73179
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыКонспект урока+презентация+аудиозапись по английскому языку для 7 класса по теме «Торнадо.Аудирование текста с пониманием существенных деталей»

Конспект урока+презентация+аудиозапись по английскому языку для 7 класса по теме «Торнадо.Аудирование текста с пониманием существенных деталей»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Схема конспекта урока торнадо.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Схема конспекта урока





Предмет: иностранный язык (английский) Класс: 7

Тема урока: «Торнадо. Аудирование текста с пониманием существенных деталей»

Цель урока: активизация лексико-грамматического материала по теме с выходом на написание короткого репортажа.

Задачи:

1.    образовательная: создание оптимальных условий для успешного формирования и развития навыков аудирования, устной речи с использованием лексико-грамматического материала по теме урока. Закрепить ранее изученную грамматическую конструкцию;
2.
    развивающая: способствовать развитию навыков и умения чтения, устной речи, выражения своего мнения;
3.   воспитательная: создать условия для работы в парах, для формирования умений выслушивать мнение других, высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы
.

Учебник: Деревянко Н.Н., New Millennium English, 7 класс. Обнинск: Титул, 2004.



Деятельность учителя


Деятельность учащегося


Примечание

I этап урока. Организационный момент


Цель учителя - создать эмоционально психологический настрой на иноязычное общение.

Цель для учащихся: - включиться в предметно – практическую деятельность, ответить на вопросы учителя.

Метод - наглядный .

Приветствие учащихся:

Good morning, boys and girls. Welcome to all of you. I hope you are all feeling well, aren’t you? Who is on duty today? What day is it today? What is the date? Who is absent?

Приветствие учителя:

- Good morning, dear teacher. We’re glad to see you.

Отвечают на вопросы учителя


II. Стадия вызова. Мотивация к учебной деятельности

Цель учителя: активизировать лексические единицы по теме.

Цель учащихся: актуализация своих знаний в речи;

- фиксация затруднения в выполнении учебного действия.

Метод – наглядный, словесный.

Look at the slide, read attentively and guess what this is. Where can you see it?

Читаю информацию на слайде, делая вывод о том, что это реклама тура.

Слайд.1




II этап урока. Целеполагание

.

Цель учителя: - создать условия для коллективного целеполагания.

Цель для учащихся: - предположить тему и сформулировать практическую задачу урока;

- построить план достижения цели урока.

Методы – наглядный, словесный.

How do you think what we are going to do today?

Формулируют тему урока, задачи.


III этап урока. «Открытие» нового знания

Цель учителя: - включить обучающихся в учебную деятельность по восприятию и употреблению в речи грамматических структур;

- способствовать готовности школьников к общению на английском языке в устной форме.

Цель для учащихся: - готовность к общению на английском языке;

- систематизировать свои знания при ответах на вопросы.

Методы - демонстрационный, словесный, репродуктивный


Would you like to join on this tornado trip? Why? What information does this advertisement give us? Where can you find more material about these items?


Высказывают свое мнение, приводят аргументы. Разбирают информацию, представленную в рекламе тура. Высказывают предположение о том, где они могут найти более подробный материал о торнадо.


As you noticed your book can help you, please open it at page 54 and try to answer frequently asked questions about tornadoes. Work in pairs please.

Отвечают на часто задаваемые вопросы о таком природном явлении, как торнадо, отмечают для себя новые факты.




Слайд.2



IV этап урока. Стадия осмысления.

Цель учителя: организовать познавательную деятельность учащихся в использовании изученных структур в речи

- подвести к осознанию необходимости использования своего жизненного опыта.

Цели для учащихся: - воспринять речевые структуры, их содержание

Методы – репродуктивный, эвристический, словесный


Do you think tornado is dangerous? Why? Use verbs on the slide.


Высказывают мнение об опасности торнадо, отмечают какие разрушения, несет оно.

Слайд 3


Look at the next slide and answer: “Was it a “killer” tornado? Why?

What damage was done by the tornado?


Say me why did we do these exercises?





Просматривают представленную информацию, отвечают на предлагаемый вопрос, аргументируют свои ответы, приводя соответствующие доводы.

Делают вывод о проделанной работе.


Слайд 4

V.Физкультминутка

Цель учителя: - включение обучающихся в деятельность по предупреждению и снятию утомляемости, восстановлению работоспособности, оптимизированию эмоциональной активности

Цели для учащихся: - сменить позу; подвигаться, повторяя движения за ведущим;

- сменить вид деятельности.

Hands up, clap, clap!
Hands down, clap, clap!
Turn yourself around and then you clap, clap!
Bend left, clap, clap!
Bend right, clap, clap!
Turn yourself around and then you clap, clap! Look left, right
Look up, look down
Look around.
Look at your nose
Look at that rose
Close your eyes
Open, wink and smile.
Your eyes are happy again

Повторяют действия учителя.



VI Этап урока. Продуктивная работа с выходом на говорение. Закрепление учебного материала

Цель учителя: развитие навыков письма, аудирования и говорения

Цель учащихся: активизация полученных навыков в речи.

Методы: словесный.


There is a list of words from radio programme for you. Study them attentively and guess what happened.


Изучают список слов, восстанавливают картину происходящих событий, представляют ее классу на обсуждение.


Слайд 5

Let’s listen and check your guesses


прослушивают радиопрограмму, проверяют свои предположения


аудио


While listening again , try to answer the questions (ex.4 b, p.55)


Say please, what for did you do these tasks?


Pupils, who noticed what kind of sentences we used today? What voice?

How is it formed?


And now put the verbs in the right form in ex.4c, p.55. Then change your works with your partner and check using pencils.

How do think why you did this task?


Повторно слушают радиопрограмму, отвечая на предложенные вопросы.

Отмечают цель данных упражнений в педагогическом процессе.


Анализируют предложения, использованные на уроке, приходят к выводу о том, что часто использовался пассивный залог. Вспоминают его форму образования.

Закрепляют материал посредством раскрытия скобок в упражнении 4с. Проверяют задание в парах. Делают вывод о проделанной работе.













Слайд 6


Слайд 7

VII этап урока. Рефлексия (подведение итогов урока)

Цель учителя: - создать условия для осознания обучающимися процесса и результатов своей деятельности на уроке.

Цели для учащихся: - проанализировать свою деятельность на уроке;

- выразить мнение об удовлетворенности и затруднениях в работе на уроке;

- оценить свою деятельность.

Методы – словесный, наглядный.

Make the conclusion of the lesson. What new facts have you known?

Make a “cluster”.

Дают самооценку деятельности на уроке. Фиксируют степень соответствия поставленной цели и результатов деятельности. Составляют «кластер».

Приложение 1

VIII этап урока. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению


Цель учителя: - мотивировать обучающихся на самостоятельное выполнение домашнего задания с использованием усвоенного материала по теме.

Цели для учащихся: - осуществить переход от работы под руководством учителя к самостоятельному дифференцированному выполнению задания. Вспомнить материал, полученный на уроке, и реализовать его в письме.

Методы – наглядный, словесный.

Your home task. You must do ex.5 at page 55 in your books. You should write Sadie Jenkin’s story as a news report. But Никита Иванов, Екатерина Максимова please find out about any one accident caused tornado and write the report about this event.

Записывают домашнее задание, слушают инструкции по его выполнению


Выставление и комментирование оценок




Приложение 1



Cluster” (example)





Выбранный для просмотра документ презентация_торнадо.pptx

библиотека
материалов
Travel Agency Want to see a tornado? Join us on our next tornado trip. If you...
Frequently asked questions about tornadoes What is a tornado? How long do tor...
 destroy injure throw damage pick up push over tear off 				kill
NOVEMBER 10, 2002 7:45 PM The town of Clark, Mercer Country, Pennsylvani...
four years old at her grandmother’s house rain darker as black as night the...
 Four homes were destroyed.
Passive voice (Past passive simple) Four homes were destroyed. O + was/ were+...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Travel Agency Want to see a tornado? Join us on our next tornado trip. If you
Описание слайда:

Travel Agency Want to see a tornado? Join us on our next tornado trip. If you’re ready to travel miles and to wait for hours, the most fantastic view is there for you. Call 1-800- TORNADO

2 слайд Frequently asked questions about tornadoes What is a tornado? How long do tor
Описание слайда:

Frequently asked questions about tornadoes What is a tornado? How long do tornadoes last? How many tornadoes are there a year? What is the speed of tornado winds? What do the numbers F2 or F5 mean?

3 слайд  destroy injure throw damage pick up push over tear off 				kill
Описание слайда:

destroy injure throw damage pick up push over tear off kill

4 слайд NOVEMBER 10, 2002 7:45 PM The town of Clark, Mercer Country, Pennsylvani
Описание слайда:

NOVEMBER 10, 2002 7:45 PM The town of Clark, Mercer Country, Pennsylvania, was hit by a tornado. Four homes were destroyed and an old man was killed. He was thrown 100 yards from his home. Nineteen people were injured. The tornado was rated F4.

5 слайд four years old at her grandmother’s house rain darker as black as night the
Описание слайда:

four years old at her grandmother’s house rain darker as black as night the cellar the cellar door got out A tree the top of the car

6 слайд  Four homes were destroyed.
Описание слайда:

Four homes were destroyed.

7 слайд Passive voice (Past passive simple) Four homes were destroyed. O + was/ were+
Описание слайда:

Passive voice (Past passive simple) Four homes were destroyed. O + was/ were+ Ved(3)

Краткое описание документа:

"План-конспект урока по теме: «Торнадо. Аудирование текста с пониманием существенных деталей» для 7 класса является закрепляющим занятием по изучению пассивного залога. В процессе закрепления учащимся предлагается расширить свой кругозор познаний, касающийся такого уникального явления природы как торнадо.

"Схема конспекта урока.

"Предмет: иностранный язык (английский) Класс: 7
Тема урока: «Торнадо. Аудирование текста с пониманием существенных деталей»
Цель урока: активизация лексико-грамматического материала по теме с выходом на написание короткого репортажа.

"Задачи:

  1. "образовательная: создание оптимальных условий для успешного формирования и развития навыков аудирования, устной речи с использованием лексико-грамматического материала по теме урока. Закрепить ранее изученную грамматическую конструкцию;
  2. развивающая: способствовать развитию навыков и умения чтения, устной речи, выражения своего мнения;
  3. воспитательная: создать условия для работы в парах, для формирования умений выслушивать мнение других, высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы. 
    Учебник: Деревянко Н.Н., New Millennium English, 7 класс. Обнинск: Титул, 2004.
Общая информация

Номер материала: 18182110550

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.