Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час "Путешествие в страну вежливости"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час "Путешествие в страну вежливости"

библиотека
материалов
hello_html_m52948165.gif

Тема: Путешествие в страну Вежливости

Цели и задачи:

  1. формировать нравственно-этические чувства; повторить и обобщить правила вежливости;

  2. воспитывать культуру общения, взаимоуважение, правила хорошего тона;

  3. развитие умений учащихся вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами поведения, посредством игры.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, мешочек с мягкой игрушкой и шишками, ручки, листы бумаги, конверты с заданиями.

Ход занятия:

  1. Организационное начало занятия

Классный час сейчас начнём

И беседу поведём

О словах о важных,

Дорогих, отважных.

Добрых, замечательных,

Скромных и влиятельных.

  1. Введение в тему занятия

Работаем в группах.

У: У вас на парте лежит листок со стихотворением. Подчеркните те слова, которые вы считаете важными, добрыми, влиятельными (работа в микрогруппах). Перечислите их и подумайте как можно назвать их одним словом? (вежливые)

1группа      

Слон муравью уступает дорогу;

-  Доброе утро! Спешим понемногу?

А муравей: - Ах, спасибо, спешу.

Как вы любезны! Прощенья прошу.

2 группа          

Жаворонок в небе

Так сказал орлу:

- Вы орёл, устали, сядьте на скалу.

А орёл ответил:- Правильно, сынок,

Много лет живу я, вот и занемог.

И тебе желаю долго жить, как я,-

Пусть тебе поможет вежливость твоя.

3группа  

В небе красивый закат догорал,

Ласковый ветер с травою играл,

Суслик сказал: - Уважаемый крот,

День угасает и ночь настаёт,

Скоро взойдёт золотая луна…

Доброй вам ночи. Спокойного сна.

4 группа        

Театр открывается! К началу всё готово!

Билеты предлагаются за вежливое слово!

До свиданья! Здравствуйте!

Доброй ночи! И рассвета!

Замечательной зари!

И  кассир даёт билеты – не один, а целых три.

  1. Беседа по теме занятия

У: Каждый из нас  на себе испытал действие этих удивительных слов, сказанных с доброй улыбкой. Как мы обращаемся к человеку? Как мы приветствуем? Очень важно научиться это делать так, чтобы никого не обидеть.

Итак, мы пришли в страну «Вежливости». И встречает  нас удивительный «Мешочек ощущений» (в нем шишки, мягкая игрушка)

В: Ребята что лежит в этих мешочках? (Не видно, они закрыты.)

В: А  как можно узнать? (Засунуть руку и потрогать.)

(Дети на ощупь по одному находят предметы.)

В: Что вы почувствовали, расскажите свои ощущения. (Этот предмет мягкий, тёплый.)

В: Мягкий, как что? (Как облачко, мягкая игрушка, шарик.)

В: Что ты почувствовал, когда его гладил? (Мне было тепло, приятно, казалось, что это, что-то доброе, хорошее.)

В: А у кого возникли другие ощущения? (Не знаю что-то колючее, с иголками.)

В: Что же ты почувствовал? (Я испугался, что иголки острые, я могу пораниться)

У: Ребята, вот так и слова добрые и злые, их можно не только услышать и почувствовать. Добрые, вежливые слова приятно для каждого человека, а грубые, злые слова обижают человека, делают ему больно.

В народе всегда относились к вежливости по-особому. Поэтому, мы начинаем путешествие с первого города «Народная мудрость».

Есть такая пословица «Слово не воробей, вылетит, не поймаешь» 

В: Как вы понимаете эту пословицу? (Она напоминает нам, что не к месту сказанное слово может ранить человека и иметь такие же последствия, как грубый поступок).

Вот первое задание. Каждая микрогруппа получает конверт с пословицами. Пословицы разрезаны, и нужно соединить начало с окончанием.

  1. Добро наживай, а худо изживай.

На свете не без добрых людей.

В добрый час молвить, в худой промолчать.

  1. Без добрых дел, нет доброго имени.

Ласковое слово, что весенний день.

От вежливых слов язык не отсохнет.

  1. Злой не верит, что есть добрые люди.
    Добрые дела красят человека.

Доброе слово и кошке приятно.

  1. Жизнь дана на добрые дела.
    Кто добро творит, того Бог благословит.

Добрая слава лежит, а худая бежит.

Второй город, по которому мы пройдемся, называется « Город волшебных слов».

Для того, чтобы стать вежливыми, мы должны пользоваться “волшебными словами”, от которых становится теплее, радостнее.

Проведем опрос, кто знает больше «волшебных слов». Возьмите ручки, по команде за 3 минуты напишите как можно больше добрых слов.

(По окончании времени микрогруппы читают «волшебные» слова)

Предлагаю вам немного отдохнуть и посмотреть фрагмент из мультфильма о коте Леопольде (песня «Если добрый ты»)

Третий город, в который мы попадаем, называется «Словарь вежливых слов». Я загадываю вам загадку, а вы продолжите ее вежливым словом.

Растает ледяная глыба
От слова теплого: (спасибо)

Зазеленеет старый пень,
Когда услышит: (добрый день).

Мальчик, вежливый и развитый,
Говорит, встречаясь: (здравствуйте).

Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы: (спасибо).

Когда нас бранят за шалости,
Говорим: (простите, пожалуйста).

И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят: (до свидания).

Четвертый город, в котором мы побываем - «Ситуация добра». Один человек выходит к столу, вытаскивает задание и разыгрывает с товарищем ситуацию.

(Разыгрываются ситуации общения)

1. Попроси друга принести тебе давно обещанную книгу. Как ты попросишь?

2. Попросить учителя объяснить домашнее задание?

3. Попросить незнакомого человека на улице объяснить тебе дорогу.

4. Попросить незнакомого человека в театре уступить тебе место (он ошибся и сел не на свое место)

Вы можете привести примеры из своей жизни, когда вы сделали что-то хорошее другому человеку бескорыстно, не ради награды. Пусть что-то маленькое, но такое, от чего другому человеку стало приятно, а у вас на душе светлее. Не может быть, чтобы вы никогда не сделали ничего доброго – ни человеку, ни животному.

Перед каждым из вас волшебный лепесток. Напишите на нем кратко, какое доброе дело вы совершили, от которого вам и окружающим вас людям стало радостно. Зачитывать мы не будем. Кричать о своих добрых делах не стоит, потому, как гласит английская пословица “Кто добр поистине, добро творит в молчании” (дети работают в течение 3х минут).

  1. Итог занятия.

Наше путешествие по городу Вежливости подошло к концу. Итак:

  1. В какой волшебной стране мы были сегодня?

  2. Что же такое вежливость?

  3. Какие правила вежливости вы запомнили?

  4. Какие правила можете предложить сами?

  5. Хорошо ли быть вежливым человеком?

Вы показали себя воспитанными детьми. Теперь вы знаете, в каких случаях и как надо употреблять «волшебные» слова.

Перед тем, как нам расстаться

И уйти всем по домам,

Хочется мне попрощаться,

Пожелав при этом вам,

Чтобы добрыми вы были,

Слов волшебных не забыли,

Чтобы добрыми словами

Говорили вы с друзьями.

Расстаемся мы сейчас,

Добрый путь вам! В добрый час!

Звучит песня «От улыбки» из мультфильма «Крошка Енот».











Министерство образования и науки РФ

Департамент образования и науки Брянской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования

«Суражский педагогический колледж им. А. С. Пушкина»









Подготовила:

Студентка 31 группы

Писаренко Полина

Преподаватель:

Кашубина Т. И.





Сураж, 2013

Краткое описание документа:

Здесь представлен материал для классного часа в 4 - м классе на тему: "Путешествие в страну вежливости".В ходе занятия проводится небольшой психологический тренинг по тому, как колкие, обидные слова влияют на человека, на его настроение. Цели и задачи:1) формировать нравственно - этические чувства; повторить и обобщить правила вежливости;2) воспитывать культуру общения, взаимоуважения, правила хорошего тона;3) развивать умения учащихся вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами поведения, посредством игры.
Автор
Дата добавления 21.09.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров398
Номер материала 182297092119
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх