Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по окружающему миру по теме "Охрана животного мира" 3-4 класс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по окружающему миру по теме "Охрана животного мира" 3-4 класс.

Выбранный для просмотра документ 58. Охрана животного мира.pptx

библиотека
материалов
 Охрана животного мира.
Заповедники Казахстана В Республике Казахстан насчитывается 25 особо охраняе...
Заповедник – это участок земли или водного пространства, который находится по...
Заказник – это территория, на которой временно охраняются отдельные виды живо...
Редких животных и растения заносят в специальную книгу. Называется она Красно...
Красная книга Казахстана —список редких и находящихся под угрозой исчезновени...
Содержание 1. Отряд Насекомоядные 1.1 Семейство Землеройковые 1.2 Семейство...
Изображение большой панды — эмблема Всемирного фонда охраны природы, междунар...
Заповедники Казахстана Заповедник Аксу-Джабаглы Заповедник Алакольский Запов...
Национальные парки Казахстана Парк Алтын-Эмель Парк Баянаульский Парк Борово...
снежный барс (ирбис)
балобан
сокол - сапсан
дикий двугорбый верблюд
белый лебедь
длинноиглый ёж кулан
тау - сагыз
тюльпан Кауфмана
тюльпан Грейга
полынь цитварная
ель тянь - шаньская
  1     2   3     4     5   6  
Очень ценный пушной зверек. Был на грани уничтожения, но предпринятые людьми...
Материалы: Жунусова К. и др. Ж89 Познание мира: Учеб. для 3 кл. общеобразова...
26 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Охрана животного мира.
Описание слайда:

Охрана животного мира.

№ слайда 2 Заповедники Казахстана В Республике Казахстан насчитывается 25 особо охраняе
Описание слайда:

Заповедники Казахстана В Республике Казахстан насчитывается 25 особо охраняемых природных территорий, из них 10 заповедников и 10 национальных парков. Заповедник Аксу- Жабаглы

№ слайда 3 Заповедник – это участок земли или водного пространства, который находится по
Описание слайда:

Заповедник – это участок земли или водного пространства, который находится под охраной государства. В нём оберегают и сохраняют ценные и редкие растения, животных, уникальные участки природы, культурные ценности. В заказниках запрещена любая деятельность, которая нарушает или угрожает природе.

№ слайда 4 Заказник – это территория, на которой временно охраняются отдельные виды живо
Описание слайда:

Заказник – это территория, на которой временно охраняются отдельные виды животных, растений. Существуют охотничьи, рыболовные и другие заказники.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Редких животных и растения заносят в специальную книгу. Называется она Красно
Описание слайда:

Редких животных и растения заносят в специальную книгу. Называется она Красной. Красный цвет обозначает опас- ность. Эта книга предупреждает о том, что многие виды растений и животных могут навсегда исчезнуть.

№ слайда 7 Красная книга Казахстана —список редких и находящихся под угрозой исчезновени
Описание слайда:

Красная книга Казахстана —список редких и находящихся под угрозой исчезновения в Казахстане животных, растений и грибов. Насчитывает 3 издания, последнее из которых вышло в 1996 году. Современное издание включает: 128 видов и подвидов позвоночных 18 рыб и круглоротых 3 земноводных 10 пресмыкающихся 57 птиц 40 млекопитающих

№ слайда 8 Содержание 1. Отряд Насекомоядные 1.1 Семейство Землеройковые 1.2 Семейство
Описание слайда:

Содержание 1. Отряд Насекомоядные 1.1 Семейство Землеройковые 1.2 Семейство Кротовые 2. Отряд Рукокрылые 2.1 Семейство Кожановые 2.2 Семейство Бульдоговые 3. Отряд Хищные 3.1 Семейство Псовые 3.2 Семейство Медвежьи 3.3 Семейство Куньи 3.4 Семейство Кошачьи 4. Отряд Непарнокопытные 4.1 Семейство Лошадиные 5. Отряд Парнокопытные 5.1 Семейство Оленевые 5.2 Семейство Полорогие 6. Отряд Грызуны 6.1 Семейство Беличьи 6.2 Семейство Дикобразовые 6.3 Семейство Селевиневые 6.4 Семейство Тушканчи- ковые 6.5 Семейство Слепышовые 6.6 Семейство Хомяковые

№ слайда 9 Изображение большой панды — эмблема Всемирного фонда охраны природы, междунар
Описание слайда:

Изображение большой панды — эмблема Всемирного фонда охраны природы, международной организации, созданной в 1961 г. для оказания материальной помощи в охране дикой природы там, где она находится под угрозой исчезновения. Большая панда — животное уникальное, настоящая жемчужина среди диких зверей и очень красивая. Вот почему и избрали её изображение в качестве эмблемы такой авторитетной организации.

№ слайда 10 Заповедники Казахстана Заповедник Аксу-Джабаглы Заповедник Алакольский Запов
Описание слайда:

Заповедники Казахстана Заповедник Аксу-Джабаглы Заповедник Алакольский Заповедник Алматинский Заповедник Барсакельмес Заповедник Западно-Алтайский Заповедник Каратауский Заповедник Кургальджинский Заповедник Маркакольский Заповедник Наурзумский Заповедник Устюртский

№ слайда 11 Национальные парки Казахстана Парк Алтын-Эмель Парк Баянаульский Парк Борово
Описание слайда:

Национальные парки Казахстана Парк Алтын-Эмель Парк Баянаульский Парк Боровое Парк Иле-Алатауский Парк Каркаралинский Парк Катон-Карагайский Парк Кокшетау Парк Чарын

№ слайда 12 снежный барс (ирбис)
Описание слайда:

снежный барс (ирбис)

№ слайда 13 балобан
Описание слайда:

балобан

№ слайда 14 сокол - сапсан
Описание слайда:

сокол - сапсан

№ слайда 15 дикий двугорбый верблюд
Описание слайда:

дикий двугорбый верблюд

№ слайда 16 белый лебедь
Описание слайда:

белый лебедь

№ слайда 17 длинноиглый ёж кулан
Описание слайда:

длинноиглый ёж кулан

№ слайда 18 тау - сагыз
Описание слайда:

тау - сагыз

№ слайда 19 тюльпан Кауфмана
Описание слайда:

тюльпан Кауфмана

№ слайда 20 тюльпан Грейга
Описание слайда:

тюльпан Грейга

№ слайда 21 полынь цитварная
Описание слайда:

полынь цитварная

№ слайда 22 ель тянь - шаньская
Описание слайда:

ель тянь - шаньская

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24   1     2   3     4     5   6  
Описание слайда:

  1     2   3     4     5   6  

№ слайда 25 Очень ценный пушной зверек. Был на грани уничтожения, но предпринятые людьми
Описание слайда:

Очень ценный пушной зверек. Был на грани уничтожения, но предпринятые людьми меры по его охране спасли этот вид животных. Сейчас общая численность их 700 тыс.голов Владыка Арктики. В 2-3-летнем возрасте эти птицы создают пары и больше никогда не расстаются. Эта большая белая птица служит символом красоты, любви, чистоты и нежности. Знахари готовили из частей его тела лекарства от слабости и трусости. Детеныши этих птиц рождаются с длинными толстыми ногами, прямым красным клювом и ходят два года в сером оперении, а затем одеваются в розовый наряд.

№ слайда 26 Материалы: Жунусова К. и др. Ж89 Познание мира: Учеб. для 3 кл. общеобразова
Описание слайда:

Материалы: Жунусова К. и др. Ж89 Познание мира: Учеб. для 3 кл. общеобразоват. шк./ К. Жунусова, А.Бирмагамбетов, К. Аймагамбетова.– 3 – е изд., перераб. – Алматы: Атамұра, 2010. - 208 с. Ледовских Е.В. Л 39 Познание мира. Методическое руководство: Для учителей 3 кл. общеобразоват. шк. – Алматы: Атамұра, 2010. – 112 с. Фото – Google (ресурсы интернета) Видеоклипы - http://www.youtube.com Презентацию подготовила учитель начальных классов СГОД № 8 города Талгара Алматинской области Семёнова Елена Васильевна

Выбранный для просмотра документ 6. Охрана животного мира.docx

библиотека
материалов

Познание мира «Охрана животного мира»

Цели: сформировать целостный взгляд на проблемы сохранности живой природы и места человека в ней; дать представление о причинах, по которым огромное количество видов животных находится под угрозой вымирания; познакомить с Красной книгой, мерами по охране животных.

развивать экологическое мышление, речь, умение делать

выводы;

воспитывать экологическую культуру младшего школьника.

Задачи: дать информацию о редких и исчезнувших животных на

планете;

подчеркнуть необходимость охраны всей природы, как

единственное и важное условие для сохранности всего

живого на Земле;

подвести учащихся к серьезности экологической проблемы.


ХОД УРОКА:

1) Организационный момент:

-Прозвенел звонок на урок. Встали все красиво.

-Посмотрите друг на друга добрыми глазами, улыбнитесь.

-Сядьте удобно, настройтесь на работу.

-Я думаю, этот урок доставит нам приятные минуты общения с Вами и

нашими гостями.

2) Вхождение в тему: Слайд

-Догадайтесь ребята,о чём пойдёт речь на уроке.

Все-все на свете

Нам нужны!

И мошки не меньше Слайд

Нужны,чем слоны.

Нельзя обойтись без чудовищ нелепых,

И даже без хищников злых и свирепых.

Нужны все на свете !

Нужны все подряд - кто делает мёд,

И кто делает яд.

Плохие дела у кошки без мышки,

У мышки без кошки не лучше делишки.


Да, если мы с кем-то не очень дружны-

Мы всё-таки очень друг другу нужны.

А если нам кто-нибудь лишним покажется,

То это, конечно ошибкой окажется.

-Правильно, о животных, а точнее – об охране животных.

-Когда Вы слышите слово «животные», то кого представляете ?

-Какие группы животных Вы знаете?

-Назовите диких животных?

-Назовите домашних животных?

-С какой целью человек одомашнил этих животных?

( Он хотел получить от них продукты питания, шерсть, пух, перо и использовать для личных нужд ).

-К чему стремится человек, выводя новые породы животных,

например коров?

(Они должны быть приспособлены к климатическим условиям, более устойчивы к болезням и давать больше молока, мяса).

-Хорошо было бы вывести мясную породу коров размером со слона?

( Хорошо, но она слишком много бы ела ).

-А если это будет морская корова?

Ведь в море достаточно пищи даже для китов, а они намного больше слонов

(В 2,5 раза).

-Давайте пофантазируем, как бы выглядела ферма по разведению морских коров?

Слайд

-В 1741 году экспедиция Витуса Беринга открыла, что такие коровы водятся у восточных берегов нашей страны, у островов в Тихом океане (Стеллеровы острова).

А через 30 лет их не стало.

- И мы никогда не сможем устроить такую ферму. Человек убил всех стеллеровых (морских) коров. Их не осталось ни одной, нигде на Земле.

- Разрушить, уничтожить – человек смог, а вот создать заново, сделать так, чтобы снова появились у островов эти добрые и доверчивые животные, человек не может.

-Так что же влияет на изменение численности животных ?


3. Работа по теме урока Слайд

Ребята, посмотрите на стенд «Как прекрасен этот мир!». Прекрасны творения природы, представленные на этих фотографиях. Ими бы только восхищаться, если бы не одно тягостное обстоятельство: все они занесены в Красную книгу и всем им угрожает опасность исчезновения с лица Земли.

Слайд Начиная с 1600г. на нашей планете вымерло около 150 видов животных, причем более половины из них за последние 50 лет. За малым исключением все эти животные вымерли по вине человека. К началу ХХ в. стало очевидно, что необходимо принимать меры по спасению животного и -Да, то, что сделал человек с природой, ужасное преступление. Но ведь человек может хоть что – то исправить. Именно человек создал Красную книгу. Слайд

Эта книга называется так, потому что красный цвет – сигнал опасности – призыв к разуму и совести каждого.

Именно он создает заповедники и охраняет их. К нашему счастью, люди на Земле разные.

Человек принимает меры. Вот и в нашей области есть заповедник. Слайд

- Только благодаря людям удалось сохранить те виды животных, птиц, растений, которые мы увидели.

- Что же получается? Так или иначе, все зависит от человека!

растительного мира.

Вместе с тем меры, которые предпринимает человек, дают хорошие результаты, о чем свидетельствуют зеленые листы Красной книги, где представлены уже спасенные животные и растения, например бобр и соболь.


Факторы, влияющие на изменение численности животных.

Дать представление о причинах, по которым огромное количество видов животных находятся под угрозой вымирания.

а) Неумеренная, бесконтрольная охота.

б) Изменение среды обитания.

Слайд -Посмотрите на это животное (на картинке - белый медведь) и ответьте на вопрос: Может ли человек как-то использовать это животное?

-Совсем не так давно, в 20 веке, ежегодно убивали до 2000 белых медведей

-Человек использует их мясо в пищу, жир - для хозяйственных целей, шкуру - для одежды и предметов обихода. В результате началось сокращение численности белых медведей. Это послужило сигналом тревоги. Сейчас численность белых медведей, хотя и медленно, но растёт. Охота на него запрещена.

-Убивать и допустить его вымирание мы не имеем право. Ведь воссоздать это животное снова мы не сможем. Белый медведь имеет такое же право жить на нашей планете, как и мы.

Слайд -А так же и орёл-беркут жук-красотел бабочка-мёртвая голова и другие

- Кроме белого медведя, из-за неумеренной охоты под угрозой оказались и многие другие дикие животные.

-Вот ещё один хищник – скопа. На эту птицу (как и на других хищников) люди так же неумеренно охотились, так как хищные птицы считались вредными. Сейчас люди поняли, что:

во-первых, хищники нужны природе;

во-вторых, все виды имеют право на жизнь.

-Охота на эту птицу запрещена по всей стране. И всё равно количество птиц продолжает сокращаться.

-Почему же? (враги, болезни)

(ВЫСТУПЛЕНИЕ О СКОПЕ)

-От изменения среды обитания страдает гораздо больше животных ,чем от прямого отстрела и охоты. К примеру - рыбы Осётра в реке Оби стало намного меньше не столько из-за большого отлова, сколько из-за постройки плотины Новосибирской ГЭС, которая отрезала рыбе путь к местам нереста и зимовки.

-Так что природа плачет и просит помощи.

Жалоба 1

Ох, и не любят меня люди. Голос, видите ли, им мой не нравится, и глаза, говорят у меня не красивые. Считают, что я беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы некоторым сидеть без хлеба.

- Кто это? (Сова)

С 1964г. я нахожусь под охраной государства. Я одна за лето уничтожаю до 1000 мышей, которые способны уничтожить целую тонну зерна.


Жалоба 2 Сама знаю, что не красавица. А окажись я рядом — многие шарахаются в сторону, а то ещё и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Польза от меня большая.

Это жаба. Одна жаба охраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принесите жабу — они исчезнут.

Помните, беречь нужно и тех животных, которые не внесены в Красную книгу. Это хорошо известные вам животные: белка, еж, синица, дятел, лягушка, жаба и др. Их жизнь часто зависит от нашего поведения по отношению к природе.

- Здравствуй, природа! Здравствуйте, птицы! Здравствуйте горы, моря! Здравствуйте, звери!

Если бы человек каждый день вот так здоровался не только с родными и близкими, но и со всеми живыми существами, что его окружают, может быть, до сих пор на Земле жили бы те животные и растения, которые мы больше не увидим – люди их уничтожили. Уничтожение продолжается и сейчас. Цели разные: кто – то хочет получить много денег за продажу редкого животного или его меха. Кто – то хочет поохотиться в свое удовольствие, кто – то, не думая, вырывает с корнем цветы, убивает палкой лягушек, бросает камнем в птицу – развлекается. Человек – царь природы. Но кто поставил человека над природой? Сам человек!


А кто такой человек без природы?

(Обсуждение проблемы детьми – запись на листочках)

- Представить человека вне природы невозможно...без воздуха, без воды, пения птиц, аромата лугов, шелеста листьев. Все это щедро дает нам природа, а взамен просит только бережного, доброго отношения. К сожалению, ни растения, ни животные не могут говорить. А если бы могли бы? Что бы они нам сказали? Давайте послушаем наших гостей.

Слайд

ТУР:

- Мне трудно говорить. И не потому, что меня уже давно не существует на свете. Я боюсь, что еще много животных и растений исчезнут так же, как исчез мой вид. Я не могу понять только одного: ведь человек сам – творение природы. Он не имеет права выносить смертный приговор тем живым существам, которые, по его мнению, вредны или опасны. Он не понимает, что в природе нарушается равновесие, которое восстановить очень трудно.

Человек уничтожил такое замечательное животное, как зебра – квагга. Когда люди стали осваивать Африку, они решили, что зебры занимают пастбища, пригодные для скота, и стали убивать « солнечных лошадок».

К началу XX века в Америке почти не осталось бизонов. А их было не менее 70 миллионов.

В это же время умер в зоопарке последний странствующий голубь. Огромные стаи этих птиц были уничтожены ради вкусного мяса.

Примерно 250 лет назад люди обнаружили морских коров, а через 27 лет уничтожили последнюю особь этого вида.

Крупная нелетающая птица дронт уже никогда не будет жить на Земле; люди их всех убили.

Где бы ни появлялся человек, он всегда что - нибудь разрушал, кого – нибудь убивал. А что делается сейчас? Оглянитесь вокруг: вы становитесь жертвами своего непонимания или недопонимания. Отравлены воздух, реки. Оглянитесь! Остановитесь! Подумайте!


ВОЗДУХ

За год только углекислого газа в атмосферу выбрасывается 5 миллиардов тонн. В результате истончается озоновый слой, появляются озоновые дыры. В эти дыры попадают ультрафиолетовые лучи, которые вызывают раковые заболевания, уменьшается количество кислорода. А если добавить выхлопные газы от транспорта, котельных, заводов...

ВОДА

Водоемы загрязняются сточными водами, которые текут с заводов и фабрик с ядовитыми веществами, от которых погибают животные, живущие в воде. Еще некоторые туристы бросают мусор в воду, оставляют его на траве.

Часто суда, перевозящие нефть, терпят аварию. И нефть выливается в море, растекается по его поверхности маслянистым жирным пятном. От этого страдают птицы, животные. Птицы, тело которых покрывается нефтью, погибают: перья их слипаются, и они не могут взлететь. Погибают рыбы, водоросли, живущие в воде. Они задыхаются, потому что пленка нефти не пропускает в воду кислород.


МАХАОН – бабочка

Мы, бабочки, очень обижены на человека. Как же простить, если до сих пор меня ловят все, кому не лень. Я даже жалею, что родилась такой красавицей.

А птицы меня не трогают. Яркие пятна на моих крыльях предупреждают птиц о том, что меня трогать нельзя, что я несъедобная. А в минуту опасности я могу даже испугать птицу шипением. С каждым годом нас становится все меньше и меньше.


ЛЯГУШКА

Человеческая неблагодарность не знает границ. Мы, лягушки, к своему несчастью. Относимся к нелюбимым человеком существам, к «противным». И никому нет дела до того, что мы уничтожаем 1 – 2 % вредных насекомых. Это огромное количество. Но жаль, что мы сами беззащитны и беспомощны.


Уч –к читает стихотворение

Птицы, рыбы, звери

В души людям смотрят,

Вы их жалейте, люди!

Не убивайте зря!

Ведь небо без птиц – не небо!

А море без рыб – не море!

А Земля без зверей – не Земля.


- За последние 60 лет на планете исчезло 77 видов зверей, 26 видов птиц и несколько сот видов растений.

Человек еще может исправить ситуацию. Если он этого не сделает, то его самого может постигнуть участь тура.


V. Работа по учебнику. стр.150-151 (самостоятельно)

Рассмотреть рисунки на стр.151

Совместно сформулировать правила поведения на природе.

Давайте сформулируем экологические правила.

Правила

  1. Не разоряйте птичьи гнезда!

  2. Не подходите близко к гнездам птиц!

  3. Если у вас есть собака, не пускайте ее гулять в лесу или парке весной или в начале лета! Она легко может поймать плохо летающих птенцов и беспомощных детенышей зверей.

  4. Не ловите и не уносите домой здоровых птенцов и детенышей зверей! В лесу о них позаботятся взрослые животные.

  5. Подкармливайте птиц зимой, а весной с помощью взрослых делайте для них домики!

  6. Не обрывайте паутину и не убивайте пауков!

  7. Не ловите бабочек, стрекоз, шмелей и других насекомых!

  8. Не разоряйте гнезда шмелей!

  9. Не разоряйте муравейники!

  10. Берегите лягушек, жаб и их головастиков!


(Дети рассказывают подготовленные стихотворения о правилах поведения в природе.)


-Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать.

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь.

Испугаются зверюшки,

Убегут с лесной опушки.


-Ветки дуба не ломай.

Никогда не забывай

Мусор с травки убирать,

Зря цветы не надо рвать!

Из рогатки не стрелять:

Ты пришел не убивать!

Бабочки пускай летают,

Ну, кому они мешают?


-Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу – всего лишь гость,

Здесь хозяин – дуб и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам не враги!

Помоги лесным зверюшкам,

Приготовь для них кормушки.


-И тогда любой зверек-

Будь то ласка иль хорек,

Еж лесной, речная рыба-

Скажет: «Ты – мой друг! Спасибо!»


Проводится физкультминутка.

4)Меры по спасению вымирающих животных.

а) - Очень эффектным средством по охране животных является организация

Заповедников и Заказников.

б) Разведение в зоопарках, с последующим возвращением в места обитания.

в) Просветительская работа среди населения. Это создание

списка исчезающих и нуждающихся в охране животных – это КРАСНАЯ КНИГА.

-Каждый человек должен знать хотя бы об одном редком и вымирающем виде, живущем в его регионе.


-Так давайте же обобщим и запомним меры по спасению вымирающих животных.


- По каким причинам животное может оказаться под угрозой вымирания?

1.Неумеренная и бесконтрольная охота.

2.Изменение среды обитания.

- Что может предпринять человек, чтобы сберечь исчезающих животных видов.

9) Домашнее задание.

1.Подготовить листок для Красной книги.

2.Нарисовать рисунок животного.

3. Название животного. Причины сокращения численности


10) Итог урока.

-Наблюдать природу надо уметь, не трогая её, не разрушая красоты.

Я сорвал цветок, и он увял.

Я поймал мотылька, и он умер у меня на ладони.

И тогда я понял, что прикоснуться к красоте

Можно только сердцем.

-Помните, ребята, что природу можно только наблюдать, любоваться её прелестями и дарами. Не забывайте об этом. Охраняйте природу своего края, чтобы нас окружала всегда такая же красота.

-Всем большое спасибо!

-Вспомните, о каких животных мы сегодня говорили, и разгадайте кроссворд

1






2













3








4






5





6










  1. Очень ценный пушной зверек. Был на грани уничтожения, но предпринятые людьми меры по его охране спасли этот вид животных. Сейчас общая численность их 700 тыс.голов.(Соболь)

  2. Владыка Арктики.(Белый медведь)

  3. В 2-3-летнем возрасте эти птицы создают пары и больше никогда не расстаются.(Журавль)

  4. Эта большая белая птица служит символом красоты, любви, чистоты и нежности.(Лебедь)

  5. Знахари готовили из частей его тела лекарства от слабости и трусости. (Тигр)

  6. Детеныши этих птиц рождаются с длинными толстыми ногами, прямым красным клювом и ходят два года в сером оперении, а затем одеваются в розовый наряд.

(Фламинго)

11) Оценки

-И урок хочется закончить такими словами:

Берегите эту Землю, эту воду.

Даже малую былиночку любя,

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя!

12) Рефлексия

Клип на песню Олега Газманова «Красная книга» (4 мин)

-Что нового Вы узнали на уроке?

-Что Вам понравилось на уроке?

Нарисуйте, какое у вас настроение после урока в виде смайлика.


Тогда была создана специальная комиссия службы спасения. Эта служба спасения составила мировой список с пояснениями, в который входили животные и растения, находившиеся на грани исчезновения, и редкие виды.В этом списке нужно было указать причину такого состояния. И ученые решили назвать этот список Красной книгой.

- Для чего нужна Красная книга? (Красная книга нас информирует, какие растения и животные в опасности. Она призывает изучать природу. Эта книга предупреждает, что то или иное животное, растение в беде. Его надо охранять.)

- Как вы думаете, почему ее назвали именно Красной книгой, а не желтой, синей? (Красный цвет означает внимание, он как будто призывает: стоп! Не убивайте животных, не губите растения!)

Красная книга — это сигнал опасности. Красная книга — это документ временного действия, потому что условия обитания животных меняются и все новые виды могут оказаться в катастрофическом положении.

-Ребята! А что от нас зависит по спасению животных?

-Надо ли защищать и охранять таких животных, как гадюка ,южно-американского ленивца и др.?

-Да. Все виды животных имеют право на жизнь.

Ещё не известно, какая польза может быть человеку в будущем.

Гадюк раньше истребляли, а теперь узнали, что змеиный яд используется для приготовления лекарств.

Заповедник – это участок земли или водного пространства, который находится под охраной государства. В них запрещена любая деятельность, которая нарушает или угрожает природе.

- А что такое «заказник»?

Заказник – это территория, на которой временно охраняются отдельные виды животных, растений. Существуют охотничьи, рыболовные и другие заказники.

-Может Вы слышали о каких-то заповедниках? Назовите их.

- Основная задача заповедников – сохранение образцов типичных или редких участков природы со всеми видами растений и животных, населяющих их.


Выбранный для просмотра документ для печати.docx

библиотека
материалов

Ох, и не любят меня люди. Голос, видите ли, им мой не нравится, и глаза, говорят у меня не красивые. Считают, что я беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы некоторым сидеть без хлеба.

С 1964г. я нахожусь под охраной государства. Я одна за лето уничтожаю до 1000 мышей, которые способны уничтожить целую тонну зерна.

_______________________________________________________________________________

Сама знаю, что не красавица. А окажись я рядом — многие шарахаются в сторону, а то ещё и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Польза от меня большая.

Да, я жаба. Одна охраняю от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принесите меня — они исчезнут.

ТУР:

- Мне трудно говорить. И не потому, что меня уже давно не существует на свете. Я боюсь, что еще много животных и растений исчезнут так же, как исчез мой вид. Я не могу понять только одного: ведь человек сам – творение природы. Он не имеет права выносить смертный приговор тем живым существам, которые, по его мнению, вредны или опасны. Он не понимает, что в природе нарушается равновесие, которое восстановить очень трудно.



Человек уничтожил такое замечательное животное, как зебра – квагга. Когда люди стали осваивать Африку, они решили, что зебры занимают пастбища, пригодные для скота, и стали убивать « солнечных лошадок».



К началу XX века в Америке почти не осталось бизонов. А их было не менее 70 миллионов.

В это же время умер в зоопарке последний странствующий голубь. Огромные стаи этих птиц были уничтожены ради вкусного мяса.


Примерно 250 лет назад люди обнаружили морских коров, а через 27 лет уничтожили последнюю особь этого вида.


Крупная нелетающая птица дронт уже никогда не будет жить на Земле; люди их всех убили.

Где бы ни появлялся человек, он всегда что - нибудь разрушал, кого – нибудь убивал. А что делается сейчас? Оглянитесь вокруг: вы становитесь жертвами своего непонимания или недопонимания. Отравлены воздух, реки. Оглянитесь! Остановитесь! Подумайте!



ВОЗДУХ

За год только углекислого газа в атмосферу выбрасывается 5 миллиардов тонн. В результате истончается озоновый слой, появляются озоновые дыры. В эти дыры попадают ультрафиолетовые лучи, которые вызывают раковые заболевания, уменьшается количество кислорода. А если добавить выхлопные газы от транспорта, котельных, заводов...

ВОДА

Водоемы загрязняются сточными водами, которые текут с заводов и фабрик с ядовитыми веществами, от которых погибают животные, живущие в воде. Еще некоторые туристы бросают мусор в воду, оставляют его на траве.

Часто суда, перевозящие нефть, терпят аварию. И нефть выливается в море, растекается по его поверхности маслянистым жирным пятном. От этого страдают птицы, животные. Птицы, тело которых покрывается нефтью, погибают: перья их слипаются, и они не могут взлететь. Погибают рыбы, водоросли, живущие в воде. Они задыхаются, потому что пленка нефти не пропускает в воду кислород.


МАХАОН – бабочка

Мы, бабочки, очень обижены на человека. Как же простить, если до сих пор меня ловят все, кому не лень. Я даже жалею, что родилась такой красавицей.

А птицы меня не трогают. Яркие пятна на моих крыльях предупреждают птиц о том, что меня трогать нельзя, что я несъедобная. А в минуту опасности я могу даже испугать птицу шипением. С каждым годом нас становится все меньше и меньше.


ЛЯГУШКА

Человеческая неблагодарность не знает границ. Мы, лягушки, к своему несчастью. Относимся к нелюбимым человеком существам, к «противным». И никому нет дела до того, что мы уничтожаем 1 – 2 % вредных насекомых. Это огромное количество. Но жаль, что мы сами беззащитны и беспомощны.


Птицы, рыбы, звери


В души людям смотрят,

Вы их жалейте, люди!

Не убивайте зря!

Ведь небо без птиц – не небо!

А море без рыб – не море!

А Земля без зверей – не Земля.




-Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать.

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь.

Испугаются зверюшки,

Убегут с лесной опушки.


-Ветки дуба не ломай.

Никогда не забывай

Мусор с травки убирать,

Зря цветы не надо рвать!

Из рогатки не стрелять:

Ты пришел не убивать!

Бабочки пускай летают,

Ну, кому они мешают?



-Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу – всего лишь гость,

Здесь хозяин – дуб и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам не враги!

Помоги лесным зверюшкам,

Приготовь для них кормушки.


-И тогда любой зверек-

Будь то ласка иль хорек,

Еж лесной, речная рыба-

Скажет: «Ты – мой друг! Спасибо!»



Берегите эту Землю, эту воду.

Даже малую былиночку любя,

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя!



Выбранный для просмотра документ сохрани природу.pptx

библиотека
материалов
Охрана животных
Стеллерова корова В 1941 году экспедиция Витуса Беринга открыла, что у восточ...
орёл - беркут бабочка мёртвая голова жук - красотел скопа осётр Как прекрасен...
Совсем не так давно, в 20 веке, ежегодно убивали до 2000 белых медведей. Чело...
Начиная с 1600 на нашей планете вымерло около 150 видов животных, причём боле...
Редких животных и растения заносят в специальную книгу. Называется она Красно...
Красная книга Казахстана —список редких и находящихся под угрозой исчезновени...
Содержание 1. Отряд Насекомоядные 1.1 Семейство Землеройковые 1.2 Семейство...
Изображение большой панды — эмблема Всемирного фонда охраны природы, междунар...
Заповедники Казахстана Заповедник Аксу-Джабаглы Заповедник Алакольский Запов...
Национальные парки Казахстана Парк Алтын-Эмель Парк Баянаульский Парк Борово...
снежный барс (ирбис)
балобан
сокол - сапсан
дикий двугорбый верблюд
белый лебедь
длинноиглый ёж кулан
скопа
Рыбы осётра в реке Оби стало намного меньше не сколько из – за большого отлов...
дрофа
тур
зебра квагга бизон странствующий голубь
Правила поведения на природе На природе не следует ничего ломать, рвать прос...
25 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Охрана животных
Описание слайда:

Охрана животных

№ слайда 2 Стеллерова корова В 1941 году экспедиция Витуса Беринга открыла, что у восточ
Описание слайда:

Стеллерова корова В 1941 году экспедиция Витуса Беринга открыла, что у восточных берегов Евразии, у островов в Тихом океане водятся стеллеровы коровы. Через 30 лет человек истребил всех этих добрых и доверчивых животных. Их не осталось ни одной, нигде на Земле.

№ слайда 3 орёл - беркут бабочка мёртвая голова жук - красотел скопа осётр Как прекрасен
Описание слайда:

орёл - беркут бабочка мёртвая голова жук - красотел скопа осётр Как прекрасен этот мир… Все они занесены в Красную книгу. Им угрожает опасность.

№ слайда 4 Совсем не так давно, в 20 веке, ежегодно убивали до 2000 белых медведей. Чело
Описание слайда:

Совсем не так давно, в 20 веке, ежегодно убивали до 2000 белых медведей. Человек использует их мясо в пищу, жир - для хозяйственных целей, шкуру – для одежды и предметов обихода. В результате началось сокращение численности белых медведей. Это послужило сигналом тревоги. Сейчас численность белых медведе, хотя и медленно, но растёт. Охота на него запрещена.

№ слайда 5 Начиная с 1600 на нашей планете вымерло около 150 видов животных, причём боле
Описание слайда:

Начиная с 1600 на нашей планете вымерло около 150 видов животных, причём более половины из них за последние 50 лет.

№ слайда 6 Редких животных и растения заносят в специальную книгу. Называется она Красно
Описание слайда:

Редких животных и растения заносят в специальную книгу. Называется она Красной. Красный цвет обозначает опас- ность. Эта книга предупреждает о том, что многие виды растений и животных могут навсегда исчезнуть.

№ слайда 7 Красная книга Казахстана —список редких и находящихся под угрозой исчезновени
Описание слайда:

Красная книга Казахстана —список редких и находящихся под угрозой исчезновения в Казахстане животных, растений и грибов. Насчитывает 3 издания, последнее из которых вышло в 1996 году. Современное издание включает: 128 видов и подвидов позвоночных 18 рыб и круглоротых 3 земноводных 10 пресмыкающихся 57 птиц 40 млекопитающих

№ слайда 8 Содержание 1. Отряд Насекомоядные 1.1 Семейство Землеройковые 1.2 Семейство
Описание слайда:

Содержание 1. Отряд Насекомоядные 1.1 Семейство Землеройковые 1.2 Семейство Кротовые 2. Отряд Рукокрылые 2.1 Семейство Кожановые 2.2 Семейство Бульдоговые 3. Отряд Хищные 3.1 Семейство Псовые 3.2 Семейство Медвежьи 3.3 Семейство Куньи 3.4 Семейство Кошачьи 4. Отряд Непарнокопытные 4.1 Семейство Лошадиные 5. Отряд Парнокопытные 5.1 Семейство Оленевые 5.2 Семейство Полорогие 6. Отряд Грызуны 6.1 Семейство Беличьи 6.2 Семейство Дикобразовые 6.3 Семейство Селевиневые 6.4 Семейство Тушканчи- ковые 6.5 Семейство Слепышовые 6.6 Семейство Хомяковые

№ слайда 9 Изображение большой панды — эмблема Всемирного фонда охраны природы, междунар
Описание слайда:

Изображение большой панды — эмблема Всемирного фонда охраны природы, международной организации, созданной в 1961 г. для оказания материальной помощи в охране дикой природы там, где она находится под угрозой исчезновения. Большая панда — животное уникальное, настоящая жемчужина среди диких зверей и очень красивая. Вот почему и избрали её изображение в качестве эмблемы такой авторитетной организации.

№ слайда 10 Заповедники Казахстана Заповедник Аксу-Джабаглы Заповедник Алакольский Запов
Описание слайда:

Заповедники Казахстана Заповедник Аксу-Джабаглы Заповедник Алакольский Заповедник Алматинский Заповедник Барсакельмес Заповедник Западно-Алтайский Заповедник Каратауский Заповедник Кургальджинский Заповедник Маркакольский Заповедник Наурзумский Заповедник Устюртский

№ слайда 11 Национальные парки Казахстана Парк Алтын-Эмель Парк Баянаульский Парк Борово
Описание слайда:

Национальные парки Казахстана Парк Алтын-Эмель Парк Баянаульский Парк Боровое Парк Иле-Алатауский Парк Каркаралинский Парк Катон-Карагайский Парк Кокшетау Парк Чарын

№ слайда 12 снежный барс (ирбис)
Описание слайда:

снежный барс (ирбис)

№ слайда 13 балобан
Описание слайда:

балобан

№ слайда 14 сокол - сапсан
Описание слайда:

сокол - сапсан

№ слайда 15 дикий двугорбый верблюд
Описание слайда:

дикий двугорбый верблюд

№ слайда 16 белый лебедь
Описание слайда:

белый лебедь

№ слайда 17 длинноиглый ёж кулан
Описание слайда:

длинноиглый ёж кулан

№ слайда 18 скопа
Описание слайда:

скопа

№ слайда 19 Рыбы осётра в реке Оби стало намного меньше не сколько из – за большого отлов
Описание слайда:

Рыбы осётра в реке Оби стало намного меньше не сколько из – за большого отлова, сколько из – за постройки плотины Новосибирской ГЭС

№ слайда 20 дрофа
Описание слайда:

дрофа

№ слайда 21 тур
Описание слайда:

тур

№ слайда 22 зебра квагга бизон странствующий голубь
Описание слайда:

зебра квагга бизон странствующий голубь

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Правила поведения на природе На природе не следует ничего ломать, рвать прос
Описание слайда:

Правила поведения на природе На природе не следует ничего ломать, рвать просто так. Заботливо относиться к деревьям и кустарникам, которые растут на склонах, они укрепляют почву. Для костра собирают только сухостой. Заботливо относиться к живым существам леса, все они приносят пользу. В природе нет ничего лишнего и ненужного! Во время собирания ягод и плодов не повреждать деревья и кусты, не срывать недозрелых плодов и ягод. Брать от природы только то, что можно употреблять. Собирать грибы, осторожно срезать ножом, чтобы не повредить грибницу. Оставлять нижнюю часть ножки в земле. Не сбивать несъедобные грибы, они нужны жителям леса: белочкам, ежикам, птичкам.  Даже мухоморы нужны деревьям, они питают корни деревьев. Правильно собирать лекарственные растения, оставляя корни в земле. Не загрязнять озер, речек, не бросать в них камни, мусор и остатки пищи. Не разрушать источников и колодцев. Не делать надписей на деревьях.  Не рвать цветы в большие букеты. Не разрушать муравейники, муравьи – санитары леса. Помните: вы пришли в гости к природе. Не делайте ничего такого, что считали бы неприличным делать в гостях.  

Краткое описание документа:

В презентации "Охрана животного мира" рассказывается какие животные занесены в "Красную книгу", для чего их надо охранять. Также рассказывается о заповедниках и национальных парках, их роли в охране животного мира. О том, какие животные вымерли, какие животные находятся на грани вымирания. Показана роль человека в восстановлении исчезающих животных, каких животных удалось восстановить искусственным путём. Говорится о правилах поведения в природе, сохранении природы.

Автор
Дата добавления 22.09.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров807
Номер материала 182888092244
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх