Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Авторская программа дополнительного образования детей младшего школьного возраста "Компьютерный мир"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Авторская программа дополнительного образования детей младшего школьного возраста "Компьютерный мир"

библиотека
материалов

МБОУ «Новоаксубаевская начальная общеобразовательная школа» Аксубаевского муниципального района РТ



.






Авторская программа

дополнительного образования детей младшего школьного возраста

«Компьютерный мир»





Возраст обучающихся: 7-10 лет

Срок реализации программы:

2 года

Автор программы:

Гурьянова Татьяна Николаевна





2013 год


Пояснительная записка


Компьютер – неотъемлемая часть современной жизни, однако не каждый ребенок знает, как с помощью компьютера решить некоторые учебные задачи: написать реферат, подготовить иллюстративный материал, найти информацию в Интернет, подготовить компьютерную презентацию.

Часто говорят, что в современных условиях развитого прикладного программного обеспечения (компьютерных игр) использование компьютера как помощника в обучении потеряло свое значение. С одной стороны, это действительно так, но, с другой стороны, использование компьютера в учебных целях связано с целым рядом умений и навыков (организация деятельности, планирование ее и т.д.), которые по праву носят общеинтеллектуальный характер и формирование которых - одна из приоритетных задач современной школы.

Простейшие навыки общения с компьютером должны прививаться именно в младших классах, для того чтобы на предметных уроках в средних классах дети могли сосредоточиться на смысловых аспектах.

Учащиеся младших классов испытывают к компьютеру сверхдоверие и обладают психологической готовностью к активной встрече с ним. Общение с компьютером увеличивает потребность в приобретении знаний, продолжении образования.

Данный курс носит пропедевтический характер. К пропедевтическим элементам компьютерной грамотности относится умение работать с прикладным программным обеспечением. Программа курса состоит из четырех ступеней, фактически продолжающих друг друга, но между тем каждая является самостоятельной частью усвоения информатики. Дети, приходя в школу в 1 класс и занимаясь в компьютерном кружке все 2 года, смогут освоить работу в основных прикладных программах, но между тем, если ребенок начнет заниматься позже, со 2 или 3 класса, он свободно сможет влиться в коллектив кружка.

Программа курса состоит из разделов:

1 год обучения - 128 часов:

- «Юный компьютерный художник»,

- «Мастер печатных дел»

2 год обучения - 128 часов:

- «Мастер презентации»,

- «Школьная газета»

Современное общество предъявляет новые требования к поколению, вступающему в жизнь. Надо обладать умениями и планировать свою деятельность, и находить информацию, необходимую для решения поставленной задачи, и строить информационную модель исследуемого объекта или процесса, и эффективно использовать новые технологии.

Такие умения необходимы сегодня каждому молодому человеку. Поэтому первой и важнейшей задачей школьного курса информатики является формирование у учащихся соответствующего стиля мышления, и начинать это следует в младших классах.

Развитие детей младшего школьного возраста с помощью работы на компьютерах, как свидетельствует отечественный и зарубежный опыт, является одним из важных направлений современной педагогики. В этой связи актуальными становятся вопросы о формах и методах обучения детей с первого класса.

Концепция обучения ориентирована на развитие мышления и творческих способностей младших школьников. Сложность поставленной задачи определяется тем, что, с одной стороны необходимо стремиться к развитию мышления и творческих способностей детей, а с другой стороны - давать им знания о мире современных компьютеров в увлекательной, интересной форме.

Поэтому очень важна роль курса информатики в начальных классах.

Во-первых, для формирования различных видов мышления, в том числе операционного (алгоритмического). Процесс обучения сочетает развитие логического и образного мышления, что возможно благодаря использованию графических и звуковых средств.

Во-вторых, для выполнения практической работы с информацией, для приобретения навыков работы с современным программным обеспечением. Освоение компьютера в начальных классах поможет детям использовать его как инструмент своей деятельности на уроках с применением компьютера.

В-третьих, для представления об универсальных возможностях использования компьютера как средства обучения, вычисления, изображения, редактирования, развлечения и др.

В-четвертых, для формирования интереса и для создания положительных эмоциональных отношений детей к вычислительной технике. Компьютер позволяет превратить урок информатики в интересную игру.

Программа курса ориентирована на большой объем практических, творческих работ с использованием компьютера. Работы с компьютером могут проводиться в следующих формах. Это:

  1. ДЕМОНСТРАЦИОННАЯ - работу на компьютере выполняет учитель, а учащиеся наблюдают.

  2. ФРОНТАЛЬНАЯ - недлительная, но синхронная работа учащихся по освоению или закреплению материала под руководством учителя.

  3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ- выполнение самостоятельной работы с компьютером в пределах одного, двух или части урока. Учитель обеспечивает индивидуальный контроль за работой учащихся.

  4. ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ – выполнение работы в микро группах на протяжении нескольких занятий

  5. РАБОТА КОНСУЛЬТАНТОВ – Ученик контролирует работу всей группы кружка.

Занятия кружка информатики, их непохожесть на другие уроки несут детям не только приятные минуты совместной творческой игры, но и служат ключом для собственного творчества.

При построении курса поставлены следующие задачи:

  1. знание возможностей и ограничений использования компьютера как инструмента для практической деятельности;

  2. умение использовать компьютер на практике только в тех случаях, когда это эффективно;

  3. формирование операционного стиля мышления;

  4. умение формализовать задачу, выделить в ней логически самостоятельные части;

  5. формирование конструкторских и исследовательских навыков активного творчества с использованием современных технологий, которые обеспечивает компьютер;


Программное обеспечение:

  • Операционная система Windows 2007

  • Графический редактор Paint

  • Текстовый редактор Word 2010

  • Компьютерная программа МИР ИНФОРМАТИКИ

  • Редактор Power Point 2010


Прогнозируемые результаты:


По окончании обучения учащиеся должны демонстрировать сформированные умения и навыки работы с информацией и применять их в практической деятельности и повседневной жизни. Ожидается, что в результате освоения общих навыков работы с информацией учащиеся будут уметь:

знать правила поведения в компьютерном классе;

уметь осуществлять элементарные действия с компьютером (включать, выключать, сохранять информацию на диске, выводить информации на печать);

называть составные части компьютера (монитор, клавиатура мышь, системный блок и пр.);

уметь представлять текстовую, числовую и графическую информацию на экране компьютера с помощью клавиатуры и мыши: печатать заданный простой текст (в текстовом редакторе), изображать заданные геометрические фигуры в цвете в графическом редакторе);

уметь самостоятельно использовать в учебной деятельности информационные источники, в том числе ресурсы школьной библиотеки и медиатеки;

иметь элементарные навыки работы на компьютере.


Тематическое планирование раздела кружка

«Юный компьютерный художник»

(64 часа)

ВВЕДЕНИЕ


Процесс создания компьютерного рисунка значительно отличается от традиционного понятия "рисование". С помощью графического редактора на экране компьютера можно создавать сложные многоцветные композиции, редактировать их, меняя и улучшая, вводить в рисунок различные шрифтовые элементы, получать на основе созданных композиций готовую печатную продукцию. За счет автоматизации выполнения операций создания элементарных форм — эллипсов, прямоугольников, треугольников, а также операций заполнения созданных форм цветом и других средств создания и редактирования рисунка становится возможным создание достаточно сложных изобразительных композиций детьми.


Цели программы

Целью создания настоящего курса является формирования художественной культуры младшего школьника, привития навыков работы с компьютерной графикой и осознания связей и взаимодействия искусства с жизнью (на примере рекламы, телевидения, книжной графики, промграфики и т.п.).

Задачи программы

  1. Эстетическое воспитание учащихся.

  2. Развитие художественного вкуса, творческого воображения и мышления учащихся средствами графических изображений.

  3. Привитие любви к искусству, развитие стремления к познанию посредством компьютерного рисунка.

Первый год обучения (128 часов)

Правила поведения и техники безопасности в компьютерном кабинете (1 час)

Знакомство с кабинетом, с правилами поведения в кабинете. Демонстрация возможностей компьютера и непосредственно того, что они будут делать на кружке.

Компьютер и его устройства (8 часов )

Знакомство с компьютером и его основными устройствами, работа в компьютерной программе «Компьютерный мир »

Графический редактор Paint (55 часов)

Знакомство с графическим редактором, его основными возможностями, инструментарием программы. Составление рисунков на заданные темы. Меню программы.

пп

Тема

Часы

1

Правила техники безопасности.

1

2

Компьютер и его составляющие. Программы.

8

3

Графический редактор Paint. Первое знакомство. Вызов программы

2

4

Инструментарий программы Paint. Меню и палитра инструментов, сохранение выполненной работы в файле, открытие файла для продолжения работы

4

5

Функция раскрашивания в графическом редакторе.

2

6

Раскрашивание готовых рисунков.

4

7

Декоративное рисование. (Линии, прорисовка геометрических тел, узоры орнамент, цвет)

4

8

Проба пера. Проект. Тематическая композиция (Создание композиций на тему: «Моя дом», «Моя школа»)

6

9

Функция копирования. Составление рисунков.

2

10

Шрифт. Виды шрифтов (начертания, размеры), выбор шрифта, создание надписи, корректировка надписи

6

11

Проект. Книжная графика (книжная обложка, календарь, поздравительная открытка)

8

12

Театральная графика (Создание образца занавеса, эскизов костюмов и головных уборов)

4

13

Пейзаж. Понятие пейзажа, примеры, понятия (пространство, ближе, дальше, за, около, ритм, размер)

2

14

Промышленная графика Создание образца упаковки (фантика) конфеты, шоколадки, мороженного, работа с библиотекой символов

4

15

Декоративное рисование. Упражнения, повторение и закрепление пройденного материала. Создание коллекции рисунков.

7




Тематическое планирование раздела кружка

«Мастер печатных дел»


ВВЕДЕНИЕ


Введение нового средства построения текста на ранних этапах школьного обучения может помочь создать более благоприятные условия для развития самостоятельной письменной речи и коррекции ее недостатков у детей. Однако возникает вполне закономерный вопрос: можно ли научить пользоваться текстовым редактором детей младшего школьного возраста. Использование компьютерной технологии дает ребенку уникальное преимущество: он может редактировать целостный текст, а не вырванные из него фрагменты, постоянно анализируя, насколько улучшается его сочинение под влиянием каждого внесенного изменения. Традиционно используемые в обучении средства редактирования текста (переписывание и работа над ошибками) не дают ребенку такой возможности. Таким образом, третий аргумент состоит в том, что благодаря компьютерной технологии открывается столь необходимая детям возможность редактировать целостный текст в любом аспекте (по смыслу, структуре, лексико-грамматическому оформлению, стилю и др.). Особенно важно, что применение компьютерной технологии позволяет совершенствовать необходимые для построения текста действия и операции, подчиняя их смысловой работе над текстом.

Цели программы

Содействовать развитию умения редактированию, набору текстов на компьютере и последующее использование этого умения в процессе развития письменной речи, а так же составление рисунков, грамот, похвальных листов, буклетов.

Задачи программы

  • Развитие навыков работы в текстовом редакторе

  • Овладение навыков набора компьютерного текста

  • Вызывать, развивать и поддерживать мотивацию маленьких школьников к совершенствованию своей письменной речи;

  • Приучать ребенка редактировать текст многократно, но при этом последовательно, выбирая порядок действий с учетом индивидуальных потребностей ученика;

  • Научить ребят использовать полученные знания, умения, навыки в жизни.

В конце изученного курса текстовый редактор учащиеся уже имеют навыки набора текста, его редактирования, могут изменить шрифт, его размер, начертание; применяют различные типы выравнивания абзацев (по правому краю, по левому краю, по центру, по ширине); могут использовать в своей работе объект WordArt а также простейшие автофигуры. Для определения готовности деятельности учащихся в нестандартных (новых) условиях предлагается задача, на реализацию которой детям отводится два урока: оформить поздравительную открытку к произвольному празднику (Новому Году, 23 февраля, 8 марта, Дню Святого Валентина, Дню рождения и др.).


