Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу истории для 7-9 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу истории для 7-9 класса

библиотека
материалов

ВЕЧЕРНЕЕ СМЕННОЕ (КАЗЁННОЕ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЕЧЕРНЯЯ СМЕННАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №13 С. ЗАОЗЁРНОЕ


Утверждаю директор школы

Т.Г.Нестерова _________________________

« » ___________2014г.

Согласовано Зам директора по УВР Е.В.Комарова

« »______________2014г.

Рассмотрено на заседании МО

Протокол №___

« »_______________2014г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по курсу истории для 7-9 класса








Учитель : Е.Ю.Дудкова








Структура документа


Примерная программа включает разделы:

  • пояснительная записка;

  • основное содержание с распределением курса по разделам;

  • количество контрольных работ;

  • распределение учебных часов по разделам курса;

  • критерии оценки знаний учащихся;

  • формируемые знания и умения ученика.

  • учебно-методический комплект

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает вариативное распределение учебных часов по разделам курса с учетом государственных стандартов, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся школы. Рабочая программа способствует реализации единой концепции исторического образования. При составлении рабочей программы был учтен федеральный компонент Государственного стандарта, который устанавливает обязательный минимум содержания курса истории России и мира в 10 классе. Историческое образование на ступени основного общего образования играет важнейшую роль с точки зрения личностного развития и социализации учащихся. Основной направленностью программы курса является воспитание патриотизма, гражданственности, уважения к истории и традициям России и мира, к правам и свободам человека, освоение исторического опыта, норм ценностей, которые необходимы для жизни в современном поликультурном, полиэтническом обществе. В цели курса входят: освоение школьниками ключевых исторических понятий; ознакомление с основными религиозными системами; раскрытие особенностей социальной жизни, структуры общества России и мира с древнейших времен до конца XIX века; раскрытие специфики власти; раскрытие выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории с древнейших времен до конца XIX века; раскрытие значения политического и культурного наследия разных цивилизаций. Рабочая программа составлена на основе цивилизационно - гуманитарного подхода. Она ориентирована на то, чтобы учащиеся овладели определенным объемом знаний и умений в истории с древнейших времен до конца XIX века. С целью углубления знаний школьников по Отечественной истории в основу взято соотношение: 24:44, где на курс «Всеобщей истории» выделено минимальное количество часов по Госстандарту. В соответствии с программой курса по Загладину Н.В. был увеличен пропедевтический курс на 1 час.

основное содержание

с распределением курса по разделам


Раздел

Количество часов


К/р

I. Всеобщая история.(25 часов)

Введение

3часа



Раздел I. Древнейшая стадия истории человечества

2 часа



Раздел II. Цивилизации Древнего мира и Средневековья

10 часов


1

Раздел III. Новое время: эпоха модернизации

10часов


1

II. История России (40 часов)

Введение

1час



Раздел I. Народы и древнейшие государства на территории России

2 часа



Раздел II. Древняя Русь(IX-началеXII)

7 часов



Раздел III. От Руси к России

12 часов


1

Раздел IV. Российское государство в XVII первой половине XIX века.

12 часов


1


Итого:

70


4


количество контрольных работ

Наименование работы

Количество часов

К/р №1 по теме: «Цивилизации Древнего мира и Средневековья»

1 час

К/р №2 по теме: «Новое время: эпоха модернизации»

1 час

К/р №3 по теме: «От древнейшей Руси к Московскому царству»

1 час

К/Р №4 по теме: «Российское государство в XVI первой половине XIX века»

1 час


распределение учебных часов по разделам курса

П/П

Содержание учебного материала

Количество часов

Сроки проведения

Домашнее задание

Используемый материал

I. Всеобщая история..(4 часа)

Введение (2 часа)

История как предмет изучения

1ч.


§1-2, пересказ

Всеобщая история Новое время. Виртуальные уроки. "Кордис и Медиа", 2004

История и проблемы ее познания

1ч.


§3, пересказ

Загладин Н.В.Всемирная история. 10 класс. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2004

Раздел I. Древнейшая стадия истории человечества (2 часа).

У истоков рода человеческого.

1ч.


§4-5, пересказ

Загладин Н.В.Всемирная история. 10 класс. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2004

Неолитическая революция

1ч.


§5, пересказ

Загладин Н.В.Всемирная история. 10 класс. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2004

Раздел II. Цивилизации Древнего мира и Средневековья (10 часов).

Тема №1 Цивилизации Древнего мира (4 часа)

Первые государства Древнего Востока.

1ч.


§6-7, пересказ

Загладин Н.В.Всемирная история. 10 класс. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2004

Античная эпоха в истории человечества.

1ч.


§8-10, пересказ

Загладин Н.В.Всемирная история. 10 класс. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2004

Крушение империи Древнего мира

1ч.


§11-12

Загладин Н.В.Всемирная история. 10 класс. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2004

Духовное наследие древних обществ

1ч.


§7-8,12, пересказ

Загладин Н.В.Всемирная история. 10 класс. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2004

Тема №2 Цивилизации раннего Средневековья (3 часа)

Раннефеодальные империи в Европе в V-X веках

1ч.


§13, пересказ

Загладин Н.В.Всемирная история. 10 класс. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2004

Византия и Русь

1ч.


§15-17, пересказ

Загладин Н.В.Всемирная история. 10 класс. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2004

Экспансия ислама в Средние века

1ч.


§14, пересказ

Загладин Н.В.Всемирная история. 10 класс. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2004

Тема №3Эпоха классического Средневековья (3 часа)

Феодальная раздробленность в Европе и Руси.

1ч.


§18-20, пересказ

Загладин Н.В.Всемирная история. 10 класс. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2004

Образование централизованных государств.

1ч.


§21-23, пересказ

Загладин Н.В.Всемирная история. 10 класс. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2004

К/р №1 по теме: «Цивилизации Древнего мира и Средневековья»

1ч.


Подготовить сообщение о мореплавателях XVI- нач. XVII вв.


Раздел III. Новое время: эпоха модернизации (10часов).

Тема №1 Позднее Средневековье: Европа на рубеже Нового времени (XVI- начало XVIIв.) (3 часа).

Великие географические открытия. Завоевание Америки.

1ч.


§24, пересказ

Загладин Н.В.Всемирная история. 10 класс. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2004

Западная Европа: новый этап развития

1ч.


§25, пересказ

Загладин Н.В.Всемирная история. 10 класс. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2004

Абсолютизм в Европе и России. Тридцатилетняя война.

1ч.


§26-27, 30-32, пересказ

Загладин Н.В.Всемирная история. 10 класс. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2004

Тема №2 Европа на новом этапе развития (середина XVII - XVIIIв.) (2 часа).

Буржуазные революции XVII-XIX вв.

1ч.


§29,37,38 пересказ

Всеобщая история Новое время. Виртуальные уроки история " Кордис & Медиа", 2004

Промышленный переворот в Англии и его последствия.

1ч.


§35, пересказ

Всеобщая история Новое время. Виртуальные уроки история " Кордис & Медиа", 2004

Тема №3 Время потрясений и перемен (конец XVIII - XIXв.) (3 часа).

Наполеоновские войны.

1ч.


§39-40, пересказ

Всеобщая история Новое время. Виртуальные уроки история " Кордис & Медиа", 2004

Индустриальные общества Европы и Америки во 2-ой половине XIX века.

1ч.


§44,47-48, пересказ

Загладин Н.В.Всемирная история. 10 класс. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2004

Наука и искусство в XVIII-XIX вв.

1ч.


§54-55, пересказ

Загладин Н.В.Всемирная история. 10 класс. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2004

Тема №4 Традиционные общества Востока (XV - XIXвв.) (2 часа).

Восток в XV-XVIIIвв.: от экспансии к зависимости. Колониальный раздел мира в XIX в. и его последствия

1ч.


§28, 36, 45-47 пересказ

Загладин Н.В.Всемирная история. 10 класс. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2004

К/р №2 по теме: «Новое время: эпоха модернизации»

1ч.




II. История России (40 часов)

Введение (1час)

История России – часть всемирной истории

1ч.


Введение, пересказ

Сахаров А.Н..История России в 1 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Раздел I. Народы и древнейшие государства на территории России (2 часа).

Тема №1. Наше Отечество в Древности (2 час)

Происхождение славян. Их соседи и враги.

1ч.


§1, пересказ

Сахаров А.Н..История России в 1 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Восточнославянские племена в VIII-IX веках

1ч.


§2, пересказ

Сахаров А.Н..История России в 1 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Раздел II. Древняя Русь(IX-началеXII) (7 часов).

Тема №1. Русь изначальная (3 часа).

Появление государства Русь в Преднепровье. Первые русские князья

1ч.


§3, пересказ

Сахаров А.Н..История России в 1 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Правление Святослава

1ч.


§4, пересказ

Сахаров А.Н..История России в 1 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Древнерусское государство при Владимире

1ч.


§5, пересказ

Энциклопедия истории России 862-1917гг. история Интерактивный мир, 2001

Тема №2. Расцвет Руси в X - первой четверти XIIв (2 часа)

Правления Ярослава Мудрого

1ч.


§6, пересказ

Энциклопедия истории России 862-1917гг. история Интерактивный мир, 2001

Княжеские усобицы. Владимир Мономах.

1ч.


§7-8, пересказ

Презентация «Владимир Мономах»

Тема №3. Политическая раздробленность Руси (2 часа)

Политическая раздробленность

1ч.


§9, пересказ

Тест «Первые русские князья»

Культура Руси X - начала XIII в.

1ч.


§10, пересказ

Сахаров А.Н..История России в 1 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Раздел III. От Руси к России (12 часов).

Тема №1. Борьба Руси за независимость в XIII - начале XIVв. (3 часа).

Монголо-татарское нашествие на Русь

1ч.


§11, пересказ

Сахаров А.Н..История России в 1 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Русь и Золотая Орда при Александре Невском. Предпосылки возрождения Руси

1ч.


§13, пересказ

Сахаров А.Н..История России в 1 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Возвышение новых русских центров и начало собирания земель вокруг Москвы

1ч.


§14, пересказ

Сахаров А.Н..История России в 1 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Тема №2. В борьбе за единство и независимость. (5 часов).

Эпоха Куликовской битвы. По пути Дмитрия Донского

1ч.


§15, пересказ

Сахаров А.Н..История России в 1 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Феодальная война на Руси.

1ч.


§16, пересказ

Сахаров А.Н..История России в 1 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Иван III – государь всея Руси. Русь между Востоком и Западом.

1ч.


§17, пересказ

Энциклопедия истории России 862-1917гг. история Интерактивный мир, 2001

Церковь и государство в XIV-начале XVI веке.

1ч.


§18, пересказ

Сахаров А.Н..История России в 1 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

К/р №3 по теме: «От древнейшей Руси к Московскому царству»





Тема №3. В борьбе за единство и независимость. (4 часа).

Приход к власти Ивана IV. Реформы 1550-ч гг.

1ч.


§20-21, пересказ

Энциклопедия истории России 862-1917гг. история Интерактивный мир, 2001

Внешняя политика Ивана IV.

1ч.


§21, пересказ

Сахаров А.Н..История России в 1 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Опричнина. Последние годы Грозного царя.

1ч.


§22, пересказ

Сахаров А.Н..История России в 1 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Культура и быт в XIV-XV вв.

1ч.


§19,23, пересказ

Сахаров А.Н..История России в 1 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Раздел IV. Российское государство в XVII первой половине XIX века. (12 часов).

Тема №1. Россия в XVII столетии. (8 часов).

Смутное время. Кризис общества и государства.

1ч.


§1-2(2ч.), пересказ

Сахаров А.Н..История России в 2 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Спасители отечества.

1ч.


§3(2ч.), пересказ

Сахаров А.Н..История России в 2 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Россия после смуты

1ч.


§4-5(2ч.), пересказ

Сахаров А.Н..История России в 2 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

XVII, «бунташный» век

1ч.


§6(2ч.), пересказ

Сахаров А.Н..История России в 2 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Внутренняя политика Алексея Михайловича

1ч.


§7(2ч.), пересказ

Презентация «Алексей Михайлович»

Внешняя политика Алексея Михайловича



§8(2ч.), пересказ

Энциклопедия истории России 862-1917гг. история Интерактивный мир, 2001

Россия на кануне петровских преобразований



§9(2ч.), пересказ

Сахаров А.Н..История России в 2 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Культура и быт XVII века

1ч.


§10(2ч.), пересказ

Сахаров А.Н..История России в 2 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Тема №2. Россия в XVIII столетии. (7 часов).

Эпоха Петра I. Северная война.

1ч.


§11(2ч.), пересказ

Энциклопедия истории России 862-1917гг. история Интерактивный мир, 2001

Реформы Петра I

1ч.


§12-13(2ч.), пересказ

Сахаров А.Н..История России в 2 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Россия в эпоху дворцовых переворотов

1ч.


§14-15(2ч.), пересказ

Сахаров А.Н..История России в 2 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Расцвет дворянской империи. Экономика и население России во второй половине XVIII в.

1ч.


§16-17(2ч.), пересказ

Сахаров А.Н..История России в 2 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Могучая внешнеполитическая поступь империи.

1ч.


§18(2ч.), пересказ

Сахаров А.Н..История России в 2 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Культура и быт России в XVIII веке.

1ч.


§19(2ч.), пересказ

Сахаров А.Н..История России в 2 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Тревожное окончание XVIII века.

1ч.


§20(2ч.), пересказ

Сахаров А.Н..История России в 2 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Тема №3. Россия в XIX столетии. (8 часов).

Первые годы правления Александра I

1ч.


§21(2ч.), пересказ

Сахаров А.Н..История России в 2 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Отечественная война 1812г.

1ч.


§22-23(2ч.), пересказ

Сахаров А.Н..История России в 2 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Жизнь России в послевоенный период. Движение декабристов.

1ч.


§24-25(2ч.), пересказ

Сахаров А.Н..История России в 2 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Внутренняя и внешняя политика Николая I

1ч.


§26-27(2ч.), пересказ

Энциклопедия истории России 862-1917гг. история Интерактивный мир, 2001

Внешняя политика Николая I. Крымская война.

1ч.


§28-29(2ч.), пересказ

Сахаров А.Н..История России в 2 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Реформы Александра II. Россия после отмены крепостного права.

1ч.


§30-31(2ч.), пересказ

Сахаров А.Н..История России в 2 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Россия в годы правления Александра III

1ч.


§32-34(2ч.), пересказ

Энциклопедия истории России 862-1917гг. история Интерактивный мир, 2001

Русская культура во второй половине XIX века

1ч.


§35 (2ч.), пересказ

Сахаров А.Н..История России в 2 ч.: 10 класс– М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

К/Р №4 по теме: «Российское государство в XVI первой половине XIX века»

1ч.





критерии оценки знаний учащихся

Контроль успеваемости учащихся – это выявление, измерение и оценивание знаний, умений обучаемых.


Выявление и изменение – это проверка, которая является составным компонентом контроля, функция которого обеспечение обратной связи между учителем и учащимися. Так же в контроль входит оценивание (как процесс) и оценки, которые в журналах фиксируются в виде отметок.


Формы учета: оценка(оценочное суждение), отметка, самооценка, поурочный балл, символика (флажки, звездочки, игрушки и т.п.).


Критерии оценки знаний учащихся таковы:

  • глубокий, с привлечением дополнительного материала и проявлением гибкости мышления ответ ученика оценивается пятью баллами;

  • твердое знание материала в пределах программных требований - четырьмя;

  • неуверенное знание, с несущественными ошибками и отсутствием самостоятельности суждений оценивается – тремя баллами;

  • наличие в ответе школьника грубых ошибок, проявление непонимания сути, не владение навыком оценивается отрицательно, отметкой «2»;

  • отсутствие знаний, умений, навыков и элементарного прилежания влечет за собой единицу (используется очень редко)*.




*Коджаспирова Г.М. Педагогика. –М., изд. ВЛАДОС, 2004

Формируемые Знания и умения ученика

В результате изучения истории ученик должен

  • знать основные этапы и ключевые события истории с древнейших времен до конца XIX века и выдающихся деятелей истории;

  • знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

  • знать изученные виды исторических источников;

  • уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;

  • уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

  • уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

  • обладать навыком поиска нужной информации по заданной теме, извлечения необходимой информации из различных знаковых систем (схемы, таблиц, графиков и т.д.)

  • выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;

  • объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов;

  • уметь анализировать исторические явления, процессы факты;

  • группировать исторические явления и события по заданному признаку;

  • владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;

  • уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;

  • использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;

  • уметь дать на основе конкретного материала научные объяснения сущности фактов и связей между ними;

  • выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;

  • определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

  • объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории с древнейших времен до конца XIX века, достижениям культуры;

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для;
    уметь осуществлять самоконтроль и самооценку.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ


Примерная программа среднего (полного) общего образования на базовом уровне по истории,2007

Загладин Н.В. «Всемирная история. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. – 3-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2004

Загладин Н.В., Симония Н.А.. Программа курса «Всеобщая история» для 10класс. – М.: ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2008

Загладин Н.В, Козленко С.И. Методические рекомендации по использованию учебников Н.В.Загладина и др. «Всеобщая история 10-11 класс». Программа курса. -4-е из-е– М.: ООО «ТИД»Русское слово-РС», 2009

Серов Б.Н., Ланго А.Р. Поурочные разработки по истории России с древнейших времен до конца XIX в.: к учебнику Сахарова А.Н. Буганова В.И. История России.10класс – 2-е изд. –М.: ВАКО, 2007

Сахаров А.Н., Боханов С.И. Программа курса «История России с древнейших времен до конца XIX века».для 10 класса. – М.: ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2008

Сахаров А.Н. и др.История России с древнейших времен до 1917г./ А.Н. Сахаров и др, в 2ч.: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. – 4-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006.

Всеобщая история Новое время. Виртуальные уроки. "Кордис и Медиа", 2004

Энциклопедия истории России 862-1917гг. история Интерактивный мир, 2001

Контурные карты «История России»,-М.: Из-во ФГУП ПКО «Картография», 2009





Краткое описание документа:

Программа составлена, исходя из следующих целей обучения истории в пенитенциарной школе  на ступени основного общего образования, формулируются в виде совокупности приоритетных для общества ценностных ориентаций и качеств личности, проявляющихся как в учебном процессе, так и в широком социальном контексте. Главная цель изучения истории в современной школе — образование,   развитие и воспитание личности учащегося, способного к  самоидентификации и определению своих ценностных приоритетов на основе осмысления исторического опыта своей страны и человечества в целом, активно и творчески применяющего исторические знания в учебной и социальной деятельности. Вклад основной школы в достижение этой цели состоит в базовой исторической подготовке и социализации учащихся как в условиях мест лишения свободы, так и при освобождении.Задачи изучения истории в основной школе: · формирование у молодого поколения ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации в окружающем мире; · овладение учащимися знаниями об основных этапах развития человеческого общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, духовной и нравственной сферах при особом внимании к месту и роли России во всемирно-историческом процессе; · воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечеству — многонациональному Российскому государству, в соответствии с идеями взаимопонимания, толерантности и мира между людьми и народами, в духе демократических ценностей современного общества; · развитие способности учащихся анализировать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, руководствуясь принципом историзма, в их динамике, взаимосвязи и взаимообусловленности;  · формирование у школьников умений применять исторические знания для осмысления сущности современных общественных явлений, в общении с другими людьми в современном поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе.  
Автор
Дата добавления 19.09.2014
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров314
Номер материала 180484091918
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх