- 21.09.2014
- 973
- 1
Конспект занятия по математике
Тема: ,, Путешествие в страну Математики,,
Ход занятия
Ребята мне сегодня
принесли письмо, хотите знать, что здесь написано:
Если клад найти хотите.
В путь скорее поспешите!
Ждут вас
испытания,
Сложные задания.
Путь не в Антарктиду, не в Африку -
В страну Математику!
Ничего не понятно. О чем здесь говорится?
Что такое «клад»?
Как узнать, куда нужно идти, чтобы клад найти?
Вот тут как раз подсказка есть.
Подсказка№1:
По дорожке вы пойдёте
на право, повернете
Там в конце пути пенёк
На нём сидит лесовичок,
у него задание ваше испытание.
На полу три дорожки (направо, налево, прямо).
Дети выбирают дорогу (на право).
Карточка задание№1 у лесовика:
-Игра «геометрический мешок»
Каждый ребенок по очереди опускает руку в мешочек, нащупывает геометрическую фигуру и, не вытаскивая из мешочка, определяет и называет ее. Затем вынимает фигуру из мешочка, подтверждая правильность или неправильность своего предположения.
-Как можно назвать, одним словом?
– Это геометрические фигуры.
-Игра «Найди свой домик»
На полу выкладывают домики – обручи с символами цвета: красный, зеленый, желтый, синий.
У детей в руках геометрические фигуры. Дети закрывают глаза, после сигнала выбирают себе домик, объясняют свой выбор.
– По какому признаку разделились фигуры? ( Ответы детей)
Фигуры отправляют на прогулку, в это время символы цвета меняются на символы форм фигур. По сигналу воспитателя дети выбирают свой домик, объясняют свой выбор.
– Почему вы выбрали эти дома? По какому признаку вы разделились?
- Молодцы ребята! Вы справились с этим заданием.
-Подсказка№2:
По прямой, на полянке,
вас уже заждались зайки.
Зайчата научит вас точному
счету,
Расскажут, где клад, скорей за работу!
-Но как попасть на полянку?
Вот посмотрите, какой- то конверт
может там есть ответ? ( в
конверте цветные круги)
Ребята, какого цвета эти круги? (красные, жёлтые, синие и зелёные)
Карточка задание №2. Игра «Выложи дорожку по схеме»
А сейчас послушайте задание: выложить дорожку из цветных кругов по схеме, начиная с любого цвета.
-Попробуем? Давайте сначала
договоримся, с какого цвета начнём.
По дорожке пришли на полянку
Но прежде чем начать трудиться не мешало, и передохнуть после дороги.
Физминутка :
12345 – вышли зайцы погулять.
Волк на встречу – 67,
Говорит: Сейчас вас съем
89 – это ясно, что в лесу гулять опасно.
10 – это всем понятно – будем убегать обратно!
10987 – надо спрятаться совсем.
6543 – ну-ка, волк, теперь смотри!
2 – и твой обед уплыл,
Ты, остался, волк, 1.
- Молодцы, идем, садимся за столы
Карточка задание№3
.
- Рядом с каждым из вас лежат карточки с кружочками, положите их перед собой по
порядку, от меньшего к большем (вспоминаем, что нужно раскладывать слева
направо) .
- А сейчас внимательно слушайте задания,
Посмотрите и сосчитайте,
сколько белых зайчиков на полянке ( 2)
- Покажите карточку, которой мы обозначим количество
белых зайчиков?
- Сколько зайчиков с морковками? (4)
- Покажите мне карточку, которой можно обозначить количество этих зайчат.
- Сколько всего
зайчиков ( 5)
- Сколько больших зайцев( 1)
- Сколько серых зайцев? (3)
Игра «Выложи геометрическую
фигуру из палочек».
Детям нужно отгадать загадки о геометрических фигурах и выложить их из палочек .
В мире есть предмет такой,
Каждый угол в нем – прямой.
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам его представить рад,
А зовут его … (квадрат).
- Из скольких палочек вы построили квадрат? Сколько у него сторон? Сколько
углов? Сколько палочек вам понадобилось?
На меня ты посмотри,
У меня всего по три.
Три угла, три стороны
И вершины тоже три.
Каждый должен знать меня,
…Треугольник – это.
- Теперь возьмите палочки и выложите треугольник. Сколько палочек вам
понадобилось?
Нет углов у меня.
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Ты узнал меня дружок
А зовут меня … (круг)
-Можно ли ребятки выложить круг из палочек? Почему? А из чего?( из ниточки)
Мальчик круг нарисовал –
убежал.
Тут слоненок проходил – наступил.
И из круга получился … (овал).
- Можно ли овал сделать из палочек? Почему?
Зайчата отдают сундук – клад, но открыть его можно лишь подобрав шифр.
Игра «Ч то бывает … круглым, квадратным, треугольным…»
Детям нужно найти вокруг себя или вспомнить названия предметов геометрической формы,
по шифру замка.
 |
-Молодцы вы справились с заданиями, и нашли клад, а теперь пора возвращаться в группу.
Послушайте волшебные слова:
Ножкой топнем, в ладоши хлопнем.
Вокруг себя повернёмся,
Закроем глаза и в садик вернёмся.
- Ребята вам сегодня понравилось путешествие?
Какое задание для вас было сегодня самым трудным?
А самым лёгким? А самым интересным?
Молодцы! Вы меня сегодня очень порадовали!
Всем гостям спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект для средней группы в ДОУ. Формирование элементарных математических представлений. Упражнять детей в узнавании и назывании геометрических фигур, в сравнении фигур по 2 признакам (цвет, форма); закрепить умение детей разбивать группу предметов по цвету, по форме; продолжать учить соотносить цифры с количеством предметов; упражнять в счёте до 5. . Стимулировать развитие математических способностей, развивать слуховой анализатор. . Развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность. Воспитывать культуру поведения на занятиях.
6 663 647 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Копылова Олеся Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.