Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Статья "Создание школьной медиатеки как средство расширения образовательного пространства"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Статья "Создание школьной медиатеки как средство расширения образовательного пространства"

библиотека
материалов

Создание школьной медиатеки

как средство расширения образовательного пространства.


В современном образовании всё более широко используются возможности создания интерактивной образовательной среды для подготовки специалистов новой формации, способных самостоятельно творчески мыслить, формировать и реализовывать принимаемые решения.

В ходе модернизации образования современная школа приобрела новый статус: школа – это не только учебное учреждение, но и культурно-просветительный, информационный, профориентационный центр, на занятиях которого осуществляется творческая деятельность учащихся и педагогов. В настоящее время в школах значительно увеличилось число компьютерной техники, учителя и ученики имеют доступ к всемирной сети Internet, электронной почте и т.д. Но компьютер и компьютерные сети – это всего лишь инструмент, с помощью которого педагог может повысить эффективность образовательного процесса, насытить уроки иллюстрированным и наглядным материалом. Однако сегодня в эпоху всеобщей компьютеризации нельзя судить о достижениях школы в области информатизации, опираясь лишь на количество компьютеров в школе.

В современных условиях для достижения качественно новых образовательных результатов требуется применение новых форм работы с использованием информационных технологий, формирование информационной культуры учащихся. Сегодня участники образовательного процесса выступают в новой роли – ученик как исследователь, а учитель как консультант.

Такая теория основана на использовании современных методов и способов обучения, увеличении часов на самостоятельное освоение обучаемыми различных учебных дисциплин, что способствует лучшему усвоению ими изучаемого материала. Сегодня весьма важно создать в школе условия, для наиболее полного удовлетворения учеников и преподавателей необходимой им информацией. Не приходится рассчитывать на решение данной проблемы, опираясь на использование только имеющихся в библиотеке фондов. Практически ни одна библиотека (особенно учебная) не способна удовлетворять всё возрастающие потребности пользователей в информации.

Медиатека - это среда, в которой пользователи могут комфортно и эффективно работать с различными информационными ресурсами (печатные издания и листовые материалы, аудио- и видеоданными), находящимися как в самой библиотеке, так и за её пределами. Подходы к её организации, оснащению и эффективному функционированию помогут создать среду, в котором приятно быть и комфортно работать; структуру, позволяющую дополнить, разнообразить основные методы обучения

Медиатека является структурным подразделением общеобразовательного учреждения, участвующим в учебно-воспитательном процессе в целях обеспечения права участников образовательного процесса на пользование библиотечно-информационными ресурсами.

Цели медиатеки общеобразовательного учреждения соотносятся с целями общеобразовательного учреждения: формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни, развитие познавательной, исследовательской деятельности учащихся, их самостоятельного мышления и создание условий для эффективной работы педагогов, повышения их профессиональных компетентностей.

Школьная медиатека – это структурное подразделение образовательного учреждения, в котором имеются разнообразные источники информации: книгопечатные издания, видео- и аудио- материалы, программное обеспечение и т.д. Медиатека школы помогает при организации и проведении образовательного процесса сместить акценты с репродуктивных, объяснительно-иллюстративных методов на проблемные, исследовательские и способствовать творческой деятельности школьников.

В переводе с латинского языка слово «медиатека» означает «средство» или «посредник». Словосочетание «школьная медиатека» применяется для того, чтобы подчеркнуть что, она выполняет функции и как традиционная библиотека с бумажными носителями, и как ресурсный центр школы, содержащий аудиовизуальные и мультимедийные материалы. Учебная, научно-исследовательская, учебно-методическая и производственная деятельность медиатеки осуществляется в соответствии с требованиями Закона РФ «Об образовании», устава школы и других нормативно-правовых документов.

Практическое значение школьной медиатеки заключается в следующем:

  • создание условий для самостоятельной и оперативной работы с информацией, представленной в различном виде всех участников образовательного процесса;

  • создание возможности организации самостоятельной исследовательской индивидуальной или групповой работы;

  • учебно-познавательная деятельность школы поднимается на более высокий уровень;

  • повышение профессиональный уровень учителей;

  • обеспечение свободного доступа к различным информационным источникам;

  • создание условий для создания сетевого сообщества.

В связи с тем, что сегодня школьная медиатека становится важным элементом службы информатизации, у администрации школы возникает необходимость использовать новые подходы к её обеспечению и пополнению. При формировании фондов медиатеки особое внимание нужно уделять качеству и методической правильности медиасредств, дидактическому наполнению интернет-ресурсов. При составлении каталогов надо иметь электронный вариант. Занимаясь оснащением школьной медиатеки, необходимо помнить не только о приобретении компьютерной техники, но и о необходимом программном обеспечении. Для организации индивидуальной и групповой работы учащихся необходимо создать соответствующие условия, которые способствовали бы реализации их творческих способностей, развитию самостоятельности в обучении, познавательной деятельности с опорой на коммуникацию

Концепция медиатеки подразумевает создание комплексной структуры, сочетающей функции читального зала с фондом на нетрадиционных носителях и информационного центра, обладающего источниками информации на любых видах носителей. Все компьютеры медиатеки соединены в локальную сеть.

Большой популярностью в школьной медиатеке пользуется перечень веб-сайтов, необходимых для обучения и получения иллюстрационного материала. При проведении анализа посещаемых веб-сайтов администрация школы пришла к выводу, что для разных категорий участников образовательного процесса интересны различные Internet –ресурсы:

  • для педагогов – сайты региональных и муниципальных органов управления образования, сайты, содержащие информацию о проведении различного рода творческих конкурсов и олимпиад, сайты с методическими рекомендациями, сайты-«копилки» педагогического опыта;

  • для учеников – сайты, на которых расположена справочная информация, электронные учебники, тесты;

  • для руководителя школы и его заместителей – нормативно–правовая документация от вышестоящих организаций, учредителя;

  • для родителей учащихся – сайт школы, на котором содержится необходимая информация об образовательном учреждении, сайты, на страницах которого можно получить юридическую и психолого-педагогическую информацию в области образования.

Широкое распространение в учебном процессе находят аудиовидеоматериалы, которые также должны найти свое достойное место в медиатеке. Они, конечно, являются дополнительными материалами для более эффективного усвоения учебного материала. С другой стороны, они позволяют обучаемым более интенсивно формировать необходимые знания.

Хочется отметить, что эффективное использование информационных материалов учащимися возможно при условии, что они хорошо владеют не только компьютером и соответствующими программами, но обладают знаниями по работе в библиотеке и с библиографическими данными. С этой целью целесообразно регулярно (интерактивно) проводить с ними цикл занятий по основам библиотечно-библиографических знаний. Последнее позволит им не только самостоятельно ориентироваться в справочно-поисковом аппарате библиотеки, но и грамотно составлять списки использованной литературы при выполнении рефератов, контрольных работ.

Решение перечисленных задач возможно лишь при условии, что сам педагог постоянно учится, следит за новыми достижениями науки, применяет новые информационно-коммуникационные технологии, умело сочетая их с традиционными классическими методами.

Сегодня в создании и систематической работе школьной медиатеки заинтересованы все участники образовательного процесса. Наибольшие потребности в медиатеке возникают у педагогов, так как каждый учитель ищет наиболее эффективные пути усовершенствования образовательного процесса, повышения мотивации школьников и роста их качества знаний. В связи со стремлением педагогов повышать качество обучения все чаще поднимается вопрос о применении новых педагогических технологий, следовательно, у учителя все чаще возникают потребности в школьной медиатеке. Сотрудники службы информатизации оказывают постоянную помощь педагогам:

- в получении информации о новых мультимедиа- и интернет- ресурсах;

- в создании презентаций на основе имеющихся в медиатеке медиаресурсов;

- в копировании и тиражировании материалов;

- в подготовке и проведении уроков и других занятий с применением компьютерных и информационных технологий;

- в совершенствовании своих знаний в области информационных технологий.

Практика работы показывает, что для школьников характерны потребности, связанные с учебными и индивидуальными интересами, например:

- создание и компьютерных презентаций своих выступлений на уроках, конференциях, конкурсах и т.д.;

- приобретение практических умений, связанных с различным использованием технических средств;

- просмотр и отбор информации, содержащейся на CD и DVD-дисках;

- фиксировании в электронном виде тех идей, которые они извлекают из фондов медиатеки и для дальнейшей работы;

- взаимодействие в небольших группах с другими школьниками, с педагогами с сотрудниками медиатеки в ходе работы по проекту;

- выбор современных и максимально полных ресурсов для чтения, просмотра и прослушивания.

Анализируя результаты деятельности медиатеки как элемента службы информационного обеспечения, администрация школы сделала вывод, что медиатека может удовлетворить потребности всех участников образовательного процесса, предоставив им возможность для образовательной деятельности вне зависимости от того, где они работают – в учебных кабинетах, медиатеке, лекционном зале, библиотеке.

Опыт работы показывает, что для создания и эффективной работы школьной медиатеки необходимо привлечь к активному сотрудничеству всех участников учебно-воспитательного процесса и максимально задействовать научно-методический, организационный, информационный, технический потенциал образовательного учреждения.

В результате проделанной работы медиатека стала существенным шагом на пути создания информационного образовательного пространства школы.



Краткое описание документа:

Создание медиатек в современных школах становится не просто данью моде, а осознанной необходимостью для расширения образовательного пространства. Задачи создания школьной медиатеки: · развивать информационную культуру всех участников учебно-воспитательного процесса; · создать условия для получения и самостоятельной работы с информацией, расположенной на различных носителях; · систематизация и расширение медиаресурсов; · обеспечение свободного доступа к мадиаресурсам; · оперативное распространение информации.
Автор
Дата добавления 18.09.2014
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров413
Номер материала 180273091838
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы
Проект
16.09.2014
Просмотров: 1257
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх