сведения об опыте. 2. Ведущая идея опыта 	Воспитание экол...
II. Технологические сведения об опыте. 3. Педагогические задачи, решаемые в о...
III. Технология опыта.
IV. Результативность опыта - успеваемость и качество по предмету 	2003/04г. –...
V. Перспективы развития опыта. Экологическое воспитание учащихся обучающихся...
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Экологическое воспитание на уроках географии и во внеклассной работе (из опы
Описание слайда:

Экологическое воспитание на уроках географии и во внеклассной работе (из опыта работы) Опыт обобщила Кочергина Татьяна Александровна, учитель географии Эльтон 2007 Эльтонская муниципальная средняя общеобразовательная школа

№ слайда 2 I. Информационно – справочные сведения об опыте. 	 - Длительность функциониро
Описание слайда:

I. Информационно – справочные сведения об опыте. - Длительность функционирования опыта: с 2003 года - Место функционирования опыта: Эльтонская мсош - Наличие новизны опыта: рационализаторский - Какими материалами представлен опыт: - Данный опыт представлен настоящим описанием - Следующими информационно-методическими модулями 1. Урок. 10 класс «Экологическая проблема человечеста». 2. Урок-суд. 6 класс «Охрана вод Мирового океана» 3. Урок. 9 класс «Металлургический комплекс» 4. Методика работы на остановке «Биоразнообразие горы Улаган» Эколого-туристической тропы «Улаган – прошлое и настоящее» 5. Материалы лекции «Древесная растительность Волгоградской области» 6. Внеклассное мероприятие «Землянам чистую планету» 7. Ток-шоу «Экоквартира» 8. Сказка «Теремок» на новый лад 9. Материалы для бесед на темы: «Первоцветы» «Международный день отказа от курения» «Международный день мобилизации против угрозы ядерной войны» «Международный день борьбы со СПИДом» «Дефицитная вода» «День защиты прав человека»

№ слайда 3 II. Технологические сведения об опыте. 1. Актуальность опыта. Обращение к тем
Описание слайда:

II. Технологические сведения об опыте. 1. Актуальность опыта. Обращение к теме «Вопросы экологии на уроках географии и во внеклассной работе» продиктовано её актуальностью. На протяжении столетий развития человеческого общества экономическая деятельность людей находилась в противоречии с сохранением природной среды. Человек научился добывать металлы и ископаемое топливо, перегородил плотинами реки и на месте бескрайних лесов проложил дороги, построил заводы. Человечество было так увлечено развитием своего экономического могущества, что не заметило, как в реках и морях стала погибать рыба, отравленная промышленными стоками, как стали исчезать леса и ценные виды животных. Воздух в городах стал грязным из-за автомобильных выхлопных газов, дыма заводов и тепловых электростанций. Люди задумались о том, как сохранить свой дом – Землю. Одна из причин этой экологической катастрофы кроется в незнании основных законов природы. В природе все взаимосвязано, поэтому началом решения проблемы является необходимость экологического воспитания учащихся.

№ слайда 4 II. Технологические сведения об опыте. 2. Ведущая идея опыта 	Воспитание экол
Описание слайда:

II. Технологические сведения об опыте. 2. Ведущая идея опыта Воспитание экологической культуры учащихся на уроках географии и во внеклассной работе.

№ слайда 5 II. Технологические сведения об опыте. 3. Педагогические задачи, решаемые в о
Описание слайда:

II. Технологические сведения об опыте. 3. Педагогические задачи, решаемые в опыте - Формирование системы научных знаний, взглядов и убеждений, обеспечивающих стремление ответственного отношения школьников к окружающей среде во всех видах деятельности. - Развитие личностных качеств учащихся, формирование у них экологически значимых стереотипов поведения и осознание природоохранных идеалов. - Развитие умения оценивать свое воздействие на окружающую природную среду с точки зрения не только своего благополучия, но и гармонии взаимоотношений в системе «природа и общество».

№ слайда 6 III. Технология опыта.
Описание слайда:

III. Технология опыта.

№ слайда 7 IV. Результативность опыта - успеваемость и качество по предмету 	2003/04г. –
Описание слайда:

IV. Результативность опыта - успеваемость и качество по предмету 2003/04г. – 93,7% успев. 50,3% кач. 2004/05г. - 97,8% успев. 45% кач. 2005/06г. - 97,9% успев. 46% кач. - результаты итоговой аттестации: 2003/04г. – 100% успев. 90% кач. 2004/05г. - 100% успев. 100% кач. 2005/06г. - 100% успев. 100% кач. - 2 место на районной олимпиаде по географии в 2005 году– Симакина Нина, ученица 10 класса, участвовала в зональной олимпиаде по географии. - 3 место на районной олимпиаде по географии в 2006 году – Утешкалиев Балнур, ученик 10 класса, участвовал в зональной олимпиаде по географии. - С 2001 года под моим руководством учащиеся занимаются в факультативе «Изучение родного края», на занятиях которого прививается любовь к родному краю и воспитывается экологическая культура. Ученики являются участниками, победителями и призерами школьных, районных, областных конкурсов и выставок и олимпиад. 2004 г. -Районные экологические чтения по теме «Люби и знай свой край родной» (Мыцикова Л. – 1 место) 2003-04 г. – Участие в работе Полевых школ «Живая планета» (дипломы за участие) 2004 г. – участие в фотоконкурсе Природного парка «Эльтонский» «Мы и природа» (Даулетова С. – 2 место) 2005 г. – районный конкурс «20 век без СПИДа» (коллективная работа учащихся – 2 место) 2005 г. – областной конкурс, посвященный 60 летию Победы в Великой отечественной войне, «Городские и сельские парки – прошлое и современность» - работа «Охрана орнитофауны на территории природного парка «Эльтонский» (Рыщева Джамиля – диплом за участие) 2005 г. – областные «Молодежные ботанические чтения – 2005» (работа «Состояние живокости пунцовой и лука голубого на территории Природного парка «Эльтонский» - Комарова И. – 3 место) 2005/ 06 уч. год – 2 место в районной олимпиаде по географии (Симакина Н.) 2005 -06 г.г. – участие в районных педагогических выставках (эколого-туристические тропы «Улаган – прошлое и настоящее», «Степная аптека Приэльтонья»).

№ слайда 8 V. Перспективы развития опыта. Экологическое воспитание учащихся обучающихся
Описание слайда:

V. Перспективы развития опыта. Экологическое воспитание учащихся обучающихся на уроках географии и внеклассной работе будет продолжаться в течение последующих лет. Потому что экологическое воспитание процесс непрерывный и актуальный в настоящее время. Планируется проведение следующей работы в рамках данной проблемы: - дальнейшая разработка тем по изучению географии своей местности. - внедрение информационных технологий в процессе преподавания географии. - подготовка и использование методических разработок по географии на основе Сборника материалов по реализации федерального компонента государственного стандарта общего образования в общеобразовательных учреждениях Волгоградской области. - совершенствование методов работы учащихся на экологических тропах по проведению исследований мониторинга состояния редких растений Приэльтонья.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

"Обращение к теме «Вопросы экологии на уроках географии и во внеклассной работе» продиктовано её актуальностью.

"На протяжении столетий развития человеческого общества экономическая деятельность людей находилась в противоречии с сохранением природной среды. Человек научился добывать металлы и ископаемое топливо, перегородил плотинами реки и на месте бескрайних лесов проложил дороги, построил заводы. Человечество было так увлечено развитием своего экономического могущества, что не заметило, как в реках и морях стала погибать рыба, отравленная промышленными стоками, как стали исчезать леса и ценные виды животных. Воздух в городах стал грязным из-за автомобильных выхлопных газов, дыма заводов и тепловых электростанций. Люди задумались о том, как сохранить свой дом – Землю. Одна из причин этой экологической катастрофы кроется в незнании основных законов природы. В природе все взаимосвязано, поэтому началом решения проблемы является необходимость экологического воспитания учащихся.

"Длительность функционирования опыта: с 2003 года

"Место функционирования опыта: Эльтонская мсош

"Наличие новизны опыта: рационализаторский

"Какими материалами представлен опыт: Данный опыт представлен настоящим описанием

"Следующими информационно-методическими модулями

"1. Урок. 10 класс «Экологическая проблема человечеста».

"2. Урок-суд. 6 класс «Охрана вод Мирового океана»

"3. Урок. 9 класс «Металлургический комплекс»

"4. Методика работы на остановке «Биоразнообразие горы Улаган» Эколого-туристической тропы «Улаган – прошлое и настоящее»

"5. Материалы лекции «Древесная растительность Волгоградской области»

"6.Внеклассное мероприятие «Землянам чистую планету»

"7.Ток-шоу «Экоквартира»

"8.Сказка «Теремок» на новый лад

"9.Материалы для бесед на темы: «Первоцветы», «Международный день отказа от курения», «Международный день мобилизации против угрозы ядерной войны», «Международный день борьбы со СПИДом», «Дефицитная вода», «День защиты прав человека»

"Актуальность опыта.

"Обращение к теме «Вопросы экологии на уроках географии и во внеклассной работе» продиктовано её актуальностью. На протяжении столетий развития человеческого общества экономическая деятельность людей находилась в противоречии с сохранением природной среды. Человек научился добывать металлы и ископаемое топливо, перегородил плотинами реки и на месте бескрайних лесов проложил дороги, построил заводы. Человечество было так увлечено развитием своего экономического могущества, что не заметило, как в реках и морях стала погибать рыба, отравленная промышленными стоками, как стали исчезать леса и ценные виды животных. Воздух в городах стал грязным из-за автомобильных выхлопных газов, дыма заводов и тепловых электростанций. Люди задумались о том, как сохранить свой дом – Землю. Одна из причин этой экологической катастрофы кроется в незнании основных законов природы. В природе все взаимосвязано, поэтому началом решения проблемы является необходимость экологического воспитания учащихся.

"Экологическое воспитание учащихся обучающихся на уроках географии и внеклассной работе будет продолжаться в течение последующих лет. Потому что экологическое воспитание процесс непрерывный и актуальный в настоящее время.

"Планируется проведение следующей работы в рамках данной проблемы:

  • "дальнейшая разработка тем по изучению географии своей местности.
  • внедрение информационных технологий в процессе преподавания географии.
  • подготовка и использование методических разработок по географии на основе Сборника материалов по реализации федерального компонента государственного стандарта общего образования в общеобразовательных учреждениях Волгоградской области.
  • совершенствование методов работы учащихся на экологических тропах по проведению исследований мониторинга состояния редких растений Приэльтонья.

Общая информация

  • 1132
  • 05.11.2013
Номер материала: 18022110554

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>