Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Учимся играть и работать дружно
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Учимся играть и работать дружно

библиотека
материалов

Тема: « Учимся играть и работать дружно»

Цель: учить умению контролировать свое поведение; совершенствовать себя как личность через общение с людьми; сдерживать себя и прислушиваться к мнению других; учить детей согласовывать свои действия с действиями партнера при выполнении работы вдвоем.

Возраст: 6-7 лет.



Ход мероприятия

Воспитатель: Ребята вы любите играть?

Дети: Да.

Воспитатель: А как вам больше нравиться играть: одному или с друзьями?

Дети: …

Воспитатель: Почему лучше с друзьями.

Дети: Одному скучно.

Воспитатель: Когда играют несколько детей, можно придумать долгую и интересную игру, распределить много ролей, развернуть сюжет. Вдвоем интереснее рисовать, отгадывать загадки, ребусы, лабиринты, побегать и т.д. Ребята, а когда вы играете с друзьями, никогда не ссоритесь?

Дети: Ссоримся.

Воспитатель: А хотите научиться играть вдвоем дружно, без ссор?

Дети: Хотим.

Воспитатель: Вот мы сейчас и будем тренироваться играть дружно. Дети, рассаживайтесь за столами по два человека. На каждом столе – рисунки, один набор карандашей. На рисунке две варежки.

- Каждый из вас разукрашивает одну варежку, но узоры на варежках должны быть одинаковыми.

( Когда работа закончена, воспитатель опрашивает каждую пару).

Воспитатель: Кто из вас придумал этот узор? С чем вы оба соглашались? О чем думали по-разному? Понравилось вам вместе рисовать? А теперь поменяйтесь парами.

( Дети меняются парами.)

Воспитатель: Надо выполнить вдвоем следующее задание. Внимательно рассмотрите два рисунка. Они чем-то похожи, но все таки отличаются.Найдите 10 различий. Эти различия вам надо найти вместе.

( Дети выполняют задание).

Воспитатель: Ребята, как легче искать различия: по одному или по двое? Вы не ссорились? Молодцы, вы умеете играть и работать дружно. Но, к сожалению, это не всегда бывает. Послушайте, как играли Маша и Петя в рассказе « Лабиринт».

Однажды Маша и Петя захотели поиграть в лабиринт. Взяли они машины, расставили их в гаражи… Поехали!

Вскоре встретились на узкой дорожке Машина и Петина машины. « А, ну-ка, дай я проеду!» - потребовал Петя. « Еще чего! Это ты уходи с дороги!» « Ну, и не буду играть с тобой», - Сказала Маша, надула губы, отвернулась, по щекам потекли слезы.

Так и не получилась у ребят игра «лабиринт».

Воспитатель: Ребята, как вы думаете , почему у Маши и Пети не получилась игра?

Дети: …

Воспитатель: Давайте посоветуем ребятам, что надо делать, чтобы научиться играть без ссор и обид.( Предложения детей.)

Воспитатель: Ребята, а давайте из ваших советов мы составим правила, напишем их и прикрепим к доске.

Дети: …

Воспитатель: Как вы думаете, если вы вместе одновременно будете говорить, не слушая друг друга, можно о чем-то договориться?

Дети: нет.

Воспитатель: Вот так и в игре. Значит первое правило: « говори по очереди, не перебивая друг друга». Ребята, а вам нравиться, когда в игре кто-то один командует, не слушает мнения других детей?

Дети: Нет.

Воспитатель: Значит, второе правило. « Когда скажешь свое мнение, спроси остальных: «Вы согласны?» « А как вы думаете?» Считайся с мнением друзей».

Третье правило: «Делись игрушками, не жадничай».

Четвертое правило: «Надо уступать друг другу, не проявлять упрямство, гордость».

- А теперь давайте попробуем вместе, используя наши правила.

Задание:

- Подумайте и нарисуйте, что на свете желтого цвета. Вы рисуете вдвоем на одном листе. Чтобы легче было выполнить это задание, повернитесь друг другу. Если ты знаешь ответ , шепни соседу. Когда вы согласны друг с другом, кивните головами. А если нет, уточните мнение друг друга.

( После выполнения задания воспитатель беседует с детьми).

- Ребята, интересно было работать вместе? О каких правилах вы помнили когда рисовали? Какие чувства у вас возникли? Какое правило оказалось самым трудны для вас? А теперь работа усложняется. В следующем задании на листе нарисована незаконченная линия. Обсудите вместе, в какую фигуру ее можно превратить. Это задание потребует предварительного обсуждения всех вариантов. Не забывать о правилах!

( Дети приступают к выполнению задания, затем обсуждают).

- Кто из вас придумал этот рисунок? С чем вы согласились? Думали ли по другому? Что каждому из вас понравилось в этом задании? Ребята, вам понравилось работать вместе? И мне очень понравилось наблюдать за вами, когда вы дружно работали вместе, не ссорились, уступали друг другу, старались понять друг друга. Так поступают настоящие друзья. А теперь поиграем в словесную игру « Закончи предложение».

Мой друг…

Мне нравиться в моем друге…

Я желаю своему другу…

- Ребята, выполняя разные задания, каждый из вас чему-то научился. Подумайте, чему вы сегодня научились.

Дети: …

- А теперь, ребята, поблагодарите друг друга за работу вместе и постарайтесь помнить всегда наши правила, когда будете играть и работать вместе.




































Учимся играть и работать дружно



Краткое описание документа:

Тема: « Учимся играть и работать дружно» Цель:  учить умению контролировать свое поведение; совершенствовать себя как личность  через общение с людьми; сдерживать себя и прислушиваться к мнению других; учить детей согласовывать свои действия с действиями партнера при выполнении работы вдвоем. Возраст: 6-7 лет.   Ход мероприятия Воспитатель: Ребята вы любите играть? Дети: Да. Воспитатель: А как вам больше нравиться играть: одному или  с друзьями? Дети: … Воспитатель: Почему лучше с друзьями. Дети: Одному скучно. Воспитатель: Когда играют несколько детей, можно придумать долгую и интересную игру, распределить много ролей, развернуть сюжет. Вдвоем интереснее рисовать, отгадывать загадки, ребусы, лабиринты, побегать и т.д. Ребята, а когда вы играете с друзьями, никогда не ссоритесь? Дети: Ссоримся. Воспитатель: А хотите научиться играть вдвоем дружно, без ссор? Дети: Хотим. Воспитатель: Вот мы сейчас и будем тренироваться играть дружно. Дети, рассаживайтесь за столами по два человека. На каждом столе – рисунки, один набор карандашей. На рисунке две варежки.    - Каждый из вас разукрашивает одну варежку, но узоры на варежках должны быть одинаковыми. ( Когда работа закончена, воспитатель опрашивает каждую пару). Воспитатель: Кто из вас придумал этот узор? С чем вы оба соглашались? О чем думали по-разному? Понравилось вам вместе рисовать? А теперь поменяйтесь парами. ( Дети меняются парами.) Воспитатель: Надо выполнить вдвоем следующее задание. Внимательно рассмотрите два рисунка. Они чем-то похожи, но все таки отличаются.Найдите 10 различий. Эти различия вам надо найти вместе. ( Дети выполняют задание). Воспитатель: Ребята, как легче искать различия: по одному или по двое?  Вы не ссорились? Молодцы, вы умеете играть и работать дружно. Но, к сожалению, это не всегда бывает. Послушайте, как играли Маша и Петя в рассказе « Лабиринт».    Однажды Маша и Петя захотели поиграть в лабиринт. Взяли они машины, расставили их в гаражи… Поехали!    Вскоре встретились на узкой дорожке Машина и Петина машины. « А, ну-ка, дай я проеду!» - потребовал Петя. « Еще чего! Это ты уходи с дороги!» « Ну, и не буду играть с тобой», - Сказала Маша, надула губы, отвернулась, по щекам потекли слезы.    Так и не получилась у ребят игра «лабиринт». Воспитатель: Ребята, как вы думаете , почему у Маши и Пети не получилась игра? Дети: … Воспитатель: Давайте посоветуем ребятам, что надо делать, чтобы научиться играть без ссор и обид.( Предложения детей.) Воспитатель: Ребята, а давайте из ваших советов мы составим правила, напишем их и прикрепим к доске. Дети: … Воспитатель: Как вы думаете, если вы вместе одновременно будете говорить, не слушая друг друга, можно о чем-то договориться? Дети: нет. Воспитатель: Вот так и в игре. Значит первое правило: « говори по очереди, не перебивая друг друга». Ребята, а вам нравиться, когда в игре кто-то один командует, не слушает мнения других детей? Дети: Нет. Воспитатель: Значит, второе правило. « Когда скажешь свое мнение, спроси остальных: «Вы согласны?» « А как вы думаете?» Считайся с мнением друзей».    Третье правило: «Делись игрушками, не жадничай».    Четвертое правило: «Надо уступать друг другу, не проявлять упрямство, гордость».   - А теперь давайте попробуем вместе, используя наши правила. Задание:   - Подумайте и нарисуйте, что на свете желтого цвета. Вы рисуете вдвоем на одном листе. Чтобы легче было выполнить это задание, повернитесь друг другу. Если ты знаешь ответ , шепни соседу. Когда вы согласны друг с другом, кивните головами. А если нет, уточните мнение друг друга. ( После выполнения задания воспитатель беседует с детьми).   - Ребята, интересно было работать вместе? О каких правилах вы помнили когда рисовали? Какие чувства у вас возникли?  Какое правило оказалось самым трудны для вас? А теперь работа усложняется.  В следующем задании на листе нарисована незаконченная линия. Обсудите вместе, в какую фигуру ее можно превратить. Это задание потребует предварительного обсуждения всех вариантов. Не забывать о правилах! ( Дети приступают к выполнению задания, затем обсуждают).   - Кто из вас придумал этот рисунок? С чем вы согласились? Думали ли по другому?  Что каждому из вас понравилось в этом задании? Ребята, вам понравилось работать вместе? И мне очень понравилось наблюдать за вами, когда вы дружно работали вместе, не ссорились, уступали друг другу, старались понять друг друга. Так поступают настоящие друзья. А теперь поиграем в словесную игру « Закончи предложение». Мой друг… Мне нравиться в моем друге… Я желаю своему другу…   - Ребята, выполняя разные задания, каждый из вас чему-то научился. Подумайте, чему вы сегодня научились. Дети: …   - А теперь, ребята, поблагодарите друг друга за работу вместе и постарайтесь помнить всегда наши правила, когда будете играть и работать вместе.          
Автор
Дата добавления 22.09.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров537
Номер материала 182718092238
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх