844983
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМатематикаКонспектыСложение и вычитание числа 7

Сложение и вычитание числа 7

библиотека
материалов

Васюкова Е. Г.

учитель начальных классов

СШ №8 им А. П. Гайдара

г. Степногорск

Акмолинская область

Открытый урок математики

во 2 классе

Тема: «Сложение и вычитание числа 7» (закрепление)

Цель: Закрепить соответствующие варианты таблицы сложения и вычитания числа 7 , поупражняться в выполнении табличного сложения и вычитания в процессе всевозможных действий: решение задач в одно и два действия, решение уравнений.

Развивать логическое абстракное мышление, вычислительные навыки, умение работать сплочённо.

Воспитывать уважение друг к другу, внимание, усидчивость, любовь к сказкам, былинам.

Тип урока: урок – путешествие

Оборудование: мультфильм, изображения героев былины «Илья Муромец и Соловей разбойник», карта путешествия, раздаточный материал – «магические квадраты» ( на нахождение неизвестно числа), конверт с задачами.

Ход урока:

  1. Организационный момент:

Назовите, пожалуйста, государство граничащее с нашим государством.

  1. Психологический настрой:

Сегодня на уроке математики я предлагаю Вам посетить соседнее государство древних времён Русь – матушку.

Демонстрация сюжета из мультипликационного фильма « Илья Муромец и Соловей разбойник».


Славится земля русская богатырями богатырскими, да разбойниками разбойничами….

А сверху всего князь княжеский сидит, за всем следит, да порядок наводит, если нужно. Да только не всегда выходит у князя так, как нужно – правильно.

Вот и сейчас с богатырём поругался, до от Соловья – разбойника урон потерпел немалый: увёл бандит окаянный казну государственную прямо из – под носа! Вот и отправился князь с Ильёй на поиски похищенного, а за ним в след увязалась корреспондентка летописи.

« Новая береста»

А дорога не проста выдалась…

Ученик:

В сказке солнышко горит, справедливость в ней царит!

С математикой ребята,

В сказку путь всегда открыт.

Чтобы, чтобы,

Чтобы снова добрый злого победил!

Чтобы, чтобы,

Чтобы добрый,

Чтобы злого стать хорошим убедил!

Давайте вместе с корреспонденткой Алёнкой запишем дату нашего путешествия и вид нашей работы.

А для того,чтобы пересечь границу государеву, надо зашифрованный замок открыть.



+


5

8

8


13





17

12

19




Ученики выполняют самостоятельные вычисления ( 2мин).

Тот, кто справится с заданием первый, запишет свой результат в зашифрованный замок.

А вот корреспондентка Алёнка самая прыткая. Побежала с горки на горку, через поле да в лесок, обошла пост пограничный да очутилась около болота.

Давайте, поможем Алёнке переправиться через него: прочитаем по-разному выражения и найдём их значения:

(5+3)+7= (12-6)+7=

7+(4+3)= 15-(7+6)=

(5+2)+9= 8+(13-6)=

Да не тут то было. Прямо по середине болота встречает Алёнку лягушка – царевна и предлагает Алёнке обменять волшебные уравнения их учебника математике на стр 69 №2 на волшебную стрелу.

Смекнула Алёнка, что в сказке не так всё просто и согласилась, авось, да и пригодится стрела Илье Муромцу.

Давайте поможет Алёнке и разделим уравнение поровну. ( 1 ряд решает 1 столбик, 2 – 2, 3 – 3 столбик).

Комментированная проверка.

Что ж, пора сделать привал, да подождать Илью.

  1. Динамическая пауза

Ёлочки зелёные

На ветру качаются

На ветру качаются,

Тихо наклоняются.

Сколько ёлочек зелёных,

Столько сделайте наклонов ( 3)

Сколько яблочек у нас,

Приседайте столько раз (4)

Сколько жёлтеньких грибков

Столько сделайте прыжков (2)


Учитель: Беритесь, ребята

Быстрее за работу!

Учитесь читать,

Чтоб не сбиться со счёту!

Потренируем Алёнку с Ильёй Муромским в решении устных задач

У Змея Горыныча 5 голов, у его родственника Змея Тугарина на 7 голов больше. Сколько голов у Змея Тугарина?

Князь Киевский в своей казне хранит 13 алмазов, а уего брата императора Византийского на 7 алмазов меньше. Сколько алмазов у императора Византийского?

Как называются такие задачи?

У Соловья разбойника после битвы с Ильёй Муромцем осталось 12 зубов, это на 5 зубов меньше, чем у его матери. Сколько зубов у мамочки Соловья разбойника?

Как называется эта задача?

Хватит друзья тренировкой заниматься, пора в путь дорогу отправляться!

Привела дорога наших путников к логову Соловья разбойника. Стал Илья с Соловьём биться да и нам велел не лениться!

Решение задачи №4 (1) и №5 (1) – сравнение.

Куда там тягаться Соловью разбойнику с Ильёй Муромцем и его помощниками.

Ведь не тратят время зря ученики 2 класса, а в школе наукам разным обучаются.

А чтобы ещё умнее стать пора домашнее задание записать: стр 69 №3, задачи №4,5 устно, стр 70 №6

Ученик:

Сказка – умница и прелесть,

С нами рядышком живёт,

Чтобы, чтобы,

Чтобы снова добрый злого победил!

Чтобы добрый,

Чтобы злого стать хорошим убедил!

Математику друзья,

Нам никак не знать нельзя!

  1. Рефлексия: Понравился ли вам урок? Чему научились? Что было не под силу?

  2. Итог урока, оценки




Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Цель: Закрепить  соответствующие варианты таблицы сложения и вычитания числа 7 , поупражняться в выполнении табличного сложения и вычитания в процессе всевозможных действий: решение задач в одно и два действия, решение уравнений. Развивать логическое абстрактное мышление, вычислительные навыки, умение работать сплочённо. Воспитывать уважение друг к другу, внимание, усидчивость, любовь к сказкам, былинам. Тип урока: урок – путешествие Оборудование: мультфильм, изображения героев былины «Илья Муромец и Соловей разбойник», карта путешествия, раздаточный материал – «магические квадраты» ( на нахождение неизвестно числа), конверт с задачами.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.