1532894
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыАвторская программа дополнительного образования детей младшего школьного возраста "Компьютерный мир"

Авторская программа дополнительного образования детей младшего школьного возраста "Компьютерный мир"

Лабиринт
библиотека
материалов

МБОУ «Новоаксубаевская начальная общеобразовательная школа» Аксубаевского муниципального района РТ



.






Авторская программа

дополнительного образования детей младшего школьного возраста

«Компьютерный мир»





Возраст обучающихся: 7-10 лет

Срок реализации программы:

2 года

Автор программы:

Гурьянова Татьяна Николаевна





2013 год


Пояснительная записка


Компьютер – неотъемлемая часть современной жизни, однако не каждый ребенок знает, как с помощью компьютера решить некоторые учебные задачи: написать реферат, подготовить иллюстративный материал, найти информацию в Интернет, подготовить компьютерную презентацию.

Часто говорят, что в современных условиях развитого прикладного программного обеспечения (компьютерных игр) использование компьютера как помощника в обучении потеряло свое значение. С одной стороны, это действительно так, но, с другой стороны, использование компьютера в учебных целях связано с целым рядом умений и навыков (организация деятельности, планирование ее и т.д.), которые по праву носят общеинтеллектуальный характер и формирование которых - одна из приоритетных задач современной школы.

Простейшие навыки общения с компьютером должны прививаться именно в младших классах, для того чтобы на предметных уроках в средних классах дети могли сосредоточиться на смысловых аспектах.

Учащиеся младших классов испытывают к компьютеру сверхдоверие и обладают психологической готовностью к активной встрече с ним. Общение с компьютером увеличивает потребность в приобретении знаний, продолжении образования.

Данный курс носит пропедевтический характер. К пропедевтическим элементам компьютерной грамотности относится умение работать с прикладным программным обеспечением. Программа курса состоит из четырех ступеней, фактически продолжающих друг друга, но между тем каждая является самостоятельной частью усвоения информатики. Дети, приходя в школу в 1 класс и занимаясь в компьютерном кружке все 2 года, смогут освоить работу в основных прикладных программах, но между тем, если ребенок начнет заниматься позже, со 2 или 3 класса, он свободно сможет влиться в коллектив кружка.

Программа курса состоит из разделов:

1 год обучения - 128 часов:

- «Юный компьютерный художник»,

- «Мастер печатных дел»

2 год обучения - 128 часов:

- «Мастер презентации»,

- «Школьная газета»

Современное общество предъявляет новые требования к поколению, вступающему в жизнь. Надо обладать умениями и планировать свою деятельность, и находить информацию, необходимую для решения поставленной задачи, и строить информационную модель исследуемого объекта или процесса, и эффективно использовать новые технологии.

Такие умения необходимы сегодня каждому молодому человеку. Поэтому первой и важнейшей задачей школьного курса информатики является формирование у учащихся соответствующего стиля мышления, и начинать это следует в младших классах.

Развитие детей младшего школьного возраста с помощью работы на компьютерах, как свидетельствует отечественный и зарубежный опыт, является одним из важных направлений современной педагогики. В этой связи актуальными становятся вопросы о формах и методах обучения детей с первого класса.

Концепция обучения ориентирована на развитие мышления и творческих способностей младших школьников. Сложность поставленной задачи определяется тем, что, с одной стороны необходимо стремиться к развитию мышления и творческих способностей детей, а с другой стороны - давать им знания о мире современных компьютеров в увлекательной, интересной форме.

Поэтому очень важна роль курса информатики в начальных классах.

Во-первых, для формирования различных видов мышления, в том числе операционного (алгоритмического). Процесс обучения сочетает развитие логического и образного мышления, что возможно благодаря использованию графических и звуковых средств.

Во-вторых, для выполнения практической работы с информацией, для приобретения навыков работы с современным программным обеспечением. Освоение компьютера в начальных классах поможет детям использовать его как инструмент своей деятельности на уроках с применением компьютера.

В-третьих, для представления об универсальных возможностях использования компьютера как средства обучения, вычисления, изображения, редактирования, развлечения и др.

В-четвертых, для формирования интереса и для создания положительных эмоциональных отношений детей к вычислительной технике. Компьютер позволяет превратить урок информатики в интересную игру.

Программа курса ориентирована на большой объем практических, творческих работ с использованием компьютера. Работы с компьютером могут проводиться в следующих формах. Это:

  1. ДЕМОНСТРАЦИОННАЯ - работу на компьютере выполняет учитель, а учащиеся наблюдают.

  2. ФРОНТАЛЬНАЯ - недлительная, но синхронная работа учащихся по освоению или закреплению материала под руководством учителя.

  3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ- выполнение самостоятельной работы с компьютером в пределах одного, двух или части урока. Учитель обеспечивает индивидуальный контроль за работой учащихся.

  4. ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ – выполнение работы в микро группах на протяжении нескольких занятий

  5. РАБОТА КОНСУЛЬТАНТОВ – Ученик контролирует работу всей группы кружка.

Занятия кружка информатики, их непохожесть на другие уроки несут детям не только приятные минуты совместной творческой игры, но и служат ключом для собственного творчества.

При построении курса поставлены следующие задачи:

  1. знание возможностей и ограничений использования компьютера как инструмента для практической деятельности;

  2. умение использовать компьютер на практике только в тех случаях, когда это эффективно;

  3. формирование операционного стиля мышления;

  4. умение формализовать задачу, выделить в ней логически самостоятельные части;

  5. формирование конструкторских и исследовательских навыков активного творчества с использованием современных технологий, которые обеспечивает компьютер;


Программное обеспечение:

  • Операционная система Windows 2007

  • Графический редактор Paint

  • Текстовый редактор Word 2010

  • Компьютерная программа МИР ИНФОРМАТИКИ

  • Редактор Power Point 2010


Прогнозируемые результаты:


По окончании обучения учащиеся должны демонстрировать сформированные умения и навыки работы с информацией и применять их в практической деятельности и повседневной жизни. Ожидается, что в результате освоения общих навыков работы с информацией учащиеся будут уметь:

знать правила поведения в компьютерном классе;

уметь осуществлять элементарные действия с компьютером (включать, выключать, сохранять информацию на диске, выводить информации на печать);

называть составные части компьютера (монитор, клавиатура мышь, системный блок и пр.);

уметь представлять текстовую, числовую и графическую информацию на экране компьютера с помощью клавиатуры и мыши: печатать заданный простой текст (в текстовом редакторе), изображать заданные геометрические фигуры в цвете в графическом редакторе);

уметь самостоятельно использовать в учебной деятельности информационные источники, в том числе ресурсы школьной библиотеки и медиатеки;

иметь элементарные навыки работы на компьютере.


Тематическое планирование раздела кружка

«Юный компьютерный художник»

(64 часа)

ВВЕДЕНИЕ


Процесс создания компьютерного рисунка значительно отличается от традиционного понятия "рисование". С помощью графического редактора на экране компьютера можно создавать сложные многоцветные композиции, редактировать их, меняя и улучшая, вводить в рисунок различные шрифтовые элементы, получать на основе созданных композиций готовую печатную продукцию. За счет автоматизации выполнения операций создания элементарных форм — эллипсов, прямоугольников, треугольников, а также операций заполнения созданных форм цветом и других средств создания и редактирования рисунка становится возможным создание достаточно сложных изобразительных композиций детьми.


Цели программы

Целью создания настоящего курса является формирования художественной культуры младшего школьника, привития навыков работы с компьютерной графикой и осознания связей и взаимодействия искусства с жизнью (на примере рекламы, телевидения, книжной графики, промграфики и т.п.).

Задачи программы

  1. Эстетическое воспитание учащихся.

  2. Развитие художественного вкуса, творческого воображения и мышления учащихся средствами графических изображений.

  3. Привитие любви к искусству, развитие стремления к познанию посредством компьютерного рисунка.

Первый год обучения (128 часов)

Правила поведения и техники безопасности в компьютерном кабинете (1 час)

Знакомство с кабинетом, с правилами поведения в кабинете. Демонстрация возможностей компьютера и непосредственно того, что они будут делать на кружке.

Компьютер и его устройства (8 часов )

Знакомство с компьютером и его основными устройствами, работа в компьютерной программе «Компьютерный мир »

Графический редактор Paint (55 часов)

Знакомство с графическим редактором, его основными возможностями, инструментарием программы. Составление рисунков на заданные темы. Меню программы.

пп

Тема

Часы

1

Правила техники безопасности.

1

2

Компьютер и его составляющие. Программы.

8

3

Графический редактор Paint. Первое знакомство. Вызов программы

2

4

Инструментарий программы Paint. Меню и палитра инструментов, сохранение выполненной работы в файле, открытие файла для продолжения работы

4

5

Функция раскрашивания в графическом редакторе.

2

6

Раскрашивание готовых рисунков.

4

7

Декоративное рисование. (Линии, прорисовка геометрических тел, узоры орнамент, цвет)

4

8

Проба пера. Проект. Тематическая композиция (Создание композиций на тему: «Моя дом», «Моя школа»)

6

9

Функция копирования. Составление рисунков.

2

10

Шрифт. Виды шрифтов (начертания, размеры), выбор шрифта, создание надписи, корректировка надписи

6

11

Проект. Книжная графика (книжная обложка, календарь, поздравительная открытка)

8

12

Театральная графика (Создание образца занавеса, эскизов костюмов и головных уборов)

4

13

Пейзаж. Понятие пейзажа, примеры, понятия (пространство, ближе, дальше, за, около, ритм, размер)

2

14

Промышленная графика Создание образца упаковки (фантика) конфеты, шоколадки, мороженного, работа с библиотекой символов

4

15

Декоративное рисование. Упражнения, повторение и закрепление пройденного материала. Создание коллекции рисунков.

7




Тематическое планирование раздела кружка

«Мастер печатных дел»


ВВЕДЕНИЕ


Введение нового средства построения текста на ранних этапах школьного обучения может помочь создать более благоприятные условия для развития самостоятельной письменной речи и коррекции ее недостатков у детей. Однако возникает вполне закономерный вопрос: можно ли научить пользоваться текстовым редактором детей младшего школьного возраста. Использование компьютерной технологии дает ребенку уникальное преимущество: он может редактировать целостный текст, а не вырванные из него фрагменты, постоянно анализируя, насколько улучшается его сочинение под влиянием каждого внесенного изменения. Традиционно используемые в обучении средства редактирования текста (переписывание и работа над ошибками) не дают ребенку такой возможности. Таким образом, третий аргумент состоит в том, что благодаря компьютерной технологии открывается столь необходимая детям возможность редактировать целостный текст в любом аспекте (по смыслу, структуре, лексико-грамматическому оформлению, стилю и др.). Особенно важно, что применение компьютерной технологии позволяет совершенствовать необходимые для построения текста действия и операции, подчиняя их смысловой работе над текстом.

Цели программы

Содействовать развитию умения редактированию, набору текстов на компьютере и последующее использование этого умения в процессе развития письменной речи, а так же составление рисунков, грамот, похвальных листов, буклетов.

Задачи программы

  • Развитие навыков работы в текстовом редакторе

  • Овладение навыков набора компьютерного текста

  • Вызывать, развивать и поддерживать мотивацию маленьких школьников к совершенствованию своей письменной речи;

  • Приучать ребенка редактировать текст многократно, но при этом последовательно, выбирая порядок действий с учетом индивидуальных потребностей ученика;

  • Научить ребят использовать полученные знания, умения, навыки в жизни.

В конце изученного курса текстовый редактор учащиеся уже имеют навыки набора текста, его редактирования, могут изменить шрифт, его размер, начертание; применяют различные типы выравнивания абзацев (по правому краю, по левому краю, по центру, по ширине); могут использовать в своей работе объект WordArt а также простейшие автофигуры. Для определения готовности деятельности учащихся в нестандартных (новых) условиях предлагается задача, на реализацию которой детям отводится два урока: оформить поздравительную открытку к произвольному празднику (Новому Году, 23 февраля, 8 марта, Дню Святого Валентина, Дню рождения и др.).


Содержание:

Демонстрация возможностей компьютера и непосредственно того, что они будут делать на кружке.

Компьютер и его устройства (4 часа)

Знакомство с компьютером и его основными устройствами, работа в компьютерной программе «Мир информатики» (4 часа).

Текстовый редактор Word (56 часов).

Знакомство с текстовым редактором Word. Меню программы, основные возможности. Составление рефератов, поздравительных открыток, буклетов, брошюр, схем и компьютерных рисунков – схем.


пп

Тема

Часы

1

Правила техники безопасности

1

2

Компьютер и его составляющие. Первое знакомство. Программы.

4

3

Текстовый редактор Word . Первое знакомство. Вызов программы.

4

4

Клавиатура. Основные клавиши

Работа с клавиатурным тренажёром

10

5

Инструментарий программы.

Меню «Файл»

2

6

Редактирование текста. Меню «Главная»

2

7

Набор текста.

6

8

Меню «Вставка». Создание грамоты.

4

9

Меню «Вставка». Составляем поздравительную открытку.

4

10

Оформление сочинения.

8

11

Меню «Ссылки». Реферат, правила оформления рефератов.

4

12

Оформление буклетов

5

13

Создание компьютерного рисунка в текстовом редакторе. Схемы.

2

14

Брошюра. Оформление.

2

15

Творческий проект. Оформить брошюру

6


Второй год обучения (128 часов)


Тематическое планирование раздела кружка

«Мастер презентации»

Введение

В современном мире очень часто требуется навык свободно говорить, представлять себя или что-то. Этому нас учит презентации . Презентация – это представление готового продукта. А человек это тоже продукт и от того как мы представим себя нас возьмут на хорошую работу, к нам будут относиться на должном уровне. А компьютерная презентация позволяет подкрепить наше выступление смотрибельной информацией. Она является твердой опорой, на которую всегда можно опереться. Младших школьников компьютерная презентация учит структурировать знания, работать с большими объемами информации, не бояться говорить о своих мыслях, защищать свои проекты, но при этом она повышает интерес к предмету, развивает эстетические чувства.

Цели программы

Целью создания курса является формирование эстетического чувства, привития навыков работы на компьютере, использование полученных знаний на других предметах

Задачи программы

  • помощь детям в изучении использования компьютера как инструмента для работы в дальнейшем в различных отраслях деятельности

  • помощь в преодолении боязни работы с техникой в т.ч. решение элементарных технических вопросов;

  • изучение принципов работы наиболее распространенных операционных систем;

  • помощь в изучении принципов работы с основными прикладными программами;

  • Начальное формирование навыков работы на компьютере в редакторе PowerPoint (мастер составления презентаций);

  • Начальное формирование работы в сети Internet

  • творческий подход к работе за компьютером (более глубокое и полное изучение инструментов некоторых прикладных программ);

  • Осуществление индивидуально-личностного подхода к обучению школьников;

  • Расширение кругозора, развитие памяти, внимания, творческого воображения, образного мышления;

  • обучение детей младшего школьного возраста работе за компьютером, а также подготовка их к старшему звену


Правила поведения и техники безопасности в компьютерном кабинете (1 час)

Знакомство с кабинетом, с правилами поведения в кабинете. Демонстрация возможностей компьютера и непосредственно того, что они будут делать на кружке.

Компьютер и его устройства (2 часа)

Знакомство с компьютером и его основными устройствами, работа в компьютерной программе «Мир информатики » (1 час).

Редактор Power Point (60 часов)

Знакомство с редактором Power Point, меню программы, создание презентации на заданные темы, использование эффектов анимации, гиперссылки.


пп

Тема

Часы

1

Техника безопасности

1

2

Компьютер и его составляющие. Программы.

1

3

Знакомство с программой PowerPoint

4

4

Основные возможности программы PowerPoint

4

5

Составление простейшей презентации

6

6

Творческий Проект. «Это я»

6

7

Добавление в презентацию картинок, арт текстов.

6

8

Творческий проект. «Мой класс»

8

9

Добавление эффектов анимации в презентацию

6

10

Творческий Проект. «Моя семья»

8

11

Составление презентации с вложениями. Гиперссылки.

2

12

Поиск информации для презентации в Интернет

6

13

Творческий проект «Мое село»

6



Тематическое планирование раздела кружка

«Школьная газета»


Цели: оградить ребят от влияния улицы; воспитать творческую личность, умеющую общаться с людьми разного возраста и социального положения, умеющую излагать свою точку зрения; дать возможность реализовать свои способности; может быть, даже дать некоторую профориентацию; воспитать патриота.

Задачи:

        научиться каждому работе на компьютере, уметь делать необходимую для создания газеты работу: правильно набирать текст, уметь правильно фотографировать, сканировать рисунки и фотографии, делать верстку;

        повысить орфографические и пунктуационные навыки;

        уметь корректировать и редактировать тексты;

        распределять материал в номере;

        повысить навыки речевой культуры и общий культурный уровень учащихся;

        научиться видеть и уметь выбирать главное, значимое, из множества событий;

        уметь анализировать и делать выводы.

 

Тема

Часы

1

Техника безопасности

1

2

Обсуждение статей номера

3

3

Подбор материала

4

4

Набор материала (Работа в текстовом редакторе).

6

5

Составление газеты

6

6

Выпуск номера

6

7

Обсуждение статей номера

2

8

Подбор материала

4

9

Набор материала (Работа в текстовом редакторе)

4

10

Составление газеты

6

11

Выпуск номера

2

12

Обсуждение статей номера

2

13

Подбор материала

4

14

Набор материала (Работа в текстовом редакторе)

4

15

Составление газеты

4

16

Выпуск номера

4

17

Обсуждение статей номера

2

После изучения всего курса учащиеся

должны знать:

  • правила поведения в компьютерном классе;

  • как работать в редакторах PowerPoint, Paint, Word;

  • основные функции редакторов;

  • основы работы в сети Internet

должны уметь:

  • работать в редакторах PowerPoint, Paint, Word;

  • составлять рисунки с применением всех изученных функций графического редактора;

  • составлять поздравительные открытки;

  • составлять презентации с использованием арт текстов, картинок, эффектов анимации, гиперссылок ;

  • составлять газетные статьи с добавлением картинок, арт. текстов;

  • сканировать изображения;

  • работать в сети Internet т. д.


Список литературы

  1. Горячев А.В. Информатика и ИКТ», 2-4 кл.

  2. Я познаю мир. Детская энциклопедия. - М.: АСТ, 2006

  3. Тесты для детей. Сборник тестов и развивающих упражнений / Составители М.Н.Ильина, Н.Я. Головнёва. - СП, Дельта

  4. «Компьютер для детей», Москва, АСТ-Пресс, 2003 год

  5. В.П. Леонтьев «Первые шаги в Word.-М.: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2003.

  6. В.П. Леонтьев «Первые шаги в PowerPoint».-М.: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2003.

  7. В.П. Леонтьев «Интернет».-М.: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2003.



18


Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Авторская рограмма дополнительного образования "Компьютерный мир" расчитана для детей младшего школьного возраста. Это кружок, на котором изучаются комьютерные азы. В рамках школьной программы на информатику выделяется всего 14 часовиз урока Технология . и, конечно же, их не хватает. Компьютер – неотъемлемая часть современной жизни, однако не каждый ребенок знает, как с помощью компьютера решить некоторые учебные задачи: написать реферат, подготовить иллюстративный материал, найти информацию в Интернет, подготовить компьютерную презентацию. Часто говорят, что в современных условиях развитого прикладного программного обеспечения (компьютерных игр) использование  компьютера как помощника в обучении потеряло свое значение. С одной стороны, это действительно так, но, с другой стороны, использование компьютера в учебных целях связано с целым рядом умений и навыков (организация деятельности, планирование ее и т.д.), которые по праву носят общеинтеллектуальный характер и формирование которых - одна из приоритетных задач современной школы.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.