1059997
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок География КонспектыРабочая программа по курсу "Краеведение" 5-6 классы

Рабочая программа по курсу "Краеведение" 5-6 классы

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Муниципальное образовательное учреждение «Красновидовская основная общеобразовательная школа»

Образовательная программа по курсу «Краеведение» на 2014-2015 учебный год

5-6 классы

Учебно-тематическое планирование по курсу «Краеведение» на 2014-2015 учебный год


Класс 5

Учитель Оленина Наталья Ивановна

Количество часов: 35 , в неделю 1 час

Плановых контрольных уроков нет, зачётов нет, тестов 2 ;

Административных контрольных уроков нет

Используемый УМК:

  1. Программа по краеведению авторская, заверенная руководителем РМО учителей

ЕМЦ.

  1. Гузэл Кама Тамагы. Камское Устье- жемчужина природы. Казань. 2006.

  2. Краеведческие материалы музея М. Горького в с. Красновидово.

  3. Краеведческие материалы, собранные за много лет в кабинете географии.

  4. Г. Бабаев. Сказ о волжском богатыре, (республиканская газета);

  5. Презентации по темам.

  6. Районная газета «Волжские зори»

  7. «Поволжские города и селения в Казанской губернии». Казань, Типография Губернского Правления, 1892 г.





Учебно-тематическое планирование по курсу «Краеведение» на 2014-2015 учебный год




Класс 6

Учитель Оленина Наталья Ивановна

Количество часов: 35

В неделю 1 час

Плановых контрольных уроков 1, зачётов нет, тестов 1 ; Административных контрольных уроков нет.





Используемый УМК:

  1. Программа по краеведению авторская, заверенная руководителем РМО учителей

ЕМЦ.

  1. Гузэл Кама Тамагы. Камское Устье- жемчужина природы. Казань. 2006.

  2. Краеведческие материалы музея М. Горького в с. Красновидово.

  3. Краеведческие материалы, собранные за много лет в кабинете географии.

  4. Г. Бабаев. Сказ о волжском богатыре, (республиканская газета);

  5. Презентации по темам.

  6. Районная газета «Волжские зори»

  7. «Поволжские города и селения в Казанской губернии». Казань, Типография Губернского Правления, 1892 г.



Пояснительная записка

Структура программы

Программа включает следующие разделы: учебно- тематическое планирование, пояснительную записку, распределение учебных часов по разделам и темам курса с кратким содержанием, календарно- тематическое планирование, ожидаемые результаты обучения и список использованной литературы.

Общая характеристика учебного предмета:

Краеведение - всесторонне изучение какой - либо определенной территории, проводимое на научной основе. Объектами изучения являются социально-экономическое, политическое, историческое, и культурное развитие села: природные, климатические условия и т.д.

Краеведение всесторонне изучает малые территории, вследствие чего в курсе используются данные многих наук: геологии, географии, истории, этнографии, литературы и др.

Краеведение, как предмет - одно из важнейших средств связи обучения с жизнью, воспитания у учащихся патриотизма, любви к родному краю, гордости за его прошлое. Программа курса рассчитана на учащихся 5-6-х классов общеобразовательной школы и направлена на изучение самых близких школьникам объектов - родное село, семья и окружающая природа.

На каждом из этапов реализуются межпредметные связи с курсом истории, географии и другими учебными дисциплинами, что может служить основанием для проведения интегрированных уроков.

Знания по краеведению учащиеся получают в ходе изложения учителем учебного материала, работы с учебными пособиями (лекции, беседы), картами, просмотра презентаций, в рамках поисковой, исследовательской деятельности (изучение литературных источников, подготовка докладов, рефератов, презентаций и т.п.), а также в ходе экскурсий, походов и т.д.

Цели программы

Изучение краеведения в 5-6 классе общеобразовательной школы направлено на достижение следующих целей:

  1. Развитие личности, ее познавательных интересов, нравственной культуры, творческих способностей, инициативы и самостоятельности;

  2. Получение и расширение знаний учащихся о родном крае, его истории, традициях и культуре.

  3. Патриотическое, нравственное, эстетическое воспитание на основе формирования исторического сознания.

Задачи:

  1. Изучить историю своего села;

  2. Углубление и систематизация знаний о своей семье;

  3. Пробудить интерес к изучению природы, истории и культуры родного края, к изучению его традиций;

  4. Привлечь учащихся к познавательной, поисково -исследовательской деятельности;

  5. Воспитание чувства любви к Родине, формирование гражданского патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к судьбам Отечества;

  6. Воспитать бережное отношение к природному, историческому и культурному наследию, сохранению исторической памяти.

Место предмета в Базисном учебном плане

На изучение курса «Краеведение» базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит по 35 часов в 5 и 6 классах из расчета 1 учебный час в неделю.

5 класс

Основное содержание (35 часов)

Введение (1 ч)

Предмет, определение; цели и задачи, содержание курса.

Раздел « С чего начинается Родина» 4 часа

Географическое положение села. Древняя история края. История села Красновидово. Выдающиеся люди о нашем селе. Легенды, предания и сказания о селе; верования и религия, история храма; Поэтический образ родины.

Раздел «Названия, которые мы слышим каждый день» 6 часов

Карта окрестностей села с обозначением местных географических объектов. Исследовательская работа по объяснению некоторых местных топонимов. Названия родников, колодцев, улиц. Происхождение фамилий. Экскурсия по изучению местных названий.

Раздел «Моя семья живёт в селе» 4 часа

Изучение статистических данных, касающихся семей в с. Красновидово. Семья, родословная; генеалогическое древо семьи, составление генеалогического древа (создание презентации, выставки работ и др.); семейные реликвии, создание малого семейного архива; знаменитые предки; семейные праздники и традиции; семейные династии села; обобщающее занятие (создание истории своей семьи).

Раздел «Основные исторические события XX века 13 часов

Пребывание в селе в 1888 году A.M. Горького. Революционная пропаганда. Месть кулаков. Коллективизация в 30-е годы XX века. Насильственное объединение людей и хозяйств в колхозы. Высылка из села кулаков. Статус колхоза в разные годы. Что писали газеты разного времени о нашем селе, о колхозе и о наших земляках. Великая

Отечественная война; основные события, произошедшие в годы войны на территории села; дети войны (война глазами детей; судьбы детей в послевоенные годы; встречи с людьми, чье детство прошло в годы войны); земляки - участники войны, обобщающий урок (моя семья в годы войны. Посещение памятника павшим односельчанам.

Село в 50-2000гг. Основные события в селе. Новостройки в селе. Участие жителей села в основных событиях этого времени: целина, афганские события. Выдающиеся люди нашего села. Орденоносцы.

Раздел «Народные промыслы нашего края» 3 часа

Обычаи и праздники в нашем селе. Обряды, обычаи и традиции; фольклор, игры, Занятия жителей села: вышивка, вязание, резьба по дереву и др. Образцы народного творчества.

Раздел «Что мы узнали о селе» 2 часа

Беседа по вопросам, касающимся истории и современной жизни села. Проверка знаний по всему курсу. Игра, викторина, зачёт.

6 класс 35 часов

Введение 1 час

Что такое «малая родина». Родной край- часть России, Татарстана, частица мира Раздел «Географическое положение села 3 часа

Наш край на картах России, Татарстана и мира. Соседние населённые пункты. Координаты села. Расстояния до Северного и Южного полюсов, экватора, до Москвы, Казани, соседних населённых пунктов.

Раздел «Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые» 8 часов

Основные геологические события на территории нашей местности. Рельеф. Средняя высота местности, максимальная и минимальная точки. Основные горные породы, слагающие местность. Использование горных пород человеком. Условия образования карста. Карстовые воронки. Пещеры. Описание геологического разреза. Сбор коллекции горных пород нашей местности. Зависимость между рельефом и направлением дорог, расположением населённых пунктов, полей, садов, огородов в нашем селе.

Раздел «Погода и климат нашего края» 4 часа

Климатические особенности нашей местности. Погода. Цифровые показатели погоды. Времена года. Характер основных климатических параметров. Роза ветров. Зависимость человека и его деятельности от погоды и климата.

Раздел «О, Волга , колыбель моя...» 4 часа

Старая Волга. Бурлаки- жители с. Красновидова. Волга на полотнах живописцев России и Татарстана. Водные ресурсы нашего края. Экологические проблемы. Меры по охране.

Раздел «Наша природная юна» 4 часа

Облик природной зоны. Растительный мир, растения леса, растения луга; растения и животные водоемов; лекарственные растения; культурные растения нашего региона: животный мир; растения и животные, занесенные в Красную книгу; грибы; использование ресурсов природной зоны человеком. Экскурсия, обобщающий урок.

Раздел «Население с, Красновидово 9 часов

Численность населения села. Половой и возрастной и национальный состав населения. Рождаемость, смертность, естественный прирост, естественная убыль населения. Сельский быт раньше и сейчас. Изменения в жизни села. Работа СМСУ. Объекты социально- культурного назначения. Школа. Учителя. Ученики. Красновидовское хлебоприёмное предприятие в лицах и цифрах. Красновидовский известковый карьер.

Раздел «Обобщающее повторение. Контроль знаний» 2 часа

Знания, полученные в ходе изучения всего курса. Проверка и оценка.

Ожидаемые результаты

В результате изучения краеведения ученик должен: Знать/понимать:

Историю своего населенного пункта в контексте основных исторических событий, его традициях и культуре; Историю своей семьи;

Замечательных людей своего населенного пункта; Природу родного края, животный, растительный мир; Необходимость бережного отношения к природному, историческому и культурному наследию, сохранению исторической памяти.

Уметь:

Описывать основные этапы развития населенного пункта; Систематизировать знания о своей семье;

Подбирать литературу по заданной теме и пользоваться ей для выполнения творческих заданий;

Проводить исследовательские и поисковые работы по заданным темам.

Ожидаемые результаты обучения:

  1. Возрастет интерес к истории, краеведению.

  2. Возрастет самостоятельность, кругозор учащихся, их познавательные интересы;

  3. Возрастет чувство патриотизма, любви к своей малой родине;

  4. Сформируется чувство сопричастности к истории и ответственности за будущее своего населенного пункта, района, страны.

Список использованной литературы



1. «Гузел Кама Тамагы»

  1. «Поволжские города и селения»

  2. Краеведение. Под ред. А.В.Даринского М. Просвещение, 1987;

  3. А.С. Тайсин. География Республики Татарстан

  4. Сборник «Всё о Татарстане»

  5. Камско- Устьинский район (буклет)

  6. Попов А.В. «Животный мир Татарстана»

  7. Статистические материалы администрации сельского поселения;

  8. Атлас Республики Татарстан

  9. Вырезки из газеты «Красное знамя» и «Волжские зори» за разные годы о нашем селе и его людях.

  10. Исследовательские работы:

1. Судьба населения с. Красновидова в судьбе населения России:

  1. Депопуляционный «взрыв» в России на примере с. Красновидово Камско- Устьинского района РТ;

  2. Влияние природных условий на материальную и духовную культуру жителей с. Красновидово;

  3. Пенсионеры с. Красновидово. Современная оценка. Перспективы.

  4. Народные традиции. Вышивка.

6. Проблема мусора, одна из глобальных проблем, на примере одного села.

7. Экскурсия по улицам села.

  1. Стихи о нашем крае «Моя родная сторона» и «Имена» ( авт.)



курса «Краеведение» 5 класс на 2014-2015учебный год

Тема урока

Количество часов

Тип урока

Виды деятельности учащихся

Практическая работа

Планируемые результаты усвоения материала

Домашнее задание

Дата

Факт


1

Введение. Что такое краеведение

1

Вводный урок

Беседа с учащимися, усвоение понятия «малая родина»

Организация работы в «Дневнике краеведа»

Решение организационных вопросов

Оформить обложку к «Дневнику…»





Тема 1. С чего начинается родина 4 часа






2/1

Географическое положение села

1

Урок усвоения новых знаний

Работа по картам мира, России, Татарстана с целью определения ГП села

Оформление карты с указанием села; заполнение странички альбома


Уметь давать характеристику ГП села

Закончить оформление карты




3/2

Древняя история края

1

Урок усвоения новых знаний

Изучение истории заселения нашего края; записи в тетрадях

Показ на карте мест стоянки древних людей;

Рассказывать о жизни наших далёких предков; знать о раскопках в 1952 году;

Заполнить страничку в «Дневнике»; подготовить сообщения о названии нашего села




4/3

История с. Красновидово

1

Урок усвоения новых знаний

Сообщения учащихся о возникновении села, о существующих легендах , о посещении села Екатериной 11 и о красном атамане




Работа на страничке «Дневника»

Знать легенды о нашем селе

Продолжить работу в «Дневнике»




5/4

«По Волге между сёл на парусах лететь»

1

Урок усвоения новых знаний

Знакомство с высказываниями выдающихся людей о нашем селе

Записи в «Дневнике краеведа»

Знать имена путешественников, проплывавших мимо села или посещавших его в разное время (В.Г. Короленко. М. Ромась, А.М. Горький, А. Салмин)



Заполнение странички Дневника





Тема 2. Поэтический образ Родины 2 часа






6/1

Поэтический образ родины

1

Урок комплексного применения знаний

Чтение стихов Ф. Тютчева, С. Никитина, Н. Некрасова, С. Есенина о природе. Беседа о том, как в стихах отражается природа нашего края; чтение детьми своих стихов о селе, о природе



Заполнение странички в Дневнике

Умение называть особенности природы, воспетой в стихах поэтов

«Проба пера»- написать стихи о нашем селе




7/2

Наша природа на полотнах А. Куинджи, В. Поленова и татарстанских художников








1

Урок усвоения новых знаний

Работа по картинам художников; описание природы нашего края

Творческая работа в Дневнике

Умение увидеть черты природы нашего края на картинах прославленных мастеров кисти

Продолжить работу в Дневнике





Тема 3. Названия, которые мы слышим каждый день 6 часов


8/1

Почему «Степанов» дол?

1

Урок усвоения новых знаний

Знакомство с происхождением названий

Заполнение странички в Дневнике

Знать происхождение топонимов Суходол, Венец, Пильны, Холодёны, Табор, Верухин мыс и др.

Подготовить карту села




9/2

Местные географические объекты

1

Урок комплексного применения знаний и умений

Умение определять положение объектов на карте

Практическая работа по нанесению на карту окрестностей села местных географических объектов

Знать названия местных географических объектов и их положение на карте села и его окрестностей

Заполнение странички в Дневнике краеведа




10/3

Экскурсия в природу на один из объектов, изученных на прошлом уроке (Венец)

1

Урок актуализации знаний и умений

Знакомство с геологической историей объекта, с происхождением его названия

Отчёт об экскурсии

Умение объяснять происхождение местных названий

Заполнение Дневника




11/4

«У колодцев есть фамилии»

1

Урок усвоения новых знаний

Работа по выявлению особенностей названий местных колодцев и родников

Заполнение странички Дневника

Уметь объяснять появление названий местных родников и колодцев

Выполнить презентацию «Колодцы» или «Родники»





12/5

«Улочки- шкатулочки»

1

Урок усвоения новых знаний

Работа по объяснению названий улиц; сравнение старых и новых названий; работа по топонимике

Заполнение карты села с названиями улиц

Обучающиеся должны знать старые и новые названия улиц села, уметь объяснять происхождение названий

Подготовить презентацию «Моя улица» или мини- сочинение





13/6

Фамилии моих односельчан

1

Урок усвоения новых знаний

Практическая работа по анализу и систематизации фамилий по их происхождению;

заполнение таблицы

Понимать, как исторически складывались фамилии односельчан, как фамилии отражали жизнь людей, объяснить происхождение своей фамилии

Творческая работа на страничке Дневника





Тема 4. Моя семья живёт в селе 4 часа








14/1

«Семь-я»

1

Урок усвоения новых знаний

Анализ статистических данных по населению села(МСУ); беседа о жизни семьи в прошлом и сейчас

Краткие записи по ходу урока

Уметь сравнивать семьи прошлого и настоящего; знать уклад семьи

Мини- сочинение «Моя семья». Исследование «Мои родственники»






15/2

Генеалогическое древо семьи

1

Урок усвоения новых знаний

Построение генеалогического древа семьи

Заполнение странички в Дневнике

Знать правила построения генеалогического древа; уметь построить древо своей семьи



Подготовить сообщение о семейных традициях




16/3

Семейные традиции. Участие моей семьи в событиях страны

1

Урок усвоения новых знаний

Беседа о семейных традициях.

Рассказ учащихся о своих

родственниках - участниках коллективизации, Великой Отечественной войны, покорения целины, афганских событий и т.д.

Заполнение странички Дневника

Знать своих родственников, их участие в жизни страны; знать о семейных традициях как о ценности, передающейся от поколения к поколению


Выяснить, какие семейные династии есть в селе




17/4

Семейные династии нашего села

1

Урок усвоения новых знаний

Рассказ о вкладе семейных династий в развитие села;

Заполнение странички в Дневнике

Знать семейные династии нашего села

Закончить

оформление страничек в Дневнике по теме «моя семья живёт в селе»





Тема 5. Основные исторические события Х1Х-ХХ веков 13 часов








18/1

Урок-экскурсия в музей М. Горького

1

Урок усвоения новых знаний

Изучение материалов о пребывании в селе в 1888 году А. Пешкова, о коллективизации в селе в 30-е годы ХХ века

Запись по ходу лекции

Знать о событиях 30-х годов в стране и в селе

Заполнить страничку в Дневнике




19/2

М. Горький в Красновидове

1

Урок актуализации знаний

Беседа о пребывании А.Пешкова у Ромася, о революционной пропаганде, о мести кулаков

Заполнение странички Дневника

Знать историю пребывания А. Пешкова в селе

Найти в трилогии М. Горького «Мои университеты» описания села Красновидово, выписать их в Дневник






20/3

Красновидово в первой половине ХХ века

1

Урок усвоения новых знаний

Беседа о прошлом села; просмотр старых фотографий;

Запись основных моментов урока



Знать о селе начала ХХ столетия;

Заполнить страничку в Дневнике




21/4

Коллективизация в Красновидове

1

Урок усвоения новых знаний

Работа с материалами музея М. Горького; составление рассказа о коллективизации

Заполнение странички Дневника

Знать об образовании колхозов на территории села; ответить на вопрос: как коллективизация отразилась на жителях села

Расспросить старожилов о коллективизации




22/5

«От колхоза до агрофирмы»

1

Урок усвоения новых знаний

Лекция об изменении статуса колхоза в разные годы

Запись основных моментов по ходу лекции

Знать историю колхоза им. Горького, об изменении статуса колхоза, о том, как сейчас называется предприятие

Просмотреть газеты прошлых лет, найти заметки о нашем селе






23/6

Отражение жизни села в районной газете

1

Урок актуализации знаний и умений

Нахождение и чтение заметок о жизни села и односельчан;

Заполнение странички Дневника

Знать о том, как в разные годы жило наше село, как трудились наши земляки

Расспросить родственников о том, кто из семьи воевал во время Великой Отечественной войны






24/7

Великая Отечественная война

1

Урок усвоения новых знаний

Беседа о Великой Отечественной войне- главном событии ХХ века; рассказ о наших земляках- участниках войны

Заполнение странички в Дневнике

Знать о боевом подвиге наших односельчан

Посетить музей, изучить, материалы по Великой Отечественной войне

( письма с фронта)






25/8

Наши земляки- участники Великой Отечественной войны

1

Урок актуализации знаний

Рассказ о вкладе в Победу наших земляков; знать о подвиге Н. Ларягина, об узниках Маутхаузена Н. Агееве и Ф. Перагине

Заполнение странички в Дневнике

Знать о боевых подвигах наших односельчан

Подготовить сообщение о родственниках или соседях- участниках Великой Отечественной войны





26/9

«Война не обошла мою семью…»

1

Урок актуализации знаний

Рассказ обучающихся по теме «Вклад моей семьи в Победу»

Заполнение странички в альбоме

Знать своих родственников- участников Великой Отечественной войны

Расспросить старших родственников о том, как жило село в годы Великой Отечественной войны





27/10

«Всё для фронта, всё для Победы!»

1

Урок актуализации знаний

Беседа о жизни села в годы Великой Отечественной войны, о тружениках тыла; встреча с тружениками тыла

Заполнение странички в Дневнике

Знать о том, как трудились жители села в годы Великой Отечественной войны

Закончить оформление Дневника по теме







28/11

Село во второй половине ХХ века

1

Урок усвоения новых знаний

Беседа о жизни села в 1950-2000 гг.

Запись в тетрадях основных событий в селе




Рассказывать о событиях недавнего прошлого;

Заполнить страничку в Дневнике








29/12

Участие жителей села в событиях страны в послевоенный период

1

Урок усвоения новых знаний

Беседа о том, как наши земляки покоряют целину, воюют в Афганистане, участвуют в строительстве заводов, дорог…

Заполнение странички в Дневнике

Понимание того, что ни одно событие в стране не обошлось без участия наших земляков

Подготовить сообщение «Знатные люди нашего села»









30/13

Знатные люди нашего села

1

Урок усвоения новых знаний

Беседа о наших земляках, награждённых правительственными наградами

Заполнение Дневника

Знать фамилии знатных людей нашего села

Закончить оформление Дневника по всей теме







Тема 6. Народные промыслы нашего края 3 часа


31/1

Народные традиции нашего села

1

Урок усвоения новых знаний

Беседа об обычаях и праздниках в нашем селе. Новые праздники

Заполнение странички в Дневнике

Знать традиционные праздники; рассказывать о том, как проходят праздники Троица, Масленица в нашем селе

Подготовить презентацию «Масленица» или «Троица»




32/2

«Рукам - работа, душе- отрада»

1

Урок усвоения новых знаний

Рассказ о творчестве жителей нашего села: вышивка, ришелье, вырезание по дереву и т.д.

Заполнение странички в Дневнике

Знать фамилии мастеров и мастериц, их изделия

Подобрать материалы для выставки




33/3

«Сделано с любовью»

1

Урок- выставка

Изучение изделий народного творчества; беседа о декоративно- прикладном искусстве, о технике исполнения изделий;

Заполнение

странички в альбоме

Знать земляков, у которых есть чему поучиться

Попробовать себя в одном из видов декоративно- прикладного искусства






Тема 7. Что мы узнали о селе. 2 часа

34/1


35/2

«От корней до наших дней»

2

Урок систематизации и обобщения знаний

Рассказ о жизни современного села; выявление проблем села; беседа о том, что нужно сделать для процветания села

Ответы на вопросы викторины

«Наше село в вопросах и ответах»








Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
       Курс "Краеведение" в 5-6 классах- курс сравнительно новый.Это очень важный предмет с точки зрения узнавания детьми своей  малой родины, воспитания патриотизма, уважения к людям, жившим и живущим сегодня. На уроках краеведения формируется образ территории, узнаются её особенности, достопримечательности.          Каждый учитель по- своему подходит к преподаванию этого предмета. В данной программе  основной упор делается на исследовательскую работу учащихся. Результаты работы прирастают на каждом уроке, помещаются   в файловую папку, красочно оформляются. Учащиеся находят много материалов о селе в районной газете, делают вырезки о   людях и событиях, происходящих в селе.       В конце  учебного года получается весомый труд- выполненный проект. После его защиты оформляется выставка проектов.
Общая информация
Приглашаем принять участие МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» Осталось всего 50 мест на очное участие! Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее