Тема: «Природа
вокруг нас».
Цель:1.Расширение
и углубление знаний о природе.
2.Развитие воображения, сообразительности, быстроты мышления.
3.Воспитывать заботливое отношение к природе.
Оборудование: фонограммы
явлений природы, раздаточный материал, эмблемки.
Ход
мероприятия.
I.Орг. момент.
II.Сообщение темы и цели.
- Сегодня мы с вами поиграем в игру
КВН «Природа вокруг нас». Во время игры будем расширять знания о природе,
развивать воображение, сообразительность. Итак, начнем игру.
III.Представление команд.
В игре участвуют две команды:
«Солнышко» и «Ромашка».
IV.Проведение игры.
1.Разминка «Узнай явления
природы на слух».
(Звучат фонограммы: ветер, дождь,
гром, град)
Дети поочереди называют явления
природы.За правильный ответ дети получают эмблемки.
- Молодцы. Я вижу вы умеете
определять на слух явления природы. А как вы умеете определять животных по
тексту вот сей час и проверим.
2.Конкурс «Жалоба»
- Предлагаю вытянуть одну из
карточек с текстом «жалобы» животного и определить, о ком идёт речь и какую
пользу приносит оно. На это задание вам даю 2 минуты.
Жалоба I. Сама знаю,
что не красавица. Покажись я, многие шарахаются в сторону, а то ещё и камнем
бросят или ногой пнут. А за что? Придумали ведь, что от меня на руках бородавки
бывают. Чушь какая-то. Не всем же быть красавицами! А польза от меня людям
большая.
Жалоба II. На земном
шаре нет, пожалуй, такого существа, о котором рассказывали бы столько легенд и
небылиц, как о нас. Не нравится, что темноту любим, что на обычных птиц и
зверей не похожи. Но мы же друзья человека, а не враги. Что же нам делать? Ведь
такими мы уродились. Любим, висеть вниз головой. А обижают нас незаслуженно.
- В первой жалобе говорится о жабе.
Одна жаба сохраняет от гусениц и червей, целый огород. Если в доме завелись
тараканы, принеси жабу, – и они исчезнут. /Показ энциклопедии/.
- Во второй – о летучей мыши. Она
охотится только ночью, но польза от неё огромная. Они поедают вредных насекомых
ночью. Как бы сменяя птиц, которые едят насекомых днём. /Показ энциклопедии/.
- Запомнили какую пользу приносят
жабы и летучие мыши. А теперь переходим к другим животным.(эмблемки)
3. Конкурс «Составь
животное». /На магнитной доске/.
Какая команда быстрей.
- БРУСКА /барсук/
- ОБКАСА /собака/
- ВЮРДЛЕЮ /верблюд/
- МВДЕЬЕД /медведь/.
- Молодцы. Получите солнышки и
ромашки. Послушайте загадку.
Шевелились
у цветка
Все четыре
лепестка
Я сорвать
его хотел,
Он
вспорхнул и улетел.(бабочка)
4.Физминутка.
Утром
бабочка проснулась,
Потянулась,
улыбнулась.
Раз –
росой она умылась,
Два –
изящно покрутилась,
Три –
нагнулась и присела
На четыре
– улетела.
5.Конкурс веселых художников.
- Я раздаю вам лист бумаги, на
котором нарисованы 4 круга. За 3 минуты вам нужно дорисовать эти круги так,
чтобы они обозначали предметы природы.
- Молодцы, вы очень сообразительны.
Возьмите солнышки и ромашки.
6.Кроссворд.
1.
Кто на себе свой дом носит?
2.
Летом роет огород Под землею черный
... .
3.
В реках Африки живет Злой, зеленый «пароход».
4. Водяные мастера Строят дом без топора, Дом из хвороста и
тины И плотину.
5.
Трав копытами касаясь, Ходит по лесу красавец, Ходит смело и легко, Рога раскинув
широко.
6.
Кто, позабыв тревоги, Спит в своей
берлоге?
7.
Без крыльев, а с дерева на дерево перелетает
.
4. Какое слово спрятано в кроссворде?
Гш9
- Правильно, это слово «природа».
7.Найди слова в слове.
- Вам нужно из слова «природа» (вывешиваю на доску)
за 4 минуты составить как можно больше других слов.
- Подсчитаем количество полученных слов.(эмблемы)
V.Подведение
итогов.
- Подсчитаем свои солнышки и ромашки. Победила команда .
. .
6.Рефлексия.
- Ребята, если вам понравилось наше занятие, то
нарисуйте на солнышках и ромашках ротик вверх, если вам не понравилось наше
занятие, то нарисуйте на солнышках и ромашках ротик вниз, а если вам было все
равно, то рот прямой.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.