Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Разработка урока биологии "Этапы эволюции человека"

Разработка урока биологии "Этапы эволюции человека"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Акмолинская область

Бурабайский район

Зеленоборская школа – гимназия

2014г
















Разработка урока по биологии:

Древнейшие, древние и ископаемые люди современного типа.










Подготовила учитель Косарева П.В


















Урок №3

Тема урока: Древнейшие, древние и ископаемые люди современного типа.

Цели урока:

Дидактическая:

Учащиеся по истечении урока будут знать характеристику древнейших, древних и людей современного типа .

Развивающая:

Развивать в течение урока коммуникативные навыки.

Воспитательная:

Воспитывать бережное отношение к себе и окружающим людям.

Оборудование: ватманы, маркеры,ИД, купить А3

Методы:

Частично – поисковый.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания. 10 мин

Работа в парах. Пересказ домашнего параграфа. По 2 минуты на рассказчика.

Оценивание пересказа.

Лист взаимооценивания пересказа параграфа 55

Ф.И ученика________________________

Были озвучены главные понятия параграфа


+

1. Время разделения дриопитеков на понгид и гоминид


2. Кто такие понгиды и гоминиды


3. Почему австралопитеки перешли к наземному образу жизни


4. Как австралопитеки использовали верхние конечности


5. Какой образ жизни и почему вели австралопитеки


6. Почему кожа австралопитеков была лишена волос и выделяла огромное количество пота


7. Где зародилась первая Олдувайская культура кто её представители.


8. Кто впервые стал использовать каменные орудия


Разбалловка оценки.

1. Больше 7 вопросов из оценочной таблицы

было озвучено учеником – оценка «5»

2. Больше 4- оценка «4»

3. Больше 1 – оценка «3»

Оценка _________________


3. Изучение новой темы. 25 мин

  • Подведение к теме урока через просмотр видео фрагмента.13 00 -14 00 –время видеофрагмента.

Тема урока: Древнейшие, древние и ископаемые люди современного типа.


Цель урока помогают определять учащиеся: Изучить характеристику древнейших, древних и современных людей.


  • Распределение по группам. Вспомним правила работы в группах.

Учащиеся тянут жребий. Выдержки из текста домашнего задания, разрезанные на 4 части по числу участников группы.


1. «По палеонтологическим данным, разделение на понгид (человекообразных обезьян) и гоминид (людей) произошло 15-20 млн лет назад.»


2. «Освободившиеся передние конечности приматов превратились в верхние конечности, которые стали использоваться для манипуляции предметами»


3. «Австралопитеки стали первыми живыми существами, которые смогли изготавливать и использовать для разделки туш заострённые каменные орудия»


  • Изучение новой темы проводится через использование «Мозаичного метода» и создание кластеров по итогам работы. 2+2+3=7мин

Каждой группе для облегчения изучения текста параграфа раздаются конверты с ключевыми словами. Конверты «Питекантроп», «Неандерталец», «Кроманьонец». Экспертам конверт с тремя маленькими конвертами. Эксперты готовят вопросы для микрогрупп и оценивание кластеров.


  • Работа в микрогруппах над созданием общего кластера.2+2+2+5=11мин


Лист оценивания работы участников группы

Ф.И. ученика ___________________________


3 балла

4 балла

5 баллов

1. Подавал идеи в создание кластера




2. Участвовал в конструктивном диалоге с другими участниками группы




3. Выполнял функцию спикера группы




4. Контролировал соблюдения регламента




5. Участвовал в оформлении кластера




6. Пересказывал свою часть параграфа




7. Свой вариант






  • Физкульт минутка


4. Закрепление.

Защита кластеров.2+2+2+2+2=10мин

Вопросы от экспертов микрогруппам.

Оценивание презентаций экспертами.


  • Возврат к целям урока

5. Рефлексия


Дневник самонаблюдения учении(цы)________________________________дата_____

Продолжите предложение:

1.Наиболее интересным сегодня на занятии было то, что…

  1. Мне мешал(о) в работе…

  2. Моя деятельность была недостаточно успешной, потому что…

  3. Моя работа была успешной, так как…

  4. В следующий раз во время групповой работы и обсуждения я…

  5. Сегодня на уроке полезнее было бы…

  6. Я оцениваю уровень продемонстрированных мною знаний как:

М – максимально высокий В - высокий Ср. – средний Н.ср. – ниже среднего Н - низкий

  1. Я считаю, что степень моего взаимодействия с группой была:

М - максимально высокой В – высокой Ср. – средней Н.ср. – ниже среднего Н. – низкой

6.Итог урока. Домашнее задание.

Параграф 56.





Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Урок биологии "Этапы эволюции человека" был разработан с учётом 7 модульной программы. Цели урока заключаются в том, что учащиеся по истечению урока будут знать этапы эволюции человека. На первом этапе урока учащиеся работали в парах проверяя выполнение домашнего задания, оценивая свою работу по листам взаимооценивания. Изучение новой темы проходило при использовании "Мозаичного метода". Так как тема урока была подразделена на три смысловых раздела, то и учащиеся класса были разделены на три группы. Изучив свою часть параграфа учащиеся создавали новые микрогруппы, для тог чтобы изучить весь параграф.

Общая информация

Номер материала: 182982092212

Похожие материалы

План урока

  • 22.09.2014
  • Просмотры: 350

Обощение по общей биологии

  • 22.09.2014
  • Просмотры: 811

Тесты для 9 класса

  • 22.09.2014
  • Просмотры: 979

Тесты по общей биологии

  • 22.09.2014
  • Просмотры: 1736

Тесты по анатомии человека

  • 22.09.2014
  • Просмотры: 796

Тесты для 6 класса

  • 22.09.2014
  • Просмотры: 975