Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Начальные классы КонспектыОткрытое занятие кружка "Веселые пальчики"

Открытое занятие кружка "Веселые пальчики"

библиотека
материалов

Пальчиковые игры для детей

«Веселое путешествие»

Цель: развивать мелкую моторику; учить согласовывать движения рук с текстом, слышать рифму, ударение, делить слова на слоги; развивать слуховое и зрительное восприятие; способствовать развитию внимания, памяти, речи детей.


Предварительная работа: разучивание пальчиковых игр со стихами, потешками; игры и упражнения с бусами, прищепками, массажными мячиками, крышками и т.д.


Оборудование: прищепки бельевые белого, зеленого, красного, желтого цветов по 1 у каждого ученика, крышки от пластиковых бутылок по 4 шт. у каждого ученика, коврики с нашитыми пуговицами, шнурки с завязанными на них узелками, коробка с горохом, игрушки мелкие.


Ход занятия.

- Сегодня я хочу пригласить вас на веселую прогулку. Но отправимся мы не одни, а вместе с пальчиками.

- Покажите мне свои пальцы.

- Ночью пальчики спали, вот так (дети кладут руки на стол ладонями вниз), а утром они проснулись:


Руки, как глазки, закрылись-открылись,

Словно из сказки они появились.

(в такт со стихами дети сжимают ладони и вновь разжимают)


- Пальчики проснулись, потянулись и поздоровались друг с другом:


Я здороваюсь везде-

Дома и на улице,

Даже «Здравствуй» говорю

Я знакомой курице.


(пальцы одной руки, кроме большого, поочередно касаются большого пальца другой руки. руки меняются)


- В дому вместе с пальчиками живет котенок. Он маленький, но очень сильно кусается. Возьмите себе котенка. («Котенок» - одна из рук)

«Котенок».

Кусается сильно котенок-глупыш.

Он думает, это не палец, а мышь.

Но я же играю с тобою, малыш,

А будешь кусаться, скажу тебе: «Кыш!»


(Дети поочередно зажимают ногтевые фаланги пальца пальцами другой руки. Затем руки меняются)


- Не захотели наши пальчики играть с котенком, вышли на крылечко, увидели собачку Жучку (дети берут белую прищепку) и решили угостить ее косточкой. Возьмите косточку из миски, дайте ее Жучке (дети берут поролоновые «косточки»)


«Жучка».

После ужина убрались,

В миске косточки остались.

Косточки мы соберем

И собачке отнесем.

Жучка косточку схватила,

В уголок свой утащила.


(Дети раскрывают и закрывают прищепки, пытаясь зацепить «косточку» из суфлона. Упражнение повторить 2-3 раза, руки меняются.)


- Убежала собачка к себе в будку с косточкой. (Дети складывают прищепки)

-Решили пальчики отправиться на прогулку.

- В чем же пальчики пойдут гулять?

- Где же башмачки?

- Да вот же они!


(Детям предлагается взять крышки от пластиковых бутылок и одеть их на пальцы)



«Башмачки».

Крышки пальчики обули,

Смело в них вперед шагнули

И пошли по переулку

На веселую прогулку.

Пальцы словно балеринки,

Но одетые в ботинки,

Каждый пальчик, будто, ножка,

Только шаркает немножко.


(Крышки надеваются на указательный и средний пальцы каждой руки. Дети произносят стихотворение, передвигают пальцы, не отрывая их от поверхности стола).


- Неудобно пальчикам в больших башмачках идти. Сняли они их и пошли гулять дальше. Дошли пальчики до речки, а там лягушонок и утенок о чем-то разговаривают.


(Дети берут по зеленой и желтой прищепке в разные руки)


«Интересный разговор».


Лягушонок: «Ква-ква!»

А утенок: «Кря-кря!»

Все сказали, все спросили –

Хорошо поговорили!


(По первому двустишию дети поочередно раскрывают и закрывают прищепки, изображая персонажей. Во время второго двустишия действия с обеими прищепками производятся одновременно).


- Пошли пальчики дальше и зашли в лес. А там живет лисичка-сестричка.

(Дети берут красную прищепку в одну руку – это лиса, кисть другой руки складывают в кулак, выставляя средний и указательный пальцы – это заяц).




«Заяц».

Хитрая плутовка, рыжая головка,

Ротик открывает, зайчиков пугает.

(В конце стихотворения «зайчик! Прячется за спину ребенка. После смены рук упр. повторяется).


- Надоело зайчику прятаться от лисы, решил он стать сильным. Что нужно делать, чтобы стать сильным?

- Давайте и мы сделаем зарядку.


Физминутка «Зайкина зарядка».

Быстро, Заинька, вставай

И зарядку начинай,

Зайка весело шагает,

Ножки выше поднимает.

Зайка прыгает и скачет

По дорожке, словно мячик.

Он на пяточках шагает,

Носик к верху поднимает.

На носочки зайка встал

И в ладоши хлопать стал.


- Вдруг услышали пальчики какой-то шорох. Из-под листьев появился …. ( учитель показывает игрушку – ежа, дети договаривают фразу)


- Давайте расскажем про ежа стихотворение.


(пальчиковая игра с движениями «Ёжик»)

Под березой на пригорке

Старый еж устроил норку.

А под листьями лежат

Двое маленьких ежат.


- Пошли пальчики дальше по лесу. Встретили они Мишку косолапого. Устал Мишка, присел на пенек.


Шел Мишутка – топ да топ,

Вдоль звериных тайных троп.

Но устал и сел на пень,

И ему подняться лень. (выполняют упражнение)


- Отдохнул Мишка, пошел дальше есть малину. А пальчики отправились дальше. Дошли они до болота, где живет цапля. Чтобы не провалиться в болото, она ходит по кочкам.


(Дети достают коврики с пуговицами)


«Пальцеход»

Ходит цапля по болоту

На прогулку, на работу.

Погуляет тут и там

И найдет еду птенцам.


(Дети передвигают указательный и средний пальцы обеих рук по коврику с пуговицами, «наступая» на пуговицы на каждый ударный слог стихотворения).


- Пальчики перешли через болото следом за цаплей. Но горы встают на пути, и мы начинаем ползти по горам, как настоящие альпинисты. Пальчики крепко держаться за веревочку, стараются не упасть.


«Узловочка».

Лезет, лезет альпинист.

В этом деле он - артист.

На скалу он по веревке

Залезает очень ловко!


(Ребенок одной рукой держит на весу веревку с узелками, другой рукой указательным и большим пальцами подтягивает узел, ладонью сжимая веревку).


- Перелезли пальчики через гору и увидели озеро. А озеро это необычное.


(Каждый ученик достает коробочку - «сухой бассейн» с горохом)


В этом озере подвох –

Не вода в нем, а горох.

Мы купаться в нем не будем,

А игрушки раздобудем.

Ну-ка, пальцы, поищите

И со дна их разыщите!


(Дети находят мелкие игрушки из «горохового озера» и складывают их в корзинку).


- Вот и закончилась наша веселая прогулка. А теперь пойдем поиграем с игрушками.



Я здороваюсь везде-

Дома и на улице,

Даже «Здравствуй» говорю

Я знакомой курице.



«Котенок».

Кусается сильно котенок-глупыш.

Он думает, это не палец, а мышь.

Но я же играю с тобою, малыш,

А будешь кусаться, скажу тебе: «Кыш!»



«Жучка».

После ужина убрались,

В миске косточки остались.

Косточки мы соберем

И собачке отнесем.

Жучка косточку схватила,

В уголок свой утащила.



«Башмачки».

Крышки пальчики обули,

Смело в них вперед шагнули

И пошли по переулку

На веселую прогулку.

Пальцы словно балеринки,

Но одетые в ботинки,

Каждый пальчик, будто, ножка,

Только шаркает немножко.


«Интересный разговор».


Лягушонок: «Ква-ква!»

А утенок: «Кря-кря!»

Все сказали, все спросили –

Хорошо поговорили!



«Заяц».

Хитрая плутовка, рыжая головка,

Ротик открывает, зайчиков пугает.





Физминутка «Зайкина зарядка».

Быстро, Заинька, вставай

И зарядку начинай,

Зайка весело шагает,

Ножки выше поднимает.

Зайка прыгает и скачет

По дорожке, словно мячик.

Он на пяточках шагает,

Носик к верху поднимает.

На носочки зайка встал

И в ладоши хлопать стал.



«Ёжик»)

Под березой на пригорке

Старый еж устроил норку.

А под листьями лежат

Двое маленьких ежат.




Шел Мишутка – топ да топ,

Вдоль звериных тайных троп.

Но устал и сел на пень,

И ему подняться лень.



«Пальцеход»

Ходит цапля по болоту

На прогулку, на работу.

Погуляет тут и там

И найдет еду птенцам.




«Узловочка».

Лезет, лезет альпинист.

В этом деле он - артист.

На скалу он по веревке

Залезает очень ловко!




В этом озере подвох –

Не вода в нем, а горох.

Мы купаться в нем не будем,

А игрушки раздобудем.

Ну-ка, пальцы, поищите

И со дна их разыщите!





Открытое занятие кружка

«Весёлые пальчики»


Тема занятия:

«Весёлое путешествие»










Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Занятие направлено развитие мелкой моторики; умение  согласовывать движения рук с текстом, слышать рифму, ударение, делить слова на слоги; развивать слуховое и зрительное восприятие; способствовать развитию внимания, памяти, речи детей. Предварительная работа: разучивание пальчиковых игр со стихами, потешками; игры и упражнения с бусами, прищепками, массажными мячиками, крышками и т.д.   Оборудование: прищепки бельевые белого, зеленого, красного, желтого цветов по 1 у каждого ученика, крышки от пластиковых бутылок по 4 шт. у каждого ученика, коврики  с нашитыми пуговицами, шнурки с завязанными на них узелками, коробка с горохом, игрушки мелкие.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.