Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по русскому языку

библиотека
материалов

Организационный момент.



Актуализация ранее изученных знаний



Сообщение темы





Изучение нового материала























































Чтение сказки







Физ. Мин.

















Работа в тетраде





Закрепление



















Работа с учебником



































Итог урока





Домашняя работа

Здравствуйте, ребята. Улыбнитесь друг другу, садитесь.

-Откройте тетради, запишите число, классная работа.

-Что мы изучи на прошлых занятиях? (вопросы по изученной

теме)

-Сегодня мы познакомимся с новым понятием, которое

называется родственные сова, иначе их называют

однокоренными.

-Как вы думаете, что такое однокоренные слова?

-Посмотрите на доску, что вы видите?

(гриб, грибник, грибной суп)

-Что вы можете скат об этих словах? (Похожи)

-А что такое гриб, грибник, грибной суп?

-У них одинаковая часть. (гриб)

-Слова, которые имеют общую (одинаковую)

часть и общее

значение, называют родственными.

Например: море- моряк

(Что такое море? Моряк?)

(Повесить на доску корень)

Прочитать вместе с классом.

-На доске записаны слова: чай- чайник, сухой- сухарь, соль- солонка, варить- варенье

-Найдите общую часть в этих словах.

-Объясните название этих предметов.

-Какой будет корень?

-Назовите его.

-Как моно назвать эти слова?

-Ребята, на доске записано слово, прочитайте его.

ВОДА

-Найдите корень этого слова

-Что такое вода?

-А сейчас, я читаю вам сказку, а вы определите «чужака» воды.

-А что значит найти чужака?

« Собрались у воды родственники. Подводник с водицей беседуют. Водолаз с водопадом на солнышке греются. Водитель с водорослями заигрались. Даже сам водяной пожаловал. И все старуху воду ждут. Вышла мудрая Вода на крыльцо, глянула на гостей, сразу чужака узнала. Велела ему идти прочь в свою семью.»

-А вы, нашли чужака? (водитель)

-Как же оказался водитель среди родственников воды?

-Почему они не родственники? (имеют разное значение)

Физ. Минутка

-Откройте стр. 156 №292

-Прочитайте задание

-Рассмотрите рис.

-Что изображено?

-Как называются деревья?

-Напишите в тетр. В столбик названия деревьев и шишек.

Сосна кедр ель

Сосновая кедровая еловая

-Сравни, чем они похожи между собой в каждом столике?

-Выделите корень, назовите его. Как называются эти слова?



-Упр. 293

-Прочитайте задание, что нужно сделать?

-Прочитаем эти слова «лес- лесной»

-Какая часть у них общая?

-Запишите эти слова в тетрадь, выделите корень.

-Назовите его.

-Какие это слова?

-упр.294

-Вы должны прочитать и сказать: верно ли выполнили задание Катя и Дима

-Прочитайте слова, которые подобрала Катя. Верно ли она подобрала их? Почему? Что обозначают эти слова?

-Прочитайте слова, которые побрал Дима.

-Почему гриб так назван?

-Выделите корень, назовите его.

-Правильно ли подобрал слова Дима? Почему?

-Как можно назвать слова рыжий и рыжик?

-Упр.295. Докажите, что эти слова однокоренные.

-Какой корень у слов хлеб- хлебница?

-Одинаковое ли значение у этих слов?

-Что такое хлеб? Что такое хлебница? (посуда)

-Какая посуда? (в которой хранят хлеб)

-Связаны эти слова?

( Следующие слова выполняют самостоятельно)

-Назовите еще раз корень в этих словах.

-Что такое корень?

-Какие слова называют однокоренными?

-А чем отличаются родственные слова от однокоренных?

-Что вы сегодня научились делать на уроке?

-Подберите родственные слова к: небо, земля.

Спасибо за урок!!!
















Тема урока: Однокоренные, родственные слова.

Тип урока: изучение новой темы.

Цели:

Дать знания о родственных словах, формировать умения в

морфологическом разборе и фонетическом;

развивать речь, память, мышление;

воспитывать любовь к предмету, трудолюбие, культуру общения.



Наглядность: картинки (гриб, грибник, грибной суп), слова на доске.



Ведущие методы: словесный- беседа, рассказ учителя, наглядный метод, практическая работа, игра.































Информационный источник

  1. Т.Г. Рамзаева. Русский язык. 2 класс.- М.: Дрофа, 2002.- 256с.
















































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Организационный момент.   Актуализация ранее изученных знаний   Сообщение темы     Изучение нового материала                                                       Чтение сказки       Физ. Мин.                 Работа в тетраде     Закрепление                   Работа с учебником                                   Итог урока     Домашняя работа                          Здравствуйте, ребята. Улыбнитесь друг другу, садитесь.                          -Откройте тетради, запишите число, классная работа.                         -Что мы изучи на прошлых занятиях? (вопросы по изученной                                  теме)                         -Сегодня мы познакомимся с новым понятием, которое                                     называется родственные сова, иначе их называют                            однокоренными.                        -Как вы думаете, что такое однокоренные слова?                        -Посмотрите на доску, что вы видите?                        (гриб, грибник, грибной суп)                        -Что вы можете скат об этих словах? (Похожи)                        -А что такое гриб, грибник, грибной суп?                        -У них одинаковая часть. (гриб)                       -Слова, которые имеют общую (одинаковую)                         часть и общее                          значение, называют родственными.                        Например:  море- моряк                        (Что такое море? Моряк?) (Повесить на доску корень) Прочитать вместе с классом. -На доске записаны слова: чай- чайник, сухой- сухарь, соль- солонка, варить- варенье -Найдите общую часть в этих словах. -Объясните название этих предметов. -Какой будет корень? -Назовите его. -Как моно назвать эти слова? -Ребята, на доске записано слово, прочитайте его.              ВОДА -Найдите корень этого слова -Что такое вода? -А сейчас, я читаю вам сказку, а вы определите «чужака» воды. -А что значит найти чужака? « Собрались у воды родственники. Подводник с водицей беседуют. Водолаз с водопадом на солнышке греются. Водитель с водорослями заигрались. Даже сам водяной пожаловал. И все старуху воду ждут. Вышла мудрая Вода на крыльцо, глянула на гостей, сразу чужака узнала. Велела ему идти прочь в свою семью.» -А вы, нашли чужака? (водитель) -Как же оказался  водитель среди родственников воды? -Почему они не родственники? (имеют разное значение)         Физ. Минутка -Откройте стр. 156 №292 -Прочитайте задание -Рассмотрите рис. -Что изображено? -Как называются деревья? -Напишите в тетр. В столбик названия деревьев и шишек. Сосна                        кедр                     ель Сосновая                 кедровая              еловая -Сравни, чем они похожи между собой в каждом столике? -Выделите корень, назовите его. Как называются эти слова?   -Упр. 293 -Прочитайте задание, что нужно сделать? -Прочитаем эти слова «лес- лесной» -Какая часть у них общая? -Запишите эти слова в тетрадь, выделите корень. -Назовите его. -Какие это слова? -упр.294 -Вы должны прочитать и сказать:  верно ли выполнили задание Катя и Дима -Прочитайте слова, которые подобрала Катя. Верно ли она подобрала их? Почему? Что обозначают эти слова? -Прочитайте слова, которые побрал Дима. -Почему гриб так назван? -Выделите корень, назовите его. -Правильно ли подобрал слова Дима? Почему? -Как можно назвать слова рыжий и рыжик? -Упр.295. Докажите, что эти слова однокоренные. -Какой корень у слов хлеб- хлебница? -Одинаковое ли значение у этих слов? -Что такое хлеб? Что такое хлебница? (посуда) -Какая посуда? (в которой хранят хлеб) -Связаны эти слова? ( Следующие слова выполняют самостоятельно) -Назовите еще раз корень в этих словах. -Что такое корень? -Какие слова называют однокоренными? -А чем отличаются родственные слова от однокоренных? -Что вы сегодня научились делать на уроке?  -Подберите родственные слова к: небо, земля.  Спасибо за урок!!!                                  Тема урока: Однокоренные, родственные слова.Тип урока: изучение новой темы.Цели:            Дать знания о родственных словах, формировать умения в               морфологическом разборе и фонетическом;           развивать речь, память, мышление;           воспитывать любовь к предмету, трудолюбие, культуру общения. Наглядность: картинки (гриб, грибник, грибной суп), слова на доске. Ведущие методы: словесный- беседа, рассказ учителя, наглядный метод, практическая работа, игра.                                         Информационный источник 1.     Т.Г. Рамзаева. Русский язык. 2 класс.- М.: Дрофа, 2002.- 256с.
Автор
Дата добавления 22.09.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров537
Номер материала 182850092210
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх