-Ребята, вы любите сказки? Тогда я предлагаю вам
отправиться в сказку. А чтобы отправиться в сказку, нужно говорить красиво,
плавно, четко, правильно выговаривать все звуки, слоги и слова. Итак,
отправляемся в сказку.
Отрывок из мультфильма «Колобок»
2.
Развитие мелкой
моторики
-В сказке бабушка испекла Колобок. Давайте и мы испечём
Колобок.
|
Текст
|
Действия детей
|
|
Тесто делали мы сами, вот так, вот
так!
|
Сжимание и разжимание кулачков.
|
|
Колобок пекли мы сами, Вот так, вот
так!
|
Круговые вращения ладони над ладонью.
|
3.
Развитие
зрительного восприятия формы, цвета, размера и артикуляционной моторики
-А вот и наш Колобок. Ребята, давайте расскажем, какой у нас
получился Колобок. А чтобы вам было легче, сначала мы потренируемся определять
форму и цвет предметов.
Компьютерная игра
-А теперь определите форму нашего Колобка, выберите
соответствующую фигуру и назовите её. Вы выбрали круг, значит наш Колобок
какой?
-Определите цвет нашего Колобка, выберите соответствующий
цвет и назовите его.
-Определите размер нашего Колобка. Наш Колобок большой или
маленький. Выберите чёрный квадрат соответствующего размера.
-Кто расскажет нам про нашего Колобка. Наш Колобок какой?
-А теперь надо нашего Колобка оживить. Для этого мы
произнесём волшебные слова:
«Раз, два, три Колобок наш оживи».
-Куда бабушка положила Колобок, чтобы он остыл? А Колобок
полежал, полежал, да и покатился. Давайте покажем, как покатился Колобок.
Артикуляционное упр. «Вкусное варенье» с круговым движением
языка.
-Катился наш Колобок, катился и закатился в дремучий лес.
4.
Развитие слухового
восприятия
Внимательно послушайте звуки леса и
скажите, что вы слышите.
Звучат звуки леса
Здравствуй, лес. Дремучий лес, полный
сказок и чудес!
Кто в глуши твоей таится? Что за
зверь, какая птица?
Всё открой, не утаи, ты же видишь мы
свои!
Физминутка
-Ой, кто это ползёт по лесной дорожке?
Да это же сороконожка (рисунок на экране). Сороконожка приглашает нас
поиграть вместе с ней.
Звучит песенка сороконожка, дети
выполняют движения, встав друг за друга «паровозиком».
5.
Развитие
голоса, артикуляционной и мелкой моторики
-Катится Колобок, катится, а навстречу ему… Отгадайте кто.
Любит красную морковку,
Грызет капусту очень ловко,
Скачет он то тут, то там,
По лесам и по полям,
Серый, белый и косой,
Кто скажите он такой.
- Ребята, зайчик какой? Кто покажет нам зайчика?
Пластический этюд «Зайчик».
-«Колобок, Колобок, я тебя съем».
-Ребята, не уж-то и правда заяц нашего Колобка
съест?
-«Не ешь меня, Косой, я тебе песенку спою».
-Поможем, ребята, Колобку, споём вместе с ним
песенку из гласных звуков, а наши пальчики нам помогут.
Логопедические распевки.
6.
Развитие
слухового внимания фонематического слуха и артикуляционной моторики
Покатился Колобок дальше.
Артикуляционное упр. «Вкусное варенье» с круговым движением
языка.
-Катится Колобок, а кругом красота: цветочки, бабочки, жучки,
комарики.
Игра «Жучки или комарики» (Часть детей – жучки, др. часть –
комарики. По сигналу логопеда: «Ж-ж-ж» - полетели и зажужжали жучки, по сигналу
«З-з-з» - жучки присели, а комарики полетели и зазвенели).
7. Развитие
слогового анализа и артикуляционной
моторики
-Покатился Колобок дальше.
Артикуляционное упр. «Вкусное варенье» с круговым движением
языка.
-Катится Колобок,
а навстречу ему… Отгадайте, кто.
Косолапый и большой,
Спит в берлоге он зимой.
Любит шишки, любит мёд,
Ну-ка, кто же назовет?
- Ребята, медведь какой? Кто покажет нам медведя?
Пластический этюд «Медведь».
-«Колобок, Колобок, я тебя съем».
-Ребята, не уж-то и правда медведь нашего Колобка
съест? Мишка просит вас придумать окончания слов, давайте поможем Колобку.
Слоги: ма-, са-, па-, ры-, лы-, ко-, ли-, ви-, лу-, зу-.
Физминутка
-Надоело Колобку по лесу гулять и захотел он домой, а дорогу
домой забыл. Давайте поможем нашему Колобку.
Топай правою ногой: раз, два, три.
Потом левою ногой: раз, два, три.
Снова правою ногой: раз, два, три.
Снова левою ногой: раз, два, три.
Вот тогда придешь домой: раз, два, три.
-Покатился Колобок домой.
Артикуляционное упр. «Вкусное варенье» с круговым движением
языка.
-А на пути болото топкое, неужели наш
Колобок утонет? Давайте ему поможем. Ребята, нужно провести Колобка через
болото, прыгая с кочки на кочку. А поможет нам волшебный мешочек. Доставайте
игрушку из мешочка, произносите название игрушки по слогам и прыгайте по
кочкам.
8.
Коррекция логического
мышления и артикуляционной моторики
-Катится Колобок, а навстречу ему… Отгадайте, кто?
Хитрая плутовка, рыжая головка,
Хвост пушистый – краса!
А зовут ее…
-Ребята, а вы знаете, какая лиса? Кто покажет нам лису?
Пластический этюд «Лиса».
-«Колобок, Колобок, сядь ко мне на носик и спой
свою песенку». Ещё немного и съест плутовка нашего Колобка. Ребята, давайте
попросим Лисицу не есть Колобка. Как правильно попросить, какое волшебное слово
нужно сказать?
-«Пожалуйста!».
-Понравилось лисе, как вы её просите и
решила лиса не есть Колобка, а за это попросила вас плутовка определить, какая
из картинок лишняя.
Игра «Четвёртый лишний» (на доске
картинки, дети выходят по одному и прикрепляют магнитик на лишнюю картинку,
объясняя, почему она лишняя).
9.
Развитие пространственной ориентации, зрительного и слухового
восприятия, повторение изученных букв
-Отпустила лиса
Колобка и покатился он домой. Прикатился Колобок к высокому дому (давайте
покажем, какой высокий был дом). А квартир в нём много. В какой квартире
живёт наш Колобок? Давайте поможем Колобку отыскать его квартиру.
-Сначала Колобок
покатился в 1 подъезд слева на 2 этаж. Затем – в 3 подъезд на 3 этаж.
Домики с буквами
и бумажные Колобки
-Не нашёл в
высоком доме Колобок свою квартиру. Выкатился он из высокого дома на улицу и
увидел рядом стоит низкий домик (давайте покажем, какой низкий был домик). «Так
вот же он мой дом» - обрадовался Колобок.
10. Рефлексия,
развитие связной речи
-Ну вот, и
вернулся наш Колобок домой к бабушке и дедушке и хотел рассказать им, где он
был и с кем встречался в лесу, только ничего вспомнить не смог. Давайте поможем
Колобку вспомнить сказку.
-Кто испёк
Колобок?
-Опишите Колобок,
какой он?
- Кого сначала
встретил Колобок в лесу?
-Заяц какой?
-Что сказал заяц
Колобку?
-Кого потом
встретил Колобок?
-Медведь съёл
нашего Колобка?
-Кого ещё встретил
Колобок в лесу?
-Лиса какая?
-Куда вернулся
Колобок?
11. Итог
Ну вот, и сказочке
конец, а кто сказку рассказывал и показывал и Колобку помогал – молодец!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.