Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Урок истории «Солдат войны не выбирает»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Урок истории «Солдат войны не выбирает»

библиотека
материалов

15


СЦЕНАРИЙ Урока мужества «Солдат войны не выбирает»

Подготовила и провела: Егорова Н.В., учитель истории и обществознания МОУ СОШ №2 г.Пугачева Саратовской области.

Возрастные группы учащихся: 9-11 классы

Участники урока: учащиеся 11 класса в ролях ведущих, чтецов, историков, социологов, статистов, журналистов, экспертов.

Актуальность данной методической разработки заключается в том, что в нашем обществе происходит утрата традиционно патриотического воспитания, поэтому хочется особенно обратить внимание на один из главных принципов воспитательного процесса, призванный способствовать сохранению исторической преемственности поколений: воспитанию бережного отношения к историческому прошлому и настоящему России, формированию духовно-нравственных качеств личности подрастающего поколения. Использование такой формы работы, как проведение Урока мужества, будет способствовать гражданскому воспитанию подрастающего поколения.

1.Цели:

- содействовать воспитанию личности гражданина- патриота, способного встать на защиту государственных интересов страны;

- расшить знания учащихся по истории Афганской войны;

- активизировать поисковую и познавательную деятельность учащихся;

- совершенствовать краеведческую работу.

2. Задачи: формирование высоких морально-нравственных качеств личности, создание условий для дальнейшего развития молодого поколения.
Образовательные:

- расширение области знаний учащихся о значении Афганской войны в истории России;

- показать военные события глазами участников-земляков;

Воспитательные:

- способствовать патриотическому воспитанию учащихся, готовности к защите Родины;

- вызывать чувство уважения и гордости за доблесть и мужество воинов-земляков, участников Афганской войны;

- развивать чувства долга и ответственности; чувства сострадания к павшим воинам-афганцам, уважение к живым;

- формирование высоких морально-нравственных качеств личности, создание условий для дальнейшего развития молодого поколения.
Развивающие:

- Развивать творческие способности в разнообразных видах деятельности (пение, инсценирование, декламация, подготовка и проведение мероприятия, создание мультимедийной презентации).

-формировать умение оценивать исторические события;

- организовать непринужденный диалог между учащимися и приглашенными воинами-интернационалистами;

- осветить неизвестные факты, связанные с Афганской войной.

3. Формы и методы реализации:

Форма проведения: тематический комбинированный классный час с элементами литературно-музыкального представления, посвященного событиям Афганской войны.

Метод реализации:

пояснительно — иллюстративный с использованием рассказа об Афганской войне, его славных защитниках; просмотра отрывков документальных фильмов о войне; анализ социологического опроса среди учащихся школы, интервьюирование, а также воспоминаний участников, земляков-интернационалистов.

- воздействие примером ( ветераны), поручение (при подготовке), методы формирования сознания: рассказ, убеждение (учащиеся, оценивая полученную информацию, или утверждаются в своих взглядах, позициях, или корректируют их. Убеждаясь в правоте сказанного, учащиеся формируют свою систему взглядов на осознание важности исторического прошлого.

- убеждению соответствует самоубеждение — метод самовоспитания, который предполагает, что дети осознанно, самостоятельно, в поиске решения какой-либо социальной проблемы формируют собственный комплекс взглядов. В основе этого формирования лежат логические выводы, сделанные самим ребенком.

4. Основные знания, умения и навыки, характеризующие результативность усвоения материала:

- участие в поисково-исследовательской работе;

- умение анализировать исследованный материал;

- формирование у учащихся активной жизненной позиции;

- возрождение уважения к патриотическим традициям, позволяющим воспитывать достойных граждан страны;

- совершенствование системы патриотического воспитания в МОУ СОШ №2 г.Пугачева Саратовской области.

5. Ожидаемые результаты:

- интерес к данной теме

- направленность на саморазвитие;

- метапредметные: развитие коммуникаимвных умений;

- способность анализировать информацию;

- развитие умений работать с дополнительной литературой, источниками;

- предметные: углубление знаний по теме урока.

6. Материально-техническое обеспечение:

Компьютер; мультимедийный проектор; экран; звуковопроизводящая аппаратура; оформление выставки фотографий воинов-земляков; выставка книг «На Афганской земле…»

7. Используемая литература:

  1. Данилов А.А.“История России”, издательство “Просвещение”, Москва, 2008 год.

  2. Книга памяти. Афганистан. 1979–1989”, Кемерово, 2005 год.

  3. Агапова И.А. “Мы – патриоты”, издательство “ВАКО”, Москва, 2006 год.

  4. Савченко Е.В. “Мир школьных праздников”, издательство “5 за знания”, Москва, 2005 год.

  5. Б. Громов “О выводе советских войск из Афганистана”, газета “Комсомольская правда” от 10 ноября 1989 года.

  6. Фрагменты фильма “Девятая рота”, режиссер Федор Бондарчук.

  7. Киселева А.Ф. «Афганистан».- М.:1996

  8. А.Д.Сахаров «Тревога и надежда». М.:1990.

  9. Отрывки из документальных фильмов: «Афганистан- спрятанная война», «Марш-бросок», «Афганистан. Люди высокого долга».

  10. Письма и воспоминания воинов-афганцев.


Роль учителя: подбирает материал, составляет сценарий мероприятия, проводит репетиции.


СЦЕНАРИЙ

Ведущий: Память о далекой Афганской войне жива и стереть события той войны не смогут ни годы, ни расстоянья. «Солдат войны не выбирает». Всем, кто причастен к героической и трагической афганской войне, посвящается.

Ведущий: 20 столетие часто называют бурным, жестоким, таким оно стало и для нашей истории. Война, так или иначе, задела каждое поколение - кто-то сражался с оружием в руках, кто-то провожал близких на войну, кто-то оплакивал погибших.

Ведущий: Сегодня мы будем говорить о героизме и подвигах, совершенных в Афганистане. Никакой народ не может жить без прошлого, потому что без прошлого нет народа. Ни минуты не сомневаемся в том, что прошлое России было и будет достойным!

Ведущий: Каждый человек испытывает чувство национальной гордости за свою Родину. Примером мужества и героизма стали подвиги советских солдат и офицеров во время Афганской войны.

Ведущий: Чтобы понять причины этой войны, мы проанализировали и исследовали реальные данные, архивные материалы, опыт специалистов: военных и аналитиков, дневники и воспоминания самих участников боевых действий.

Историк: Начало 80-х. К этому времени положение в Афганистане действительно стало сложным. Дружественное России государство - грозило превратиться в опасную базу агрессии против, тогда еще, Советского Союза. Враждебные страны хотели создать в Афганистане плацдарм для нанесения огневого удара по России. Как выражались некоторые западные военные, «нанести удар в мягкое подбрюшье огромного русского медведя», то есть установить ракеты, нацеленные на Среднюю Азию, Казахстан, Сибирь.

Историк: Угроза со стороны Афганистана нарастала стремительно. Кроме того, враждебный Пакистан полным ходом осуществлял создание ядерных боеприпасов под кодовым названием «Проект 706». Создавалась новая атомная бомба, которую именовали «исламской».

Историк: Сам же Афганистан буквально разрывался от внутрипартийной борьбы. Долгое время страной управлял Нур Мухаммед Тараки. Это был мягкий, идеалистично настроенный человек, который следовал мирным традициям жизни страны. Именно он обратился к Советскому руководству с просьбой ввести войска в Афганистан. Дело в том, что страну сильно пошатнуло контрреволюционной движение.

Историк: Хафизулла Амин, ярый сторонник разжигания священной войны, пуштунский националист. В сентябре 1979г. его люди убили Тараки и он занял пост руководителя страны. По заданию Амина были сфабрикованы и распространены слухи, порочащие Советский Союз и бросающие тень на деятельность советских работников в Афганистане. Только после сентябрьских событий в Афганистане было уничтожено без суда и следствия более 600 человек – членов партии Народной Демократической Партии Афганистана, военнослужащих.

Ведущий: Тогда, до декабря 1979 года все было так же, как всегда. Наши мальчишки учились, работали, бегали на дискотеки, влюблялись. И вдруг… Эта страшная война, чудовищная война, чужая война…Афганская война.

Кадры документального фильма – слова за кадром:

Ведущий: На заседании Политбюро ЦК КПСС было единогласно принято решение – 12декабря 1979 г ввести советские войска в Афганистан.

Чтец. Солдат

Время выбрало нас,

Закружило в афганской метели,

Нас позвали друзья в грозный час,

Мы особую форму надели.

И в огне горных трудных дорог

Своей кровью кропили походы,

Не заметили в вихре тревог,

Как минуты прессуются в годы.

Верность, доблесть, отвага и честь –

Эти качества не напоказ.

У Отчизны героев не счесть.

Время выбрало нас!

По страницам времен

Под победные марши шагали.

Много славных российских имен

На гранитную вечность вписали.

И когда было тяжко подчас,

Силы таяли в грохоте боя,

Нас бросала на доты не раз

Непреклонная дерзость героев.

Верность, доблесть, отвага и честь –

Эти качества не напоказ.

У Отчизны героев не счесть.

Время выбрало нас.

Журналист: Существуют противоречивые мнения о том, необходимо ли было вводить советские войска в Афганистан ?

Эксперт: Приведу слова Генерального секретаря ЦК КПСС Брежнева Леонида Ильича корреспонденту газете «Правда» от 13января 1980г.: «Для нас было непростым решением направить в Афганистан советские контингенты. Но ЦК партии и советское правительство действовали с полным сознанием своей ответственности, учитывая всю совокупность обстоятельств. Единственная задача, поставленная перед советскими контингентами – содействие афганцам в отражении агрессии извне. Они будут полностью выведены из Афганистана, как только отпадут причины, побудившие афганское руководство обратиться с просьбой об их вводе».

Эксперт: Кроме высказываний чинов высшей власти, читаю строки из письма А.Д.Сахарова, Председателю Президиума Верховного Совета СССР Л.И.Брежневу: « Я обращаюсь к вам по вопросу чрезвычайной важности – об Афганистане. Военные действия продолжаются уже семь месяцев. Погибли и искалечены тысячи советских людей…Не подлежит сомнению, что афганские события кардинально изменили политическое положение в мире. Они поставили под угрозу разрядку, создали прямую угрозу миру не только в этом районе, но и везде…».

Журналист: Два взгляда. Но какие противоречивые. Действительно, по-разному оцениваются события тех лет. По-разному смотрят на афганскую войну те, кто отдавал приказы, и те кто их исполнял. Но для тех и других действия, которые проходили на территории Афганистана укладываются в одно емкое и страшное слово – война. Война, которая никогда не должна повториться, уроки которой должны быть усвоены на всю оставшуюся жизнь.

Историк: Считаясь с разными мнениями, трудно сформировать свое. Наверное, еще потому, что наше поколение не является очевидцами тех событий. И тем не менее определенные позиции у нас сложились. Но не меньше возникает вопросов:

- что могло бы быть, если правительство не направило наши войска в Афганистан?

- была ли оправдана гибель людей?

- была ли Афганская война прямой угрозой миру?

Историк: Но уверены мы в одном: долг солдата – служить Родине. В неимоверно трудных условиях боевой жизни, вдали от родного дома, ежечасно подвергаясь опасности, и подчас смертельной, они сохранили верность военной присяге, воинскому и человеческому долгу.

Ведущий: Черным, зловещим крылом ударила в окна матерей похоронка. Сколько выплакано слез, сколько обрушилось горя на женщин в один миг! Ни одна мать не может смириться со смертью сына. Поэтому надеялись и ждали своих сыновей: а вдруг произойдет чудо. Ждали своих любимых и несостоявшиеся невесты.

Инсценированная песня «Белый танец»

Историк: Профессионально и мужественно выполняли свой долг военные и гражданские: офицеры разведки, армейские штабники и замполиты, партийные и комсомольские работники, учителя и врачи, агрономы и архитекторы, журналисты и строители. Около миллиона советских людей прошло через горнило Афганистана. Немало полегло их на той каменистой земле: тысячи погибших и умерших от ран и болезней, сотни пропавших без вести.

Статист: После окончании войны, в СССР были опубликованы цифры погибших советских солдат.




1979 – 86

1980 – 1.486

1981 – 1.298

1982 – 1.948

1983 – 1.446

1984 – 2.343

1985 – 1.868

1986 – 1.333

1987 – 1.215

1988 – 759

1989 – 53



Всего – 13.833 чел. Газета «Правда» август 1989г. Каждый год погибало около 1тысячи пятисот человек. Сегодня эта цифра составляет – 15.105 человек.

Пропало без вести и попало в плен 417 военнослужащих, из которых 119 были освобождены, 197 возвращены на Родину, а 22человека находятся в других странах.

Чтец:

Замер ключ внезапно

На последней точке.

Смерть вонзилась в сердце

Пулеметной строчкой.

В онемевших пальцах

Ложе автомата

И зовут в эфире:

Где, ты «ноль двадцатый»?

А в глазах угасших

Неба синь и звезды.

Мать вдали заплачет,

Прислонясь к березе.

Пулей грудь пробита,

Песня не допета.

Где ты, «ноль двадцатый»?

Смерть не даст ответа.

Где ты, «ноль двадцатый»?

Тишина в эфире,

Словно все убито

В этом страшном мире.

Словно все оглохло.

Статист: Потери техники и вооружения, по официальным данным составили:

147- танков; 1.314 – бронемашин; 118 – самолетов; 333 – вертолета; 433 – орудий и минометов, 510 –инженерных машин, 1138 – радиостанций, командно-штабных машин, 11369 – автомобилей бортовых и бензовозов,

Историк: Признаем, та война принесла неисчислимые беды и страдания. Но нельзя забывать о ратном подвиге советских военных.

Здесь всюду горный океан.

Незримой горечи туман

Прогоним мы. Пусть жарит зной.

И новый завершился бой.

Интернациональный долг

Исполнил я, как только смог,

И ты,И он…

Журналист: Как говорят в народе, хорошо, если смерть настигнет внезапно :ни боли, ни страданий, ни раздумий. Но бывает и по-другому. В разные периоды войны нередко приходили сообщения такого рода:

Историк: «Это случилось в Герате. Рядовой Сергеев попал в душманский плен. Несмотря на пытки на допросах, не пошел на соглашение с врагом. Изуверы ослепили бесстрашного воина».

Историк: « Гришаков, водитель в/ч 50756 пишет домой: «Положение сейчас серьезное. Почти каждый день выступления против нас. Все недовольны советской властью. В Джелалабаде басмачи целую роту, примерно 80 человек, зарезали. Там очень тяжело нашим ребятам…».

Историк: Письмо сержанта Колпачкова домой: «Душманы очень любят поиздеваться над нашими солдатами. Недавно к нам в полк привезли двух изуродованных солдат. У них выколоты глаза, отрублены руки и ноги, обрезаны уши и нос, тела все истыканы штыкам».

Ученик : А эти строки из письма моего отца.

«…Очень жарко, наверное, градусов 50 в тени, постоянно хочется пить. Почему-то вспоминаю наши русские березки. Так тянет прижаться щекой к твердому стволу белоствольной красавицы. Очень скучаю по родному дому…»

Ведущий: Как хочется вновь и вновь повторять слова Эрнеста Хеменгуэя «Никто не создан для войны?!».



Чтец:

Да, эта страшная война

Нас опалила знойным ветром.

Не верю этой тишине,

Горам безмолвно я кричу:

«Вы что-то гасите во мне,

Как догоревшую свечу»

Но зубы сжав и автомат,

От пота вытерев лицо,

Шепчу себе, что путь назад

Свободен лишь для подлецов.

И я иду в безмолвье ада,

И я иду в безмолвье ада,

Раз надо Родине,

Раз надо Родине,

Раз надо Родине –

Мне надо!

Журналист: Возвращаясь к событиям того времени, напомним, что более двухсот пугачевцев принимали участие в боевых действиях на территории Афганистана, среди них и выпускники нашей школы:





Лобачев Сергей Александрович

Бредихин Павел Николаевич

Галанов Владимир Александрович

Перекальский Олег Николаевич

Хлебин Анатолий Викторович

Яковлев Павел Михайлович

Кузнецов Александр Викторович

Ворсин Виктор Иванович

Шпанов Сергей Владимирович



Историк: В память о погибших в Афганистане воинах-интернационалистов установлен обелиск. Выполнял работу архитектор Сосонюк Александр Порфильевич, изготовитель – завод ЖБИ. На сегодняшний день проект не закончен. Но в нашем городе есть место, куда может прийти каждый и почтить память погибших.

Историк: К счастью, сегодня живут и трудятся участники, герои Афганских событий. Сегодня, мы имеем возможность услышать воспоминания о войне участника боевых действий в Афганистане, ныне заместителя межрайонного прокурора, юриста 1-го класса, Мигдалева Андрея Николаевича.

Ведущий: Участник Афганской войны и наш учитель, военный летчик 1-го класса, командир звена вертолета Ми-24, майор Хамраев Сергей Уктамович.

Историк: С 11августа 1984г. в аэропорту Кундуз начались для Сергея Уктамовича боевые дни и ночи. На фотографии виден аэродром Пули-Хумри. Сергей Уктамович и бортовой техник ст.лейтенант Угримов рассматривают трофеи противника.

Историк: 1985 год был объявлен годом активных боевых действий, в связи с этим в начале лета в полку поменяли тактику боевых действий. Сергей Уктамович вспоминает: « разыграли проверенный сценарий за один день и обнаруженный противник был уничножен. В трофей было взято сразу семь крупноколиберных установок для борьбы с советской авиацией и легкобронированных целей». За выполнение боевых задач Хамраев С.У. был награжден Орденом «За службу Родине в Вооруженных Силах СССР», медалью «От благодарного Афганского народа».

Историк: 1 июля 1985г. на задание вылетел экипаж командира Сергей Уктамовича, подполковника Ковалева Николая Ивановича и при выполнении задач по уничтожению обнаружения целей противника, приступила к уничтожению врага. Душманы открыли огонь по вертолету Ковалева и при повороте вертолета от цели пулеметном огнем сбили его. Подполковник Ковалев пал смертью храбрых. Указом Президиума Верховного Совета СССР ему было присвоено звание Героя Советского Союза (посмертно). В нашем сквере, в аллее героев можно увидеть его портрет.

Слово предоставляется Хамраеву С.У.

Звучит песня «За жизнь» в исполнении Хамраева С.У. и ребят

Ведущий: Почтим память погибших минутой молчания.

Существуют различные мнения об участии наших военнослужащих в афганских событиях. Мы провели социологический опрос среди учащихся 9-11 классов и узнали их точку зрения по некоторым вопросам. В анкетировании приняли участие 155 человек.



Статист: Результаты исследования показали, что 75 % старшеклассников признали актуальность афганской проблемы, 15% - с этим не согласились , а 10% учащихся затруднились ответить.

Существуют различные мнения об участии наших военнослужащих в афганских событиях:

- 8% учащихся, ответили, что этим можно гордиться;

- 18% - это тяжелый, но вынужденный шаг;

- 2% учащихся - это наш позор

На главный вопрос: «Для вас Афганская война- это интернациональный долг или интервенция?» 72% учащихся - за интернациональный долг.

Статист: В итоге мнения разделились. Хотя за «интервенцию» отдали свои голоса 28%, мы считаем , что эти цифры не умаляют героизма наших солдат, прошедших Афганскую войну и согласны с высказыванием генерала-полковника Громова, командующего 40-й армией, которая последней покинула Афганистан: «Разные оценки дают тем событиям. Однако я считал и считаю: мы, люди военные, не в ответе за просчеты и ошибки политиков. Наши солдаты, офицеры, генералы свой воинский долг выполнили честно».

Социолог: Мы также использовали в своей работе такой метод исследования как интервьюирование. И попросили некоторых жителей города ответить на несколько вопросов.

- показ съемки.

Социолог: У нас в гостях ветераны Афганской войны, наши земляки: подполковник в отставке Лежнев Александр Петрович, майор Шпанов Сергей Владимирович, капитан запаса Ковтун Юрий Анатольевич, старший прапорщик Жуков Юрий Иванович.

Нам хотелось бы узнать, какой урок из истории Афганской войны, по их мнению, должно вынести современное поколение россиян?

Историк: Прошло уже 20 лет со дня вывода советских войск из Афганистана, но как известно, войны не заканчиваются тем долгожданным моментом, когда смолкает оружие. Они продолжаются в душах тех, кто в них участвовал. И эта война не исключение. Она долго еще будет напоминать о себе – пока живы матери, потерявшие кормильцев, пока болят раны и души воинов.

Историк: Несмотря на переоценку аспекта афганской войны, подвиг российских солдат остается чистым и достойным. Они нравственно безупречны. Они не струсили, не спрятались, вели себя так, как подобает воинам. Подвиг воина – это подвиг веры, долга, и присяги.

Чтец:

От неизвестных и до знаменитых,

Сразить которых годы не вольны,

Их миллионы не забытых,

Убитых, не вернувшихся с войны.

Все то, что вы в окопах защищали

Или возвращали, кинувшись в порыв,

Беречь и сохранять нас завещали,

Единственные жизни положив.

Каких имен нет на могильных плитах,

Их всех племен оставили сыны.

Их миллионы не забытых,

Убитых, не вернувшихся с войны.

Журналист: О том, как хранят память пугачевцы об Афганской войне расскажет директор краеведческого музея Сулейманова Нурия Ибрагимовна.

- сообщение директора музея.

Ведущий: Человек измеряет свое внутреннее мировоззрение через прело мление того, что происходит с его народом, его государством, и поэтому согласимся со словами великих людей о том, что «познавая историю своей страны, мы познаем себя». Вспоминая события Афганской войны, мы не можем и не должны не вспомнить и о Великой Отечественной войне.

Ведущий: Слово предоставляется победителю Всероссийского конкурса исследовательских работ «ЮНЭКО-2008»

« Прежде чем выбрать тему исследования, мною было проведено анкетирование среди учащихся 9-11-х классов. На вопрос: « Какое событие вы считаете самым значимым и трагичным в ХХ веке?, из 150 респондентов, 123 - назвали Великую Отечественную Войну. Результат опроса показывает, что интерес молодежи к этому событию не ослабевает, наоборот, усиливается. Ибо наша Победа не ушла в прошлое. Эта живая Победа, добытая кровью и мужеством советского народа, обращенная в настоящее и будущее.

Писали их на смертном рубеже

Под скрежет танков, орудийный рев,

Писали их в окопах, блиндаже,

На бомбами израненной меже,

На улицах сожженных городов…

О письма, фронтовые грозных лет-

Бесценней документов в мире нет!..

О многом рассказывают фронтовые письма и фотографии и многому они нас учат. Учат тому, как жить и любить свою Родину, как трудиться и как беречь свое доброе имя. В основном письма адресованы родным но, по существу, они обращены к каждому из нас. Это завещание всем нам: не допустить войны! Поэтому и дороги нам эти пропахшие порохом бесценные документы.

Мы, убеждены в том, что и на сегодняшний день не теряет своего значения все то, что связано с подвигом нашего народа в Великой Отечественной войне. Наш класс систематизировал письма, которые находятся в фондах краеведческого музея и на руках родственников погибших, и опубликовал их со своими комментариями в сборнике о письмах фронтовиков Пугачевского района. Это книга - наш подарок школе, городу и району.

Звучит песня из к/ф «Офицеры»

Ведущий: Передается в дар сборник писем наших земляков, которые сражались на полях Великой Отечественной войны «От сердца к сердцу» участникам боевых действий в Афганистане, школам города, района, музеям, библиотекам, присутствующим в зале гостям.

Ведущий: Конечно, в этом маленьком сборнике, но очень дорогом для нас, далеко не все письма фронтовиков Пугачевской земли. И мы надеемся, что эту исследовательскую работу продолжат ученики нашей школы.

Ведущий: О мужестве и самопожертвовании наших солдат можно говорить бесконечно. Уверенны в том, что они заслуживают самого высокого уважения, потому что каждый из них выполнял свой патриотический долг перед Родиной. Наша святая обязанность – хранить память о них.

Ведущий: Мы дети и внуки солдат,

Мы сами солдаты России,

И будем хранить словно клад

Традиции эти святые!

Звучит песня «Офицеры»

 Таким образом, конкретизируются и расширяются знания и представления детей, почерпнутые при изучении школьного курса истории , а также во время проведения в школе  воспитательных мероприятий патриотической направленности.

Надеюсь, что наш урок мужества поможет каждому проникнуться гордостью за подвиг российских солдат; пристальнее всмотреться в открытые, опаленные войной лица, задуматься над строками

 

Хранит земля войны минувшей шрамы,
Погибших имена, бесчувственный гранит,
Гвоздики красные, холодный мрамор,
Рыданье женщин у могильных плит.
Афган, Чечня, Таджикская граница-
И снова сыновей мы отправляем в бой,
Безусых, не успевших опериться,
И костыли уж вновь стучат по мостовой.
О, Русь моя, о, боль моя - Россия!
Где мне слова такие отыскать,
И где мне взять такие силы,
Чтоб о судьбе твоей без слез сказать.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

"Материал посвящен Афганской войне.

"Цели:

  • "содействовать воспитанию личности гражданина-патриота, способного встать на защиту государственных интересов страны;
  • расшить знания учащихся по истории Афганской войны;
  • активизировать поисковую и познавательную деятельность учащихся;

"Воспитательные:

  • способствовать патриотическому воспитанию учащихся, готовности к защите Родины;
  • вызывать чувство уважения и гордости за доблесть и мужество воинов-земляков, участников Афганской войны;
  • развивать чувства долга и ответственности; чувства сострадания к павшим воинам-афганцам, уважение к живым.
Автор
Дата добавления 05.11.2013
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров588
Номер материала 18114110558
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх