Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по математике, 3 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Разработка урока по математике, 3 класс

библиотека
материалов

Класс: 3 класс. 11.11.2013г

Учебный предмет: Математика.

Автор учебника, учебных пособий: В.Н.Рудницкая, Т.В.Юдачёва

Тема урока: Сочетательное свойство сложения

Цели урока: Деятельностные:

формирование способности к построению алгоритма сочетательного свойства сложения;

сформировать способность к умению применять свойства сложения;

сформировать способность к творческому умению находить рациональные способы вычисления значений выражений.

Образовательные: обучение умению называть сочетательное свойство сложения;

обучение умению пользоваться новым алгоритмом  в разных видах выражений;

обучение навыку применения свойств сложения при нахождении значения числового выражения;

обучение умению применять новый алгоритм при решении задач.

Воспитательные: Формировать систему ценностей направленную на максимальный вклад каждого учащегося в коллективное взаимодействие.

Тип урока: урок закрепления новых знаний учащихся.

Оборудование урока: учебник “Математика 3 класс” В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачева по программе “Начальная школа ХХI века”, компьютер, презентация, таблица для устного счёта доска, индивидуальные карточки

Планируемые результаты

Предметные: научатся применять названия компонентов арифметических действий; применять полученные знания при построению алгоритма сочетательного свойства сложения; выбирать и использовать в ходе решения изученные алгоритмы, свойства арифметических действий, приёмы решения задач; развивать внимание и мышление.

Метапредметные: Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение (Регулятивные УУД).

Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им (Коммуникативные УУД).

Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (Познавательные УУД).

Личностные: проявляют учебно-познавательный интерес; владеют элементарными приёмами самооценки результатов деятельности по предложенным критериям и заданному алгоритму работы; умеют использовать полученные знания в повседневной жизни.

Этапы урока

Деятельность учителя

УУД


Организация

начала

занятия

Психологическая подготовка учащихся к общению.

Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте?

Всё ль в порядке?

Ручки, книжки и тетрадки?

Все ли правильно сидят?

Все ли правильно глядят?

Начинаем урок математики. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, подарите своему соседу вместе с улыбкой хорошее настроение. Мне будет очень приятно услышать ваши правильные, грамотные ответы.

У: А какой девиз нашей работы?

Д (хором): Все помогают каждому, каждый помогает всем.

РУУД

Актуализация субъектного опыта учащихся



Выяснение степени усвоения учащимися пройденного учебного материала. Устранение в ходе проверки обнаруженных пробелов в знаниях и способах деятельности.

  1. Сравни выражения, используя схемы:

hello_html_62413bd9.jpg

Переместительное свойство: а + b = b + а.
Сочетательное свойство: (а + b) + с = а + (b + с).

КУУД

Ответы учащихся на вопросы учителя.

Уметь проводить сравнение по заданным критериям

(Познавательные УУД)

Постановка проблемы

- Что показывает данное свойство сложения?

- Свойства сложения показывают, что значение суммы не зависит от порядка слагаемых и порядка действий. Это позволяет упрощать вычисления.

hello_html_6440d932.jpg

- Как называется такое свойство сложении?

ПУУД

Сотрудничество учителя и детей

Определение темы и целей урока






Физминутка

- Определяем тему и цель урока

- Кто догадался, какая тема урока? (Дети называют.)

Тема: «Сочетательное свойство сложения»

Цель: научиться применять свойства сложения; сформировать способность к творческому умению находить рациональные способы вычисления значений выражений

- Молодцы, ребята! Вы правильно догадались. А еще сегодня будем учиться пользоваться сочетательным свойством сложения при решении задач.

- Наметим шаги деятельности на уроке (таблица)

Уметь определять и формировать цель, тему на уроке с помощью учителя

(Регулятивные УУД)

Объяснение нового материала

Найди равные выражения и вычисли их значения удобным способом. Какие свойства сложения были использованы для упрощения вычислений?

hello_html_6a5416f3.jpg


Выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению

(Регулятивные УУД)

Самоопределение

(Личностные УУД)

Закрепление новых знаний и способов деятельности

Выполни вычисления по программам

hello_html_536a44d9.jpg

Чем они похожи и чем различаются? Составь для каждой схемы выражения, задающие ту же программу действий. Что ты замечаешь?

Уметь проводить сравнение по заданным критериям

(Познавательные УУД)

Первичная проверка понимания изученного.

. Вычисли сумму, пользуясь свойствами сложения

hello_html_4518ef74.jpg

КУУД

Коллективный разбор задания

Сотрудничество учителя и ученика

Физкультминутка

Пальчиковая гимнастика


Закрепление новых знаний и способов действий

5. Найди значения выражений:

(53 + 96) + 4                 15 + 137 + 2 + 85             (42 + 79) + (21 + 8)

1) Покажи прямые углы в классе.

2) Найди прямые углы у многоугольников. У каких четырехугольников все углы прямые?

hello_html_m50bb1efc.jpg

hello_html_mf320e13.jpg

-Сравни

hello_html_m4cadd9a5.jpg

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

(Коммуникативные УУД)

Повторение изученного

- Самостоятельная работа (взаимопроверка)



Информация о домашнем задании.

Прочитать материал учебника, стр. 64

3, 13 (I столбик, учебник), № 128 (рабочая тетрадь).

Запись в дневники.

Подведение итогов учебного занятия,

рефлексия.

Подведём итог урока.

- Что на уроке сегодня мы узнали нового?

- Чему мы научились?

- Как называются компоненты сложения? Вычитания? Умножения? Деления?

- Где в дальнейшем пригодятся знания, полученные сегодня?

- Достигли ли мы поставленной темы?

- Продолжите фразу: “Сегодня я узнал, что …”

- Оцените свою деятельность на уроке, используя смайлики.

Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты.

(Регулятивные УУД)

Смыслообразование

(Личностные УУД)



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок по математике в 3 классе "Сочетательное свойство сложения". Урок построен с учётом образовательных, развивающих, воспитательных технологий. На уроке применялись разные виды деятельности: методы передачи информации с помощью практической деятельности, презентация, работа с учебником. Средняя продолжительность и частота различных видов деятельности чередовались плавным переходом из одного этапа в другой. Использовались на уроке и разные виды преподавание: создание проблемной ситуации, определение темы и целей урока.
Автор
Дата добавления 21.09.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров626
Номер материала 182355092151
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх