Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физика / Презентации / Паспорт кабинета физика
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Паспорт кабинета физика

Выбранный для просмотра документ Дидактический материал.docx

библиотека
материалов

12.Дидактический материал


7класс

1.Контрольные работы

1.1.Первоначальные сведения о строении вещества.

1.2.Взаимодействие тел.

1.3.Давление твердых тел, жидкостей и газов.

1.4.Работа и мощность. Энергия.

2.Лабораторные работы.

3.Тематические папки

3.1. .Первоначальные сведения о строении вещества.

3.2. Взаимодействие тел

3.3. Давление твердых тел, жидкостей и газов.

3.4. Работа и мощность. Энергия.

8класс

1. Контрольные работы

1.1.Тепловые явления. Изменение агрегатных состояний вещества.

1.2.Электрические явления.

1.3.Постоянный ток.

1.4.Электромагнитные явления

1.5.Световые явления

2.Лабораторные работы.

3.Тематические папки

3.1.Тепловые явления

3.2.Электромагнитные явления.

3.3.Оптика


9класс

1. Контрольные работы

1.1.Кинематика

1.2.Динамика

1.3.Законы сохранения в механике.

1.4.Механические колебания и волны. Звук.

1.5.Электромагнитное поле.

1.6.Строение атома и атомного ядра.

2.Лабораторные работы.

3.Тематические папки

3.1.Кинематика

3.2.Динамика

3.3.Законы сохранения в механике.

3.4.Механические колебания и волны.

3.5.Электромагнитное поле.

3.6.Атомная физика.

10класс

1. Контрольные работы

1.1.Кинематика

1.2.Динамика.

1.3.Статика. Гидростатика.

1.4.Законы сохранения в механике.

1.5.Механические колебания и волны.

1.6.СТО

1.7.Молекулярная физика

1.8.Термодинамика

1.9.Электростатика.

2.Лабораторные работы.

3.Тематические папки

3.1.Кинематика.

3.2.Динамика. Статика.

3.3.Импульс. Закон сохранения импульса. Работа и мощность.

3.4.Механические колебания и волны.

3.5.МКТ

3.6.Жидкость, пар и твердое тело

3.7.Термодинамика.

3.8.Электростатика.

11класс


1. Контрольные работы

1.1.Постоянный ток

1.2.Электромагнетизм.

1.3.Электромагнитные колебания и волны.

1.4.Оптика.

1.5.Квантовая физика.

2.Лабораторные работы.

3.Тематические папки

3.1.Постоянный ток.

3.2.Электромагнетизм.

3.3.Электромагнитные колебания и волны.

3.4.Оптика.

3.5. Квантовая физика.







Выбранный для просмотра документ Занятость кабинета на 1-4 четверть 2014-2015 учебного года.docx

библиотека
материалов

2.Занятость кабинета на 1-4 четверть 2014-2015 учебного года


2.1.Расписание уроков


Урок

Дни недели

Пн

Вт

Ср

Чт

Пт

Сб

1.







2.







3.







4.







5.







6.








2.2.Расписание предметных кружков, дополнительных занятий, курсов


Класс

Название кружка

Время работы

Пн

Вт

Ср

Чт

Пт

Сб















































































































Выбранный для просмотра документ Инструкция.docx

библиотека
материалов

5.ИНСТРУКЦИЯ
по охране труда при проведении лабораторных работ и лабораторного практикума по физике

1.ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ
1.1. К проведению лабораторных работ  и лабораторного практикума по физике допускаются учащиеся с 7-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.
1.2. Учащиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.
1.3. При проведении лабораторных работ и лабораторного практикума по физике возможно воздействие на учащихся следующих опасных и вредных производственных факторов:
- поражение электрическим током при работе с электроприборами;
- термические ожоги при нагревании жидкостей и различных физических тел;
- порезы рук при небрежном обращение с лабораторной посудой и приборами из стекла;
- возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.
1.4. Кабинет физики должен быть укомплектован медаптечкой с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств.
1.5. При проведении лабораторных работ и лабораторного практикума по физике соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения: огнетушителем пенным, огнетушителем углекислотным или порошковым, ящиком с песком и накидкой из огнезащитной ткани.
1.6. О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю. При неисправности оборудования, приспособлений и инструмента прекратить работу и сообщить об этом учителю.
1.7. В процессе работы учащиеся должны соблюдать порядок проведения лабораторных работ и лабораторного практикума, правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.
1.8. Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности, и со всеми учащимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.
2. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ
2.1. Внимательно изучить содержание и порядок проведения лабораторной работы или лабораторного практикума, а также безопасные приемы его выполнения.
2.2. Подготовить к работе рабочее место, убрать посторонние предметы. Приборы и оборудование разместить таким образом, чтобы исключить их падение и опрокидывание.
2.3. Проверить исправность оборудования, приборов, целостность лабораторной посуды и приборов из стекла.
3. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ
3.1. Точно выполнять все указания учителя при проведении лабораторной работы или лабораторного практикума, без его решения не выполнять самостоятельно никаких работ
3.2. При работе со спиртовкой беречь одежду и волосы от воспламенения, не зажигать одну спиртовку от другой, не извлекать из горящей спиртовки горелку с фитилем, не задувать пламя спиртовки ртом, а гасить его, накрывая специальным колпачком.
3.3. При нагревании жидкости в пробирке или колбе горлышко сосуда не направлять на себя и на своих одноклассников.
3.4. Во избежание ожогов, жидкость и другие физические тела нагревать не выше 60-700С, не брать их незащищенными руками.
3.5. Соблюдать осторожность при обращении с приборами из стекла и лабораторной посудой, не бросать, не ронять и не ударять их.
3.6. Следить за исправностью всех креплений в приборах и приспособлениях, не прикасаться и не наклоняться близко к вращающимся и движущимся частям машин и механизмов.
3.7. При сборке электрической схемы использовать провода с наконечниками, без видимых повреждений изоляции, избегать пересечений проводов, источник тока подключать в последнюю очередь.
3.8. Собранную электрическую схему включать под напряжение только после проверки ее учителем или лаборантом.
3.9. Не прикасаться к находящимся под напряжением элементам электрической цепи, к корпусам стационарного электрооборудования, к зажимам конденсаторов, не производить переключений в цепях до отключения источника тока.
3.10. Наличие напряжения в электрической цепи проверять только приборами.
3.11. Не допускать предельных нагрузок измерительных приборов.
3.12. Не оставлять без надзора  включенные электрические устройства и приборы.
4. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
4.1. При обнаружении неисправности в работе электрических устройств, находящихся под напряжением, повышенном их нагревании, появлении искрения, запаха горелой изоляции и т.д. немедленно отключить источник электропитания и сообщить об этом учителю.
4.2. В случае, если разбилась лабораторная посуда или приборы из стекла, не собирать их осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.
4.3. При разливе легко воспламеняющейся жидкости и ее загорании немедленно сообщить об этом учителю и по его указанию покинуть помещение.
4.4. При получении травмы сообщить об этом учителю, который должен  немедленно оказать первую помощь пострадавшему и сообщить администрации гимназии, врачу, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.
5. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ
5.1. Отключить источник тока. Разрядить конденсаторы с помощью изолированного проводника и разобрать электрическую схему.
5.2. Разборку установки для нагревания жидкости производить после ее остывания.
5.3. Привести в порядок рабочее место, сдать учителю  приборы, оборудование, материалы и тщательно вымыть руки с мылом.



Выбранный для просмотра документ Нормативные документы.docx

библиотека
материалов

3.Нормативные документы

3.1. Кабинет физики (лаборатория, лаборантская комната)

3.1. 1.Санитарно-гигиенические требования к кабинету

3.1.1.1. Естественное и искусственное освещение кабинета должно быть обеспечено в соответствии со СНиП-23-05-95. "Естественное и искусственное освещение".

3.1.1.2. Ориентация окон учебных помещений должна быть на южную, восточную или юго-восточную стороны горизонта.

3.1.1.3. В помещении должно быть боковое левостороннее освещение. При двухстороннем освещении при глубине помещения кабинета более 6 м обязательно устройство правостороннего подсвета, высота которого должна быть не менее 2,2 м от пола

3.1.1.4. Запрещается загромождение световых проемов (с внутренней и внешней стороны) оборудованием или другими предметами. Светопроемы кабинета должны быть оборудованы регулируемыми солнцезащитными устройствами типа жалюзи, тканевыми шторами светлых тонов, сочетающихся с цветом стен и мебели.

3.1.1.5. Для искусственного освещения следует использовать люминесцентные светильники типов:ЛС002х40, ЛП028х40, ЛП002-2Х40, ЛП034-4Х36, ЦСП-5-2х40. Светильники должны быть установлены рядами вдоль лаборатории параллельно окнам. Необходимо предусматривать раздельное (по рядам) включение светильников. Классная доска должна освещаться двумя зеркальными светильниками типа ЛПО-30-40-122(125) ("кососвет"). Светильники должны размещаться выше верхнего края доски на 0,3 м и на 0,6 м в сторону класса перед доской.

3.1.1.6. Уровень освещенности рабочих мест для учителя и для обучающихся при искусственном освещении должен быть не менее 300 лк, на классной доске - 500 лк.

3.1.1.7. Окраска помещения в зависимости от ориентации должна быть выполнена в теплых или холодных тонах слабой насыщенности. Помещения, обращенные на юг, окрашивают в холодные тона (гамма голубого, серого, зеленого цвета), а на север - в теплые тона (гамма желтого, розового цветов). Не рекомендуется окраска в белый, темный и контрастные цвета (коричневый, ярко-синий, лиловый, черный, красный, малиновый).

3.1.1.8. Полы должны быть без щелей и иметь покрытие дощатое, паркетное или линолеум на утепленной основе.

3.1.1.9. Стены кабинета должны быть гладкими, допускающими их уборку влажным способом.

Оконные рамы и двери окрашивают в белый цвет.

Коэффициент светового отражения стен должен быть в пределах 0,5-0,6, потолка-0,7-0,8, пола-0,3-0,5.

3.1.1.10. Лаборатория и лаборантская комната должны быть обеспечены отоплением и плиточно-вытяжной вентиляцией с таким расчетом, чтобы температура в помещениях поддерживалась в пределах 18-21 градус Цельсия; влажность воздуха должна быть в пределах 40-60 %.

3.1.1.11. Содержание вредных паров и газов в воздухе указанных помещений не допускается.

3.1.1.12. Естественная вентиляция должна осуществляться с помощью фрамуг или форточек, имеющих площадь не менее 1/50 площади пола и обеспечивающих трехкратный обмен воздуха. Фрамуги и форточки должны быть снабжены удобными для закрывания и открывания приспособлениями.

3.1.1.13. В лаборатории и в лаборантской комнате кабинета физики должны быть установлены раковины с подводкой воды.

3.1.1.14. Электроснабжение кабинета должно быть выполнено в соответствии с требованиями ГОСТ 28139-89 и ПУЭ.

3.1.1.15. При использовании в кабинете лабораторных электротехнических приборов класса II (по способу защиты человека от поражения электрическим током) допускается подводка на рабочие места обучающихся тока напряжением 220 В.

3.1.1.16. Штепсельные розетки, к которым подводится напряжение 12-42 В, должны конструктивно отличаться от розеток, к которым подводится более высокое напряжение.

3.1.1.17. Электропитание рабочих мест может быть обеспечено специальным школьным комплектом электроснабжения кабинета физики (например КЭСФ1-2) или другими комплектами электроснабжения учебных кабинетов, обеспечивающими скрытую стационарную подводку электрического тока на рабочие места учителя и обучающихся требуемых номиналов напряжения.

3.1.1.18. Расположение электрощита и "Устройства защитного отключения" должно давать учителю возможности быстрого отключения системы электроснабжения. Рекомендуемое размещение - слева или справа от классной доски.

3.1.2.Требования к помещениям кабинета физики

3.1.2.1. Для реализации базового физического образования в состав помещений кабинета физики включается лаборатория с лаборантской комнатой. При углубленном и профильном обучение физике в старшей школе в состав Кабинета физики могут быть включены дополнительные помещения - аудитория и лаборатория - практикум с лаборантскими комнатами.

3.1.2.2. Количество помещений определяется числом классов с учетом полной недельной нагрузки кабинетов.

3.1.2.3. Площадь помещений кабинета физики должна соответствовать требованиям нормативного документа: "Учебно-материальная база образовательного учреждения общего среднего образования ч.I Нормы и требования к учебным зданиям и пришкольным участкам". Площадь лаборатории типового кабинета физики определятся из расчета 2,5 кв.м на одного обучающегося, а площадь лаборантской комнаты - должна быть не менее 16 кв. м. При проектировании кабинета физики с двумя лабораториями, лаборантская комната площадью 32 кв. м должна находиться между ними.

3.1.2.4. Площадь кабинета должна позволять расставить в нем мебель с соблюдением санитарно-гигиенических норм.

Лабораторные ученические столы должны быть установлены как правило в три ряда. Допускается двухрядная и однорядная расстановка столов.

Расстояние между столами в ряду 0,6 м, между рядами столов не менее 0,6 м, между рядами столов и продольными стенами О,5-0,7 м, от первых столов до передней стены 2,6-2,7 м, наибольшая удаленность последнего места обучающихся от классной доски - 8,6 м.

3.1.2.5. В лаборатории вдоль задней стены должны быть установлены шкафы, в которых размещается оборудование по физике для проведения лабораторно-практических работ обучающимися и общее оборудование по астрономии.

3.1.2.6. На передней стене лаборатории должна быть закреплена классная доска и проекционный экран. Под классной доской могут быть размещены ящики для таблиц, а между ними - панель с классными чертежными инструментами.

3.1.2.7. Слева от доски, в рабочей зоне учителя, на стене должен быть закреплен электрораспределительный щит с пультом управления электроснабжением рабочих мест учителя и обучающихся.

3.1.2.8. В передней части лаборатории, на подиуме должен быть установлен демонстрационный стол с подводкой электрической сети. Рядом с демонстрационным столом должен быть расположен стол учителя.

3.1.2.9. Лаборантская комната должна иметь два выхода - в коридор и в лабораторию.

3.1.2.10. Лаборантская комната в кабинете с двумя лабораториями должна иметь 1 выход в коридор и 2 выхода в лаборатории.

3.1.2.11. В лаборантской комнате вдоль стены, отделяющей лаборантскую от лаборатории, должен быть установлен второй демонстрационный стол для предварительной подготовки опытов к урокам. По одну сторону от него размещается раковина с водопроводным краном, по другую - стол-верстак.

3.1.2.12. У противоположной стены лаборантской комнаты должны быть установлены шкафы для хранения демонстрационного оборудования, книг, тетрадей, письменных принадлежностей и экранных пособий.

3.1.2.13. Письменный стол учителя в лаборантской должен быть расположен у окна рядом со шкафом для хранения книг.

3.1.2.14. В лаборантской комнате должен быть противопожарный инвентарь, углекислотный огнетушитель и аптечка скорой помощи.

3.1.3.Требования к комплекту мебели в кабинете физики

3.1.3.1. Лаборатория и лаборантская комната должны быть оснащены определенным комплектом специализированной мебели, отвечающей требованиям ГОСТ 22046-89, имеющей сертификат соответствия технической документации и гигиенический сертификат.

Лаборатория должна иметь мебель для:

- организации рабочего места учителя;

- организации рабочих мест обучающихся;

- для рационального размещения и хранения средств обучения;

- для организации использования аппаратуры.

3.1.3.2. Лаборантские помещения должны иметь мебель:

- для организации работы лаборанта (подготовки демонстрационного и ученического эксперимента);

- для хранения средств обучения;

- для организации использования аппаратуры.

3.1.3.3. Мебель для организации рабочего места учителя:

- стол демонстрационный физический, состоящий из двух сблокированных секций высотой 0,9 м;

- стол для учителя (L=800 мм) со стулом.

3.1.3.4. Демонстрационный стол должен соответствовать требованиям ГОСТ 18607-93.

3.1.3.5. Мебель для организации рабочих мест обучающихся включает двухместные ученические лабораторные столы разных ростовых групп (№ 4,5,6) с цветовой маркировкой (кружок или полоса) в комплекте со стульями тех же ростовых групп.

3.1.3.6. Мебель для рационального размещения и хранения средств обучения. Для размещения и хранения учебного оборудования по задней стене лаборатории рекомендуется устанавливать шкаф, состоящий из следующих секций:

- нижняя (с цоколем) с глухими дверками - 3-6 шт.;

- верхняя (устанавливается на нижнюю) с остекленными дверками - 3-6 шт.;

В лаборантской комнате устанавливается шкаф, состоящий из следующих секций:

- нижняя (с цоколем) с глухими дверками - 4 шт.;

- нижняя (с цоколем) с ящиками - 2 шт.;

- верхняя с остекленными дверками - 6 шт.

3.1.3.7. Шкафы для хранения учебных пособий должны соответствовать требованиям ГОСТ 18666-95.

3.1.3.8. Подставки для установки проекционной аппаратуры и телевизора должны быть выполнены по ГОСТ 22361-95.

3.1.4. Требования к организации рабочих мест учителя и обучающихся

3.1.4.1. Рабочее место учителя в кабинете физики должно быть сосредоточено в передней части класса.

3.1.4.2. Рабочее место учителя должно состоять из демонстрационного стола, стола учителя, классной доски, проекционного экрана, щита управления электроснабжением. На рабочем месте дополнительно могут быть размещены различные пульты управления проекционной аппаратурой, освещением класса и зашториванием окон.

3.1.4.3. На передней (вертикальной) поверхности демонстрационного стола по его крышкой должны быть установлены электрические розетки двух конструкций для подводки электрического тока напряжением 42В и 220В. Подводка должна быть стационарной и скрытой.

3.1.4.4. Для кабинета рекомендуется использовать классную доску с пятью рабочими поверхностями, состоящую из основного щита и двух откидных. Размер основного щита: 1500 х 1000 мм, откидных щитов: 750 х 1000 мм. Эти доски должны иметь магнитную поверхность.

3.1.4.5. Доски или панели над ними должны быть снабжены держателями для закрепления таблиц.

3.1.4.6. Пульт подачи электроэнергии на рабочие места учителя, и обучающихся представляет собой блок питания (щит) комплекта электроснабжения кабинета физики типа КЭСФ1-2. Со щита подается напряжение на рабочие места обучающихся - переменный ток 42 В и на рабочее место учителя - переменный ток 42 В и 220 В.

3.1.4.7. Для рациональной организации рабочего места обучающихся должны быть соблюдены следующие условия:

- достаточная рабочая поверхность для письма, чтения, выполнения опытов и других видов самостоятельных работ;

- удобное размещение оборудования, используемого на уроке;

- соответствие стола и стула антропометрическим данным для сохранения удобной рабочей позы обучающегося;

- необходимый уровень освещенности на рабочей поверхности стола (300 лк).

3.1.4.8. Рабочее место обучающегося должно включать в себя двуместный лабораторный стол по ГОСТ 18314-93 и стулья разных ростовых групп по ГОСТ 11016-93.

Столы и стулья различных типоразмеров должны кодироваться цифрами и цветом.

Группа мебели

Группа роста (в мм)

Высота переднего края сиденья стула (в мм)

Высота стола (в мм)

Цвет маркировки

4

1450-1600

380

640

Красный

5

1600-1750

420

700

Зеленый

6

От 1750

460

760

Голубой

3.1.4.9. К ученическим столам должен быть подведен электрический ток напряжением 42В. Электрические розетки закрепляются на боковой поверхности каждого стола, при условии стационарного крепления ученических столов к полу.

3.1.4.10. Рабочая поверхность стола должна иметь размер 1200x600 мм и отделана декоративным слоистым пластиком, либо сохранен натуральный цвет древесины с прозрачным защитным покрытием.

3.1.5.Требования к оснащению кабинета аппаратурой и приспособлениями

3.1.5.1. Для воспроизведения визуальной информации в кабинете физики должна быть проекционная аппаратура: эпипроектор, диапроектор, графопроектор, компьютер(ы) и проекционный экран.

3.1.5.2. Для демонстрации аудиовизуальной информации в кабинете физики должны быть видеомагнитофон, телевизор, диапроектор, графопроектор.

3.1.5.3. Для воспроизведения вербальной информации в кабинете физики должен быть магнитофон.

3.1.5.4. В кабинете необходимо предусмотреть рациональное размещение проекционной аппаратуры. Для этого выделяются следующие зоны ее размещения:

- у задней стены (диапроектор с длиннофокусным объективом для демонстрации диафильмов);

- в середине кабинета (диапроектор с короткофокусным объективом для демонстрации диафильмов, диапроектор для демонстрации диапозитивов, эпипроектор);

- в зоне рабочего места учителя(графопроектор, телевизор, видеомагнитофон) .

3.1.5.5. Графопроектор располагается специальном столике с углублением и находится у стола учителя на расстоянии не менее 1,8 м от доски.

3.1.5.6. Для подключения проекционной аппаратуры и других технических средств обучения в лаборатории должны предусматриваться не менее 3-х штепсельных розеток: одна - у классной доски, другая - на противоположной от доски стене лаборатории, третья – на стене, противоположной окнам.

3.1.5.7. При демонстрации диафильмов и диапозитивов (при ширине экрана 1,2-1,4 м) расстояние от экрана до первых столов обучающихся должно быть не менее 2,7 м, а до последних столов не более 8,6 м.

Высота нижнего края экрана над подиумом не менее 0,9 м.

Оптимальная зона просмотра телепередач и видеофильмов расположена на расстоянии не менее 2,7 м от экрана телевизора. Высота расположения телевизора от подиума 1,2-1,3 м.

3.1.6.Требования к оснащению кабинета учебным оборудованием

3.1.6.1. Кабинет физики должен быть оснащен средствами обучения для проведения демонстрационных опытов, фронтальных лабораторных работ и лабораторных практикумов. Номенклатура средств обучения должна соответствовать содержанию выбранной школой учебной программы и быть ориентирована на изделия, рекомендуемые действующими "Перечнями учебного оборудования по физике для общеобразовательных учреждений России", утвержденными приказом Минобразования Российской Федерации.

3.1.6.2. В кабинете физики должен быть полный комплект учебных книг по физике по программе школы.

3.1.6.3. В кабинете должен быть комплект методической литературы для учителя, включающий методический журнал "Физика в школе", программу обучения физике в данном учебном заведении, справочную литературу, образовательный стандарт по физике.

3.1.6.4. В кабинете должна быть предусмотрена инвентарная книга учета оборудования, мебели, приспособлений и литературы.

3.1.6.5. В кабинете должен быть полный комплект технической документации, включающий паспорта на средства обучения, руководства по использованию и инструкцию по технике безопасности.

3.1.7. Требования к размещению и хранению оборудования

3.1.7.1. Система размещения и хранения учебного оборудования должна обеспечивать:

- сохранность средств обучения;

- постоянное место, удобное для извлечения и возврата изделия; закрепление места за данным видом учебного оборудования на основе частоты использования на уроках;

- быстрое проведение учета и контроля для замены вышедших из строя изделий новыми.

Основной принцип размещения и хранения учебного оборудования - по видам учебного оборудования, с учетом частоты использования данного учебного оборудования и правил безопасности.

3.1.7.2. Оборудование для демонстрационных опытов должно храниться в шкафах, установленных в лаборантской комнате.

3.1.7.3. Оборудование для фронтальных лабораторных работ и лабораторного практикума должно храниться в шкафах, установленных в лаборатории.

3.1.7.4. Сменные таблицы по физике рекомендуется хранить в ящиках для таблиц, установленных под классной доской или отдельно.

3.1.7.5. Размещение оборудования в шкафах проводится по разделам курса физики с учетом массы, габаритов и частоты применения каждого изделия. Часто применяемое оборудование хранится на средних полках, массивное - на нижних и редко применяемое на верхних полках.

3.1.7.6. Экранно-звуковые средства и библиотека учителя должны быть размещены в шкафу в лаборантской комнате.

3.1.7.7. Все экранные, звуковые и экранно-звуковые средства обучения должны находиться вдали от отопительной системы.

3.1.7.8. Диафильмы должны размещаться в специальных укладках. Ячейки и коробки с диафильмами должны быть промаркированы.

3.1.8.Требования к оформлению интерьера кабинета физики

3.1.8.1. На передней стене кабинета должна быть размещена классная доска.

3.1.8.2. На передней стене класса справа от доски рекомендуется поместить панель с метеорологическими приборами, а под доской и панель с набором классного чертежного инструмента.

3.1.8.3. На стене с оконными проемами должен быть смонтирован механизм для зашторивания окон.

3.1.8.4. На боковой стене, свободной от мебели, должны находиться стенды с постоянной и временной информацией.

3.1.8.5. Экспозиционные стенды со сменяемой информацией должны разделяться на: рабочие, материал которых используется при изучении отдельных вопросов программ, юбилейные, посвященные знаменательным событиям, инструктивные, материал которых связан с рекомендациями методического характера.

3.1.8.6. Экспозиционные стенды с постоянной информацией должны содержать справочный материал многократного применения (Международная система единиц-СИ и др.), инструктивные материалы многократного применения (инструкция по технике безопасности и др.) и портреты выдающихся русских и зарубежных ученых физиков.

3.1.8.7. Стенды с постоянной экспозицией должны размещаться вверху на боковой стене над стендами с временной экспозицией и на задней стене над шкафами.

3.1.8.8. В оформлении стендов могут использоваться различные шрифты: печатный, рукописный, арабский и готический. Заголовки и подзаголовки должны быть выполнены в одном стиле, быть четкими и хорошо различимыми.


Выбранный для просмотра документ Общие сведения.docx

библиотека
материалов

1.Общие сведения

1. Ф. И. О. заведующего кабинетом: Окулина Надежда Ивановна


2. Ф. И. О. учителей, работающих в кабинете: Окулина Надежда Ивановна

3. Параллели, для которых оборудован кабинет: 7-11 классы


4. Площадь кабинета: 72___кв. м.


5. Число посадочных мест: _36___.


Выбранный для просмотра документ Опись имущества кабинета.docx

библиотека
материалов

8.Опись имущества кабинета № 312


Наименование имущества

Количество

Учительская кафедра

1

Учительский стул

1

Парты двухместные

18

Стулья ученические

36

Стеллажи для выставки

4

Доска интерактивная

1

Доска магнитная

1

Компьютер

1

Тумбочка

1

Карнизы

4

Жалюзи

8

Проектор

1

Стенды

5

Зеркало

1

Киноаппарат

1

Периодическая система элементов Менделеева

1

Шторы капроновые

4

Часы

1

Электроустановка КЭФ-10

1

Шкала электромагнитных волн

1

Аптечка

1

Огнетушитель

1



8.1.Печатные стенды


1.Таблица «Шкала электромагнитных волн»

2.Таблица « Международная система единиц СИ»

3. Таблица «Физические постоянные»

4.Таблица « Приставки для образования десятичных кратных и дольных единиц»

5.Портреты физиков


8.2.Дидактический материал


1.Физика 7.Дидактические материалы А.Е.Марон, Е.А.Марон,М., Дрофа

2. Физика 8.Дидактические материалы А.Е.Марон, Е.А.Марон,М., Дрофа

3. Физика 9.Дидактические материалы А.Е.Марон, Е.А.Марон,М., Дрофа

4. Физика 10.Дидактические материалы А.Е.Марон, Е.А.Марон,М., Дрофа

5. Физика 11.Дидактические материалы А.Е.Марон, Е.А.Марон,М., Дрофа

6.Физика 7 Самостоятельные и контрольные работы Л.А.Кирик, Илекса

7. Физика 8 Самостоятельные и контрольные работы Л.А.Кирик, Илекса

8. Физика 10 Самостоятельные и контрольные работы Л.А.Кирик,Илекса

9. Физика 11 Самостоятельные и контрольные работы Л.А.Кирик,Илекса


Выбранный для просмотра документ Паспорт учебного кабинета.docx

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9 с углублённым изучением отдельных предметов» Елабужского муниципального района Республики Татарстан















Паспорт

учебного кабинета

физики № 312






2014-2015 учебный год







Ответственный за кабинет: Окулина

Надежда Ивановна






г. Елабуга

Содержание


1.Общие сведения

2.Занятость кабинета на 1-4 четверть 2014-2015 учебного года

2.1.Расписание уроков

2.2.Расписание предметных кружков, дополнительных занятий, курсов

3.Нормативные документы

3.1. Кабинет физики (лаборатория, лаборантская комната)

3.1. 1.Санитарно-гигиенические требования к кабинету

3.1.2.Требования к помещениям кабинета физики

3.1.3.Требования к комплекту мебели в кабинете физики

3.1.4. Требования к организации рабочих мест учителя и обучающихся

3.1.5.Требования к оснащению кабинета аппаратурой и приспособлениями

3.1.6.Требования к оснащению кабинета учебным оборудованием

3.1.7. Требования к размещению и хранению оборудования

3.1.8.Требования к оформлению интерьера кабинета физики

4.ПРАВИЛА ПОЛЬЗОВАНИЯ КАБИНЕТОМ ФИЗИКИ

5.ИНСТРУКЦИЯ по охране труда при проведении лабораторных работ и лабораторного практикума по физике

6.Перспективный план развития кабинета на 2014-2017 годы

7.План работы кабинета на 2014-2015 учебный год

8.Опись имущества кабинета № 312

8.1.Печатные стенды

8.2.Дидактический материал

9.Учебно - методическая и справочная литература

10.Перечень оборудования кабинета физики

11.Таблицы

11.1.7 класс

11.2.8 класс

11.3 9 класс

12.Дидактический материал

12.1. 7 класс

12.2.8 класс

12.3.9 класс

12.4.10 класс

12.5.11 класс

13.Перечень сайтов, полезных учителю физики

14. Форма акта приемки кабинета физики.




Выбранный для просмотра документ Паспорт.pptx

библиотека
материалов
Занятость кабинета на 1-4 четверть 2014-2015 учебного года Общие сведения Нор...
2 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Занятость кабинета на 1-4 четверть 2014-2015 учебного года Общие сведения Нор
Описание слайда:

Занятость кабинета на 1-4 четверть 2014-2015 учебного года Общие сведения Нормативные документы Правила пользования кабинетом Инструкция Перспективный план развития кабинета на 2014-2017 годы План работы кабинета на 2014-2015 учебный год Опись имущества кабинета Учебно-методическая и справочная литература Перечень оборудования кабинета физики Таблицы Дидактический материал Перечень сайтов, полезных учителю физики Форма акта приемки кабинета физики

Выбранный для просмотра документ Перечень оборудования кабинета физики.docx

библиотека
материалов

10.Перечень оборудования кабинета физики

1.Прибор для изучения теплового расширения тел 1

2.Спиртовки 2

3.Стеклянная посуда.

4.Микроскоп 2

5.Сосуд с отливным носиком 1

6.Калориметры 12

7.Мензурки 17

8.Тигли 14

9.Палочки стеклянные, пинцеты. 15

10.Шар для взвешивания воздуха 2

11.Сосуд с краном 2

12.Стеклянная трубка с откидным дном 1

13.Гигрометр психрометрический 3

14.Сообщающиеся сосуды 3

15.Уровень демонстрационный 2

16.Ведерко Архимеда 2

17.Модель трубок одинакового сечения 2

18.Прибор для окисления спирта 2

19.Набор капилляров 2

20.Колонка адсорбционная 1

21.Термометры 20

22.Пробки резиновые с трубками

23.Пипетки

24.Генератор низкой частоты 3

25.Шар для взвешивания воздуха. 2

26.Преобразователь «Разряд» 1

27.Ареометры 1

28.Элемент активный газовый 1

29.Пробки резиновые

30.Плитка электрическая 6

31.Источник питания ИПФ

32.Генератор ГПЗ 1

33.Шнуры резиновые

34.Набор тел равной массы и равного объема 5

35.Лазер газовый 1

36.Барометр-анероид 3

37.Трубка для демонстрации конвекции 1

38.Машина постоянного тока 1

39.Стробоскоп 1

40.Прибор для демонстрации теплоемкости 2

41.Набор лабораторный «Тепловые явления» 10

42.Прибор для демонстрации линейного расширения тел 1

43.Набор стеклянных мензурок 1

44.Источники питания 28

45.Выпрямитель В-24 1

46.Воздушный колокол 2

47.Счетная машина «Электроника» 2

48.Набор №2 8

49.Набор «Электронный усилитель» 4

50.Комплект для изучения элементов ЭВТ 4

51.Прибор для демонстрации электронных пучков 1

52.Наглядная физика 15

53.Весы 24

54.Груз с крючком 1

55.Динамометры 58

56.Камертоны 3

57.Конструктор по трудовому обучению 2

58.Комплект приставок к гальванометру 1

59.Насос Камовского 2

60.Нагреватель пробирок 1

61.Источник питания «Практикум» 6

62.Гальванометр демонстрационный 1

63.Генератор звуковой 1

64.Модель электродвигателя 3

65.Миллиамперметры 10

66.Усилитель к гальванометру 1

67.Набор для демонстрации спектров магнитных полей 1

68.Набор лабораторный по электричеству 10

69.Приставка к диапроектору 1

70.Модель молекулярного строения магнита 2

71.Рамка с током 1

72.Катушка для демонстрации магнитного поля 1

73.Батарея кремниевая 1

74.Электродвигатель лабораторный 10

75.Приставка-генератор к осциллографу 1

76.Электромагнит со звонком лабораторный 10

77.Вольтметр демонстрационный цифровой 1

78.Лампочки (демонстрационные) 10

79.Амперметр демонстрационный цифровой 1

80.Катушка дроссельная 1

81.Прибор для демонстрации правила Ленца 1

82.Принадлежности к электрометрам 1

83.Высоковольный источник питания КВ 1

84.Султаны 4

85.Термосопротивление на колодке с зажимами 1

86.Осциллограф лабораторный 1

87.Магазин сопротивлений 1

88.Ключи 18

89.Источник питания ВУП-2М 1

90.Лампочки на подставках 16

100.Провода соединительные

101.Спираль-резистор 19

102.Резисторы-потенциометры 15

103.Источник питания (серого цвета) 2

104.Звонок 3

105.Самодельные резисторы 35

106.Набор демонстрационный «Вращательное движение» 1

107.Амперметры, вольтметры лабораторные 42 и 52

108.Милливольтметры 5

109.Милли и микроамперметры 4

110.Электронно-лучевая трубка 1

111.Лабораторный набор по электродинамике 1

112.Миллиамперметры 10

113.Катушки для изучения явления ЭМИ 19

114.Авометр 2

115.Источник постоянного и переменного напряжения В-24 1

116.Комплект по механике демонстрационный 1

117.Частотомер 2

118.Комплект строительных материалов 1

119.Коллекция металлов 2

120. Чугун и сталь 1

121.Коллекция топлива 1

122.Торф 1

123.Комплект по механике (практикум) 1

124.Измеритель малых перемещений 1

125.Динамометр демонстрационный 4

126.Метроном 2

127.Модель действующей ракеты 2

128.Манометры открытые 3

129.Минералы и горные породы 1

130.Динамометр на 5 Н 1

131.Редкие металлы 1

132.Манометр металлический 1

133.Приборр для демонстрации инерции и инертности тела 1

134.Прибор для демонстрации упругих свойств тела 1

135.Блок с крючком 1

136.Бруски деревянные, цилиндры 20 и 2

137.Динамометр двухсторонний 1

138.Стрелки магнитные 4

139.Магниты полосовые лабораторные 20 средних,20 малых (8ст)

140.Магниты полосовые демонстрационные 2 и 8

141Шары металлические 20

142.Цилиндры свинцовые со стругом 1

143.Бруски металлические, деревянные, пластмассовые 1 н-р

144.Магнит дугообразный демонстрационный 1

145.Набор тел равного объема 1

146.Набор тел равной массы 1

147.Грузы демонстрационные 1

148.Весы чувствительные 1

149.Держатель с пружинами 1

140.Набор для демонстрации невесомости 1

141.Набор по статике 1

142.Насос ручной 4

143.Динамометр демонстрационный 4

144.Пистолет двуствольный баллистический 1

145.Прибор для демонстрации абсолютно упругих ударов тел 1

146.Шар Паскаля 3

147.Блоки 7

148.Набор цилиндров 1

149.Тележки 2

150.Пружины разной жесткости 5

151.Тахометр 4

152.Телескоп-рефрактор 2

153.Прибор для демонстрации механических свойств материалов 1

154.Прибор для изучения закона сохранения импульса 6

155.Разновесы 2 н-ра

156.Графопроектор 1

157.Магниты дугообразные 16

158.Киноаппарат «Радуга» 2

159.Индикатор часовой 4

160.Комплект по фотоэффекту 1

161.Электронный синхронизатор 1

162.Набор на полупроводниках 2

163.Модель глаза 1

164.Трубка с двумя электродами 1

165.Радионабор 1

166.Набор полупроводниковых приборов 2

167.Лампа люминесцентная со стартером 1

168.Машина волновая 2

169.Громкоговоритель 1

170. Индикатор ионизирующих частиц 1

171.Наклонная призма с отвесом 1

172.Генератор «Спектр» 3

173.Скамейка с зеркалом 16

174.Комплект лабораторный по оптике 2

175.Набор линз 1

176.Спектроскоп 3

177.Набор линз и зеркал 1

178.Фотоаппарат «Смена» 1

179.Линзы на подставках 73

180.Стекла предметные 34

181.Микроскоп 2

182.Экран флуоресцентный 1

183.Прибор для определения длины световой волны 2

184.Дифракционная решетка 2

185.Триплет 2

186.Светофильтры. Призма прямого зрения. 2 набора и 4 штуки

187.Прибор для определения длины световой волны. 10

188.Радиометр 1

189.Экраны со щелью 39

190.Призмы лабораторные 13

191.Трубки спектральные 2

192.Зеркала выпуклое и вогнутое 1

193.Набор оптический (линзы) 1

194.Экраны фоновые 2 набора

195.Набор для изучения законов оптики. 1

196.Компасы. 12

197.ГИА «Электромагнитные явления» 2

198.ГИА «Механические явления» 2

199.ГИА «Набор «Скамья» (механика) 2

200.ГИА «Оптические и квантовые явления» 2

201.ГИА «Тепловые явления» 2

202.ГИА «Набор Скамья» (оптика) 1

203.Скамья «Волновая оптика» 1

204.ЕГЭ «Электродинамика» 2

205.ЕГЭ «Набор Скамья» (механика) 2

206.ЕГЭ» Молекулярная физика и термодинамика» 2

207.ЕГЭ «Механика» 2

208.Штатив демонстрационный 1

209.ЕГЭ «Набор Оптика» (скамья) 2

210.ЕГЭ Механика. Скамья. 2

211.Комплект для практикума по механике 1

212.Набор ГИА «Механика Скамья» 2

213.Набор лабораторный Оптические явления 15

214.Скамья лабораторная. Оптика 15

215.Набор лабораторный Механические явления. 8

216.Набор ЕГЭ Механика Штатив трамплин. 1

217.Набор ГИА Оптика (скамья) 2

218.Призма дисперсионная Крон 1

219.Практикум по оптике (скамья) 1

220.Набор спектральных трубок с источником питания. 1

221.Набор «Газовые законы и свойства насыщенных паров». 1

222.Компьютерный измерительный блок 1

223.Набор демонстрационный «Механика» 1

224.Демонстрационный цифровой секундомер 1

225.Комплект по геометрической оптике на магнитных держателях 1

226.Набор демонстрационный «Тепловые явления» 1

227.Комплект по волновой оптике. 2

228.Набор демонстрационный «Электричество». 1

229.Комплект цифровых измерителей тока и напряжения. 1

230.Динамическая рельсовая скамья. 1

231.Датчики. 1н-р

232.Набор аксессуаров для электронного усилителя 1

233.Электронный усилитель 1

234.Трибометр 1

235.Плитка электрическая 1

236.Набор «Волновая оптика» 1

237.Весы технические 1

238.Набор «Свет и цвет» 1

239.Набор для изучения законов постоянного тока 1

240.Чемоданы по электричеству 2

241.Воздуходувка 2

242.трубка Ньютона 3

243.Прибор «Вращение» (зеленая) 1

244.Мановакуумметр 1

245.Конденсатор переменной емкости 1

246.Батарея конденсаторов 1

247.Модель кристаллической решетки 1

248.Комплект для изучения законов вращательного движения 1

250.Прибор «Конус двойной, катящийся вверх» 1

251.Набор по геометрической оптике 1

252.Комплект аксессуаров по электростатике 1

253.Набор аксессуаров для исследования соударения тел 1

254.Устройство для измерения и обработки данных 1

255.Баллистический механизм 1

256.Комплект для практикума по электричеству 1

257.Комплект для практикума по оптике 1

258.Весы электронные учебные 1

259.Гидравлический пресс 1

260.Конденсатор переменной емкости 1

261.Модель телеграфа 1

262.Электромагнит разборный 1

263.Электрометр 2

264.Машина электрофорная 2

265.Модель ДВС 1

266.Сильфон 1

267.Гальванометр 2

268.Реостат демонстрационный 1

269.Конденсатор 2

270.Трансформатор разборный 2

271.Осветитель 1

272.Глобус 1

273.Модель горизонтальных и экваториальных координат 1

274.Модель небесной сферы 1

275.Модель планетарной системы 1

276.Волновая машина 1

277.Набор по механике «Вращение» 1


















Выбранный для просмотра документ Перечень сайтов, полезных учителю физики.docx

библиотека
материалов

13.Перечень сайтов, полезных учителю физики




Физика в Интернет

В помощь учителю





  1. Крупнейшие образовательные ресурсы:


  • Российское образование. Федеральный портал http://www.edu.ru/

  • Министерство образования и науки Российской Федерации. Федеральное агентство по образованию. http://www.ed.gov.ru/

  • Все образование. Каталог ссылок http://catalog.alledu.ru/

  • В помощь учителю. Федерация интернет-образования http://som.fio.ru/

  • Российский образовательный портал. Каталог справочно-информационных источников

http://www.school.edu.ru/

  • Учитель.ру – Федерация интернет-образования http://teacher.fio.ru/

  • Общественный рейтинг образовательных электронных ресурсов http://rating.fio.ru/

  • Интернет-ресурсы по обучающим программам Дистанционное обучение – проект «Открытый колледж» http://www.college.ru/

  • Портал информационной поддержки ЕГЭ http://ege.edu.ru

  • Всероссийский августовский педсовет http://pedsovet.alledu.ru/

  • Образовательный сервер «Школы в Интернет» http://schools.techno.ru/

  • Все образование Интернета http://all.edu.ru/

  • Естественно-научный образовательный портал http://www.en.edu.ru/

  • Челябинский институт повышения квалификации педагогических кадров http://www.idppo.uu.ru

  • Министерство образования и науки Челябинской области http://www.ed.gov.ru/


  1. Каталоги


  • Электронные бесплатные библиотеки http://allbest.ru/mat.htm

  • Естественно-научный образовательный портал (учебники, тесты, олимпиады, контрольные) http://en.edu.ru/db/

  • Электронная библиотека статей по образованию http://www.libnet.ru/education/lib/

  • Электронная библиотека «Наука и техника» http://n-t.org/


  1. Методические материалы


  • Сайт для учащихся и преподавателей физики. На сайте размещены учебники физики для 7, 8 и 9 классов, сборники вопросов и задач, тесты, описания лабораторных работ. Учителя здесь найдут обзоры учебной литературы, тематические и поурочные планы, методические разработки. Имеется также дискуссионный клуб http://www.fizika.ru/

  • Методика физики http://metodist.i1.ru/

  • Кампус http://www.phys-campus.bspu.secna.ru/

  • Образовательный портал (имеется раздел «Информационные технологии в школе») http://www.uroki.ru/

  • Лаборатория обучения физике и астрономии - ведущая лаборатория страны по разработке дидактики и методики обучения этим предметам в средней школе. Идет обсуждения основных документов, регламентирующих физическое образование. Все они в полном варианте расположены на этих страница. Можно принять участие в обсуждении. http://physics.ioso.iip.net/

  • Использование информационных технологий в преподавании физики. Материалы (в том числе видеозаписи) семинара в РАО по проблеме использования информационных технологий в преподавании физики. Содержит как общие доклады, так и доклады о конкретных программах и интернет-ресурсах. http://ioso.ru/ts/archive/physic.htm

  • Лаборатория обучения физике и астрономии (ЛФиА ИОСО РАО) . Материалы по стандартам и учебникам для основной и полной средней школы. http://physics.ioso.iip.net/index.htm

  • Виртуальный методический кабинет учителя физики и астрономии http://www.gomulina.orc.ru

  • Сайт кафедры методики преподавания физики МПУ http://www.mpf.da.ru/


  1. Опыт работы




  1. Виртуальные шпаргалки




  1. Периодические издания в Интернет


  1. Разное


  • Физика в анимациях. На сайте размещены мультики с физическими процессами и даны теоретические объяснения. Очень показательно и поучительно. Есть материал по механике, оптике, волнам и термодинамике. http://physics.nad.ru/physics.htm

  • Дифракция Сайт с интерактивными моделями http://www.kg.ru/diffraction/

  • Программное обеспечение по физике в http://physika.narod.ru/

  • Инструментальная программная система "СБОРКА" для изучения законов постоянного тока в средней школе http://shadrinsk.zaural.ru/~sda/project1/index.html

  • МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ, АСТРОНОМИИ И ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ гимназии №1567 г. Москвы http://schools.techno.ru/sch1567/metodob/

  • Программа по физике «Абитуриент» http://www.karelia.ru/psu/Chairs/KOF/abitur/index.htm

  • Дистанционная физическая школа http://school.komi.com/

  • Страница сервера "Кто есть кто?", посвященная физикам. Примерно 25 ссылок на персональные страницы современных ученых, среди которых наиболее известны Ахиезер, Барьяхтар, Боголюбов, Гольданский, Лаврентьев.  http://www.biograph.comstar.ru/bank/physics.htm

  • Сервер "Физика в Интернет", созданный в НИИ физики Санкт-Петербургского Университета. Содержит ссылки на ресурсы по физике в Интернете, классифицированные по темам; возможность поиска по базе данных рефератов и дополнительные ссылки. Работает не все!  http://physics.nw.ru/index.htm

  • Страница, на которой классифицированы специфические физические ресурсы в Internet по направлениям: общие вопросы физики, физика элементарных частиц, ядерная физика, атомная и молекулярная физика, классические области феноменологии, жидкости, плазма и электрические разряды, конденсированное вещество, междисциплинарные области, геофизика, астрономия и астрофизика. Возможен поиск по базе. Работает, правда, не все. http://physics.nw.ru/classif.htm

  • Список ссылок на сайты, где описан демонстрационный эксперимент для уроков (лекций) по физике или демонстрационное оборудование, а также приведены фотографии старых приборов. http://demoroom.physics.ncsu.edu/resources.html

  • Образовательный сервер по оптике СПб Института Точной Механики и Оптики. На сервере: учебное пособие с материалами по геометрической оптике, интерференции и дифракции света; виртуальная лаборатория с учебным практикумом в виде Java-аплетов и конструктором, который можно скачать на свой компьютер; справочная база: историческая энциклопедия. http://optics.ifmo.ru/welcome.html

  • Научная лаборатория школьников. Большой сайт, включающий новости науки, методические разработки, виртуальную лабораторию, олимпиады, тесты, энциклопедию "Физика в Интернете" и многое другое.  http://www.nsu.ru/materials/ssl/

  • Бесплатные программы. Эта страничка содержит разнообразные примеры обучающих, контролирующих и моделирующих программ. Эти программы были разработаны сотрудниками лаборатории мультимедиа,. Для просмотра этих обучающих программ необходимо скачать нужный архив, затем создать у себя на диске каталог, распаковать в него содержимое архива и запустить файл Start.bat. http://cnit.istu.irk.ru/lmm/kolosoff/2.html

  • Сайт физфака СПбГУ для школьников и учителей с огромным количеством интересных и современных материалов по всем разделам физики. Много иллюстраций, демонстраций и т.п., хотя и не всегда понятных, но полезных учителю для подготовки к уроку. Много материалов, которых больше нет нигде. http://www.spin.nw.ru/

  • 25 динамических моделей различных физических явлений (механика, электродинамика, атомная физика, оптика). Разрешено свободное копирование для некоммерческого использования. http://www.lighlink.com/sergey/java

  • Фотографии приборов с кратким описанием. Например: современный и первоначальный вид призмы Гершеля, радиометр Крукса: вид прибора, фотография ученого и т.д. Фотографий немного, но интересные. Также здесь есть фотографии по следующим разделам: астрономия и оптика, классическая физика, наука о Земле, космические и аэротехнологии, математика и компьютер и т.д. http://www.sciencemuseum.org.uk

  • Сайт МИФ. Представлены задачи и решения по физике, математике и информатике, предлагавшиеся на экзаменах в лицей в разные годы, материалы по олимпиадам. http://virlib.eunnet.net/MIF/?tnum=5$n0100$6

  • Информация о развитии электроники в виде краткого описания открытий. Рассказ сопровождается фотографиями тех, кому пренадлежат эти открытия. http://www.ee.umd.edu/~taylor/Electrons.htm

  • Рассказ о развитии оптики, перелистывая биографии ученых начиная с Аристофана до Zernike. http://www.ee.umd.edu/~taylor/optics3.htm

  • Очень краткие биографии ученых (42 ), имена котрорых связаны с электродинамикой http://www.ece.umd.edu/~taylor/frame1.htm

  • Образовательный портал ТГУ http://edu.tsu.ru/

  • Школьникам и преподавателям ФИЗИКОН http://www.physicon.ru/products.html

  • Виртуальная школа Кирилла и Мефодия (физика 6-11) http://vschool.km.ru/

  • Компьютерные модели в изучении физики http://nwcit.aanet.ru/chirtsov/txt1.html

  • Олимпиады по физике http://www-phys.dcn-asu.ru/olymp/

  • Астрономическая страничка http://starx.web.ur.ru

  • Астрономические новости http://astronews.prao.psn.ru/

  • Далекая Галактика - популярно об астрономии http://fargalaxy.al.ru/

  • Справочник-тренажер: решение задач по физике http://shat.ee.saog.ac.ru/T-phisD/


  1. Уроки физики

  • Компьютерная поддержка уроков физики. Методика проведения уроков физики с компьютерной поддержкой http://tco-physics.narod.ru/

  • Российский Государственный университет инновационных технологий и предпринимательства. Северный филиал. Дистанционное обучение. Интерактивные уроки физики http://domino.novsu.ac.ru/

  • Урок по теме «Решение задач. Относительность движения» http://ivsu.ivanovo.ac.ru/alumni/grgr/index.htm

  • Кабинет физики http://edu.delfa.net:8101















Выбранный для просмотра документ Перспективный план развития кабинета на 2014-2017 годы.docx

библиотека
материалов

6.Перспективный план развития кабинета

на 2014-2017 годы


Что планируется

Сроки

Ответственный

Результат


1.

Обновить стенд инструктажа по технике безопасности.

2014-2015 уч. год

Окулина Н.И.

+

2.

Обновление инвентарной книги

2014-2015 уч. год

Окулина Н.И.

+

3.

Обновление паспорта кабинета физики

2014-2015 уч. год

Окулина Н.И.

+

4.

Создание паспорта кабинета в электронном виде

2014-2015 уч. год

Окулина Н.И.

+

5.

Создание коллекции уроков по технологиям Сингапура

В течение всего периода

Окулина Н.И.


6.

Продолжить работу над конструированием технологических карт уроков физики

В течение всего периода

Окулина Н.И.


7.

Работа над рабочими программами по ФГОС

2015-2017гг.

Окулина Н.И.


8.

Обновление папки инструктажей по технике безопасности и охране труда в кабинете.

2014-2015 уч. год

Окулина Н.И.

+

9.

Пополнение дидактического материала в новом формате с учетом ФГОС

В течение всего периода

Окулина Н.И.


10.

Приобретение документ- камеры

Август 2014 года

Директор школы

+

11.

Приобретение дидактического материала Физика 9 Самостоятельные и контрольные работы Л.А.Кирик , Илекса

В течение 2014 -2015 года

Окулина Н.И.


12.

Замена деревянных стеллажей на стеклянные шкафы

В течение 2014 -2015 года

Директор школы


13.

Пополнение кабинета современным оборудованием для выполнения лабораторных работ и работ лабораторного практикума работ .

В течение всего периода

Окулина Н.И.


14.

Создание и систематизация, обновление дидактического материала в формате ЕГЭ ,ОГЭ в 7- 10 классах

В течение всего периода

Окулина Н.И.


















Выбранный для просмотра документ План работы кабинета на 2014-2015 учебный год.docx

библиотека
материалов

7.План работы кабинета № на 2014-2015 учебный год


Что планируется

Сроки

Отметка об исполнении

1.

Систематическое обновление выставки самодельного оборудования

В течение года


2.

Приобретение документ-камеры

август

+

3.

Обновление и систематизация полок в лаборатории

В течение года


4.

Приобретение дидактического материала «Самостоятельные и контрольные работы», О.Е.Громцева( 8 класс)

сентябрь


5.

Приобретение дидактического материала «Самостоятельные и контрольные работы», О.Е. Громцева ( 10 класс)

сентябрь


6.

Оформить стенд «ЕГЭ 2015»

январь


7.

Оформить стенд «ОГЭ 2015»

декабрь


8.

Замена деревянных стеллажей на стеклянные шкафы

По мере возможности

в течение года


9.

Приобретение современных комплектов лабораторных работ «Механика»

По мере возможности

в течение года


10.

Приобретение современных комплектов лабораторных работ «Электричество»

По мере возможности

в течение года


11.

Дополнить раздаточный материал учебниками Марон (7,8,11 классы)

сентябрь


12.

Приобретение дидактического материала Физика 9 Самостоятельные и контрольные работы Л.А.Кирик ,Илекса

В течение года















Выбранный для просмотра документ Правила пользования кабинетом.docx

библиотека
материалов

4.ПРАВИЛА ПОЛЬЗОВАНИЯ КАБИНЕТОМ ФИЗИКИ

  • На первом занятии в кабинете учащиеся знакомятся с инструкцией по охране труда.

  • Учащиеся находятся в кабинете только в сменной обуви и без верхней одежды.Рисунок4

  • Учащиеся находятся в кабинете только в присутствии преподавателя

  • Учащиеся должны быть внимательны и дисциплинированны, точно выполняйте указания учителя

  • Учащиеся приступают к работе с приборами только после разрешения учителя

  • Учащиеся должны размещать приборы, материалы, оборудование на своем рабочем месте таким образом, чтобы исключить их падение или опрокидывание

  • Перед выполнением работы учащиеся внимательно изучают ее содержание и ход выполнения

  • Для предотвращения падения стеклянные сосуды (пробирки, колбы) при проведении опытов осторожно закрепляйте в лапке штатива

  • При проведении опытов не допускайте предельных нагрузок измерительных приборов. При работе с приборами из стекла соблюдайте особую осторожность.

  • При сборке экспериментальных установок используйте провода (с наконечниками и предохранительными чехлами) с прочной изоляцией без видимых повреждений

  • При сборке электрической цепи избегайте пересечения проводов. Запрещается пользоваться проводником с изношенной изоляцией и выключателем открытого типа (при напряжении выше 42 В).

  • Источник тока и электрической цепи подключайте в последнюю очередь. Собранную цепь включайте только после проверки и с разрешения учителя. Наличие напряжения в цепи можно проверять только с помощью приборов или указателей напряжения

  • Не прикасайтесь к находящимся под напряжением элементам цепей, лишенным изоляции. Не производите пересоединения в цепях и смену предохранителей до отключения источника электропитания.

  • Пользуйтесь инструментами с изолирующими ручками

  • По окончании работы отключите источник электропитания, после чего разберите электрическую цепь.

  • Не уходите с рабочего места без разрешения учителя.

  • Обнаружив неисправность в электрических устройствах, находящихся под напряжением, немедленно отключите источник электропитания и сообщите об этом учителю.

  • Во время занятий учащиеся не покидают свои рабочие места без разрешения учителя.

  • Учащиеся соблюдают чистоту и порядок в кабинете.

  • Во время каждой перемены учащиеся выходят из кабинета, а дежурные его проветривают.



Выбранный для просмотра документ Таблицы.docx

библиотека
материалов

11.Т А Б Л И Ц Ы

7 класс

1.Физические величины. Измерения физических величин.

2.Строение вещества. Молекулы.

3.Диффузия.

4.Взаимное притяжение и отталкивание молекул.

5.Три состояния вещества. Различия в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов.

6.Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.

7.Скорость. Единицы скорости. Расчет пути и времени движения.

8.Инерция. Взаимодействие тел. Масса тела.

9.Плотность вещества. Расчет массы и объема тела по его плотности.

10.Сила. Сложение двух сил.

11.Сила тяжести. Вес тела.

12.Сила упругости. Закон Гука. Динамометр.

13.Сила трения. Трение покоя.

14. Давление. Давление газа и жидкости.

15.Вес воздуха. Атмосферное давление. Манометр.

16.Поршневой жидкостный насос. Гидравлический пресс. Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.

17.Механическая работа. Мощность.

18.Рычаг. Момент силы. Подвижный и неподвижный блоки.

19.Равенство работ при использовании простейших механизмов. Коэффициент полезного действия.

20.Потенциальная и кинетическая энергия.


8 класс

1.Внутренняя энергия.

2.Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Удельная теплота сгорания.

3.Закон сохранения и превращения энергии.

4.Плавление и отвердевание кристаллических тел.

5.Испарение. Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации.

6.Влажность воздуха.

7.Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина.

8.Электризация тел. Электрическое поле.

9.Стороение атомов.

10.Электрический ток. Электрическая цепь.

11. Электрический ток в металлах. Сила тока.

12.Электрическое напряжение.

13.Измерение силы тока и напряжения.

14.Электрическое сопротивление проводников. Закон Ома для участка цепи.

15.Удельное сопротивление проводника.

16.Последовательное и параллельное соединение проводников.

17.Работа электрического тока. Мощность электрического тока.

18.Магнитное поле.

19.Световые явления.

20.Линзы.


9 класс

1.Материальная точка. Координаты движущегося тела.

2.Ускорение.

3.Законы Ньютона.

4.Закон всемирного тяготения.

5.Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности.

6.Импульс тела. Закон сохранения импульса.

7.Свободные колебания. Величины, характеризующие колебательные движения.

8.Гармонические колебания. Затухающие колебания.

9.Вынужденные колебания. Резонанс.

10.Волны. Продольные и поперечные волны.

11.Звуковые колебания.

12.Звуковые волны. Эхо. Интерференция звука.

13.Магнитное поле. Направление линий магнитного поля тока.

14.Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток.

15.Индукция магнитного поля. Линии магнитной индукции. Однородное и неоднородное магнитное поле.

16.Магнитный поток. Явление электромагнитной индукции.

17.Электромагнитные волны. Интерференция света.

18.Радиоактивность.

19.Состав атомного ядра. Изотопы. Альфа - и бета-распад.

20.Энергия связи. Дефект масс. Деление ядер урана.






Выбранный для просмотра документ Учебно-методическая и справочная литература.docx

библиотека
материалов

9.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ И СПРАВОЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА


1

Стандарт основного общего образования по ФИЗИКЕ

2

Стандарт среднего (полного) общего образования по физике (базовый уровень)

3

Стандарт среднего (полного) общего образования по физике (профильный уровень)

4

Примерная программа основного общего образования по физике

5

Примерная программа среднего (полного) общего образования на базовом уровне по физике

6

Примерная программа среднего (полного) общего образования на профильном уровне по физике

7

Комплекты пособий для выполнения фронтальных лабораторных работы

8

Физика 7 класс (А.В. Перышкин)

9

Физика 8 класс (А.В. Перышкин)

10

Физика 9 класс (А.В. Перышкин, Е.М. Гутник)

11

Физика 10 класс (В.А. Касьянов) профильный уровень

12

Физика 10 класс (В.А. Касьянов) базовый уровень

13

Физика 11 класс (В.А. Касьянов) профильный уровень

14

Физика 11 класс (В.А. Касьянов) базовый уровень

15

Физика учебник для 10 класса школ и классов с углубленным изучением физики

16

Физика учебник для 11 класса школ и классов с углубленным изучением физики

17

Сборник задач по физике 7-9 класс (В.И. Лукашин, Е.В. Иванова)

18

Наглядная физика «7 класс»

19

Наглядная физика«8 класс»

20

Наглядная физика«9 класс»

21

Сборник задач по физике 10-11 класс (Г.Н.Степанова)

22

Сборник задач по физике 7-9 класс (А.В.Перышкин)

23

Наглядная физика «Вселенная»

24

Наглядная физика «Квантовая физика»

25

Наглядная физика «Колебания и волны»

26

Наглядная физика «МКТ и термодинамика»

27

Наглядная физика «Оптика»

28

Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия

29

Электронные уроки и тесты. Физика в школе (Электрические поля; Магнитные поля)

30

Электронные уроки и тесты. Физика в школе (Движение и взаимодействие тел; Движение и сила)

31

Электронные уроки и тесты. Физика в школе (Работа. Мощность. Энергия; Гравитация. Закон сохранения энергии)

32

Электронные уроки и тесты. Физика в школе (Молекулярная структура материи; Внутренняя энергия)

33

Электронные уроки и тесты. Физика в школе (Свет. Оптические явления; Колебания и волны)

34

Наглядная физика «Статика. СТО»

35

Наглядная физика «Электростатика и электродинамика»

36

Обучающие программы нового поколения. Видеозадачник по физике. Часть 3.

37

Лабораторные работы по физике (10 класс)

38

Наглядная физика «Ядерная физика»

39

Учебное электронное издание «Физика» 7-11 классы (практикум)

40

Виртуальный наставник «Физика» 10-11 классы

41

Кабардин, О.Ф. Углубленное изучение физики в 10 – 11 классах: Кн. для учителя / О.Ф. Кабардин, С.И. Кабардина, В.А. Орлов и др.; Под ред. О.Ф. Кабардина, В.А. Орлова. – М.: Просвещение, 2002. – 127 с.

42

Физика учебник для 10 класса (базовый уровень)
Л.Э.Генденштейна

43

Физика учебник для 11 класса (базовый уровень)
Л.Э.Генденштейна

44

.Физика: дифференцированные контрольные работы 7-11 класс Куперштейн Ю.С., С-Петербург, Изд.дом «Сентябрь»,2005 год.

45

Контрольные работы по физике в новом формате Годова О.И.М., Экзамен, 2011

46

Книга для учителя Физика 10-11 К.Ю.Богданов, базовый уровень,М.,Просвещение,2010

47

Хорошавин C.А. Демонстрационный эксперимент по физике в школах и классах с углубленным изучением предмета. – М.: Просвещение, 2006.


48

Шилов В.Ф. Физический эксперимент по курсу Физика и астрономия- . М.: Просвещение, 2006.


49

Физический эксперимент в средней школе Шахмаев Н.М.,Шилов В.Ф, М, Просвещение 2008

50

Нестандартные задачи по физике А.И.Семке Ярославль, Академия развития, 2007

51

Тематический контроль по физике в средней школе Шевцов В.П., Ростов-на- Дону, Феникс,2008

52

Поурочные разработки по физике 8 класс Волков В.А. М, Вако, 2005г.

53

Тесты по физике 8 класс Чеботарева А.В. М, Экзамен,2009г

54

Контрольные и самостоятельные работы по физике ( к учебнику А.В.Перышкина «Физика.8 класс) Громцева О.И. М,Экзамен,2010

55

Сборник качественных задач по физике 8 кл Марон А.В. М, Просвещение,2006 г


56

Физика и живая природа Семке А.И. М, Чистые пруды,2008г.


57

Поурочные разработки по физике 8 класс Волков В.А. М, Вако, 2005г.


58

Бендриков Г.А., Буховцев Б.Б., Керженцев В.В., Мякишев Г.Я. Задачи по физике для поступающих в ВУЗы.- С. - Петербург, Специальная литература, 2005.


59

Гельфгат И.М., Генденштейн Л.Э., Кирик Л.А. 1001 задача по физике с решениями.- Харьков-Москва, Центр «Инновации в науке, технике, образовании», 2005.


60

Кабардин О. Ф., Кабардина С. И., Орлов В. А. Тесты по физике для классов физико-математического профиля. - М.: Вербум-М, 2001

61

Кабардин О. Ф., Орлов В. А., Зильберман А. Р. Физика: Задачник для классов физико-математического профиля: 10–11 кл. - М.: Дрофа, 2002.


62

Касьянов В. А. Физика. Тематическое и поурочное планирование: 10 класс. - М.: Дрофа, 2011

63

Коровин В. А., Орлов В. А. Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по физике. - М.: Дрофа, 2005.


64

Физика в 11 классе (модели уроков) Ю.А.Сауров, М., Просвещение,2005г

65

Шаскольская М.П., Эльцин И.А. Сборник избранных задач по физике.- М.: Наука,2006.


66

Парфентьева Н., Фомина М. Решение задач по физике. - М.: Мир,2006.


67

Шевцов В.А. Решение задач разных типов по физике.- Волгоград, Учитель, 2006.


68

Богатин А.С. Пособие для подготовки к централизованному тестированию по физике.- Ростов-на- Дону: «Феникс», 2007.

69

Буздин А.И., Зильберман А.Р., Кротов С.С. Раз задача, два задача….- М.: Наука,2008.


70

Меледин Г.В. Физика в задачах. - М.: Наука,2007.


71

Законы, формулы, алгоритмы решения задач А.Е.Марон, Д.Н.Городецкий, В.Е.Марон, Е.А.Марон, М., Дрофа, 2008 г.

72

Книга для учителя Физика 10-11 К.Ю.Богданов, базовый уровень,М.,Просвещение,2010

73

Малинин А. Н. Сборник вопросов и задач по физике: 10–11 кл. - М.: Просвещение, 2008.


74

Кирик Л. А., Дик Ю. И. Сборник заданий и самостоятельных работ: 10 кл. -М.: Илекса, 2008..










Выбранный для просмотра документ Форма акта приемки кабинета физики.docx

библиотека
материалов

14. Форма акта приемки кабинета физики


АКТ

приемки кабинета физики к новому 20___/20___ учебному году

«_____» ______________ 20___ г.

Комиссия, назначенная приказом директора _______________ от «__» ____________ 20___ г. № ____ в составе:

Председатель: ____________________________ заместитель директора по______________________________

Члены комиссии:

заведующий кабинетом физики, учитель физики, методист,

медицинская сестра, уполномоченный по охране труда, представитель профкома школы

установила:
 

1.      Площадь:

на одного учащегося (по норме 3 кв.м ), фактически лаборантской (по норме 32 кв.м}, фактически___________________


2.      
Освещение искусственное:

люминесцентные светильники типа___________________________

освещенность на высоте 0,8 м от пола (по норме 300 лк) фактически 01


3.      Проветривание помещения через фрамуги обеспечено / не обеспечено, открыть и закрыть фрамуги возможно с пола / с подоконника.


4.     Окна: фрамуги открываются 6 пола (да / нет). Остекление: целое /требует замены _______________кв.м.


5.     Аптечка имеется / не имеется / укомплектована.


6.      Использование кабинета физики для проведения других занятий: да / нет / запрещено.


7.     Обеспеченность кабинета электрическим распределительным щитом с разделительным трансформатором типа КЭФ: да / нет.


8.     Оснащение ученических столов электрическими розетками с напряжением переменного тока 42 В: да/ нет; 220 В: да / нет; 220 В защищено / не защищено.


9.      Наличие противопожарного инвентаря: ящик 
с песком имеется / не имеется, лопатка имеется / не имеется, полотно, пропитанное огнестойким составом, имеется / не имеется огнетушитель углекислотный или порошковый имеется / не имеется.


10.   Химические реактивы (наименование)____________________________________


11   Наличие проекционной аппаратуры: марка       ________________. ед., исправных ____________, неисправных _______.


12.     Наличие     ртутьсодержащих     приборов:     наименование ___________________________________________________

________________, марка _____________.


13.   Обеспеченность кабинета приборами по перечню учебно-наглядных пособий: полностью / не полностью - указать_______________________________________


14.     Наличие приборов с открытыми токоведущими частями наименование __________________________________марка                ед.


15.   Сведения об учителе физики!

ФИО__________________________, педагогический стаж _________,

- курсовую переподготовку по специальности прошел в _________году,

- обучение и проверку знаний по электробезопасности в течение последнего года на___.___.20____г. проходил, присвоена __________группа / не проходил.


16.     Инструкции по охране труда и безопасности жизнедеятельности имеются / не имеются.

На основании осмотра кабинета физики и ознакомления с соответствующей документацией комиссия приняла решение считать кабинет физики готовым / не готовым к проведению занятий в _________________учебном году.

 

Председатель_______________________

 

Члены комиссии _____________________


_____________________


_____________________


_____________________


Краткое описание документа:

Данный материал представляет собой паспорт кабинета физики, который  представлен в формате презентации на 2-х страницах. Кликнув мышью по ярлыку , мы попадаем в интересующий нас раздел. Паспорт содержит следующие разделы: Дидактический материал, Занятость кабинета на 1-4 четверть 2014-2015 учебного года, Инструкция, Нормативные документы, Общие сведения, Опись имущества кабинета, Паспорт учебного кабинета, Перечень оборудования кабинета физики, Перечень сайтов, полезных учителю физики, Перспективный план развития кабинета на 2014-2017 годы и др.
Автор
Дата добавления 21.09.2014
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров3071
Номер материала 182373092122
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх