- 21.09.2014
- 2763
- 1
Конспект урока по геометрии 8 класс " ПРЯМОУГОЛЬНИК. РОМБ. КВАДРАТ"
- Цели: ввести понятие ромба и квадрата; изучить их свойства. развитие памяти, внимательности, формирование умений обобщать, сравнивать, оценивать, анализировать, увеличение степени развивающего воздействия на формирование личностных качеств обучаемых, развитие инициативы, познавательного интереса, формирование чувства ответственности, увеличение степени дисциплинированности, организованности. увеличение развивающих способностей, развитие нестандартного мышления, использование личностного и субъектного опыта, стимулирование «я – концепции», внедрение ситуации «успеха» в образовательный процесс, развитие индивидуальных особенностей учащихся, развитие умений применять математические знания для решения практических задач.
Ход урока
I. Проверка домашнего задания.
1.
АD 
АВ,
ВС АВ
(по условию), тогда АD || ВС (как два перпендикуляра к одной прямой).
2.
АВ ВС,
СD ВС
(по условию), тогда АВ || СD (как два перпендикуляра к одной прямой).
3. Так как АD || ВС и АВ || СD, тогда АВСD – параллелограмм (по определению).
4. 
D
= В
(как противолежащие углы параллелограмма).
5. В
параллелограмме АВСD: А
= В
= С
= D
= 90°, значит, АВСD – прямоугольник (по определению).
Выполнить задания (устно):
1) Найдите боковую сторону равнобедренного треугольника, высота которого равна 6 см, а угол при вершине равен 120°.
А = 30°, АВ = 2ВD = 12 (см).
2) Диагонали параллелограмма взаимно перпендикулярны.
Докажите, что все его стороны равны.
ВОС = DОС
= ВОА
= DОА
по двум катетам.
Имеем АВ = ВС = DС = АD.
II. Изучение нового материала.
1. Определение ромба.
2. Так как ромб – параллелограмм, то какими свойствами он обладает?
3. Какими особыми свойствами обладает ромб?
4. Доказательство свойств ромба:
а) диагонали ромба взаимно перпендикулярны;
б) диагонали являются биссектрисами углов.
5. Будут ли верны обратные утверждения? Докажите.
6. Определение квадрата как прямоугольника, у которого все стороны равны.
7. Определение квадрата как ромба, у которого все углы прямые.
8. Так как квадрат является ромбом и прямоугольником, то он обладает их свойствами. Перечислите их.
III. Решение задач.
№ 405 (а).
а) АВ
= ВС = АС, АВС
– равносторонний, А
= В
= С
= 60° в ромбе АВС
= 60°, ВАD
= 120°.
№ 410 (а, б) признаки квадрата.
IV. Итоги урока.
Свойства ромба
|
АВСD – ромб |
|
АВ || CD, ВC || АD,
АО = ОС, ВО = ОD |
свойства параллелограмма |
|
|
|
АВ = ВC = CД = АD АС АС – биссектриса ВD – биссектриса |
все стороны равны диагонали перпендикулярны каждая диагональ – биссектриса углов ромба |
|
АВСD – ромб |
|
||
|
|
|
Признаки ромба
|
АВ = ВС = СD = АD |
|
АВСD – ромб |
|
АВСD – параллелограмм АС |
|
АВСD – ромб |
|
АВСD
– параллелограмм и АС – биссектриса |
|
АВСD – ромб |
Свойства квадрата
|
|
|
|
|
|
АВСD – квадрат |
|
||
|
|
|
||
|
АВ || CD, ВC || АD АВ = ВC = CD = АD
АО = ВО = CО = DО АС АС, ВD, СА, DВ – биссектриса угла |
все стороны равны все углы прямые отрезки диагоналей равны диагонали перпендикулярны каждая диагональ является биссектрисой угла |
||
Признаки квадрата
Для того чтобы доказать, что данный четырехугольник является квадратом, можно:
· доказать, что четырехугольник является прямоугольником с равными сторонами;
· доказать, что четырехугольник является ромбом с прямыми углами.
Домашнее задание: вопросы 14–15, с. 115; №№ 405 (б), 409.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
- Цель: ввести понятие ромба и квадрата; изучить их свойства, развитие памяти, внимательности, формирование умений обобщать, сравнивать, оценивать, анализировать, увеличение степени развивающего воздействия на формирование личностных качеств обучаемых, развитие инициативы, познавательного интереса, формирование чувства ответственности, увеличение степени дисциплинированности, организованности. увеличение развивающих способностей, развитие нестандартного мышления, использование личностного и субъектного опыта, стимулирование «я – концепции», внедрение ситуации «успеха» в образовательный процесс, развитие индивидуальных особенностей учащихся, развитие умений применять математические знания для решения практических задач.
6 662 872 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кучкина Людмила Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.