Содержание:

Демонстрация возможностей компьютера и непосредственно того, что они будут делать на кружке.

Компьютер и его устройства (4 часа)

Знакомство с компьютером и его основными устройствами, работа в компьютерной программе «Мир информатики» (4 часа).

Текстовый редактор Word (56 часов).

Знакомство с текстовым редактором Word. Меню программы, основные возможности. Составление рефератов, поздравительных открыток, буклетов, брошюр, схем и компьютерных рисунков – схем.


пп

Тема

Часы

1

Правила техники безопасности

1

2

Компьютер и его составляющие. Первое знакомство. Программы.

4

3

Текстовый редактор Word . Первое знакомство. Вызов программы.

4

4

Клавиатура. Основные клавиши

Работа с клавиатурным тренажёром

10

5

Инструментарий программы.

Меню «Файл»

2

6

Редактирование текста. Меню «Главная»

2

7

Набор текста.

6

8

Меню «Вставка». Создание грамоты.

4

9

Меню «Вставка». Составляем поздравительную открытку.

4

10

Оформление сочинения.

8

11

Меню «Ссылки». Реферат, правила оформления рефератов.

4

12

Оформление буклетов

5

13

Создание компьютерного рисунка в текстовом редакторе. Схемы.

2

14

Брошюра. Оформление.

2

15

Творческий проект. Оформить брошюру

6


Второй год обучения (128 часов)


Тематическое планирование раздела кружка

«Мастер презентации»

Введение

В современном мире очень часто требуется навык свободно говорить, представлять себя или что-то. Этому нас учит презентации . Презентация – это представление готового продукта. А человек это тоже продукт и от того как мы представим себя нас возьмут на хорошую работу, к нам будут относиться на должном уровне. А компьютерная презентация позволяет подкрепить наше выступление смотрибельной информацией. Она является твердой опорой, на которую всегда можно опереться. Младших школьников компьютерная презентация учит структурировать знания, работать с большими объемами информации, не бояться говорить о своих мыслях, защищать свои проекты, но при этом она повышает интерес к предмету, развивает эстетические чувства.

Цели программы

Целью создания курса является формирование эстетического чувства, привития навыков работы на компьютере, использование полученных знаний на других предметах

Задачи программы

  • помощь детям в изучении использования компьютера как инструмента для работы в дальнейшем в различных отраслях деятельности

  • помощь в преодолении боязни работы с техникой в т.ч. решение элементарных технических вопросов;

  • изучение принципов работы наиболее распространенных операционных систем;

  • помощь в изучении принципов работы с основными прикладными программами;

  • Начальное формирование навыков работы на компьютере в редакторе PowerPoint (мастер составления презентаций);

  • Начальное формирование работы в сети Internet

  • творческий подход к работе за компьютером (более глубокое и полное изучение инструментов некоторых прикладных программ);

  • Осуществление индивидуально-личностного подхода к обучению школьников;

  • Расширение кругозора, развитие памяти, внимания, творческого воображения, образного мышления;

  • обучение детей младшего школьного возраста работе за компьютером, а также подготовка их к старшему звену


Правила поведения и техники безопасности в компьютерном кабинете (1 час)

Знакомство с кабинетом, с правилами поведения в кабинете. Демонстрация возможностей компьютера и непосредственно того, что они будут делать на кружке.

Компьютер и его устройства (2 часа)

Знакомство с компьютером и его основными устройствами, работа в компьютерной программе «Мир информатики » (1 час).

Редактор Power Point (60 часов)

Знакомство с редактором Power Point, меню программы, создание презентации на заданные темы, использование эффектов анимации, гиперссылки.


пп

Тема

Часы

1

Техника безопасности

1

2

Компьютер и его составляющие. Программы.

1

3

Знакомство с программой PowerPoint

4

4

Основные возможности программы PowerPoint

4

5

Составление простейшей презентации

6

6

Творческий Проект. «Это я»

6

7

Добавление в презентацию картинок, арт текстов.

