- 22.09.2014
- 851
- 0
ОГБОУ СПО «Агротехнологический техникум г. Кораблино»
«Утверждаю»
Директор техникума
Плотникова Т.К._____________
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИНФОРМАТИКА»
ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
2014 год
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФРМАТИКА ».................... 4
1.1 Область применения программы....................................................................................... 4
1.2 Цели и задачи учебной дисциплины- требования к результатам освоения учебной дисциплины:..................................................................................................................................................... 4
При изучении дисциплины ЕН.02 «Информатика»формируются профессиональные и общие компетенции(ФГОС)................................................................................................................. 5
1.3 Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:...... 6
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ............................................ 7
2.1 Объём учебной дисциплины и виды учебной работы......................................................... 7
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины................................................ 9
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «Информатика» 19
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению................... 19
Программные средства........................................................................................................... 20
3.2. Информационное обеспечение обучения....................................................................... 20
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины... 21
Рабочая программа учебной дисциплины Информатика разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям начального профессионального образования «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».
Изучение данного курса способствует информатизации учебного процесса в целом, придает курсу «Информатика » межпредметный характер.
Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика» предназначена для изучения информатики и информационно-компьютерных технологий в учреждениях начального профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена.
В результате
изучения дисциплины студент должен
знать:
· основные понятия автоматизированной обработки информации;
· общий состав и структуру персональных электронно – вычислительных машин ЭВМ и вычислительных систем;
· базовые системы, программные продукты и пакеты прикладных программ;
уметь:
· использовать изученные прикладные программные средства;
материал, реализуемый в форме практикумов с использованием средств ИКТ.
Программа рассчитана на 64 часа
из них:
30 – теоретические,
30 - практические
2 – контрольные работы
32 часа самостоятельной работы обучающегося
2 часа - зачёт
|
Вид учебной работы |
Объём часов |
|
Максимальная учебная нагрузка (всего) |
96 |
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка( всего) |
64 |
|
в том числе: |
|
|
теоретические занятия |
30 |
|
лабораторные занятия |
- |
|
практические занятия |
30 |
|
контрольные работы |
2 |
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего) |
32 |
|
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта |
2 |
|
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) |
Объём часов |
Уровень освоения |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
Введение |
1 |
1 |
|
|
|
|
||
|
Тема Введение в дисциплину |
Требования техники безопасности и санитарно-гигиенические нормы при работе с компьютером. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Автоматизированные рабочие места для решения профессиональных задач |
17 |
|
|
|
|
|
||
|
Тема 1.1 Технические средства. |
Содержание учебного материала |
1
|
1 |
|
|
|
|
|
|
История развития вычислительной техники. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем. Архитектура персонального компьютера. Периферийные устройства компьютера.
|
|
|
|
|
||||
|
Самостоятельная работа обучающихся: Основные характеристики операционных систем.
|
1
|
|
|
|
|
|||
|
Тема 1.2 Аппаратное обеспечение. |
Содержание учебного материала Структура аппаратного обеспечения персонального компьютера. Системная плата (материнская плата). Платы периферии. Устройства ввода и вывода. Дисководы. Виды памяти. |
1 |
1 |
|||||
|
Самостоятельная работа обучающихся: 1. Внешняя (долговременная) память 2. Устройства ввода информации 3. Устройства вывода информации |
2 |
|
||||||
|
Тема 1.3 Базовое программное обеспечение. |
Содержание учебного материала Операционная система. Сервисные программы. Трансляторы языков программирования. Программы технического обслуживания. |
1 |
1 |
|
|
|
||
|
Самостоятельная работа обучающихся: Изучение компонентов системного блока. Изучение компонентов материнской платы. Исследование порядка запуска компьютера. |
2 |
|
|
|
|
|||
|
Тема 1.4 Программное обеспечение прикладного характера. |
Содержание учебного материала |
2 |
1 |
|
|
|
||
|
Прикладное программное обеспечение общего назначения. Прикладное программное обеспечение специального назначения. Общая характеристика пакета MSOffice. Табличный процессор ЕХСЕL. ПС профессионального уровня. Установка на ПК пакета прикладных программ. |
|
|
|
|
|
|||
|
Самостоятельная работа обучающихся: Служебные программы: Программа дефрагментации, средства проверки диска, средства управления виртуальной памятью, средства кэширования дисков, очистка диска. |
2 |
|
|
|
|
|||
|
Тема 1.5 Назначение программного обеспечения прикладного характера. |
Содержание учебного материала |
2 |
1 |
|
|
|
||
|
Основные функции и области применения пакетов прикладных программ общего назначения. Роль и назначение системных программ. Операционная система. Файловая система ОС |
|
|
|
|
||||
|
Самостоятельная работа обучающихся: Требования техники безопасности и санитарно-гигиенические нормы при работе с компьютером. Диагностическая работа. |
2 |
|
||||||
|
Практическая работа № 1. Установка на ПК MS Office |
1 |
|||||||
|
Практическая работа № 2. Работа с MS Office |
6 |
|||||||
|
Практическая работа № 3. Пакеты прикладных программ для решения профессиональных задач |
2 |
|||||||
|
Практическая работа №4 Файловая технология организации данных в ПК |
1 |
|||||||
|
Практическая работа №5 Программные средства для борьбы с компьютерными вирусами |
2 |
|||||||
|
Раздел 2. Программный сервис ПК
|
14 |
1 |
||||||
|
Тема 2.1 Типы накопителей |
Содержание учебного материала |
|
|
|||||
|
Основные характеристики и параметры. Виды накопителей информации. Типы съёмных носителей. Переносные накопители данных
|
1 |
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся: Доклад - Цифровые запоминающие устройства
Практическая работа №6 Обслуживание дисковых накопителей информации |
2 |
|
||||||
|
Тема 2.2 Назначение локальной сети |
Содержание учебного материала |
|
|
|||||
|
Классификация компьютерных сетей. Топологии локальных сетей Устройства для соединения локальных сетей. Беспроводные сети. |
2 |
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся: Составить кроссворд по теме - Назначение локальной сети
|
2 |
|
||||||
|
Практическая работа №7 Подключение к локальной сети |
1 |
|||||||
|
Тема 2.3 Доступ к ресурсам |
Содержание учебного материала |
|
|
|||||
|
Наименование и подключение ресурсов. Файловые системы с совместным доступом и протоколы. Централизованная и децентрализованная архитектура. Отличия от передачи файлов. Отличия от синхронизации. Самостоятельная работа обучающихся: Доклад -Доступ к ресурсам локальной сети |
1
2 |
|
||||||
|
Тема 2.4 Глобальная сеть Internet |
Содержание учебного материала |
1 |
|
|||||
|
Работа сети Интернет. Получение информации из Интернета. Основные возможности, предоставляемые сетью Интернет. Электронная почта. Системы телеконференций. Системы информационного поиска сети Интернет. Программа пересылки файлов. Программа удалённого доступа. |
4 |
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся: Службы Интернета Вопросы компьютерной безопасности: вредоносные программы и методы защиты. Шифрование. |
2 |
|
|
|
|
|||
|
Практическая работа №8 Технология подключения к глобальной сети Internet |
1 |
|
|
|
||||
|
Практическая работа №9 Работа в сети Интернет |
1 |
|
|
|
||||
|
Тема 2.5 Защита информации |
Содержание учебного материала |
|
1 |
|||||
|
Необходимость защиты информации. Основные принципы защиты информации. Виды защищаемой информации. Угрозы потери, раскрытия или искажения информации. Классификация мер защиты информации. Архивирование. Резервирование. Создание защитных атрибутов. Создание защищённых сетевых соединений. |
2 |
|
||||||
|
Самостоятельная работа Информационная культура: 1. Какие умения необходимы в информационном обществе в первую очередь? 2. Почему компьютерное пиратство наносит ущерб обществу? ( Защита от несанкционированного доступа к информации. Сетевые черви, троянские программы и защита от них. Установка, настройка и обновление антивирусных средств защиты информации. |
2 |
|
||||||
|
|
Контрольная работа №1 |
1 |
|
|||||
|
Раздел 3. Технологии сбора информации |
9 |
|
||||||
|
Тема 3.1 Информация и формы её представления |
Содержание учебного материала |
|
1 |
|||||
|
Основные подходы к определению понятия «информация». Свойства информации (понятность, полезность, достоверность, актуальность, точность, полнота). Информационные процессы. Организация размещения и хранения информации. |
1 |
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся: Значение термина в различных областях знания
|
2 |
|
||||||
|
Тема 3.2 Технология и программные средства поиска информации |
Содержание учебного материала |
|
1 |
|
|
|
||
|
Общие принципы построения информационно — поисковых систем. Информационный поиск в Интернете. |
1 |
|
|
|
|
|||
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
2 |
|
||||||
|
Тема 3.3 Поиск информации |
Содержание учебного материала |
|
1 |
|||||
|
Информационный поиск как процесс. Виды поиска. Методы поиска. |
1 |
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся: Создание презентации -Задачи информационного поиска
|
2 |
|
||||||
|
Практическая работа №10 Программы поиска файлов |
1 |
|||||||
|
Практическая работа №11 Программы для поиска текстовых документов |
1 |
|||||||
|
Тема 3.4 Назначение и виды сканеров |
Содержание учебного материала |
1 |
|
|||||
|
Ввод информации с бумажных носителей с помощью сканера. Распознавание текста с помощью программы FineRieder. |
|
1 |
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся: Реферат -Сканеры назначения, виды, области применения различных видов сканеров
|
2 |
|
||||||
|
Практическая работа №12 Ввод информации с бумажных носителей с помощью сканера |
1 |
|||||||
|
Практическая работа №13 Распознавание сканированных текстов |
1 |
|||||||
|
Практическая работа №14 Ввод информации с внешних компьютерных носителей |
1 |
|||||||
|
Раздел 4. Технологии обработки и преобразования информации |
4 |
2 |
||||||
|
Тема 4.1 Компьютерный перевод текстов |
Содержание учебного материала |
4 |
|
|
|
|
||
|
Назначение и виды компьютерного перевода. Программы машинного перевода. Перевод на поисковом сайте. Словари и услуги перевода в Интернете. Профессиональный и автоматический перевод. |
|
|
|
|||||
|
Самостоятельная работа обучающихся: 1. Автоматизация перевода текстов.2. Компьютерные словари. 3. Системы распознавания документов. |
1 |
|
|
|
|
|||
|
|
Контрольная работа №2 |
1 |
|
|||||
|
Раздел 5. Глобальная сеть Интернет |
9 |
2 |
||||||
|
Тема 5.1 Работа в сети Интернет |
Практическая работа №15 Использование Internet |
1 |
|
|
|
|
||
|
Практическая работа №16 Изучение службы Интернет |
1 |
|
|
|
||||
|
Практическая работа №17 Использование основных возможностей, предоставляемых сетью Интернет |
1 |
|
|
|
||||
|
Практическая работа №18 Работа с электронной почтой |
1 |
|
|
|
||||
|
Практическая работа №19 Участие в телеконференциях |
1 |
|
|
|
||||
|
Практическая работа №20 Работа с системами информационного поиска сети Интернет |
1 |
|
|
|
||||
|
Практическая работа №21 Работа с предметными каталогами |
1 |
|
|
|
||||
|
Практическая работа №22 Автоматические индексы |
1 |
|
|
|
||||
|
Практическая работа №23 Программа пересылки файлов Ftp |
1 |
|
|
|
||||
|
Раздел 6. Мультимедийные технологии |
6 |
1 |
||||||
|
Тема 6.1 Мультимедиа |
Содержание учебного материала |
|
|
|||||
|
|
История появления мультимедиа технологии. Описание и основные возможности мультимедиа технологии. Классификация. Мультимедийные презентации. Мультимедийные игры. Мультимедийный Интернет-ресурс. Применение в различных областях |
1 |
1 |
|||||
|
Самостоятельная работа обучающихся: Изучение истории появления мультимедиа технологии. |
1 |
|
||||||
|
Тема 6.2 Программные средства |
Содержание учебного материала |
|
|
|||||
|
Аппаратные средства мультимедиа. Звуковые карты. Видеокарты. Носители информации. Графика и фотоизображения. Видео. Цифровой звук. |
1 |
1 |
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся: Доклад на тему: «Графика и фотоизображение» |
1 |
|
||||||
|
Тема 6.3 Технологии мультимедиа |
Содержание учебного материала
|
2 |
1 |
|||||
|
Средства создания и обработки изображения. Программа Adobe Photoshop пакет обработки фотографий. Графический редактор CorelDRAW. Средства создания и обработки видеоизображения и звука. Средства создания презентаций и других мультимедиа продуктов. |
|
|||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся: Подобрать пакет фотографий и видеоизображений. |
1 |
|
||||||
|
Практическая работа №24 Обработка фотографий в программе Adobe Photoshop |
1 |
|||||||
|
Практическая работа №25 Работа в программе графический редактор CorelDRAW |
1 |
|||||||
|
Зачёт |
2 |
|
||||||
|
Всего |
96 |
|
||||||
Для характеристики уровня освоения учебного материала
используются следующие обозначения:
1.–ознакомительный
(узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2.–репродуктивный
(выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный
(планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных
задач)
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информатика и ИКТ».
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся - 16
- рабочее место преподавателя
Технические средства обучения:
- Компьютеры - 11
- Сканер
- Принтер
- Мультимедийная система
• Операционная система Windows 2000, Windows 7
• MS Offiсe
• Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
• Антивирусная программа.
• Программа-архиватор.
• Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.
• Звуковой редактор.
• Простая система управления базами данных.
• Программа-переводчик.
• Система оптического распознавания текста.
• Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем).
• Браузер (входит в состав операционных систем или др.).
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники:
o Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.
o Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса.
— М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.
o Угринович Н.Д., Босова Л., Михайлова Н. Практикум по информатике и информационным технологиям. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
o Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11: методическое пособие / составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
Дополнительные источники:
1. Гохберг Г.С.,Зафиевский А.В., Короткин А.А. Информационные технологии: учебник для студентов среднего профессионального образования- М.: Издательский центр «Академия»,2007
2. Кудрявцев Е.М. оформление дипломных проектов на компьютере.-М.: ДМК Пресс, 2004
3. Михеева Е.В. Практикум по информатике: учебное пособие для начального профессионального образования - М.: Издательский центр «Академия»,2007
4. Михеева Е.В. «Информационные технологии в профессиональной деятельности» - М.: Академия, 2004.
5. Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е. Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учебное пособие – М. 2005г
6. Залогова Л.А. Компьютерная графика. Практикум. Учебное пособие. Элективный курс. – М., 2005.
Интернет – ресурсы:
1.Федотов Н.Н. Защита информации Учебный курс HTML-версия (http://www.college.ru/UDP/texts).
2. Каталог сайтов - Мир информатики http://jgk.ucoz.ru/dir/.
3.Компьютерная программа оценки остаточного ресурса дизеля http://www.vniiesh.ru/results/katalog/1094/3666.html.
4. Пакет прикладных программ по мониторингу машинно-тракторного парка сельскохозяйственных предприятий (ППП Агро-МТП) (программа для ЭВМ), http://www.vniiesh.ru/results/katalog/1094/3668.html.
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
|
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: |
|
|
использовать изученные прикладные программные средства;
|
Оценка практической работы, тестирования, беседы в сочетании с практической работой |
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: |
|
|
основные понятия автоматизированной обработки информации |
Оценка фронтального опроса, тестирования. Контрольная работа |
|
общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем |
Оценка тестирования |
|
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ |
Фронтальный опрос. Контрольная работа |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочая программа учебной дисциплины Информатика разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям начального профессионального образования «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».Изучение данного курса способствует информатизации учебного процесса в целом, придает курсу «Информатика » межпредметный характер. Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика» предназначена для изучения информатики и информационно-компьютерных технологий в учреждениях начального профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена.
6 663 508 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Цыплакова Инна Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.