столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокУкраинский языкКонспектыУрок английского языка по теме "Музыка"для 9 класса

Урок английского языка по теме "Музыка"для 9 класса


Тема  урока: « Музыка» (УМК В.П. Кузовлев, 9 класс )
Тип урока: обобщающий. Цель: формирование коммуникативной компетенции обучающихся.


1. формирование  навыков говорения, совершенствование  техники поискового чтения, навыков аудирования с пониманием  основного содержания.

2.активизация   лексики по теме «Музыка», развитие навыков  сотрудничества  через работу в паре и группах, обучение анализировать и обобщать материал, делать выводы. 

3.развитие познавательной активности учащихся, расширение кругозора, расширение представления учащихся о музыке.

Ход урока

1. Good morning, boys  and girls. Glad to see you.  Let’s start our lesson.

We are speaking about music today. People say that music is the soundtrack of our life. Other people think that music is what makes the difference  between  life  and just existence. These statements mean that we can`t live without music. What is music ? Find your own close words for music. What music do you listen?

Can we imagine our life without music?

Does it make any difference whether you have a bad or a good ear? Personally I have a bad ear but I am impressed by many styles, many groups and singers. What about you? (discussing).

2. Now we are going to speak of different styles of music. We were divided into 5 groups according your interests and tastes. You like rock, rap, club music, classics and pop music.

But one and the same question appeared many times. What is pop music? And now I invite the first group for the presentation of pop music. Please, come here. Other students are listening to you and then they`ll take part in the discussion (presentation and discussing).

So we come to the conclusion that pop music is a good music we like and listen. Songs have vital and clever plots, melodies are different but breathtaking and eloquent.

And there are songs that have rather primitive words and tunes. They are called popsa. Tastes differ. Though we should learn to listen to good music. 3. By the way do you know such style of music as  Rockabiri? I want you to read the text called «Rockabiri».

Can you predict what the text is about? (May be it is about different music styles. May be it is about rock. May be it is about people`s attitude to rock.)
Now read the text and see whether you were right. 



In the 1950s rock’n’roll became popular in Japan and many  Japanese  performers  started  playing  what was called  rockabiri or rockabilly.  Japanese rockers became leaders of fashion. And groups of young men  in leather  jackets  were seen  on  street  corners. At first  they sang American  songs, but  soon  they wrote  their own  material, even  using  Japanese  folk  tales  and children’s  stories.
Soon there  were 
rockabiri concerts  and records  all over  Japan, and later rock was played  by groups  like  the Tempters, The Carnabeats, the Jaguars  and the Tigers.  It was rather popular.
But as in the West, older  people  hated  the music  because  it threatened (
угрожала ) traditional values  and encouraged  violence.  High-school  students  were forbidden  to go to the concerts  and the music  was banned  on the radio. Soon  the fashion died away  and by  the end  of the 60s rockabiri  had  disappeared.
Today  you can still  listen to Japanese  rockabiri  bands  and rockers  in the parks  and streets  of Japan’s big cities, surrounded  by fans  listening  and dancing  to rock’n’ roll – made  in Japan.

Let`s check if you understood the text. Answer the following questions:

What is rockabiri?

When was it popular?

What did the  young men wear?
Why did older people hate rockabiri?

What happened? When did it disappear?
Where can you see and hear it today?

So did you predict correctly?

4. Many teenagers dream of becoming a star. Is it difficult to be a star. Let us name some necessary features to be a star. We work in pairs and make a frame. Complete the sentence - To be a star you must ….

So it is very difficult to be a star. Not everybody can do it. But you can write a fan letter.

Here’s a chance  to write  to your favourite singer . Complete  the letter below. If you need  any help, look at the suggestions  below.  Then  send  your letter  and may be  one day  you’ll get an answer (Writing).

Fan letter

Dear ( 1) …..,
My name  is (2) ………… I am (3) …………years old and I’m your greatest  fan. I think  you are(4)  ……………….The thing I like  most about  you is  your (5) ………… And the way you (6) ……. If you ever come  to (7) ……………I hope  you’ll come to see me . We could (8) …………………together and talk  about  (9) ……………… Then  you could  answer  the one  question  I’ve always  wanted  to ask you (10) ……………?
I know you get a lot  of letters  from fans  but just please  answer mine.
Your (11) ……………fan


1. Nick, Brain, Britney, Craig, etc. 2.Olga, Peter, Natasha, Tanya, etc. 3.14, 15, 16  etc. 4.wonderful, fantastic,  drop dead gorgeous, handsome, etc.

  1. voice, smile, hair, nose, etc

  2. move, dance, sing, play the guitar, etc.

  3. Moscow, Vladivostok, St Petersburg, etc.

  4. go to a disco, walk in the moonlight, have dinner together, etc.

  5. music, money, life, our future, etc.

  6. Will you marry me? Will you love me? Is that your real hair? Are your  tattoos fake? etc. 

  7. loving, devoted, number one, crazy, etc.

5. So our lesson came to an end. What conclusions should we come to ? 1. We can not live without music. Music follows us everywhere. 2. We can listen to different styles according to our tastes. 3. We should develop good musical taste. 4. «Beatles» and «Mashina vremeni» should live forever.

Thank you for the lesson. You have worked hard today. I`ll give you only good marks.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Материал представляет собой конспект урока по английскому языку для 9 класса (УМК В.П.Кузовлев).Тема урока соответствует программному материалу. Урок обеспечивает языковые и речевые умения школьников. Во время урока создаётся ситуация общения, приближенная к реальности.   Этапы урока взаимосвязаны, логически вытекают один из другого. В процессе организации общения применяются устные виды работы, которые способствуют реализации цели урока – формированию коммуникативной компетенции учащихся.В начале урока на первый план выдвигаются фронтальные формы работы. Их выбор обусловлен задачей обучения на данном этапе – активизировать коммуникативный процесс, вовлечь в общение как можно больше учащихся с разным уровнем обученности. Во время презентации любимого музыкального  стиля  наблюдаются короткие сообщения монологического характера. При этом большое внимание уделяется работе над рассуждением, выражением своего отношения. В разделе  «Чтение» имеет место поисковое чтение (reading for specific information). Работа над чтением содержит  3 этапа: pre-reading activities, while – reading activities, post – reading activities). Во время 1 этапа учащиеся предсказывают содержание текста «Голливуд». Таким образом, организуется дискуссия по  предполагаемому содержанию текста. 2 этап – чтение вслух. Чтение вслух, с одной стороны, выступает как средство для совершенствования техники чтения и произносительной стороны речи. С другой стороны, оно выступает в своей вспомогательной функции: учащиеся ставятся в ситуацию, когда они должны прочитать текст  друг другу, чтобы ознакомиться с ним. 3 этап работы над чтением – дискуссия «Верны ли наши предсказания?». Раздел «Письмо» представляет собой написание письма  по шаблону. 
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.