МБОУ
«Новоаксубаевская начальная общеобразовательная школа» Аксубаевского
муниципального района РТ
.
Авторская программа
дополнительного образования детей младшего
школьного возраста
«Компьютерный мир»
Возраст обучающихся: 7-10 лет
Срок реализации программы:
2 года
Автор программы:
Гурьянова Татьяна Николаевна
2013 год
Пояснительная записка
Компьютер – неотъемлемая часть современной жизни,
однако не каждый ребенок знает, как с помощью компьютера решить некоторые
учебные задачи: написать реферат, подготовить иллюстративный материал, найти
информацию в Интернет, подготовить компьютерную презентацию.
Часто говорят, что в современных условиях развитого
прикладного программного обеспечения (компьютерных игр) использование компьютера
как помощника в обучении потеряло свое значение. С одной стороны, это
действительно так, но, с другой стороны, использование компьютера в учебных
целях связано с целым рядом умений и навыков (организация деятельности,
планирование ее и т.д.), которые по праву носят общеинтеллектуальный характер и
формирование которых - одна из приоритетных задач современной школы.
Простейшие навыки общения с компьютером должны
прививаться именно в младших классах, для того чтобы на предметных уроках в
средних классах дети могли сосредоточиться на смысловых аспектах.
Учащиеся младших классов испытывают к компьютеру
сверхдоверие и обладают психологической готовностью к активной встрече с ним.
Общение с компьютером увеличивает потребность в приобретении знаний, продолжении
образования.
Данный курс носит пропедевтический характер. К
пропедевтическим элементам компьютерной грамотности относится умение работать с
прикладным программным обеспечением. Программа курса состоит из четырех
ступеней, фактически продолжающих друг друга, но между тем каждая является
самостоятельной частью усвоения информатики. Дети, приходя в школу в 1 класс и
занимаясь в компьютерном кружке все 2 года, смогут освоить работу в основных
прикладных программах, но между тем, если ребенок начнет заниматься позже, со 2
или 3 класса, он свободно сможет влиться в коллектив кружка.
Программа курса состоит из разделов:
1 год обучения - 128 часов:
- «Юный компьютерный художник»,
- «Мастер печатных дел»
2 год обучения - 128 часов:
- «Мастер презентации»,
- «Школьная газета»
Современное общество предъявляет
новые требования к поколению, вступающему в жизнь. Надо обладать умениями и
планировать свою деятельность, и находить информацию, необходимую для решения
поставленной задачи, и строить информационную модель исследуемого объекта или
процесса, и эффективно использовать новые технологии.
Такие умения необходимы сегодня
каждому молодому человеку. Поэтому первой и важнейшей задачей школьного курса
информатики является формирование у учащихся соответствующего стиля мышления, и
начинать это следует в младших классах.
Развитие детей младшего школьного
возраста с помощью работы на компьютерах, как свидетельствует отечественный и
зарубежный опыт, является одним из важных направлений современной педагогики. В
этой связи актуальными становятся вопросы о формах и методах обучения детей с
первого класса.
Концепция обучения ориентирована на
развитие мышления и творческих способностей младших школьников. Сложность
поставленной задачи определяется тем, что, с одной стороны необходимо
стремиться к развитию мышления и творческих способностей детей, а с другой
стороны - давать им знания о мире современных компьютеров в увлекательной,
интересной форме.
Поэтому очень важна роль курса
информатики в начальных классах.
Во-первых, для формирования
различных видов мышления, в том числе операционного (алгоритмического). Процесс
обучения сочетает развитие логического и образного мышления, что возможно
благодаря использованию графических и звуковых средств.
Во-вторых, для выполнения
практической работы с информацией, для приобретения навыков работы с
современным программным обеспечением. Освоение компьютера в начальных классах
поможет детям использовать его как инструмент своей деятельности на уроках с применением
компьютера.
В-третьих, для представления об
универсальных возможностях использования компьютера как средства обучения,
вычисления, изображения, редактирования, развлечения и др.
В-четвертых, для формирования
интереса и для создания положительных эмоциональных отношений детей к
вычислительной технике. Компьютер позволяет превратить урок информатики в
интересную игру.
Программа курса ориентирована на
большой объем практических, творческих работ с использованием компьютера.
Работы с компьютером могут проводиться в следующих формах. Это:
1.
ДЕМОНСТРАЦИОННАЯ
- работу на компьютере выполняет учитель, а учащиеся наблюдают.
2.
ФРОНТАЛЬНАЯ
- недлительная, но синхронная работа учащихся по освоению или закреплению
материала под руководством учителя.
3.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ-
выполнение самостоятельной работы с компьютером в пределах одного, двух или
части урока. Учитель обеспечивает индивидуальный контроль за работой учащихся.
4.
ТВОРЧЕСКИЙ
ПРОЕКТ – выполнение работы в микро группах на протяжении нескольких занятий
5.
РАБОТА
КОНСУЛЬТАНТОВ – Ученик контролирует работу всей группы кружка.
Занятия кружка информатики, их
непохожесть на другие уроки несут детям не только приятные минуты совместной
творческой игры, но и служат ключом для собственного творчества.
При построении курса поставлены
следующие задачи:
·
знание
возможностей и ограничений использования компьютера как инструмента для
практической деятельности;
·
умение
использовать компьютер на практике только в тех случаях, когда это эффективно;
·
формирование
операционного стиля мышления;
·
умение
формализовать задачу, выделить в ней логически самостоятельные части;
·
формирование
конструкторских и исследовательских навыков активного творчества с
использованием современных технологий, которые обеспечивает компьютер;
Программное обеспечение:
-
Операционная
система Windows
2007
-
Графический
редактор Paint
-
Текстовый редактор Word
2010
-
Компьютерная
программа МИР
ИНФОРМАТИКИ
-
Редактор
Power
Point 2010
Прогнозируемые результаты:
По окончании обучения учащиеся должны демонстрировать
сформированные умения и навыки работы с информацией и применять их в
практической деятельности и повседневной жизни. Ожидается, что в результате
освоения общих навыков работы с информацией учащиеся будут уметь:
• знать правила поведения в компьютерном классе;
• уметь осуществлять элементарные действия с
компьютером (включать, выключать, сохранять информацию на диске, выводить
информации на печать);
• называть составные части компьютера (монитор,
клавиатура мышь, системный блок и пр.);
• уметь представлять текстовую, числовую и
графическую информацию на экране компьютера с помощью клавиатуры и мыши:
печатать заданный простой текст (в текстовом редакторе), изображать заданные
геометрические фигуры в цвете в графическом редакторе);
• уметь самостоятельно использовать в учебной
деятельности информационные источники, в том числе ресурсы школьной библиотеки
и медиатеки;
• иметь элементарные навыки работы на компьютере.
Тематическое
планирование раздела кружка
«Юный
компьютерный художник»
(64 часа)
ВВЕДЕНИЕ
Процесс создания компьютерного рисунка значительно
отличается от традиционного понятия "рисование". С помощью
графического редактора на экране компьютера можно создавать сложные
многоцветные композиции, редактировать их, меняя и улучшая, вводить в рисунок
различные шрифтовые элементы, получать на основе созданных композиций готовую
печатную продукцию. За счет автоматизации выполнения операций создания
элементарных форм — эллипсов, прямоугольников, треугольников, а также операций
заполнения созданных форм цветом и других средств создания и редактирования
рисунка становится возможным создание достаточно сложных изобразительных
композиций детьми.
Цели программы
Целью создания настоящего курса является формирования
художественной культуры младшего школьника, привития навыков работы с
компьютерной графикой и осознания связей и взаимодействия искусства с жизнью
(на примере рекламы, телевидения, книжной графики, промграфики и т.п.).
Задачи программы
1.
Эстетическое
воспитание учащихся.
2.
Развитие
художественного вкуса, творческого воображения и мышления учащихся средствами
графических изображений.
3.
Привитие
любви к искусству, развитие стремления к познанию посредством компьютерного
рисунка.
Первый год обучения (128 часов)
Правила поведения и техники безопасности в
компьютерном кабинете (1 час)
Знакомство с кабинетом, с правилами поведения в
кабинете. Демонстрация возможностей компьютера и непосредственно того, что они
будут делать на кружке.
Компьютер и его устройства (8 часов )
Знакомство с компьютером и его основными устройствами,
работа в компьютерной программе «Компьютерный мир »
Графический редактор Paint (55 часов)
Знакомство с графическим редактором, его основными
возможностями, инструментарием программы. Составление рисунков на заданные
темы. Меню программы.
№
пп
|
Тема
|
Часы
|
1
|
Правила
техники безопасности.
|
1
|
2
|
Компьютер
и его составляющие. Программы.
|
8
|
3
|
Графический
редактор Paint. Первое
знакомство. Вызов программы
|
2
|
4
|
Инструментарий
программы Paint. Меню и палитра инструментов, сохранение выполненной
работы в файле, открытие файла для продолжения работы
|
4
|
5
|
Функция
раскрашивания в графическом редакторе.
|
2
|
6
|
Раскрашивание
готовых рисунков.
|
4
|
7
|
Декоративное
рисование. (Линии,
прорисовка геометрических тел, узоры орнамент, цвет)
|
4
|
8
|
Проба
пера. Проект. Тематическая композиция (Создание композиций на тему: «Моя
дом», «Моя школа»)
|
6
|
9
|
Функция
копирования. Составление рисунков.
|
2
|
10
|
Шрифт.
Виды шрифтов (начертания, размеры), выбор шрифта, создание надписи,
корректировка надписи
|
6
|
11
|
Проект.
Книжная графика (книжная обложка, календарь, поздравительная открытка)
|
8
|
12
|
Театральная
графика (Создание
образца занавеса, эскизов костюмов и головных уборов)
|
4
|
13
|
Пейзаж.
Понятие
пейзажа, примеры, понятия (пространство, ближе, дальше, за, около, ритм,
размер)
|
2
|
14
|
Промышленная
графика Создание
образца упаковки (фантика) конфеты, шоколадки, мороженного, работа с
библиотекой символов
|
4
|
15
|
Декоративное
рисование. Упражнения,
повторение и закрепление пройденного материала. Создание коллекции рисунков.
|
7
|
Тематическое
планирование раздела кружка
«Мастер
печатных дел»
ВВЕДЕНИЕ
Введение нового средства построения текста на ранних
этапах школьного обучения может помочь создать более благоприятные условия для
развития самостоятельной письменной речи и коррекции ее недостатков у детей.
Однако возникает вполне закономерный вопрос: можно ли научить пользоваться
текстовым редактором детей младшего школьного возраста. Использование
компьютерной технологии дает ребенку уникальное преимущество: он может
редактировать целостный текст, а не вырванные из него фрагменты, постоянно
анализируя, насколько улучшается его сочинение под влиянием каждого внесенного
изменения. Традиционно используемые в обучении средства редактирования текста
(переписывание и работа над ошибками) не дают ребенку такой возможности. Таким
образом, третий аргумент состоит в том, что благодаря компьютерной технологии
открывается столь необходимая детям возможность редактировать целостный текст в
любом аспекте (по смыслу, структуре, лексико-грамматическому оформлению, стилю
и др.). Особенно важно, что применение компьютерной технологии позволяет
совершенствовать необходимые для построения текста действия и операции,
подчиняя их смысловой работе над текстом.
Цели программы
Содействовать развитию умения редактированию, набору
текстов на компьютере и последующее использование этого умения в процессе
развития письменной речи, а так же составление рисунков, грамот, похвальных
листов, буклетов.
Задачи программы
· Развитие навыков
работы в текстовом редакторе
· Овладение навыков
набора компьютерного текста
· Вызывать,
развивать и поддерживать мотивацию маленьких школьников к совершенствованию
своей письменной речи;
· Приучать ребенка
редактировать текст многократно, но при этом последовательно, выбирая порядок
действий с учетом индивидуальных потребностей ученика;
· Научить ребят
использовать полученные знания, умения, навыки в жизни.
В конце изученного курса текстовый редактор учащиеся
уже имеют навыки набора текста, его редактирования, могут изменить шрифт, его
размер, начертание; применяют различные типы выравнивания абзацев (по правому
краю, по левому краю, по центру, по ширине); могут использовать в своей работе
объект WordArt а также простейшие автофигуры. Для определения готовности
деятельности учащихся в нестандартных (новых) условиях предлагается задача, на
реализацию которой детям отводится два урока: оформить поздравительную открытку
к произвольному празднику (Новому Году, 23 февраля, 8 марта, Дню Святого
Валентина, Дню рождения и др.).
Содержание:
Демонстрация возможностей компьютера и непосредственно
того, что они будут делать на кружке.
Компьютер и его устройства (4 часа)
Знакомство с компьютером и его основными устройствами,
работа в компьютерной программе «Мир информатики» (4 часа).
Текстовый редактор Word (56 часов).
Знакомство с текстовым редактором Word. Меню
программы, основные возможности. Составление рефератов, поздравительных
открыток, буклетов, брошюр, схем и компьютерных рисунков – схем.
№
пп
|
Тема
|
Часы
|
1
|
Правила
техники безопасности
|
1
|
2
|
Компьютер
и его составляющие. Первое знакомство. Программы.
|
4
|
3
|
Текстовый
редактор Word .
Первое знакомство. Вызов программы.
|
4
|
4
|
Клавиатура.
Основные клавиши
Работа
с клавиатурным тренажёром
|
10
|
5
|
Инструментарий
программы.
Меню
«Файл»
|
2
|
6
|
Редактирование
текста. Меню «Главная»
|
2
|
7
|
Набор
текста.
|
6
|
8
|
Меню
«Вставка». Создание грамоты.
|
4
|
9
|
Меню
«Вставка». Составляем поздравительную открытку.
|
4
|
10
|
Оформление
сочинения.
|
8
|
11
|
Меню
«Ссылки». Реферат, правила оформления рефератов.
|
4
|
12
|
Оформление
буклетов
|
5
|
13
|
Создание
компьютерного рисунка в текстовом редакторе. Схемы.
|
2
|
14
|
Брошюра.
Оформление.
|
2
|
15
|
Творческий
проект. Оформить брошюру
|
6
|
Второй год обучения (128 часов)
Тематическое
планирование раздела кружка
«Мастер
презентации»
Введение
В современном мире очень часто требуется навык
свободно говорить, представлять себя или что-то. Этому нас учит презентации .
Презентация – это представление готового продукта. А человек это тоже продукт и
от того как мы представим себя нас возьмут на хорошую работу, к нам будут
относиться на должном уровне. А компьютерная презентация позволяет подкрепить
наше выступление смотрибельной информацией. Она является твердой опорой, на
которую всегда можно опереться. Младших школьников компьютерная презентация
учит структурировать знания, работать с большими объемами информации, не
бояться говорить о своих мыслях, защищать свои проекты, но при этом она
повышает интерес к предмету, развивает эстетические чувства.
Цели программы
Целью создания курса является формирование
эстетического чувства, привития навыков работы на компьютере, использование
полученных знаний на других предметах
Задачи программы
·
помощь
детям в изучении использования компьютера как инструмента для работы в
дальнейшем в различных отраслях деятельности
·
помощь
в преодолении боязни работы с техникой в т.ч. решение элементарных технических
вопросов;
·
изучение
принципов работы наиболее распространенных операционных систем;
·
помощь
в изучении принципов работы с основными прикладными программами;
·
Начальное
формирование навыков работы на компьютере в редакторе PowerPoint (мастер
составления презентаций);
·
Начальное
формирование работы в сети Internet
·
творческий
подход к работе за компьютером (более глубокое и полное изучение инструментов
некоторых прикладных программ);
·
Осуществление
индивидуально-личностного подхода к обучению школьников;
·
Расширение
кругозора, развитие памяти, внимания, творческого воображения, образного
мышления;
·
обучение
детей младшего школьного возраста работе за компьютером, а также подготовка их
к старшему звену
Правила поведения и техники безопасности в
компьютерном кабинете (1 час)
Знакомство с кабинетом, с правилами поведения в
кабинете. Демонстрация возможностей компьютера и непосредственно того, что они
будут делать на кружке.
Компьютер и его устройства (2 часа)
Знакомство с компьютером и его основными устройствами,
работа в компьютерной программе «Мир информатики » (1 час).
Редактор Power Point (60 часов)
Знакомство с редактором Power Point, меню программы,
создание презентации на заданные темы, использование эффектов анимации,
гиперссылки.
№
пп
|
Тема
|
Часы
|
1
|
Техника
безопасности
|
1
|
2
|
Компьютер
и его составляющие. Программы.
|
1
|
3
|
Знакомство
с программой PowerPoint
|
4
|
4
|
Основные
возможности программы PowerPoint
|
4
|
5
|
Составление
простейшей презентации
|
6
|
6
|
Творческий
Проект. «Это я»
|
6
|
7
|
Добавление
в презентацию картинок, арт текстов.
|
6
|
8
|
Творческий
проект.
«Мой
класс»
|
8
|
9
|
Добавление
эффектов анимации в презентацию
|
6
|
10
|
Творческий
Проект. «Моя семья»
|
8
|
11
|
Составление
презентации с вложениями. Гиперссылки.
|
2
|
12
|
Поиск
информации для презентации в Интернет
|
6
|
13
|
Творческий
проект «Мое село»
|
6
|
Тематическое
планирование раздела кружка
«Школьная
газета»
Цели: оградить ребят от влияния улицы;
воспитать творческую личность, умеющую общаться с людьми разного возраста и
социального положения, умеющую излагать свою точку зрения; дать возможность
реализовать свои способности; может быть, даже дать некоторую профориентацию;
воспитать патриота.
Задачи:
научиться
каждому работе на компьютере, уметь делать необходимую для создания газеты
работу: правильно набирать текст, уметь правильно фотографировать, сканировать
рисунки и фотографии, делать верстку;
повысить
орфографические и пунктуационные навыки;
уметь
корректировать и редактировать тексты;
распределять материал в номере;
повысить
навыки речевой культуры и общий культурный уровень учащихся;
научиться
видеть и уметь выбирать главное, значимое, из множества событий;
уметь
анализировать и делать выводы.
№
|
Тема
|
Часы
|
1
|
Техника
безопасности
|
1
|
2
|
Обсуждение
статей номера
|
3
|
3
|
Подбор
материала
|
4
|
4
|
Набор
материала (Работа в текстовом редакторе).
|
6
|
5
|
Составление
газеты
|
6
|
6
|
Выпуск
номера
|
6
|
7
|
Обсуждение
статей номера
|
2
|
8
|
Подбор
материала
|
4
|
9
|
Набор
материала (Работа в текстовом редакторе)
|
4
|
10
|
Составление
газеты
|
6
|
11
|
Выпуск
номера
|
2
|
12
|
Обсуждение
статей номера
|
2
|
13
|
Подбор
материала
|
4
|
14
|
Набор
материала (Работа в текстовом редакторе)
|
4
|
15
|
Составление
газеты
|
4
|
16
|
Выпуск
номера
|
4
|
17
|
Обсуждение
статей номера
|
2
|
После
изучения всего курса учащиеся
должны знать:
· правила поведения
в компьютерном классе;
· как работать в
редакторах PowerPoint, Paint, Word;
· основные функции
редакторов;
· основы работы в
сети Internet
должны уметь:
· работать в
редакторах PowerPoint, Paint, Word;
· составлять рисунки
с применением всех изученных функций графического редактора;
· составлять
поздравительные открытки;
· составлять
презентации с использованием арт текстов, картинок, эффектов анимации, гиперссылок
;
· составлять
газетные статьи с добавлением картинок, арт. текстов;
· сканировать изображения;
· работать в сети Internet т. д.
Список литературы
1. Горячев А.В.
Информатика и ИКТ», 2-4 кл.
2. Я познаю мир.
Детская энциклопедия. - М.: АСТ, 2006
3. Тесты для детей.
Сборник тестов и развивающих упражнений / Составители М.Н.Ильина, Н.Я.
Головнёва. - СП, Дельта
4. «Компьютер для
детей», Москва, АСТ-Пресс, 2003 год
5. В.П. Леонтьев
«Первые шаги в Word.-М.:
ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2003.
6. В.П. Леонтьев
«Первые шаги в PowerPoint».-М.:
ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2003.
7. В.П. Леонтьев
«Интернет».-М.: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2003.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.