6

8

Творческий проект. «Мой класс»

8

9

Добавление эффектов анимации в презентацию

6

10

Творческий Проект. «Моя семья»

8

11

Составление презентации с вложениями. Гиперссылки.

2

12

Поиск информации для презентации в Интернет

6

13

Творческий проект «Мое село»

6



Тематическое планирование раздела кружка

«Школьная газета»


Цели: оградить ребят от влияния улицы; воспитать творческую личность, умеющую общаться с людьми разного возраста и социального положения, умеющую излагать свою точку зрения; дать возможность реализовать свои способности; может быть, даже дать некоторую профориентацию; воспитать патриота.

Задачи:

        научиться каждому работе на компьютере, уметь делать необходимую для создания газеты работу: правильно набирать текст, уметь правильно фотографировать, сканировать рисунки и фотографии, делать верстку;

        повысить орфографические и пунктуационные навыки;

        уметь корректировать и редактировать тексты;

        распределять материал в номере;

        повысить навыки речевой культуры и общий культурный уровень учащихся;

        научиться видеть и уметь выбирать главное, значимое, из множества событий;

        уметь анализировать и делать выводы.

 

Тема

Часы

1

Техника безопасности

1

2

Обсуждение статей номера

3

3

Подбор материала

4

4

Набор материала (Работа в текстовом редакторе).

6

5

Составление газеты

6

6

Выпуск номера

6

7

Обсуждение статей номера

2

8

Подбор материала

4

9

Набор материала (Работа в текстовом редакторе)

4

10

Составление газеты

6

11

Выпуск номера

2

12

Обсуждение статей номера

2

13

Подбор материала

4

14

Набор материала (Работа в текстовом редакторе)

4

15

Составление газеты

4

16

Выпуск номера

4

17

Обсуждение статей номера

2

После изучения всего курса учащиеся

должны знать:

  • правила поведения в компьютерном классе;

  • как работать в редакторах PowerPoint, Paint, Word;

  • основные функции редакторов;

  • основы работы в сети Internet

должны уметь:

  • работать в редакторах PowerPoint, Paint, Word;

  • составлять рисунки с применением всех изученных функций графического редактора;

  • составлять поздравительные открытки;

  • составлять презентации с использованием арт текстов, картинок, эффектов анимации, гиперссылок ;

  • составлять газетные статьи с добавлением картинок, арт. текстов;

  • сканировать изображения;

  • работать в сети Internet т. д.


Список литературы

  1. Горячев А.В. Информатика и ИКТ», 2-4 кл.

  2. Я познаю мир. Детская энциклопедия. - М.: АСТ, 2006

  3. Тесты для детей. Сборник тестов и развивающих упражнений / Составители М.Н.Ильина, Н.Я. Головнёва. - СП, Дельта

  4. «Компьютер для детей», Москва, АСТ-Пресс, 2003 год

  5. В.П. Леонтьев «Первые шаги в Word.-М.: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2003.

  6. В.П. Леонтьев «Первые шаги в PowerPoint».-М.: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2003.

  7. В.П. Леонтьев «Интернет».-М.: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2003.



18


Краткое описание документа:

Авторская рограмма дополнительного образования "Компьютерный мир" расчитана для детей младшего школьного возраста. Это кружок, на котором изучаются комьютерные азы. В рамках школьной программы на информатику выделяется всего 14 часовиз урока Технология . и, конечно же, их не хватает. Компьютер – неотъемлемая часть современной жизни, однако не каждый ребенок знает, как с помощью компьютера решить некоторые учебные задачи: написать реферат, подготовить иллюстративный материал, найти информацию в Интернет, подготовить компьютерную презентацию. Часто говорят, что в современных условиях развитого прикладного программного обеспечения (компьютерных игр) использование  компьютера как помощника в обучении потеряло свое значение. С одной стороны, это действительно так, но, с другой стороны, использование компьютера в учебных целях связано с целым рядом умений и навыков (организация деятельности, планирование ее и т.д.), которые по праву носят общеинтеллектуальный характер и формирование которых - одна из приоритетных задач современной школы.
Автор
Дата добавления 19.09.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров709
Номер материала 181058091953
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх