1589773
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокБиологияРабочие программыУрок по биологии на тему "Первые люди"

Урок по биологии на тему "Первые люди"

Лабиринт
библиотека
материалов

Акмолинская область

Бурабайский район

Зеленоборская школа – гимназия

2014г
















Разработка урока по биологии:

Предпосылки антропогенеза. Первые люди.










Подготовила учитель Косарева П.В





















Урок №1

Тема урока: Предпосылки антропогенеза. Первые люди.

Цели урока:

Дидактическая:

Учащиеся по истечении урока будут знать характеристику австралопитека.

Развивающая:

Развивать в течение урока коммуникативные навыки.

Воспитательная:

Воспитывать бережное отношение к себе и окружающим людям.

Оборудование: ватманы, маркеры,ИД

Методы:

Частично – поисковый.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания. 10 мин

Таблица с пропущенными понятиями

Систематическая категория

Признаки данного таксона

Империя …………………………..

…………………………строение

Надцарство эукариоты

Наличие…………………………..

Царство ……………………

1……………………..питание

2.Способность к движению

3. Отсутствие …………………………

4. Клетка имеет органоиды(……………………………………….)

Подцарство ………………………….

Организм ……………………………..

Тип ………………………………….

1. Наличие ………………………….

2. Наличие………………………….

3. Наличие…………………………..

Подтип …………………или…………………

1. Наличие костного……………и…………….

2. Пять отделов ………………………………

Класс ………………….

…………….признаков

Подкласс ……………………..

Развитие детёнышей……………..и формирование специального органа…………….

Отряд …………………………

1. Хорошо развитый…………………..

2. Хватательные пятипалые конечности…………………………………….

3. Глаза………………………….

Подотряд …………………………….

Более …………………………………..чем лемуры

Секция ……………………………….

1. Ноздри ………………………………….


Надсемецйство ……………………..

1. Отсутствие ………………………………….

2. ………………хромосом

3. ……………..группы крови

4………………..зубов

5. Крупный головной мозг, ……………………..

Род Человек

Вид Человек разумный




3. Изучение новой темы. 25 мин

  • Подведение к теме урока через иллюстрации

Тема урока: Предпосылки антропогенеза. Первые люди.


Цель урока помогают определять учащиеся: изучить предпосылки антропогенеза, характерные особенности австралопитеков – предшественников людей



  • Распределение по группам. Вспомним правила работы в группах.

Учащиеся тянут жребий. «хордовые», «приматы», «эксперты».

  • Изучение новой темы проводится через создание кластеров.

Распределяются роли в группах, выставляется таймер.

  • Оценивание кластеров стикерами.

Лист оценивания работы участников группы

Ф.И. ученика ___________________________


3 балла

4 балла

5 баллов

1. Подавал идеи в создание кластера




2. Участвовал в конструктивном диалоге с другими участниками группы




3. Выполнял функцию спикера группы




4. Контролировал соблюдения регламента




5. Участвовал в оформлении кластера




6. Свой вариант






  • Физкульт минутка


4. Закрепление. 10 мин


Задание с выбором одного правильного ответа. По итогам правильно выполненного тестирования получится слово.

1. Рудимент человека:

а) аппендикс

б) хвостатость

с)многососковость


2. Атавизм человека

а) аппендикс

в) хвостатость

ё). сегменты мышцы живота


3. Органы, доказывающие происхождение человека от животных, – это:
с) атавизмы;
д) гомологичные органы;
е) аналогичные органы;


4. Атавизмы – это:

щ) органы, имеющие сходное строение и происхождение;
р) органы, утратившие в процессе эволюции свое значение;
т) органы, свойственны далёким предкам



5. Рудименты –это:

а) органы, имеющие сходное строение и происхождение;
р) органы, утратившие в процессе эволюции свое значение;
б) органы, свойственны далёким предкам


6. Палеонтология – это:

ё) Наука, изучающая человек

а) Наука, изучающая ископаемые останки

ж)Наука, изучающая закономерности наследования признаков


7.Агглютиногены –это

м) Углеводы, выполняющие сигнальные функции

к) Жиры, входящие в состав биомембран

л) Белки, определяющие группу крови

8. Человекообразных обезьян иначе называют:

о)Понгиды

п)Гоминиды

р)Архантропы


9. Вес австралопитека:

р)15 кг п)25кг с) 70 кг


10. Первые живые существа, которые стали использовать каменные орудия:

л)Понгиды

к)Гоминиды

и)Австралопитеки


11. Чьи останки были найдены в Восточной Африки близ озера Рудольф в ущелье Олдувай:

ф)Понгид

у)Гоминид

т)Австралопитека


12. Когда произошло разделение дриопитеков на понгид и гоминид:

е) 15-20млн лет назад б)7 млн лет назад и)2 млн лет назад


13. У кого кожа была почти лишена желёз:

м)Понгид

л)Гоминид

к) Австралопитека

Ответ: Австралопитек.



  • Возврат к целям урока

5. Рефлексия


1.На уроке я работал
2.Своей работой на уроке я
3.Урок для меня показался
4.За урок я
5.Мое настроение
6.Материал урока мне был


7.Домашнее задание мне кажется

активно / пассивно
доволен / не доволен
коротким / длинным
не устал / устал
стало лучше / стало хуже
понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
легким / трудным
интересно / не интересно


6.Итог урока. Домашнее задание.

Параграф 55.






Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок первые люди изучается в разделе антропогенез. Цель урока изучить характеристику первых людей. Урок состоит из трёх основных этапов: проверка домашнего задания, изучение новой темы, закрепление новой темы. Домашнее задание я проверяю используя таблицу с пропущенными терминами. Работа осуществляется в паре и в дальнейшем происходит взаимооценивание работы учащихся в паре по критериям, которые находятся в листах взаимооценивания. Новая тема изучается самостоятельно в группе. Участнтики группы состовляют таблицу, которую затем презентуют у доски. Итог урока подводится через рефлексию.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.