Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Информатика Другие методич. материалыУрок информатики по теме "Понятие. Суждение. Умозаключени" в главе "Логика"

Урок информатики по теме "Понятие. Суждение. Умозаключени" в главе "Логика"

Выберите документ из архива для просмотра:
55.5 КБ Тест по информатике 10 кл_Логика.xls
1006.59 КБ вес слона.jpg
549.5 КБ логика.ppt
68 КБ урок.doc

Выбранный для просмотра документ логика.ppt

библиотека
материалов
Урок информатике в 10 классе Учитель: Вагнер Л.В. 27.10.09 МОУ «Марьяновская...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок информатике в 10 классе Учитель: Вагнер Л.В. 27.10.09 МОУ «Марьяновская
Описание слайда:

Урок информатике в 10 классе Учитель: Вагнер Л.В. 27.10.09 МОУ «Марьяновская СОШ №2»

2 слайд Понятие. Суждение. Умозаключение. Цели урока: познакомиться с историей возник
Описание слайда:

Понятие. Суждение. Умозаключение. Цели урока: познакомиться с историей возникновения логики; дать определение понятия, суждения, умозаключения; формировать умения оперировать этими понятиями при выполнении различных упражнений; развивать интерес к предмету через нестандартные задания; развивать логическое мышление.

3 слайд Зачем нам эта логика? Процессор Память сумматор триггер Логические элементы Л
Описание слайда:

Зачем нам эта логика? Процессор Память сумматор триггер Логические элементы Логические операции Логика

4 слайд Заглянем в историю 1-й этап - работы Аристотеля (384-322 г.г. до н.э.) Он пыт
Описание слайда:

Заглянем в историю 1-й этап - работы Аристотеля (384-322 г.г. до н.э.) Он пытался найти ответ на вопрос “Как мы рассуждаем”. Возникла формальная логика. 2-й этап - Г.В. Лейбниц (1646-1716), попытка построить первые логические исчисления. Появление математической или символической логики. 3-й этап Д. Буль (1815-1864)- основоположник математической логики как дисциплины.

5 слайд это наука, изучающая законы и формы мышления; понятие, суждение, умозаключени
Описание слайда:

это наука, изучающая законы и формы мышления; понятие, суждение, умозаключение. учение о способах рассуждений и доказательств. ЛОГИКА -

6 слайд Понятие - это форма мышления, выделяющая существенные признаки предмета или к
Описание слайда:

Понятие - это форма мышления, выделяющая существенные признаки предмета или класса предметов, позволяющих отличить их от других. Например: компьютер, трапеция, портфель, ураганный ветер. Упражнение 1. Приведите свои примеры.

7 слайд Понятие имеет две стороны: содержание и объем. Содержание понятия – совокупно
Описание слайда:

Понятие имеет две стороны: содержание и объем. Содержание понятия – совокупность существенных признаков, отраженных в этом понятии. Объем понятия – множество предметов, каждому из которых принадлежат признаки, составляющие содержание понятий.

8 слайд Персональный компьютер содержание - это универсальное электронное устройство
Описание слайда:

Персональный компьютер содержание - это универсальное электронное устройство для автоматической обработки информации, предназначенное для одного пользователя. Объем – совокупность существующих в мире персональных компьютеров.

9 слайд Упражнение 2 1. Перечислите существенные признаки, составляющие содержание по
Описание слайда:

Упражнение 2 1. Перечислите существенные признаки, составляющие содержание понятий: добродетель, истина, ложь. 2. Определите объем понятий: столица России, столица, река.

10 слайд Суждение - это форма мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается
Описание слайда:

Суждение - это форма мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается о свойствах реальных предметов и отношениях между ними. Суждение может быть либо истинным, либо ложным, и может быть либо простым, либо составным (сложным).

11 слайд Например. 1. Истинное и простое суждение: Буква «т» - согласная. 2. Ложное и
Описание слайда:

Например. 1. Истинное и простое суждение: Буква «т» - согласная. 2. Ложное и сложное суждение: Осень наступила, и грачи прилетели. Не суждения: Уходя, гасите свет! Кто хочет быть счастливым? Суждения: 5>3

12 слайд Упражнение 3 Объясните, почему следующие высказывания не являются суждениями:
Описание слайда:

Упражнение 3 Объясните, почему следующие высказывания не являются суждениями: 1. Какого цвета твой велосипед? 2. Число Х больше пяти? 3. 5Х-2. 4. Посмотрите в окно. 5. Пейте томатный сок! 6. Вы были в музее?

13 слайд Упражнение 4 Какие из следующих высказываний являются истинными, а какие ложн
Описание слайда:

Упражнение 4 Какие из следующих высказываний являются истинными, а какие ложными? 1. Город Москва – столица России. 2. Число 12 – простое. 3. 7*3=1. 4. 12<15. 5. Сканер – устройство, которое может напечатать на бумаге то, что изображено на экране компьютера. 6. Клавиатура – устройство ввода информации.

14 слайд Умозаключение - это форма мышления, с помощью которой из одного или нескольки
Описание слайда:

Умозаключение - это форма мышления, с помощью которой из одного или нескольких суждений может быть получено новое суждение. Все металлы – простые вещества. Литий – металл. Литий – простое вещество. Все школьники – отличники. Вовочка – школьник. Вовочка – отличник.

15 слайд Упражнение 6 1. Дано высказывание “Все углы треугольника равны”. Путем умозак
Описание слайда:

Упражнение 6 1. Дано высказывание “Все углы треугольника равны”. Путем умозаключений получить высказывание “Этот треугольник равносторонний”.

16 слайд Работа в группах Каждая группа должна привести несколько примеров: понятия, с
Описание слайда:

Работа в группах Каждая группа должна привести несколько примеров: понятия, суждения, умозаключения.

17 слайд Математический софизм
Описание слайда:

Математический софизм

18 слайд Математические софизмы Вес слона равен весу комара. Логические задачи О царе
Описание слайда:

Математические софизмы Вес слона равен весу комара. Логические задачи О царе Горохе и трех богатырях.

19 слайд Итог урока Продолжи фразу: Сегодня на уроке я …
Описание слайда:

Итог урока Продолжи фразу: Сегодня на уроке я …

20 слайд Оцени себя сам! Какой из ниже перечисленных фраз ты можешь охарактеризовать с
Описание слайда:

Оцени себя сам! Какой из ниже перечисленных фраз ты можешь охарактеризовать свою работу на уроке и почему: Я умница. Я старался. У меня все получилось. Было нелегко, но я смог! Сойдет. Потенциал для работы еще есть!

21 слайд Домашнее задание 1. Выучить определения. 2. Найти и решить мат. софизм или ло
Описание слайда:

Домашнее задание 1. Выучить определения. 2. Найти и решить мат. софизм или логическую задачу.

22 слайд  Мало иметь хороший ум, главное – хорошо его применять. Рено Декарт
Описание слайда:

Мало иметь хороший ум, главное – хорошо его применять. Рено Декарт

Выбранный для просмотра документ урок.doc

библиотека
материалов
Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.