1615948
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыСценарий: «Праздник первой оценки»

Сценарий: «Праздник первой оценки»

библиотека
материалов

Праздники 1 класс

Праздник первой оценки.


Цель: воспитывать у детей позитивное отношение к учебной оценке; повышать учебную мотивацию учащихся.


Ход праздника.

  • Первый класс! Первый класс! Сколько грамотных у нас?

  • Нас 11 человек!

  • У кого в порядке книжки и тетрадки?

  • У нас у первоклассников!

  • Кто сегодня в школе начнёт оценки получать?

  • Это мы первоклассники!


  • Ребята, сегодня у нас праздничный урок. Сегодня вы впервые получите школьные отметки, которые я выставлю в классный журнал. И я, и ваши родители и наши гости – все мы хотим, чтобы ваши отметки всегда были хорошими. А что нужно делать для этого?


  • Работайте внимательно, старательно, чтобы почувствовать радость от своего труда. На этот раз я пригласила в класс не сказочных героев, а учителей школы, которые помогут мне оценить ваши знания. Желаю вам, дорогие первоклассники успеха!


1 задание. Сейчас мы проверим знания по письму.

( открывается конверт со словом «Письмо»)

Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом толково,

Их построишь в чёткий ряд –

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят!

  • Здесь написаны слова. Кто их прочитает?

( сад, конь, ель, Мурка, лужи, щука, Вася, дома)

  • Нам нужно записать эти слова под диктовку. Приготовили ручки и бумагу?

( Записывается под диктовку. Члены жюри проверяют)

  • Пока проверяются диктанты, мы с вами будем отгадывать загадки. Сколько лет живут люди на Земле, столько же лет живут и загадки. В них заключена мудрость народа.


1.Если сломан карандаш –

Я помощник верный ваш.

Я как врач, его лечу –

Быстро, остро заточу. (точилка)




2. То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать,

Что такое? Я … ( тетрадь)


3. Если ты его поточишь,

Нарисуешь всё, что хочешь:

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это? ( карандаш)


4. Говорит она беззвучно,

Но понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней –

Станешь вчетверо умней. ( книга)


Задание 2. Пришло время позаниматься математикой.

Давайте ребята проверим, как вы умеете считать.

Без счёта не будет на улице света,

Без счёта не сможет подняться ракета.

Без счёта письмо не найдёт адресата

И в прятки сыграть не сумеют ребята.

( открывается конверт со словом «Математика»)

Учащиеся решают примеры записанные на отдельных листочках


  • Пока проверяются ваши работы, мы поиграем в математические игры.

  • Сколько хвостов у двух ослов?

  • Сколько рогов у двух коров?

  • Сколько ушей у трёх мышей?

  • Сколько ног у двух котов?

  • 6 голубей на крыше сидели,

2 голубя взяли да улетели.

Ну-ка скажите мне скорей.

Сколько осталось сидеть голубей?

  • Двое шустрых поросят

Так замёрзли, что дрожат.

Посчитайте и скажите:

Сколько валенок купить им?


Задание 3. Открываем последний конверт под названием « Чтение»

(Раздаются листочки со стихотворением. Читаем цепочкой)

Сколько звёзд на небесах,

Сколько цвету в лесах,

Сколько капель в реке –

Столько книг на земле!

Есть – с ладошку они.

Есть – большие тома,

Проживают они

Вместе с нами в домах.

Новых книг живые строки

Открывают путь широкий.

Жить без книг мы не могли бы,

Дорог нам их вечный свет.

Книгам добрым интересным

Мы всем классом шлём привет!


  • Отгадав загадку вы назовёте место где вас всегда ждут встречи с новыми интересными книгами.

Снаружи смотришь – дом как дом,

Но нет жильцов обычных в нём.

В нём книги интересные

Стоят рядами тесными.

На дальних полках вдоль стены

Вместились сказки старины:

И Черномор, и царь Гвидон,

И добрый дед Мазай.

Как называют этот дом?

Попробуй угадай! (библиотека)


  • Книги нужно беречь и обращаться с ними бережно и аккуратно. А какие правила обращения с книгами нужно соблюдать вы прочитаете сами.

  • Бери книгу только чистыми руками.

  • Оберни книгу, вложи в неё закладку.

  • Переворачивай страницы за уголок.

  • Не перегибай книгу пополам при чтении.

  • Не делай в книге пометок ручкой.

  • Если книга порвалась подклей её.

  • Читай за чистым столом.

  • Не разрисовывай страницы учебника.


( члены жюри оценивают чтение)


  • Дорогие ребята, сегодня у вас особенный день, теперь ваши знания будут оцениваться настоящими оценками. Сейчас мы с ними познакомимся.

Начинаем представление

Детворе на удивление.

Единица.

Свет мой, зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?

Зеркало:

Ты прекрасна, спору нет,

Но Пятёрка всех милее,

Всех румяней и белее.

Единица (бросая зеркало)

Ах ты, мерзкое стекло!

Это врёшь ты мне назло.

Как тягаться ей со мною!?

Я в ней дурь то успокою!


(Единица уходит появляется Двойка поднимает зеркало любуется собой)


Двойка:

А вот и я – оценка «два» -

Полюбуйтесь, какова!

В тетради у меня ошибок тьма,

Там царит такая кутерьма,

А грязи исправлений – целый воз,

И надо задуматься об этом всерьёз.

Люблю всех лентяев я,

Страсть, как люблю!

Свет мой, зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?

Зеркало:

Ты прекрасна, спору нет,

Но Пятёрка всех милее,

Всех румяней и белее.

Двойка:

Но скажи: как можно ей

Быть во всём меня милей?

Признавайся: всех я краше?!

Обойди всё царство наше,

Хоть весь мир – мне равной нет!

Так ли?

Зеркало:

Ты прекрасна, спору нет,

Но пятёрка всех милее,

Всех румяней и белее.


( Двойка бросает зеркало на пол, уходит. Появляется тройка)


Тройка:

А я – оценка «три»,

Хорошенько посмотри.

Тройка – это «как-нибудь» да «кое-как».

Тройка ждёт всегда подсказки у доски

И вздыхает от стыда и от тоски.

Здравствуй, Зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?

Зеркало:

Ты прекрасна, спору нет,

Но Пятёрка всех милее,

Всех румяней и белее.

Тройка:

Как ты посмело обмануть меня?!

( С видом заговорщицы шепчет в зал.)

Я признаюсь вам во всём:

Я Пятёрку погублю,

Переоденусь я Чернавкой

И Пятёрку отравлю.


(Тройка переодевается, в этот момент на сцене появляется Пятёрка)


Тройка-Чернавка (пятёрке) Подай, Христа ради!

Пятёрка подает Тройке хлеб.

Тройка- Чернавка:

Благодарствую.

Бог тебя благослови.

Вот за то тебе, лови.

(Кидает Пятёрке яблоко)

кушай яблочко, мой свет!…

благодарствуй за обед.


(Пятёрка откусывает яблоко и засыпает. На сцену выходит Четвёрка)


Четвёрка:

Я близкая подруга Пятёрки,

Или всего-то одна ошибочка,

Но я старательна, прилежна.

Свет мой, зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?


Зеркало:

Ты прекрасна, спору нет,

Но Пятёрка всех милее,

Всех румяней и белее.


  • Ребята, а Пятёрка-то уснула! Вы согласны без пятёрок учиться? Нет?! Тогда давайте разбудим её… Придумайте пример, чтобы получилось 5

  • Мы познакомились с оценками. А какие вам понравились?

  • А я даю слово жюри.


( Жюри вручает «Табель первой оценки»)




Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Первоклассники с нетерпением ждут первых оценок. И новый этап их в школьной жизни - оценивание знаний, когда они получают оценку, можно начать с праздника, знакомства с оценками.

На этом празднике учащиеся показывают, чему они научились, за такой короткий промежуток времени: письмо под диктовку, чтение предложений, решение математических задач. Проводится" индивидуальная и групповая работа.

Цель данного мероприятия:

  • "
  • воспитывать у детей позитивное отношение к учебной оценке;
  • повышать учебную мотивацию учащихся.

"
На праздник приглашаются родители, которые выступают в роли строгого жюри. В подготовке праздника можно привлечь пятиклассников.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.