Инфоурок / История / Презентации / Создание ситуации успеха на уроках истории
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Создание ситуации успеха на уроках истории

библиотека
материалов

Ситуация успеха на уроках истории и обществознания.


Ученье– свет, дающий человеку уверенность в своих действиях и поступках. Приобрести эту уверенность помогают образовательные учреждения разного типа, одним из которых является школа. Однако часто приходится слышать от учащихся школы фразы, выражающие нежелание выполнять домашнее задание, и даже идти в школу, очень часто, придя в школу, мы видим полное пренебрежение учебным процессом со стороны учащихся. Особенно это проявляется в 8-9 классах. Некоторые дети не стремятся расширить запас своих знаний: пассивны на уроках. Им большее удовольствие приносит деятельность, не связанная со школой. Ситуацию успеха учитель создаёт в 5-7 классах, чтобы у учеников не пропал интерес к учёбе, в 8-9 – чтобы максимально заинтересовать учащихся, в 10-11 – удовлетворить возросшие потребности. Создавать ситуацию успеха на уроках достаточно сложно, не смотря на то, что современная оснащённость открывает бескрайние просторы для плодотворной работы. Но, как показывает практика, современному ученику быстро всё пресыщает, ему требуются всё новые и новые приёмы и методы. При подготовке урока это учитывается, в соответствии с этим готовится урок.

Задача учителя состоит в том, чтобы дать каждому ученику возможность пережить радость достижения, осознать свои возможности, поверить в себя. Успех в учении – один из источников внутренних сил школьника, рождающий энергию для преодоления трудностей, желание учиться .


Создание ситуации успеха ученика на уроке одно из условий создания здоровьесбережения. Ситуация успеха сохраняет психическое здоровье не только ребенка, но и учителя.

Несколько примеров, которые можно использовать при создании успеха на уроках истории. Опыт показывает, что детям интересна история родного края, малой родины. Это берётся на вооружение, и «соприкосновение» с историей вызывает жгучий интерес к изучению темы, дети чаще рассуждают так, что «человек, личность которого мы будем изучать, про которого написано в учебнике, оказывается, ходил по этой земле». Учащиеся хотят узнать более подробно, что произошло, как закончились события. Это ведёт к успешному изучению данной темы.

Такой приём не подойдёт для более старшего звена, потому что в этом возрасте интерес к учёбе пропадает у большинства учащихся и опережающие задания они выполнять не хотят. Для создания ситуации успеха применяется метод сообщения в начале изучения темы каких-либо неординарных фактов. Например, при изучении темы «Экономические реформы середины 60-х гг. 20 века», сообщить учащимся, что до этого времени большинство людей в СССР не имели в пользовании телевизоры, холодильники, стиральные машины, а в середине 60-х гг. ситуация начинает меняться. Учащиеся, шокированные такими данными, начинают искать или слушать информацию, которая позволит им узнать как люди жили и как всё изменилось в ходе реформ. Этот метод в науке называется «Эврика». Суть этого педагогического приема состоит в том, чтобы создать условия, при которых ребенок, выполняя учебное задание, неожиданно для себя пришел бы к выводу, раскрывающему неизвестные для него ранее возможности. Он должен получить интересный результат, открывший перспективу познания. Заслуга учителя будет состоять в том, чтобы не только заметить это личное открытие, но и всячески поддержать ребенка, поставить перед ним новые, более серьезные задачи, вдохновить на их решение.


И самое главное это создать ситуацию успеха во время контрольной, самостоятельной, проверочной работ. Этот метод называется «Анонсирование». Речь идет о тех случаях, когда учитель заранее предупреждает школьника о самостоятельной или контрольной работе, о предстоящей проверке знаний. Предупреждает не просто так. Иначе этот прием можно было бы обозначить как упреждающий контроль. Смысл анонсирования в предварительном обсуждении того, что должен будет ребенок сделать: повторить даты, посмотреть, повторить темы, обсудить непонятный материал. Чем-то это напоминает репетицию предстоящего действия. Сомневающимся в себе такая подготовка создает психологическую установку на успех, дает уверенность в силах. «У вас обязательно получиться…», «Я даже не сомневаюсь в успешном результате».


Учитель должен создать источник внутренних сил ребенка, рождающий энергию для преодоления трудностей, желания учиться. Учитель должен создать такие условия, в которых ребенок испытывал бы уверенность в себе и внутренние удовлетворение; он должен помнить, что ребенку необходимо помогать добиваться успеха в учебной деятельности. А для этого нужно создавать ситуации успеха.


Использование ситуации успеха должно способствовать повышению рабочего тонуса, увеличению производительности учебного труда, а также помочь учащимся осознать себя полноценной личностью.














Министерство образования и науки РФ

Министерство образования и науки РТ

МБОУ Моген-Буренская СОШ






ДОКЛАД

НА ТЕМУ:


«СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА НА УРОКЕ»





Подготовил учитель истории

и обществознания Салчак.А.В






Кызыл-Хая-2014 год.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Ситуация успеха на уроках истории и обществознания.   Ученье– свет, дающий человеку уверенность в своих действиях и поступках. Приобрести эту уверенность помогают образовательные учреждения разного типа, одним из которых является школа. Однако часто приходится слышать от учащихся школы фразы, выражающие нежелание выполнять домашнее задание, и даже идти в школу, очень часто, придя в  школу, мы видим полное пренебрежение учебным процессом со стороны учащихся. Особенно это проявляется в 8-9 классах. Некоторые дети не стремятся расширить запас своих знаний: пассивны на уроках. Им большее удовольствие приносит деятельность, не связанная со школой. Ситуацию успеха учитель создаёт в 5-7 классах, чтобы у учеников не пропал интерес к учёбе, в 8-9 – чтобы максимально заинтересовать учащихся, в 10-11 – удовлетворить возросшие потребности. Создавать ситуацию успеха на уроках достаточно сложно, не смотря на то, что современная оснащённость открывает бескрайние просторы для плодотворной работы. Но, как показывает практика, современному ученику быстро всё пресыщает, ему требуются всё новые и новые приёмы и методы. При подготовке урока это учитывается, в соответствии с этим готовится урок. Задача учителя состоит в том, чтобы дать каждому ученику возможность пережить радость достижения, осознать свои возможности, поверить в себя. Успех в учении – один из источников внутренних сил школьника, рождающий энергию для преодоления трудностей, желание учиться .   Создание ситуации успеха ученика на уроке одно из условий создания здоровьесбережения. Ситуация успеха сохраняет психическое здоровье не только ребенка, но и учителя. Несколько примеров, которые  можно использовать при создании успеха на уроках истории. Опыт показывает, что детям интересна история родного края, малой родины. Это берётся на вооружение, и «соприкосновение» с историей вызывает жгучий интерес к изучению темы, дети чаще рассуждают так, что «человек, личность которого мы будем изучать, про которого написано в учебнике, оказывается, ходил по этой земле». Учащиеся хотят узнать более подробно, что произошло, как закончились события. Это ведёт к успешному изучению данной темы. Такой приём не подойдёт для более старшего звена, потому что в этом возрасте интерес к учёбе пропадает у большинства учащихся и опережающие задания они выполнять не хотят. Для создания ситуации успеха применяется метод сообщения в начале изучения темы каких-либо неординарных фактов. Например, при изучении темы «Экономические реформы середины 60-х гг. 20 века», сообщить учащимся, что до этого времени большинство людей в СССР не имели в пользовании телевизоры, холодильники, стиральные машины, а в середине 60-х гг. ситуация начинает меняться. Учащиеся, шокированные такими  данными, начинают искать или слушать информацию, которая позволит им узнать как люди жили и как всё изменилось в ходе реформ. Этот метод в науке называется «Эврика». Суть этого педагогического приема состоит в том, чтобы создать условия, при которых ребенок, выполняя учебное задание, неожиданно для себя пришел бы к выводу, раскрывающему неизвестные для него ранее возможности. Он должен получить интересный результат, открывший перспективу познания. Заслуга учителя будет состоять в том, чтобы не только заметить это личное открытие, но и всячески поддержать ребенка, поставить перед ним новые, более серьезные задачи, вдохновить на их решение.   И самое главное это создать ситуацию успеха во время контрольной, самостоятельной, проверочной работ. Этот метод называется «Анонсирование». Речь идет о тех случаях, когда учитель заранее предупреждает школьника о самостоятельной или контрольной работе, о предстоящей проверке знаний. Предупреждает не просто так. Иначе этот прием можно было бы обозначить как упреждающий контроль. Смысл анонсирования в предварительном обсуждении того, что должен будет ребенок сделать: повторить даты, посмотреть, повторить темы, обсудить непонятный материал. Чем-то это напоминает репетицию предстоящего действия. Сомневающимся в себе такая подготовка создает психологическую установку на успех, дает уверенность в силах. «У вас обязательно получиться…», «Я даже не сомневаюсь в успешном результате».       Учитель должен создать источник внутренних сил ребенка, рождающий энергию для преодоления трудностей, желания учиться. Учитель должен создать такие условия, в которых ребенок испытывал бы уверенность в себе и внутренние удовлетворение; он должен помнить, что ребенку необходимо помогать добиваться успеха в учебной деятельности. А для этого нужно создавать ситуации успеха.       Использование ситуации успеха должно способствовать повышению рабочего тонуса, увеличению производительности учебного труда, а также помочь учащимся осознать себя полноценной личностью.  

Общая информация

Номер материала: 181122092042

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"