4 класс
Диктант (стартовый срез)
Цель: проверить уровень соответствия знаний, умений
и навыков учащихся
4-го класса на начало
учебного года требованиям государственного стандарта образования.
Сказки Пушкина.
Поздний вечер. В доме Пушкиных гость. Он говорит о старине. Маленький
Саша не спускает с гостя глаз. Он слушает его. Спать уходит поздно.
В детской
няня Арина Родионовна спела ему песню, рассказала волшебную сказку. Она знала
много песен, сказок, пословиц.
Александр
Сергеевич с детства полюбил эти песни и сказки. Они стал сам сочинять
их.
(54 слова)
Грамматические задания:
1. Выделить в
предложении подлежащее и сказуемое.
1. вариант. 3-е предложение.
2. вариант. 5-ое предложение.
2. Сделать
фонетический разбор слова:
1.вариант: няня
2.вариант: песни
3. Подобрать антоним
к словам:
1.вариант: поздний, маленький
2.вариант: уходит, говорит
5 класс
Диктант (стартовый срез)
Цель: проверить степень соответствия знаний, умений
и навыков учащихся 5 класса требованиям государственного стандарта на начало
учебного года:
Стандарт
|
Учащиеся должны знать:
|
Учащиеся должны овладеть умениями и
навыками:
|
|
-функция слова в речи;
-лексическое и грамматическое значение
слова;
-главные члены предложения;
-ударение в слове;
-деление слова на слоги;
-фонетический разбор слова;
-орфографические правила в пределах
программы.
|
-толковать лексическое значение слова с
помощью толкового словаря;
-выделять главные члены предложения;
-делить слово на слоги и выделять в слове
ударение;
- производить фонетический разбор слова;
-уметь пользоваться знаниями русской
орфографии.
|
Подарки.
У Наташи был
день рождения. Она получила много подарков. Мама подарила ей красивое платье.
Бабушка связала внучке чудесный шарф и тёплую кофту. От сестры Наташа получила
шапку и платок. Папа купил дочке книгу. Книгу девочка читала весь день. Там
были интересные сказки о животных. На другой день девочка решила рисовать
картинки к сказкам.
(53 слова)
Грамматические задания:
1. Выделить главные
члены предложения:
1вариант 2-ое
предложение.
2 вариант 3-е
предложение.
2.Выполните
фонетический разбор слова:
1в. – платье
2в – девочка
3. Подобрать антоним
к слову: 1в. - тёплую
2в. -
купил
6 класс
Диктант (стартовый срез)
Цель: Проверить знания, умения и навыки учащихся за
курс 5 класса.
Проверить
сформированность ЗУН учащихся по темам «Синтаксис. Простое предложение»,
«Главные и второстепенные члены предложения».
Верные друзья
Под теплым солнцем даже в самых глухих местах растаяли последние
клочки снега. Запах цветущих ландышей кружит голову. Звенит лес от веселых
птичьих голосов. Из далеких стран вернулись на родину наши пернатые друзья.
Целыми днями пропадают школьники в лесу. Они развешивают на
деревьях скворечники, синичники, дуплянки. Радостные и счастливые ребята
поздно вечером возвращаются из леса домой.
(57 слов)
Грамматические задания:
1.
Произвести синтаксический
разбор предложения:
1-й вариант: Они развешивают на деревьях скворечники, синичники,
дуплянки.
2-й вариант: Радостные и счастливые ребята поздно вечером
возвращаются из леса домой.
2. Произвести фонетический разбор слов слов:
1-й вариант: солнцем.
2-й вариант: поздно.
3. Просклонять
по падежам прилагательное + существительное:
1-й вариант: глухие места.
2-й вариант: птичьих голосов.
7 класс
Диктант (стартовый срез)
Цель: Проверить знания, умения и навыки учащихся по
теме «Глагол».
Поход в лес.
Утром мы отправились в лес. Ярко
разгоралась в небе зорька. Первые лучи солнца прорывались через облака и играли
с зеленой травой. От такой игры трава на полянках выгорала и желтела. Маленький
ручеек спрятался от солнца в густой траве. Мы расположились на его берегу,
загорали и наслаждались летом. Вечером разожгли костер. Он горел очень красиво.
Языки костра пожирали сухие ветки деревьев одну за другой. Потом на горячих
углях мы пекли картошку. Картошка подгорела, но вкуса своего не потеряла. Мы
съели ее с большим аппетитом. Наступила ночь, на небе загорелись звезды. Они
вызвали у нас радостное настроение. Мы пели песни и слушали музыку. Горящие
звезды освещали наши счастливые лица.
(110 слов)
(По Ю.Ковалю)
Грамматические
задания:
1 вариант.
1. Сделайте синтаксический
разбор предложения «Наступила ночь, на небе загорелись звезды».
2. Выпишите из текста 10
глаголов, образуйте от них глаголы настоящего времени.
2 вариант.
1. Сделайте пунктуационный разбор предложения «Первые лучи солнца
прорывались через облака и играли с зеленой травой».
2. Выпишите из текста 10 глаголов, образуйте от
них глаголы будущего времени.
8 класс
Диктант (стартовый срез)
Цель: проверить общий уровень сформированности
орфографической и пунктуационной грамотности, уровень практических умений и
навыков учащихся 8-го класса на начало учебного года.
Учащиеся должны
знать:
уметь:
простое предложение, определять
главные и
типы простых предложений, второстепенные
пр-ия,
главные и второстепенные определять
пр-ия по цели
предложения, способы их высказывания, применять
выражения, орфографические орфографические
и
пунктуационные правила в и пунктуационные правила в
пределах программы. пределах
программы.
Сибирский кедр.
Вы видели
сибирский кедр? Сибиряки берегут кедр. В кедровых лесах живёт драгоценный
соболь. Он не может жить без кедровых орешков. Обитает там и белка, качество
шкурки которой прямо зависит от урожая орехов.
Под густым
хвойным пологом живёт благородный олень или марал. Каждую весну он в муках
отращивает на своём лбу бесценный дар – панты. Он испытывает смертельную боль,
если на нежные кровяные отростки подует лёгкий ветерок или упадёт хоть одна
капля дождя. Кедровый орех содержит вещества, которые способствуют высокой
работоспособности человека, улучшению состава крови, предупреждают туберкулёз,
малокровие. Оказывается, кедровые сливки в три раза питательнее коровьих.
(В.Чивилихин)
(94 слова)
Грамматические
задания:
1. Произвести синтаксический разбор:
1в. – 3-е пр-е 1-го абзаца
2в. – 1 пр-е 2-го абзаца
2. Морфологический разбор слова: 1в. - испытывает
2в. -
подует
3. Произвести разбор слов по составу:
1в. – бесценный, подует
2в. - драгоценный, отращивает
9 класс
Диктант (стартовый срез)
Цель: проверить
соответствие знаний, умений и навыков учащихся требованиям
Госстандарта.
Учащиеся должны
знать:
- о слове как о части речи,
- грамматические категории частей речи;
- орфографические и пунктуационные правила русского языка.
уметь:
- производить языковые разборы
- конструировать предложение по данному
началу
Весенние звуки.
Последняя улыбка солнца млеет и гаснет на нежной зелени
березки. Распускаются ее клейкие листочки. Раз в году бывает такой свежий
аромат.
Первая звездочка уже запуталась в вязи ветвистой вершины и с
любопытством смотрит на землю. Заливаются птицы: малиновки, зяблики. Самый
голосистый певец в это время — дрозд. Его не только слышишь, но и видишь. Он
сидит на макушке ели, вертится и громко поет.
Чудесно переливаются лучезарные краски заката. Когда сгущаются
сумерки, гаснет его пурпур. Звонкий вечер уходит в сумрак ночи. Дрозд свистнул
в последний раз и улетел. Внезапно заговорил торопливый ручеек, перестали
перекликаться с пением воды голоса птиц. Чарующий миг лесной тишины!
(101 слово)
(По Д. Зуеву)
Грамматические задания:
1.Выписать из текста слова последняя (1в), слышишь
(2в) и произвести морфологический разбор.
2.Разобрать по составу торопливый (1в), потрескивает
(2в).
3.Выполнить синтаксический разбор 1-го предложения (1в), 2-го
предложения (2в).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.