Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Пути повышения эффективности экологического образования в начальной школе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Пути повышения эффективности экологического образования в начальной школе

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №6»

Корсаковского городского округа

Сахалинской области








Пути повышения эффективности

экологического образования

в начальной школе







Колпакова Ирина Ивановна,

учитель начальных классов












Пути повышения эффективности экологического образования в начальной школе.

Берегите Землю. Берегите!

Берегите жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинке солнечные блики,

На камнях играющего краба,

Над пустыней тень от баобаб,

Ястреб, парящего над полем,

Ясный месяц над речным покоем,

Ласточку, мелькающую в жите.

Берегите Землю! Берегите!

В последние годы необходимость пересмотра отношений к окружающей среде осознана на мировом уровне. Современная экологическая ситуация определяет настоятельную необходимость формировать нового экологического мышления, «экологизация» всех наук и сфер человеческой деятельности, поэтому так актуальна проблема всеобщего экологического образования и воспитания. Экологическое образование в настоящее время является приоритетным направлением теории и практики общеобразовательной школы. В связи с чем наиболее актуальной стала проблема разработки содержания экологического образования, форм и методов, способствующих внедрению современных экологических идей во все звенья школьного обучения.

Одна из важнейших задач современной школы – повышение экологической грамотности учащихся, вооружение их навыками экологического, бережного использования природных рисурсов, формирования активной гуманной позиции по отношению к природе, т.е. воспитание у школьников экологической культуры.

Дальнейшее отношение к природе во многом будет зависить от того, осознают ли они ценность природы в жизни человека, насколько глубоко будут воспитаны эстетические и нравственные отношения к природным богатствам.

Основные пути формирования экологической культуры младших школьников состоят в следующем:

- формирование экологического сознания и мышления, нравственно-этического восприятия природы;

- интеграция естественнонаучных и общественно-гуманных знаний;

- непрерывное воспитание у учащихся ответственного отношения к окружающей среде и здоровью.

Экологическое образование должно обеспечить:

- расширение экологических знаний учащихся;

- привитие навыков экологической культуры;

- развития потребности гармоничного общения с природой;

- установку стабильного интереса к экологической обстановке своей местности;

- выработку потребности поддержания собственного экологического здоровья личности.

Научить ребёнка любить природу – задача нелёгкая.

Для решения данной задачи использовала программу курса «Экология для младших школьников» и дополнительно использовался материал курса «Планета знаний».

Анализ учебных программ для начальной школы позволяет сделать вывод, что в содержании каждого учебного предмета заложены возможности для осуществления экологического образования учащихся. В содержании предметов гуманитарного цикла (чтение, русский язык, музыка, изобразительное искусство) раскрываются экологические знания о природе как источники красоты, вдохновения, эстетического наслаждения, творческой деятельности человека, о том, что жизнь, здоровье, душевное состояние человека зависит от окружающей среды.

На уроках математики с целью повышения активности и интереса детей к решению арифметических примеров с различными действами используются задания экологического содержания.

Широкое применение в обучении школьников математики получили межпредметные текстовые задачи. Использование их способствует формированию не только вычислительных навыков, но и экологических знаний об объектах природы, их свойствах, многообразии, экологической пользе.

На уроках математики расширяем, углубляем, уточняем знания учащихся, полученных на уроке природоведения. Дети получают дополнительные сведения о состоянии природы родного края, о заповедниках, о значении животных и растений, о видах, занесённых в Красную книгу.

Элементы экологического образования могут иметь место на любом этапе русского языка. Например, при организации словарной работы, так как многие словарные слова являются названиями растений и животных. При проведении работы по развитию речи – предложить учащимся объяснить значение пословиц «Много леса – береги, мало леса – береги», «Лес и вода – брат и сестра». Написать рассказ по картине, сочинение, изложение. Темы могут быть различные: « Лес – наше богатство», В гости к лесу», «Я – бабочка» и др.

Большими возможностями осуществления экологического образования обладают уроки чтения. В учебники содержится большое количество произведений писателей – натуралистов, которые формируют у учащихся знания об объектах природы, о взаимосвязях природы.

Неоценимую помощь в экологическом образовании учащихся может оказать обращение к фольклору, как к неиссякаемому источнику мудрости народа в отношениях с природой. Это загадки – описания, загадки – вопросы, загадки – задачи.

С целью расширения знаний детей об охране природы, развития любознательности и внимания, воспитания бережного отношения к природе, развития воображения, самостоятельности суждений, экологического воспитания учащихся проводились мероприятия:» Зелёная аптека», игра «Счастливый случай», приключенческо– познавательная игра « Сохрани природу – сохрани жизнь», урок – исследование «Кто такие птицы?», викторина «Эти забавные животные», внеклассное занятие «Растения нашего края», игра-конкурс «Эти удивительные растения» и т.д. После проведения первой работы с учащимися по экологическому образованию своё отношение к природе учащиеся высказывают в своих сочинениях: «Природу надо любить и беречь», «Природа – часть нашей жизни», «Не будет природы – погибнет человек» , «Надо любить природу , жить с ней дружно», « Берегите русскую природу !», «Нужно охранять и беречь нашу природу, потому что она даёт нам жизнь, от неё зависит наше будущее…».

Из высказываний детей видно, что основная задача экологического воспитания достигнута. Дети понимают, что природа – первооснова красоты величия, что мы не её владыки и природа не наша раба. Мы – её часть и признаны быть не жадными потребители, а мудрыми друзьями.

Экологически грамотный человек- это человек, компетентно и ответственно относящийся к природной преобразованной среде.
































5



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

В последнее время необходимо пересматривать отношение к окружающей среде. Одна из важнейших задач современной школы - повышение экологической грамотности учащихся, вооружение их навыками экономного, бережного использования природных ресурсов, формирование активной позиции по отношению к природе, т.е. воспитание у школьников экологической культуры. Научить ребёнка  любить природу - дело нелёгкое. Анализ учебных программ для начальной школы позволяет сделать вывод, что в содержании каждого учебного предмета заложены возможности для осуществления экологического образования учащихся.
Автор
Дата добавления 19.09.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров560
Номер материала 180656091908
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы
Урок
19.09.2014
Просмотров: 372
Комментариев: 0
Урок
19.09.2014
Просмотров: 324
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх