Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок алгебры
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок алгебры

библиотека
материалов

Тема: Решение задач на нахождение n – го члена

геометрической прогрессии.


Цель урока:

  • отработать и закрепить у учащихся навыки решение задач на нахождение n – го члена геометрической прогрессии.

  • активизировать познавательную и мыслительную деятельность учащихся, продолжить работу по развитию слухового восприятия, обогащению активного словаря учащихся с нарушением слуха.

План урока


  1. Организационный момент.

  2. Проверка вечернего задания.

  3. Работа со словарём.

  4. Устная работа.

  5. Решение задач на нахождение n – го члена

геометрической прогрессии.

  1. Самостоятельная работа.

  2. Слуховая тренировка.

  3. Вечернее задание.

  4. Итог урока (тест).


Ход урока


1. Организационный момент (нацеливание учащихся на работу, проверка готовности к уроку).


2. Проверка вечернего задания.


3. Работа со словарем: прочитать словарь.


Словарь: прогрессия

геометрическая прогрессия

знаменатель прогрессии

первый член прогрессии

формула n – го члена геометрической прогрессии

Найдём первый член прогрессии.

Найдём …. член прогрессии.

Найдём знаменатель прогрессии.

Знаменатель равен отношению bn+ 1 к bn.





4. Повторение теоретического материала. (слайд № 3)


  1. Какая прогрессия называется геометрической?


  1. Чему равен знаменатель геометрической прогрессии?


  1. Назовите формулу n – го члена прогрессии.

  1. Устная работа. (слайды № 4 - 5)



  1. Является ли заданная прогрессия геометрической? Почему?


  1. 3; 6; 12; 24 …

Да, потому что каждый последующий член увеличивается в 2 раза.


2. 16; 8; 4; 2; …

Да, потому что каждый последующий член уменьшается в 2 раза.


3. 13; 16; 19; …

Нет, потому что каждый последующий член увеличивается на 3.


  1. Выразите через b1 и q: b8 , b33 , b100:


Ответ: b8 = b7 q

b33 = b32q

b100 = b99q


Найдите b2 , если b1 = 4, а q =7


Ответ: b2 = 28


Найдите b2 , если b1 = 20, а q = 0,5


Ответ: b2 = 10


6. Решение задач на нахождение n- го члена геометрической прогрессии.


  1. Работа с учебником.

Выполнить по учебнику № 389 (а; в) стр. 96




389 (а; в) стр. 96


( Задание под буквой (в) разобрать вместе с ребятами, под буквой (а) вызвать к доске ученика)


Задание: Последовательность (Хn) – геометрическая прогрессия. Найдите:


в) х10, если х1 = √2 , а q = - √ 2


Дано: х1 = √ 2 , а q = - √2 Решение: х10 = х1q9


Найти: х10? х10 = √2 ∙ ( -√2)9


х10 = - (√2)10 = -25 = - 32

Ответ: - 32.

а) х 7, если х1 = 16 , а q = 0,5


Дано: х1 = 16 , а q = 0,5 Решение: х7 = х1q6


Найти: х7? х7 = 16 ∙ 0,56


х7 = 0,25

Ответ: 0,25.

391 (а; в) стр. 96


( Предложить двоим учащимся выполнить задание на доске, остальные выполняют в тетрадях, затем организовать проверку.)


Задание: Найдите седьмой член геометрической прогрессии, если


а) 2; -6; …

Дано: х1 = 2 , х2 = -6 Решение: q = х2: х1 х7 = х1q6


Найти: х7? q = -6:2 х7 = 2∙(-3)6


q = -3 х7 = 1458

Ответ: 1458.





б) - 40; - 20; …

Дано: х1 = - 40 , х2 = -20 Решение: q = х2: х1 х7 = х1q6


Найти: х7? q = - 20:(- 40 ) х7 = - 40 ∙ 0,56


q = 0,5 х7 =

Ответ: .


Физкультминутка (выполнить упражнения для глаз)


7. Самостоятельная работа. (слайд № 6)


( Учащимся предлагается выбрать задание по степени трудности.)


Задание на 3: Дано: b1= -81 q = 3 Найти: b3?


Задание на 4: Дано: 5; 15; 45; … Найти: b5?



Задание на 5: Дано: b2= 12 q = 0,25 Найти: b3?


( Решение проверить на слайде № 7)


8. Слуховая тренировка.


прогрессия

знаменатель прогрессии


геометрическая прогрессия


первый член прогрессии

формула n – го члена прогрессии


Найдём первый член прогрессии.


Найдём … член прогрессии по формуле.


Найдём знаменатель прогрессии.




9. Вечернее задание. (слайд № 8)


9. Итог урока. (слайд № 9)


Слайд № 10 тест


Тест.

1.Результатом своей личной работы считаю, что я …

А. Разобрался в теории.

В. Научился решать задачи.

С. Повторил весь ранее изученный материал.


  1. Что вам не хватало на уроке при решении задач?

А. знаний

Б. времени

С. желания

Д. Решал нормально.


  1. Кто оказывал вам помощь в преодолении трудностей на уроке?

А. одноклассники

Б. учитель

С. учебник

Д. Никто не оказал




















Краткое описание документа:

Урок предназначен для учащихся 10 класса коррекционной школы - интерната с ограниченными возможностями здоровья I - II вида.Целью данного урока является отработка и закрепление у учащихся навыков решения задач на нахождение n - го члена геометрической прогрессии.  помогает активизировать познавательную и мыслительную деятельность учащихся, а также  продолжить работу по развитию слухового восприятия, обогащению активного словаря учащихся с нарушением слуха.Надеюсь, что урок будет полезен учителям коррекционных школ.
Автор
Дата добавления 22.09.2014
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров303
Номер материала 182730092224
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх