Внеурочная
деятельность: «С чего начинается Родина?»
Проект «Моя малая родина»
1 Сведения об
авторах проекта
2 Творческое
название проекта
3 Краткая
аннотация проекта
4.
Цели
5 Планируемые результаты
деятельности
6. Вопросы,
направляющие проект
7. Необходимые начальные знания, умения и навыки
8 Учебные мероприятия
9. План проведения проекта
10 Выполнение проекта
11 Программное
обеспечение и оборудование для осуществления проектной деятельности
12 Технологическая карта урока
13 Итоги
проекта:
Сведения
об авторах проекта
Обучающиеся 3 «А» класса
Классный руководитель:
Юранова Л.Г.
Срок
реализации: 2 года
Творческое
название проекта
МОЯ
МАЛАЯ РОДИНА
Краткая
аннотация проекта
У каждого человека есть Родина –
край, где он родился и где всё кажется особенным, прекрасным и родным. Всё в
нём до боли знакомо, некогда остановиться, оглянуться. Но бывают мгновенья,
когда свой родной дом становится дороже всего на свете, и мы связываем понятие
человеческого счастья с отчим домом, улицей, селом, городом…
Ребята 3 класса под руководством
учителя и при непосредственном участии своих законных представителей –
родителей, получили возможность рассказать о своей малой Родине, поделиться интересными
историями.
Данный проект имеет большое значение
в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания Гражданина и
Патриота, входит в программу внеурочной деятельности «С чего начинается
Родина?»». Проект - это попытка объединить единой целью не только основных
участников общеобразовательного процесса учителей - учеников, но и привлечь не
менее заинтересованную сторону в качественном воспитании подрастающего
поколения - родителей.
В проекте принимают участие обучающиеся
3 «А» класса с.Тегульдета Томской области
В результате выполнения проекта
учащиеся создадут: презентацию "Мое село", фотоальбом "Моя малая
Родина", рисунки. Данный проект ориентирован на выполнение ФГОС НОО, а
именно, направлен на формирование общей культуры обучающихся, на их
духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на
создание основы для самостоятельной реализации внеурочной деятельности,
обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей,
саморазвитие.
Ребёнок, который будет знать историю
своего села, города, края, памятников культуры, архитектуры, никогда не
совершит акта вандализма. Он просто будет знать им цену.
Он прислушается к своим родным,
близким, которые объясняют ему, что такое Любовь к Родине, Отчизна, родной дом,
Семья.
Цели:
-продолжить знакомство с новым видом работы – проектом; его
компонентами и способами проектной деятельности; расширять знания о своём
родном селе; способствовать воспитанию чувства гордости за свою малую Родину,
воспитывать у учащихся коммуникативность.
Планируемые
результаты деятельности
После завершения проекта учащиеся
приобретут следующие умения:
Личностные:
- готовность и способность к
самостоятельной, творческой деятельности;
- умение продуктивно работать в
команде, выполнять разные роли и обязанности, умение признавать различные
мнения;
- умение действовать в интересах
группы;
- умение отвечать за свой выбор перед
другими людьми;
- умение осознанно уточнять и
корректировать свои взгляды
Метапредметные - умение работать с информацией и
медиасредствами – умение находить, отбирать, анализировать оценивать и
создавать информацию в разных формах и различными способами;
- умение оценить степень успешности
своей деятельности;
- умение понимать причины возникающих
затруднений и вести поиск способов выхода из ситуации;
- умение организовывать
взаимодействие в группе (распределять роли, договариваться друг с другом и
т.д.)
- умение оформлять свои мысли в
устной и письменной речи, в том числе с применением средств ИКТ,
- умение ясно, логично и точно
излагать свою точку зрения
Предметные:
- умение использовать полученные
знания, умения и навыки в повседневной жизни;
- кратко и точно отвечать на вопросы,
участвовать в дискуссии, использовать справочную литературу и другие источники
информации;
- привлекать внимание к проблемам
сохранения и бережного отношения к истории родного края
Вопросы,
направляющие проект
Основополагающий
вопрос
С чего начинается Родина?
Проблемные
вопросы
1.Почему ваш поселок так называется?
2.Что вы можете рассказать о
культурно – исторических зданиях нашего села?
3.Есть памятники Великой
Отечественной войны?
4.Что можете рассказать о памятных
местах нашего поселка?
Учебные вопросы
1.Страницы истории сел
2.Почему наш поселок мы называем
малой родиной?
3.Почему место, где ВЫ родились, Вам
так дорого?
4.Почему Вас привлекает ваша малая
родина?
5.Что вы можете сказать о сегодняшнем
облике поселка? Как он меняется?
Необходимые
начальные знания, умения, навыки
Умения работать в группах, парах; работать
с различными ресурсами, в том числе с Интернетом, письменно излагать свои мысли.
Учебные
мероприятия
Подбор материала об истории, о
культурно – исторических и памятных местах нашего поселка, сбор подбор
фотографий, стихов и других литературных произведений. Работа с различными
информационными источниками.
План
проведения проекта
Подготовительный
этап:
• Ознакомление и ввод учащихся и
родителей в проектную деятельность.
• Обеспечить информирование родителей
об участии детей в проекте .
• Получить разрешение от родителей
на использование фото и работ учеников в сети Интернет .
• Обсуждение целей и задач проекта.
• Формирование групп учащихся с
учетом желаний и интересов детей
Основной:
• Составление плана работы в группах
План работы в группах составляется
под руководством учителя с помощью наводящих вопросов, устанавливаются сроки
выполнения проекта.
• Поиск информации в разных
источниках по группам:
- посещение библиотеки с целью
ознакомления с литературой по данной теме.
• Знакомство с правилами работы в
сети Интернет, с этикетом общения, правилами соблюдения авторских прав
правила работы на компьютере
• Представление группам списка
информационный ресурсов и самостоятельное его дополнение участниками групп
• Анализ информации, отбор
материалов.
• Оценивание своей работы в группе
Заключительный этап:
• Подготовка и оформление результатов
в виде фотоальбома и презентации(советы по оформлению презентации).
• Рефлексия
Выполнение
проекта
Подготовительный
этап
- Выявление знаний
детей о том, что они знают о своей малой родине
- Определение целей и
задач проекта.
- Формирование
творческих групп:
- выявление у детей знаний
осуществлялось посредством беседы;
Основной этап
- Формирование групп
учитывая место рождения и проживания. .
- Работа с различными
информационными источниками.
- Составление плана
работы на каждую группу с распределением обязанностей.
- Обсуждение и отбор
собранного материала, необходимого для создания продуктов проектной
деятельности учащихся.
Заключительный этап
- Представление
готового продукта проектной деятельности учащихся:
- Фотоальбом «Моя малая Родина»
Программное
обеспечение и оборудование для осуществления проектной деятельности
- Персональный
компьютер.
- Модем.
- Точка доступа к
сети Интернет.
- Цифровой
фотоаппарат.
- Программное
обеспечение:
o MS Office,
o Paint,
o Adobe Photoshop,
o Adobe Flash,
Оформление
При оформлении используются стенд
по истории села, выставка рисунков «Моё село». Дополняет оформление
компьютерная презентация.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.