131567
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМузыкаКонспектыТехнологическая карта и презентация урока музки в 1 классе

Технологическая карта и презентация урока музки в 1 классе

Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку музыки в 1 классе.pptx

библиотека
материалов
Презентация к уроку музыки в 1 классе. Тема урока - «Разыграй песню» Выполнил...
РАЗЫГРАЙ ПЕСНЮ
 Интернет-ресурсы: 1.http://images.yandex.ru/texs 2.o-prirode.com›photo/31

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Презентация к уроку музыки в 1 классе. Тема урока - «Разыграй песню» Выполнил
Описание слайда:

Презентация к уроку музыки в 1 классе. Тема урока - «Разыграй песню» Выполнила: Понамарёва О.В. учитель музыки МБОУ «Первомайская сош» {

2 слайд РАЗЫГРАЙ ПЕСНЮ
Описание слайда:

РАЗЫГРАЙ ПЕСНЮ

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд  Интернет-ресурсы: 1.http://images.yandex.ru/texs 2.o-prirode.com›photo/31
Описание слайда:

Интернет-ресурсы: 1.http://images.yandex.ru/texs 2.o-prirode.com›photo/31

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока музыки 1 класс.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Технологическая карта урока

Учебный предмет: музыка

Класс: 1

Автор УМК Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. «Музыка 1-4 класс»

Тема урока: «Зимняя прогулка». Разыграй песню.

Тип урока: комбинированный.

Цель: разучивание песни «Почему медведь зимой спит» и разыгрывание её по ролям.

Задачи:

  1. Формирование предметных УУД:

а) исполнять музыкальные произведения (пение, музыкально-пластическое движение);

б) соотносить выразительные и изобразительные интонации;

в) общаться и взаимодействовать в процессе коллективного (хорового) воплощения различных художественных образов;

г) воплощать художественно-образное содержание (в пении, слове, движении, играх, действах);

д) эмоционально, эстетически откликаться на искусство, выражая свое отношение к нему в различных видах музыкально-творческой деятельности.

  1. Формирование познавательных УУД:

а) осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебника: читать, осмысливать, использовать её;

б) строить сообщения в устной форме;

в) устанавливать причинно-следственные связи.

г)сравнивать предметы, объекты : находить общее и различие

  1. Формирование коммуникативных УУД:

а) воспринимать различные точки зрения;

б) строить монологическое высказывание;

в) владеть диалогической формой речи;

г) ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии

  1. Формирование регулятивных УУД:

а) организовывать свои действия: ставить перед собой цель;

б) планировать работу в соответствии с поставленной задачей;

в) оценивать правильность выполненного действия.

  1. Формирование личностных УУД:

а) ориентироваться в нравственном содержании и смысле поступков как собственных, так и окружающих людей;

б) знать основные моральные нормы;

в) развивать этические (стыда, вины, совести) и эстетические чувства, чувство прекрасного;

г) формировать интерес к обучению.



Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формируемые УУД

предметные

познавательные

коммуникативные

регулятивные

личностные

Этап «Организационный момент»

Настраивает на урок музыкальной попевкой.

Здороваются попевкой.

Исполнять музыкальное приветствие – попевку.


Ориентироваться на позицию партнёра в общении.

Организовывать свои действия.

Определяют своё рабочее место под руководством учителя.

Знать основные моральные нормы. Развивать эстетические чувства, чувство прекрасного.

Этап «Актуализация знаний»

Организует музыкальную игру «Зимняя прогулка». Проводит беседу о зиме и зимнем лесе.

Играют, отвечают на вопросы.

Воплощать художественно-образное содержание в игре.

Строить сообщения в устной форме. Устанавливать причинно-следственные связи.

Воспринимать различные точки зрения.

Строить монологическое высказывание.

Владеть диалогической формой речи.

Оценивать правильность выполненного действия.

Формировать интерес к обучению. Развивать эстетические чувства, чувство прекрасного.

Этап «Разминка»

Организует разучивание упражнений:

  • на развитие певческого дыхания через игру «Сдуем снежинку»;

  • на развитие мышечного тонуса через упражнение «Выше-ниже».

Выполняют упражнения:

  • постепенно и медленно выдыхая через рот;

  • выполняют физические упражнения

и проявляют активность.

Воплощать художественно-образное содержание в действах.

Сравнивать предметы, объекты : находить общее и различие

Ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии.

Планировать работу в соответствии с поставленной задачей. Оценивать правильность выполненного действия.

Формировать интерес к обучению.

Развивать эстетические чувства, чувство прекрасного.

Этап «Повторение ранее изученного материала»

Организует исполнение песни-игры «Зайка беленький» и русской народной песни «Уж как шла лиса по травке», закрепление понятий «хор», «детский хор», «солист», «аккомпанемент».

Поют с воплощением художественно-образного содержания. Отвечают на вопросы.

Исполнять музыкальные произведения (пение, драматизация, музыкально-пластическое движение). Соотносить выразительные и изобразительные интонации.

Строить сообщения в устной форме. Устанавливать причинно-следственные связи.

Воспринимать различные точки зрения.

Строить монологическое высказывание.

Ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии.

Планировать работу в соответствии с поставленной задачей.

Формировать интерес к обучению.

Ценить и принимать базовые ценности: добро, Родина, природа. Развивать эстетические чувства, чувство прекрасного.

Этап «Постановка учебной проблемы и цели»

Организует беседу о жизни медведя зимой.

Подводит итог беседы. Ставит цель.

Отвечают на вопросы, выдвигают предположения, осуществляют поиск информации в учебнике.


Строить сообщения в устной форме. Осуществлять поиск информации в учебнике.

Воспринимать различные точки зрения.

Строить монологическое высказывание.

Владеть диалогической формой речи.

Оценивать правильность выполненного действия. Организовывать свои действия: ставить перед собой цель.

Ориентироваться в нравственном содержании и смысле поступков. Развивать этические (стыда, вины, совести) и эстетические чувства, чувство прекрасного.

Этап «Работа по теме урока»

Исполняет песню «Почему медведь зимой спит». Организует обсуждение содержания песни, просмотр презентации и вторичное прослушивание песни в исполнении детского хора. Организует разучивание и исполнение песни детским хором с солистом и разыгрыванием её по ролям.

Слушают песню в исполнении учителя, детского хора, просматривают презентацию. Отвечают на вопросы, выдвигают предположения. Исполняют песню по учебникам, а затем по ролям.

Общаться и взаимодействовать в процессе хорового пения. Воплощать художественно-образное содержание.

Эмоционально откликаться на искусство

Строить сообщения в устной форме. Устанавливать причинно-следственные связи.


Воспринимать различные точки зрения.

Ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии.

Исполнять песню хором и с солистом.

Организовывать свои действия: ставить перед собой цель. Оценивать правильность выполненного действия.

Ориентироваться в нравственном содержании и смысле поступков.

Развивать эстетические чувства, чувство прекрасного.

Этап «Подведение итогов. Рефлексия»

Задаёт вопросы.

Отвечают на вопросы.

Выражать свое отношение к музыкально-творческой деятельности.


Строить сообщения в устной форме. Устанавливать причинно-следственные связи.

Воспринимать различные точки зрения. Ориентироваться на позицию партнёра в общении.


Оценивать правильность выполненного действия.

Ориентироваться в нравственном содержании и смысле поступков.

Развивать эстетические чувства, чувство прекрасного.

Краткое описание документа:

"Технологическая карта и презентация урока музыки в 1 классе «Зимняя прогулка». Разыграй песню.»

Урок разработан в соответствии с требованиями нового федерального образовательного стандарта.

Тип урока: комбинированный.
Цель урока: разучивание песни «Почему медведь зимой спит» р разыгрывание её по ролям. Урок включает семь блоков - этапов.

Первый этап - организационный момент, второй - актуализация знаний, третий - разминка, четвёртый - повторение ранее изученного материала, пятый - постановка учебной проблемы и цели, шестой - работа по теме урока. седьмой - подведение итогов, рефлексия. Урок выстроен в игровой форме.

Планируемый результат - разучить мелодию и текст песни. Игра в начальной школе является ведущим видом деятельности. Играя, ученики осваивают и закрепляют знания.

Урок направлен на реализацию системно-деятельностного подхода.На уроке формируются следующие учебные универсальные действия: предметные, познавательные, коммуникативные, регулятивные, личностные. На каждом этапе урока формируются свои учебные универсальные действия. От этапа к этапу происходит изменение формируемых учебных универсальных действий внутри этапов урока в соответвствии с целью.

Общая информация

Номер материала: 18203110529

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.