ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
« ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ Г. СЫЗРАНи»
Утверждаю
Заместитель директора
по учебно-производственной работе
Руководитель технического профиля
__________________ В.В. Колосов
« ______» ________________ 2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа учебной дисциплины
охрана
труда
Общепрофессиональный
цикл
Основной
профессиональной образовательной программы по специальности
240100.02
Лаборант-эколог
Сызрань, 2012 г.
ОДОБРЕНО
Предметной (цикловой) комиссией
Переработка нефти и газа. Экология
Председатель ___________ В.В. Мокеева
Протокол № ____ от «_____» __________ 2012
г.
Составитель: Леонтьев Константин
Александрович, преподаватель охрана
труда
________ категории технического профиля ГБОУ СПО «ГК г.
Сызрани»
Эксперты:
Внутренняя экспертиза:
Техническая экспертиза: ___________ Баробанова Л.Н., методист технического профиля ГБОУ СПО «ГК
г. Сызрани»
Содержательная экспертиза:_____________ Копылкова Л.П. , заведующий отделом по учебной работе технического
профиля ГБОУ СПО «ГК г. Сызрани»
Внешняя экспертиза:
Содержательная экспертиза:
________________ Ф.И.О., должность, наименование организации, предприятия и
т.д.
Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта, по
профессиям начального профессионального образования (НПО) 240100.02
Лаборант-эколог, утверждённого приказом Министерства
образования и науки РФ от «_30__» __09_____ 20__09__ года
№ __364____.
Рабочая программа разработана в соответствии с
разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального
профессионального и среднего профессионального образования на основе
Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального
и среднего профессионального образования, утверждёнными И. М. Реморенко,
директором Департамента государственной политики и нормативно-правового
регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской
Федерации от 27 августа 2009 года
Содержание программы реализуется в процессе освоения обучающимися
основной профессиональной образовательной программы по профессии 240100.02
Лаборант-эколог,
разработанной в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего
поколения.
СОДЕРЖАНИЕ
Название
разделов
|
стр.
|
1. Паспорт
рабочей программы учебной дисциплины
|
4-7
|
2. Структура и
содержание учебной дисциплины
|
8-25
|
3. Условия
реализации программы учебной дисциплины
|
26-27
|
4. Контроль и
оценка результатов освоения учебной дисциплины
|
28
|
5. Лист изменений
и дополнений, внесённых в рабочую программу
|
29
|
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Название дисциплины
1.1.Область применения
программы
Рабочая программа учебной дисциплины Охрана труда является
частью основной профессиональной образовательной программы ГБОУ СПО «ГК г.
Сызрани» по профессии НПО 240100.02 Лаборант-эколог, разработанной в соответствии с ФГОС третьего поколения.
Рабочая программа Охрана труда может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании в составе программ повышения квалификации,
переподготовки и профессиональной подготовки по профессиям
240101.01
Аппаратчик-оператор нефтехимического производства; 240101.03 Оператор
нефтепереработки.
Рабочая
программа составляется для очной формы обучения.
1.2.Место дисциплины
в структуре основной профессиональной образовательной программы:
общепрофессиональный
цыкл
1.3.Цели и задачи
дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Базовая часть:
В результате освоения
дисциплины обучающийся должен уметь:
- Пользоваться
средствами индивидуальной и групповой защиты;
- Применять
безопасные приемы труда на территории предприятия и в производственных помещениях;
- Использовать
экобиозащитную и противопожарную технику;
- Определять
и проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной
деятельности.
В результате освоения
дисциплины обучающийся должен знать:
- Виды
и правила проведения инструктажей по охране труда;
- Возможные
опасные и вредные факторы и средства защиты;
- Действие
токсических веществ на организм человека;
- Меры
предотвращения пожаров и взрывов;
-
Нормативные документы по охране туда и здоровья, основы профгигиены,
профсакнитарии и пожаробезопасности;
- Общие
требования безопасности на территории предприятия и производственных помещениях;
- Основные
причины возникновения пожаров и взрывов;
- Правовые
и организационные основы охраны труда на предприятии, систему мер по безопасной
эксплуатации опасных производственных объектов и снижение вредного воздействия
на окружающую среду, профилактические мероприятия по технике безопасности и
производственной санитарии;
- Права и
обязанности работников в области охраны труда;
- Принципы
прогнозирования развития событий и оцени последствий при техногенных чрезвычайных
ситуациях и стихийных явлениях;
- Средства
и методы повышения безопасности технических средств и технологических процессов.
Вариативная часть:
В результате освоения
дисциплины обучающийся должен уметь:
- Пользоваться
приборами для измерения уровня воздействия вредных веществ;
- Снимать показания
приборов для измерения уровня воздействия вредных веществ;
- Действовать в
стандартных и нестандартных ситуациях;
- Оказывать первую
доврачебную помощь пострадавшему;
-Выявлять воздействие
вредных и опасных производственных факторов на человека
В результате освоения
дисциплины обучающийся должен знать:
- Ответственность за
нарушение безопасных условий труда;
- Методы анализа
травмобезопасности;
- Характер
воздействия на человека вредных веществ;
- Гигиеническое
нормирование вредных веществ в воздухе рабочей зоны;
- Методы и средства
защиты воздушной среды;
- Методы и средства
защиты водной среды.
Содержание дисциплины должно быть ориентировано на
подготовку студентов к освоению профессиональных модулей ОПОП по профессии 240100.02
Лаборант-эколог и овладению профессиональными
компетенциями (ПК):
ПК
1.1- Пользоваться лабораторной посудой различного назначения, мыть и сушить
посуду в соответствии с требованиями химического анализа.
ПК
1.2 –Выбирать приборы и оборудование для проведения анализов.
ПК
1.3- Подготавливать для анализа приборы и оборудование.
ПК
2.1- Готовить растворы точной и приблизительной концентрации.
ПК
2.2- Определять концентрацию растворов различными способами.
ПК
2.3- Отбирать и готовить пробы к проведению анализов.
ПК
3.1-Подбирать соответствующие средства и методы анализов в соответствии с типом
веществ.
ПК
3.2- Проводить качественный и количественный анализ веществ.
ПК
3.3 –Осуществлять дозиметрический и радиометрический контроль внешней среды.
ПК
3.5- Осуществлять контроль безопасности отходов производства.
ПК
3.6- Контролировать работу очистных, газоочистных и пылеулавливающих установок.
ПК
4.1- Снимать показания приборов.
ПК
4.3- Участвовать в мониторинге загрязнения окружающей среды.;
ПК
5.1- Владеть приемами техники безопасности при проведении химических анализов.
ПК
5.2- Пользоваться первичными средствами пожаротушения.
ПК
5.3- Оказывать первую помощь пострадавшему.
В
процессе освоения дисциплины у обучающиеся должны формироваться общие
компетенции (ОК):
ОК
1-Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
ОК
2- Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее
достижения, определенных руководителем.
ОК
3- Анализировать рабочую ситуацию, принимать решения в стандартных и нестандартных
ситуациях и нести ответственность за результаты своей работы.
ОК
4- Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач и личного развития.
ОК
5- Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК
6- Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
клиентами.
1.4.Количество
часов на освоение программы учебной дисциплины:
Максимальной
учебной нагрузки обучающегося
144 часов, в том числе:
-
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 96 часов;
-
самостоятельной работы обучающегося
48 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.Объём
учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид
учебной деятельности
|
Объём
часов
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
144
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
96
|
в том числе:
|
|
лабораторные
занятия
|
4
|
практические занятия
|
28
|
контрольные
работы
|
2
|
самостоятельная
работа студента (всего)
|
48
|
в том числе:
|
|
самостоятельная
работа над курсовой работой (проектом)
|
не
предусмотрено
|
- Составление
структурно-логических схем
|
3
|
- Составление
опорного конспекта
|
6
|
- Составление
опорного конспекта
|
2
|
- работа с
литературой
|
31
|
- Написание
рефератов
|
6
|
Итоговая
аттестация в форме (указать)
|
экзамен
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.Требования
к минимальному материально-техническому обеспечению.
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного
кабинета – указывается наименование; лабораторий (указываются при
наличии, в случае отсутствия пишется – «не предусмотрено»).
Оборудование
учебного кабинета:
-
посадочных мест по количеству обучающихся;
-
стулья;
-
доска классная;
-
стеллаж для моделей и макетов;
-
рабочее место преподавателя;
Приборы
и устройства:
-
люксметры;
-
анализаторы АКС 1292;
-
шумомеры;
-
дозимерты ИД 02;
-
респираторы
-
огнетушители;
-
медицинские средства защиты;
Комплекты
учебно-наглядных пособий по дисциплине:
а)
комплекты учебно-наглядных пособий по дисциплине:
-
оказание первой помощи;
-
индивидуальные средства защиты;
-
действия населения при авариях и катастрофах;
- действующая
нормативно-техническая и технологическая документация:
-
правила техники безопасности и производственной санитарии;
Технические
средства обучения:
- интерактивная доска;
-
экран проекционный;
- видеофильмы
(оказание первой помощи; пожарная безопасность электробезопасность; охрана
окружающей среды; стихийные бедствия; населению о гражданской обороне)
- компьютерные интерактивные
обучающие и проверочные модули по темам (трудовое законодательство; оказание
первой помощи при поражении электрическим током; воздействие на организм
вредных и опасных факторов и защита от них; организация рабочего места;
требования безопасности к инструменту и оборудованию)
3.2. Информационное обеспечение обучения (перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы).
Основные источники:
Для преподавателей
1. С.В.Белов, В.А. Девисилов, А.Ф.Козьяков и др.; Под общей редакцией
С.В.Белова Безопасность жизнедеятельности: Учебник для студентов средних
профессиональных учебных заведений.- М.: Высшая школа,2002.-357с.
2. В.А. Девисилов Безопасность труда (охрана труда): Учебник для студентов
средних профессиональных учебных заведений.- М. Форум ИНФРА – М, 2002.-420 с.
3. П.П.Кукин,В.Л.Лапин,Н.Л. Пономарев и др.безопасность жизнедеятельности.
Производственная безопасность и охрана труда: учебное пособие для студентов
средних профессиональных учебных заведений.- М.:Высш.шк.,2001.-431с.:ил.
4. Раздорожный А.А. Охрана труда и производственная безопасность
5. Издательство «Экзамен» -М, 2007
6. Ефремова О.С. Обучение и инструктирование работников по охране труда. -
М.: Альфа – Пресс, 2009
7. Медведев В.С. Охрана труда и противопожарная защита в химической промышленности.
- М.: Недра, 2004
8. Раздорожный А.А. Охрана труда и производственная безопасность. – М.:
Экзамен, 2007
9. Роздин И.А., Е.И.Хабарова, О.Н. Вареник Безопасность производства и
труда на химических предприятиях. –М : Химия, Колос С, 2006
Для студентов
1. С.В.Белов, В.А. Девисилов, А.Ф.Козьяков и др.; Под общей редакцией
С.В.Белова Безопасность жизнедеятельности: Учебник для студентов средних
профессиональных учебных заведений.- М.: Высшая школа,2002.-357с.
2. В.А. Девисилов Безопасность труда (охрана труда): Учебник для студентов
средних профессиональных учебных заведений.- М. Форум ИНФРА – М, 2002.-420 с.
3. П.П.Кукин,В.Л.Лапин,Н.Л. Пономарев и др.безопасность жизнедеятельности.
Производственная безопасность и охрана труда: учебное пособие для студентов
средних профессиональных учебных заведений.- М.:Высш.шк.,2001.-431с.:ил.
4. Раздорожный А.А. Охрана труда и производственная безопасность
Дополнительные источники:
Для преподавателей
1.
Черникова Л.П. Охрана труда и здоровья с основами
санитарии и гигиены, - М.: МарТ, 2005
2. Шалагина М.А. Инструкции по охране труда, - М.: Экзамен, 2008
3. Медведева В.С. , Попов Б.Г. Лабораторные работы по курсу Охрана труда,
Химия- М, 1972
4. Титова Г.Н. Сборник производственных ситуаций и деловых игр по курсу
Охрана труда. Химия- Л, Ленинградское отделение 1988
Для студентов
6.
Князевский Б.А., Марусова Т.П. Охрана труда в
электроустановках. - М.: Энергоиздат, 1990
7.
Подобед М.А. Охрана труда. М.: А-Приор, 2009
8.
Попов Ю.П. Охрана труда. - М.: КноРус, 2009
Основные
законодательные и нормативные правовые акты
по
безопасности труда:
1.Положение о
расследовании и учете несчастных случаев на производстве. Постановление
Правительства Российской Федерации от 11 марта 1999
г. № 279
2.Положение о
порядке проведения аттестации рабочих мест по условиям труда. Постановление
Министерства труда и социального развития Российской Федерации от 14 марта 1997
г. № 12.
3.Трудовой Кодекс
Российской Федерации. 2002.
4.Федеральный закон
«Об основах охраны труда в Российской Федерации». 1999.
Интернет-ресурсы:
1. http://www.fcior.edu.ru/
2.
http://www.youtube.com/watch?v=TsTyWqeMvfw&NR=1
3. http://yandex.ru/yandsearch?text=%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%
4. КОНТРОЛЬ И
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
(освоенные умения,
усвоенные знания)
|
Формы и методы
контроля и оценки результатов обучения
|
Уметь:
|
|
Пользоваться средствами
индивидуальной и групповой защиты.
|
практическое занятие
|
Применять безопасные приемы
труда на территории предприятия и в производственных помещениях.
|
практическое занятие
|
Использовать экобиозащитную
и противопожарную технику.
|
практическое занятие
|
Определять и
проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной
деятельности.
|
практическое занятие,
презентация, лабораторная работа
|
Знать:
|
|
Виды и правила проведения
инструктажей по охране труда.
|
практическое занятие,
контрольная работа
|
Возможные опасные и
вредные факторы и средства защиты.
|
практическое занятие,
презентация
|
Действие токсичных
веществ на организм человека.
|
практическое занятие,
контрольная работа
|
Меры предупреждения
пожаров и взрывов.
|
практическое занятие,
контрольная работа
|
Нормативные документы
по охране труда и здоровья, основы профгигиены, промсанитарии и
пожаробезопасности.
|
практическое занятие
|
Общие требования безопасности
на территории предприятия и производственных помещениях.
|
практическое занятие,
контрольная работа
|
Основные причины
возникновения пожаров и взрывов.
|
практическое занятие,
|
Правовые и
организационные основы охраны труда на предприятии.
|
практическое занятие, контрольная
работа
|
Систему мер по
безопасной эксплуатации опасных производственных объектов и снижению вредного
воздействия на окружающую среду.
|
практическое занятие,
презентация
|
Профилактические
мероприятия по технике безопасности и производственной санитарии.
|
практическое занятие, контрольная
работа
|
Права и обязанности
работников в области охраны труда.
|
практическое занятие
|
Правила безопасной
эксплуатации установок и аппаратов;
|
практическое занятие,
контрольная работа
|
Принципы
прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных
чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях.
|
практическое занятие,
презентация
|
Средства и методы повышения
безопасности технических средств и технологических процессов.
|
практическое занятие
|
5. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ,
ВНЕСЁННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ
№ изменения, дата
внесения изменения; № страницы с изменением;
|
БЫЛО
|
СТАЛО
|
Основание:
Подпись лица,
внёсшего изменения
|
II. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
При оформлении
рабочей программы необходимо соблюдать следующие требования:
- рабочая
программа печатается на одной стороне листа;
- текст рабочей
программы рекомендуется набирать в текстовом редакторе Word;
- шрифт Times New Roman, кегль 12, полуторный интервал;
размеры полей – 15 мм;
- шрифт в таблицах
- Times New Roman,
кегль 12, одинарный интервал;
- для нумерации
страницы использовать положение внизу страницы посередине;
- нумерацию
текста начинать от титульного листа, не проставляя номер на первой странице;
- для
выравнивания правого края страницы текст следует разверстать по ширине
печатного поля;
- страницы текста
рабочей программы должны соответствовать формату А4 (210 х 297
мм);
- заголовки
пишутся заглавными буквами, жирным шрифтом.
При заполнении программы все
подстрочные комментарии заменяются на конкретную информацию, после чего
комментарии удаляются.
Приложение 2
ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ОК
Название
ОК
|
Технологии
формирования ОК
(на
учебных занятиях)
|
ОК1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
|
Написание реферата на тему «Охрана
окружающей среды-Моя будущая профессия»
|
ОК2. Организовывать
собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных
руководителем.
|
1. Организация рабочего места при проведении
2.
Организация самостоятельной деятельности в соответствии
с предложенной инструкцией
|
ОК3. Анализировать
рабочую ситуацию, принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести ответственность за результаты своей работы.
|
Принятие правильных решений в стандартных и
нестандартных ситуациях при выполнении практических и лабораторных работ.
|
ОК4. Осуществлять
поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных
задач и личного развития.
|
Написание рефератов, составление
кроссвордов, работа с учебником и дополнительной литературой.
|
ОК5. Использовать
информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.
|
1. Ознакомление с образовательными ресурсами Интернет
2. Организация поиска информации в печатных изданиях (книги, журналы,
газеты)
|
ОК6.Работать
в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
|
Работа в микрогруппах
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.