1209389
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокРусский языкТестыТренировочные задания по фразеологии

Тренировочные задания по фразеологии

Лабиринт
библиотека
материалов

Тренировочные задания на фразеологию.

Упражнение 1. Найдите в предложениях ошибки, связанные с контаминацией (смешением) фразеологизмов. Запишите фразеологизмы, которые послужили основой для ассоциативных преобразований.

1. Еще совсем недавно ему пели фимиамы. 2. Нельзя всех мерить под одну гребенку. 3. У них все было шито-крыто белыми нитками. 4. Когда я думаю о том, сколько страданий выпало на долю наших дедов и отцов, кошки рвут мне сердце на части. 5. Слушая его увлекательные рассказы, мы, дети, просто развешивали порой рты. 6. От волнения у маленького певца язык ушел в пятки. 7. Мы за нашим директором как за каменной спиной.


Упражнение 2. Найдите ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов (нарушение компонентного состава, нарушение формы компонентов фразеологизмов). Запишите исправленный вариант предложений. В случае затруднений пользуйтесь Фразеологическим словарем русского языка.

1. В таком серьезном деле нельзя торопиться, иначе можно нарубить дрова. 2. Положив руку на сердце хочу сказать, что не желал никому зла. 3. Чего там есть? Хлеба-то кот поплакал. 4. Для всей школы этот ученик стал басней во языцех. 5. Кое-кто пытается вбить клины между двумя странами, распуская слухи о политическом скандале. 6. Посетитель так и ушел несолоно нахлебавши. 7. Когда я узнал, что памятник архитектуры будет сохранен, у меня душа отлегла. 8. Получив с ворот поворот, нам пришлось обратиться за помощью в другую фирму. 9. Тяжелый труд шахтеров раньше времени уводит их в могилу. 10. Коммерческих магазинов сейчас прудом пруди.


Упражнение 3. Найдите предложения, в которых допущены ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов. Запишите исправленный вариант предложений.

1. Это предложение мне совсем не по душе. 2. Все вздрогнули от резкого звука, а он и глазом не моргнул. 3. Он сумел скрыть свои недостатки, сумел взять в руки волю и желание. 4. Эти мысли пришли в его мозг постепенно. 5. Ему везет: что бы он ни натворил, ему все сходит с рук. 6.Народ уже не верит политикам, сыплющим бисером красивые фразы. 7. В этих событиях важную скрипку играют военные. 8. Она знает город как свои пять пальцев. 9. Они словно братья-близнецы: капля в каплю похожи друг на друга. 10. Даю голову на отсечение, что мы справимся с этой работой. 11. Работу необходимо закончить в срок - хоть кровь из носу! 12. Он не упал лицом в грязь и успешно сдал экзамены. 13. Они долго спорили, но в конце концов нашли общий язык. 14. Он согласился на это невыгодное предложение скрипя сердцем. 15. Здесь человека берут в такой оборот, что он поет прощальную лебединую песню. 16. Все её ругали на чём свет стоял. 17. Пора уже тебе взяться за свой ум. 18. Он постоянно сидит сложив руки. 19. Ничего не получается - хоть бейся головой об стенку. 20. Львиная часть работы уже выполнена. 21. У Плюшкина крестьяне помирают как мухи. 22. Во всем произведении красной нитью лежит мысль о будущем России. 23. Сразу же после приезда Базарова жизнь в имении Кирсановых начала бить другим ключом. 24. Записная книжка как сквозь землю провалилась.


Упражнение 4. Найдите среди словосочетаний фразеологизмы. Составьте и запишите с ними предложения. Значение фразеологизмов в случае затруднений уточните по Фразеологическому словарю русского языка.

Медвежья берлога, медвежья услуга; золотые руки, золотые часы; важная деталь, важная птица; выйти из комнаты, выйти из себя; сбивать с толку, сбивать с дерева; белая ворона, белая курица; куры не клюют, птицы не клюют; водой не смоешь, водой не разольешь; собаку покормить, собаку съесть.


Упражнение 5. Измените предложения, употребив в них перечисленные фразеологизмы. Запишите полученный вариант предложений.

.Фразеологизмы: правая рука (кого, чья); язык без костей (у кого); водой не разольешь (кого); как две капли воды; мастер на все руки; семь пятниц на неделе (у кого); и в ус не дуть; держать нос по ветру; держать язык за зубами; как снег на голову.

1. На него положиться нельзя: он очень часто меняет свое мнение.

  1. Кругом все переполошились, а она не обращает внимания ни на что.

  2. Секретарь - главный и незаменимый помощник директора. 4. Братья очень похожи друг на друга. 5. Гости приехали так неожиданно, что мы в первую минуту даже растерялись. 6. Этому человеку нельзя доверять секреты: он обязательно все разболтает. 7. Вот уже двадцать лет они неразлучные и верные друзья. 8. Обычно он много болтает. 9. Отец умеет делать по дому абсолютно все, все соседи обращаются к нему с просьбами или за советом. 10. Этот беспринципный человек нигде не пропадет: он всегда умеет приспособиться к обстоятельствам, изменив свои убеждения и поведение.




Выберите правильное значение фразеологического оборота:

1. Что означает фразеологизм «пряжа Пенелопы»?

А. помощь, подсказка в чем-либо

Б. тянуть резину

В. радостное ожидание


2. Что означает фразеологизм "Троянский
конь"?

A. желанный подарок

Б. вещь, поразившая воображение

B. подарок с подвохом


3. Что означает фразеологизм "медуза
Горгона"?

A. образец женской красоты

Б. смешное изображение кого-либо

B. устрашающее видение


4. Что означает фразеологизм "Танталовы
муки"?

A. муки неразделенной любви
Б. видит око, да зуб неймет

B. попытка разрешить неразрешимую задачу



5. Что означает фразеологизм "между Сциллой и Харибдой"?

A. попасть в безвыходное положение
Б. погнаться за двумя зайцами

B. заманчивое предложение с одной и с другой стороны


6. Что означает фразеологизм «песня Сирены»?

А. ложное обещание

Б.предупреждение о чем-либо

В. любовное признание


7. Что означает фразеологизм "Ахиллесова пята"?

А. один из талантов человека

Б. чувствительное сердце

В. уязвимое место


8, Что означает фразеологизм «Сизифов труд

A. плодотворная работа

Б. труд на благо государства

B. тяжелый бесцельный труд


9. Что означает фразеологизм "Авгиевы конюшни"?

A. место для родовитых жеребцов
Б. грязное, запущенное помещение

B. новый отремонтированный офис


10. Что означает фразеологизм "яблоко раздора"?

A. повод к ссоре

Б. предмет, привлекательный для нескольких человек

B. то, что помогает избежать конфликта




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

А











Б











В













Источники русских фразеологизмов


Фразеологизмы русского происхождения


Заимствованные фразеологизмы

Заимствованные из старославянского языка


Заимствованные из западноевропейских языков

Древнейшие заимствования из латинского или древнегреческого языка

Более поздние заимствования из французского, немецкого и английского языков



Приведите примеры из фразеологических оборотов, в которых встречается деепричастие



Не покладая рук, не находя себе места, не переводя дыхания, несолоно хлебавши, положа руку на сердце, не щадя живота, недолго думая, невзирая на лица, не мудрствуя лукаво, говорить чистосердечно, уйти, не получив желаемого.



Найти деепричастия в пословицах. Поясните смысл пословиц, можно привести примеры пословиц других народов схожих по смыслу, а еще лучше с деепричастиями

  1. Избавляясь от дыма, не бросайся в огонь (Грузинская)

  2. Изучая прошлое, поймешь настоящее (Японская)

  3. Начиная дело, о конце помышляй

  4. Не разбивши яиц, не сделаешь яичницы

  5. Не узнав горя, не узнаешь и радости

  6. Посеяв ячмень , пшеницы не жди

  7. Послав девять глупцов по делу, проследи за ними, чтобы не оказаться десятым

  8. Не зная броду, не суйся в воду

  9. Не давши слова, крепись, а давши , держись

  1. Рассердясь на блох, да и шубу в печь

  2. Снявши голову, по волосам не плачут

  3. Что имеем , не храним, потерявши, плачем



Перед вами перепутанные пословицыРаспутайте» их и найдите деепричастия: Не давши слова, не суйся в воду. Снявши голову, крепись, а давши держись. Не зная броду, по волосам не плачут.


Задание

Укажите предложение, в котором есть фразеологизм



1.Скажите мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты

  1. В доме было весело

  2. Скоро праздник

  3. Не вешай нос


  1. День был пасмурный

  2. У страха глаза велики

  3. Наша команда- победитель

  4. Набрали ягод- кот наплакал


  1. Цыплят по осени считают

  2. Скоро осень

  3. Он был с ним на дружеской ноге

  4. Мели Емеля- твоя неделя.


  1. Волков бояться- в лес не ходить

  2. Хорошо осенним днем в лесу

  3. Он бил баклуши

  4. Был прекрасный летний день

  5. У страха глаза велики.

  6. Что с ними поделать, их хлебом не корми, а дай похохотать.


ЛОГИЧЕСКИ - ПОИСКОВОЕ ЗАДАНИЕ

Из речи людей каких профессий пришли к нам такие фразеологизмы:

Шито белыми нитками

Стричь под одну гребенку

Этот номер не пройдет

Сбоку припека

Вызвать огонь на себя

Без сучка и без задоринки

В час по чайной ложке


Вспомните такие выражения, встречающиеся в русском языке, из которых пришельцы могли бы заключить, что:

Выражение может летать

У человека множество ног

У земли есть лицо

У опасности, правды, смерти есть глаза



Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Тренировочные задания по фразеологии могут быть использованы как в среднем звене при изучении темы "Фразеология", так и при подготовке к ЕГЭ. В связи с тем, что при выполнении задания А 30 учащиеся часто не видят фразеологических оборотов, я использую ряд тренировочных материалов и тестов по данной теме, один из вариантов которых предлагаю вашему вниманию. Задания были проверены на практике и показали, что после их выполнения у учащихся фактически не возникает трудностей с темой "Фразеологические обороты".
Общая информация

Номер материала: 182318092141

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.