Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Программа для организации летнего отдыха при школе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Программа для организации летнего отдыха при школе

библиотека
материалов

Средняя школа № 37 имени Сырбая Мауленова

Программа

для организации летнего отдыха

C:\Users\Сания\Desktop\Bright1.jpg

















C:\Users\Сания\Desktop\Decoretto K 40-64 Тропические бабочки 1.jpg



г. Астана лето – 2013

  • Полное название программы

Летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием «Атамекен».


  • Авторы программы

Дюсенова Нуржамал Балташовна – учитель начальных классов

Хасенова Айнаш Бейсембаевна - учитель начальных классов

  • Территория, предоставившая программу

Средняя школа № 37 имени Сырбая Мауленова


  • Название проводящей организации

Средняя школа № 37 имени Сырбая Мауленова


  • Адрес организации

г. Астана Улица Куйши Дина 46/2

Телефонфакс 8(7172)508516


  • Форма проведения

Летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием


  • Специализация программы

Комплексная программа сезона ориентированна на формирование у детей и подростков ценности жизни, здоровья, духовности, нравственности, гуманизма, человечности, милосердия, правовой культуры, развитие социального творчества, вносящего позитивные прогрессивные изменения в реальную действительность.


  • Сроки проведения

I сезон 3 июня – 15 июня

II сезон 17 июня – 29 июня

III сезон 1 июля – 13 июля



  • Общее количество детей – участников за сезон

I сезон – 307 человек

II сезон – 307 человек

III сезон – 307 человек

Итого – 921 человек


  • Количество сезонов

3 (три)



  • История осуществления проекта

Проект создан и является следствием работы школы по формированию спортивно - оздоровительной, нравственно – правовой культуры у учащихся.


  • Исполнители основных мероприятий программы

Учителя, вожатые, психологи средней школы № 37 имени Сырбая Мауленова


  • Ожидаемые результаты

Организация полноценного отдыха детей. Сохранение и укрепление физического, психического, нравственного здоровья детей и подростков.

Снятие психоэмоционального напряжения у каждого ребёнка, улучшение психологического климата в коллективе.

Приобретение навыков по организации здорового образа жизни, культуре отдыха и поведения.

Развитие коммуникативных, творческих и познавательных способностей детей, укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов.

Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.

Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в кружках (разучивание песен, игр, составление проектов)

Личностный рост участников смены.


  • Система контроля

Последовательное отслеживание эффективности педагогических воздействий на ежедневных планёрках, педагогических советах, анализ результатов деятельности лагеря.


















Актуальность.


Приближается  долгожданное  наше лето – пора отдыха детей. В условиях летнего пришкольного лагеря, отдых детей уникален с точки зрения организации самостоятельной жизнедеятельности личности в свободное время. Именно в пришкольном лагере ребенок заполняет свое свободное время полезными делами.

Лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность, отличная от типовой назидательной, дидактической, словесной школьной деятельности.

Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореабилитации.

Детские оздоровительные лагеря являются частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества.

Ежегодно для учащихся  нашей школы проводятся оздоровительные смены в лагере дневного пребывания «Атамекен» на базе  средней школы № 37 имени С. Мауленова.  В пришкольном лагере  отдыхают дети - обучающиеся нашей школы. Возраст, на который рассчитана данная программа   7 – 11 лет.

Каждый взрослый мечтает быть здоровым. Дети, к сожалению, не думают об этом. Мы обязаны помочь ребенку осознать, что нет ничего прекраснее здоровья. “Здоровому каждый день – праздник”, – гласит восточная мудрость.

Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к реализации. Пребывание здесь для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования лагерной смены. Детям предоставлена свобода в определении содержания их отдыха.  

Над реализацией программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием работает педагогический коллектив школы, медсестра, учреждения дополнительного образования.









Цели программы:


  • Организация летнего отдыха детей и создание условий для их физического, психического, нравственного оздоровления.


  • Интеллектуальное, творческое, коммуникативное развитие каждого ребёнка.



Задачи программы:


  • Профилактика детской безнадзорности в летнее время.


  • Укрепление физического, психического, нравственного здоровья.


  • Обучение способам снятия психоэмоционального напряжения, самоконтроля своего психического и физического состояния и поддержания хорошего настроения.


  • Развитие и реализация творческого и познавательного потенциала, потребности в самовыражении и самореализации детей.


  • Развитие коммуникативных и организаторских способностей детей.


  • Воспитание правовой культуры, культуры поведения, потребности в здоровом образе жизни.


  • Развитие толерантности в отношении друг с другом и сплочение детского коллектива.


Сроки и условия пребывания:


Программа спортивно - оздоровительного лагеря «Атамекен»

рассчитана на обучающихся 1 – 4 классов.

Оптимальное количество детей в отряде – 30 человек.

В I сезон формируются 10 отрядов (307 человек),

во II и III сезоны - анологично

Психолого – педагогическое сопровождение деятельности осуществляют начальник лагеря, педагог - организатор, воспитатели (преподаватели школы), музыкальный работник, инструктор по спорту, библиотекарь, работники учреждений культуры и дополнительного образования.


Принципы.


Программа летнего оздоровительного лагеря «Атамекен» опирается на следующие принципы:

  • Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.

  • Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: результатом деятельности воспитательного характера в ЛОЛ «Радужная планета» является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.

  • Принцип демократичности: участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей.

  • Принцип дифференциации воспитания: дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:

- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);

- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

- активное участие детей во всех видах деятельности.

  • Принцип творческой индивидуальности: творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.


  • Кадровое обеспечение.


В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:

Координаторы смены:

начальник лагеря

педагог - организатор

инструктор по спорту

музыкальный работник

Кураторы отрядов:

воспитатели отрядов (из числа педагогов школы);

вожатые



  • Методические условия предусматривают:

наличие необходимой документации, программы, планы;

проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерного сезона;

коллективные творческие дела;

творческие мастерские («Бумагопластика»; «Танцуют все!»; «Акварелька»; «Проснись и пой!»; «Я- лидер!»

индивидуальная работа;

тренинги;

деловые и ролевые игры;

  • Содержание программы

По своей направленности данная программа является комплексной, т.е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей, для ребят работают кружки (творческих мастерских и спортивных секций). По продолжительности программа является краткосрочной, реализуется в течение лагерной сезона.

  • Организационно-педагогическая деятельность:

- комплектование штата лагеря кадрами

- участие в семинарах по организации летнего отдыха для начальников лагерей

- совещание при директоре по организации летнего отдыха учащихся

- проведение инструктажей с воспитателями по технике безопасности и охране здоровья детей

- проведение родительских собраний «Занятость учащихся в летний период»


  • Система самоуправления лагеря

Специфика программы подразумевает создание определенного информационного поля деятельности лагеря.

Ниже представлены организованные специально для лагеря средства получения и передачи информации.

Общий сбор – орган самоуправления лагеря, отвечающий за информированность детей в отрядах, за передачу мнений о происходящем во внутренней жизни отрядов и жизни лагеря в целом. Это линейка и общее собрание лагеря.

Молния – стенд, отображающий жизнь лагеря сегодня и то, что будет происходить в предстоящий период, это работа корреспондентов (вожатых и старших ребят), готовящие репортажи о событиях лагеря. Карта успеха и развития – результат деятельности отряда или индивидуальные достижения.


  • Основные направления воспитательной работы в лагере «Атамекен»:



    • Физкультурно – оздоровительное


    • Экологическое



    • Художественно – эстетическое


    • Патриотическое


    • Духовно- нравственное



    • Психологическое сопровождение
























  • Физкультурно - оздоровительное направление.



http://img-fotki.yandex.ru/get/6522/108950446.113/0_cd204_e4176d55_L.png http://img-fotki.yandex.ru/get/6422/108950446.116/0_cd27f_5da386f4_L.png



Задачи физкультурно-оздоровительной деятельности:

Вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;

Выработка и укрепление гигиенических навыков;

Расширение знаний об охране здоровья.


Основные формы организации:

Утренняя гимнастика (зарядка)

Спортивная секция «Рваный кед»

Спортивная игры на спортивной площадке.

Подвижные игры на свежем воздухе.

Эстафеты (спортивная игра «Веселые старты», «Сказочные эстафеты», «Зоологические забеги»)

Тематический день «Комический футбол»

Утренняя гимнастика проводится ежедневно в течение 10-15 минут:

в хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в проветриваемых помещениях.

Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, - создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.

Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – еще и воспитанию дружбы.






  • Экологическое направление.



http://img-fotki.yandex.ru/get/6623/108950446.115/0_cd23c_44b148c7_L.png Персонажи Советских мультфильмов

Задачи экологической деятельности:

воспитать бережное отношение к природе

повысить уровень пропаганды здорового образа жизни,

уровень экологической культуры детей.


Основные формы работы:

Экологический десант

«Экологическое ассорти»

«Зеленый патруль»

Участие в экологических акциях

Конкурс «Целлофановая мода»



















  • Художественно – эстетическое направление.


Персонажи Советских мультфильмовПерсонажи Советских мультфильмов


Прекрасное окружает нас повсюду: и в природе, и в обществе, и в отношениях между людьми. Надо только его видеть, чувствовать и понимать. Ростки этого чудесного умения заложены в каждом ребенке. Развивать их – значит воспитывать эстетически. Вот почему эстетическое воспитание всегда было и остается важнейшей частью педагогической деятельности детских оздоровительных лагерей.


Задачи эстетической деятельности:

Пробуждать в детях чувство прекрасного;

Формировать навыки культурного поведения и общения;

Прививать детям эстетический вкус.

В рамках нравственно-эстетического воспитания в лагере можно многое сделать, и действовать можно в нескольких направлениях: музыка, песня, танец; общение с книгой, природой, искусством.

Основным назначением художественно - эстетической деятельности в лагере является развитие креативности детей.


Формы организации художественно - эстетической деятельности:

Изобразительная деятельность (оформление отряда , конкурс стенгазет и рисунков)

Конкурсные программы

Творческие конкурсы

Игровые творческие программы

Концерты

Творческие игры («День рекордов»)

Праздники

Выставки, ярмарки

Конкурсы: «Самый, самый, самый…»

Конкурс оформления отрядных уголков

Оформление выставки «Малая галерея»

Рисование в лагере дает большие возможности в развитии художественных способностей детей. Рисуя, дети усваивают целый ряд навыков изобразительной деятельности, укрепляют зрительную память, учатся замечать и различать цвета и формы окружающего мира. В своих рисунках они воплощают собственное видение мира, свои фантазии.


  • Патриотическое направление.


C:\Users\Сания\Desktop\загруженное.jpg C:\Users\Сания\Desktop\14310523-s---n-n-n------n-n--n-n.jpg



Задачи патриотической деятельности:

пробуждать в детях чувство любви к родине, семье;

формировать уважительное отношения к истории Казахстана, развитие интереса к изучению родного края.


Основные формы работы:

Марафон казахских народных сказок.

День города. Конкурс рисунков на асфальте «Я люблю тебя, Астана»

Спортивные соревнования «Казахстан - чемпион»

Беседа «Символика Республики Казахстан»

Литературные и художественные творческие конкурсы на заявленную тематику.









  • Духовно - нравственное воспитание.


http://img-fotki.yandex.ru/get/6619/108950446.116/0_cd28b_3a89187b_L.png Персонажи Советских мультфильмов


Задачи духовно - нравственного направления:

продолжить воспитание у детей толерантности.

продолжить возрождение нравственных, духовных ценностей семьи и поиск эффективных путей социального партнерства детей и взрослых.


Основные формы работы:

Беседы

Просмотр художественных фильмов, мультипликационных фильмов

Творческие конкурсы для всей семьи

Песенные марафоны на заявленную тематику

Презентации на заявленную тематику

Акции «Подарок просто так»




















  • Циклограмма работы творческих объединений и спортивных секций


Понедельник

10.20 - 11.00 Творческая мастерская «Бумагопластика» (в отряде)

10.20 - 11.00 Спортивная секция «Рваный кед» (площадка, спорт. зал)

10.20 - 11.00 Творческая мастерская «Акварелька» (в отряде)


Вторник

10.20 - 11.00 Танцевальная студия «Танцуют все!»

10.20 - 11.00 Творческая мастерская «Проснись и пой!»


Среда

10.20 - 11.00 Творческая мастерская «Бумагопластика» (в отряде)


Четверг

10.20 - 11.00 Творческая мастерская «Акварелька» (в отряде)

10.20 - 11.00 Спортивная секция «Рваный кед» (площадка, спорт. зал)


Пятница

10.20 - 11.00 Танцевальная студия «Танцуют все!»


Суббота

10.20 - 11.00 Творческая мастерская «Проснись и пой!»

Ежедневно

9.00, 15.00 Творческая мастерская «Я – лидер!» (для вожатых)
















  • Законы и традиции лагеря «Атамекен»


  1. Закон точности.


hello_html_5c8d5310.png

Необходимо ценить каждую секунду. Все дела и сборы начинать в срок. Никогда не заставлять себя ждать – не отнимать тем самым у товарища драгоценные минуты.

2. Закон поднятой руки.




Этот закон учит уважать человеческое слово, человеческую мысль. Если человек поднимает руку, ему необходимо сообщить что-то важное людям. Каждому поднявшему руку - слово.


C:\Users\Сания\Desktop\Мама\смайлы\smailiki.jpg


3. Закон территории.


C:\Users\Сания\Desktop\1113118.jpg

Этот закон гласит: будь хозяином своей территории. Относитесь к территории как к дому: бережно, заинтересованно, по-хозяйски.





4. Закон доброго отношения к людям.




Доброе отношение к людям это – постоянная готовность сделать что-то для радости другого человека, готовность поступиться личным в интересах коллектива


http://img-fotki.yandex.ru/get/6623/108950446.115/0_cd25c_a00224e0_L.png


5. Закон улыбки.


C:\Users\Сания\Desktop\pxclear.gifC:\Users\Сания\Desktop\1103444_smile_emoticon__10.jpg



Живи для улыбки товарищей

и сам улыбайся в ответ.


6. Закон песни.




С песней по жизни веселей. Песня – душа народа.


http://klub-drug.ru/wp-content/uploads/2011/04/chicks_school_uniforms.jpg




  • Режим лагеря «Атамекен».



8.30 – 8.45 – Встреча детей.

Утро солнышко встает

Спать ребятам не дает!

8.45 – 9.00 – Зарядка.

Чтобы быть весь день в порядке

Надо сделать нам зарядку!

9.00 – 10.00 – Завтрак.

Каша, чай, кусочек сыра –

Вкусно, сытно и красиво!

10.00 – 13.00 – Занятия по плану.

Лучше отряда нет места на свете –

Знают воспитатели, знают все дети.

Если ты час посвятишь, сей отряду,

Будет всем весело, будут все рады!

13.00 – 14.00 – Обед.

Нас столовая зовет.

Суп отличный и компот!

14.00 – 14.30 – Занятия по интересам.

Вместе с отрядом сил не жалей:

Пой, танцуй, рисуй и клей!

14.30 – Дорога домой.

Повеселились на «Ура!» -

Нам домой идти пора!

15.00 – Планерка.







http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS-Iu-Ff_WXUwSNIzWgrclNksvpCAkHn_rou06ITcteAVHljaLw





Дюсенова

Нуржамал

Балташовна

hello_html_m53b20299.jpg





Учитель начальных классов

средней школы № 37

имени Сырбая Мауленова











  • Программа психологического

сопровождения детей.


солнце Молния - стоковое векторное изображение



Летний лагерь – это время, когда имеются максимальные возможности для создания ребенку психологически благоприятных условий для отдыха, для оказания полноценной психологической помощи, развития эмоционального интеллекта. Психолог в лагере: какова его роль, место и функции в системе организации летнего отдыха? Исходя из современных условий организации летнего отдыха детей, была разработана целенаправленная программа психолого-педагогического сопровождения воспитательного процесса и апробирована в практике работы областного лагеря детского актива «Лидер», при этом учитывалась специфика лидерской смены и возрастные особенности детей.

Цель: укрепление психофизического здоровья детей во время пребывания в летнем лагере
Задачи:

  • оказание помощи в создании благоприятного микроклимата в отрядах, как основного фактора адаптации в условиях лагеря;

  • содействие эффективному взаимодействию детей и педагогов;

  • содействие снятию эмоционального напряжения;

  • развитие коммуникативных способностей;

  • развитие рефлексивного сознания детей с учетом их возрастных особенностей;

  • развитие социальных эмоций, лидерских способностей;

  • приобщение и формирование здорового образа жизни.

Основные направления работы:

  • диагностическое;

  • консультационное;

  • просветительское;

  • коррекционно - развивающее;

  • профилактическое.

Этапы сопровождения:

Подготовительный этап.


Цель: - обучение педагогического персонала;

разработка программы психологической поддержки всех членов коллектива лагеря.


Содержание работы:

  • изучение литературы по данной проблеме;

  • подготовка материалов к работе: стимульного, диагностического и др.;

  • просвещение педагогов по темам: 

«Проблемы адаптации детей в летнем лагере»;

«Психолого-педагогические особенности формирования временного детского коллектива. Учет возрастных особенностей»;

«Метод конгруэнтной коммуникации – как основа эффективного сотрудничества с детьми».

Этап социально - психологической адаптации.


Цели: создание тренинговых групп с целью:

  • создания благоприятного климата;

  • определения лидеров, а также детей, нуждающихся в психологической поддержке;

  • развития самосознания детей.

Содержание работы:

  • тренинг «Знакомство. Формирование доверия и комфорта в отряде, развитие социальных эмоций»;

  • диагностический срез с целью определения индивидуальных особенностей воспитанников и выработки индивидуального подхода к каждому ребенку, выявления «трудных» детей;

  • подготовка коррекционных (групповых и индивидуальных) и развивающих минипрограмм.

Коррекционно-профилактический этап.

Цели: формирование психологического климата в лагере.

  • контроль и коррекция психологического климата в отрядах;

  • коррекция отрицательных психических состояний, вызванных длительным нахождением вне дома;

  • индивидуальная психокоррекционная работа с детьми, имеющими различные отклонения;

  • развитие лидерских, коммуникативных способностей;

  • снятие эмоционального напряжения детей, педагогов.

Содержание работы:


  • занятия с элементами тренинга «Я учусь сотрудничать»

  • психогимнастика

  • сказкотерапия 

Индивидуальная работа.

Цель: психологическая помощь детям с низким уровнем адаптации.

Содержание работы:


Индивидуальная работа проводится по результатам диагностики и наблюдений, заявкам педагогов, в случае необходимости оказание экстренной психологической помощи:

консультации (по запросу) очные и заочные «Вы спрашиваете – психолог отвечает»


Тематика: 

  • общение со сверстниками;

  • решение конфликтных ситуаций;

  • как справиться с чувством одиночества;

  • как найти друга;

  • как снять накопившееся напряжение;

  • взаимоотношения между мальчиками и девочками;

  • страхи и другие вопросы.

  • Час психологической разгрузки 

для детей:
аутогенная тренировка;

релаксации;
медитации;


для педагогов:
Программа снятия психоэмоционального напряжения у педагогов.


Этап рефлексии

Цель: подведение итогов работы.

Содержание работы:

  • занятие с элементами тренинга «Прощание» с целью получения обратной связи;

  • проведение диагностического среза с целью изучения эффективности программы.

 Информационно-рекламная деятельность:

«Листок психолога» «Служба доверия»


Исследовательская работа:

«Влияние воспитательных программ лагеря на динамику личностного развития детей»












Приложение к программе

Работа психолога с детьми младшего школьного возраста в летнем оздоровительном лагере

Сказкотерапия

Тематика:

  1. Страх темноты («Про Чебурашку», «Сказка про девочку Настю, которая боялась темных кладовок»);

  2. Сказка для хвастунов («Котенок-Матросенок»);

  3. Для тех, кто не любит мыться («Грязь-Грязища и Иван», «Тайна»);

  4. Изгой в отряде («Ежик»);

  5. Проблема детских капризов («Королева Капризов», «Слоненок с шариками»);

  6. Проблема «драчливости» («Заяц с рюкзаком»);

  7. Проблема сквернословия («Про разбойника «Слово – не воробей»);

  8. Воспитание бережного отношения к природе («Особенная охота»).

Программа занятий с элементами тренинга

«Я учусь сотрудничать»

Цели и задачи:

  • подготовка детей к самостоятельной жизни, правильной социализации – взращивать терпимость и уважение к другим, помочь увидеть смысл и ценность жизни;

  • создать в отряде дружескую атмосферу взаимопомощи, доверия, доброжелательного и открытого общения детей друг с другом и с воспитателями, облегчая тем самым процесс совместного пребывания в лагере.

Тематика:

  1. Общение. Умение вступать в контакт.

  2. Умение ладить с другими. Сочувствие.

  3. Принадлежность к группе.

  4. Самооценка.

  5. Умение слушать других.

  6. Повышение самоуважения. Развитие внутренней компетентности.

  7. Сотрудничество со сверстниками. Решение проблем и конфликтов.

  8. Расслабление.

  9. Фантазия. Чувственное восприятие.















Краткое описание документа:

Приближается  долгожданное  наше лето – пора отдыха детей. В условиях летнего пришкольного лагеря, отдых детей уникален с точки зрения организации самостоятельной жизнедеятельности личности в свободное время. Именно в пришкольном лагере ребенок заполняет свое свободное время полезными делами. Лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность, отличная от типовой назидательной, дидактической, словесной школьной деятельности. Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореабилитации. Детские оздоровительные лагеря являются частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества. Ежегодно для учащихся  нашей школы проводятся оздоровительные смены в лагере дневного пребывания «Атамекен» на базе  средней школы № 37 имени С. Мауленова.  В пришкольном лагере  отдыхают дети - обучающиеся  нашей школы. Возраст, на который рассчитана данная программа   7 – 11 лет. Каждый взрослый мечтает быть здоровым. Дети, к сожалению, не думают об этом. Мы обязаны помочь ребенку осознать, что нет ничего прекраснее здоровья. “Здоровому каждый день – праздник”, – гласит восточная мудрость. Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к реализации. Пребывание здесь для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования лагерной смены. Детям предоставлена свобода в определении содержания их отдыха.   Над реализацией программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием работает педагогический коллектив школы, медсестра, учреждения дополнительного образования.
Автор
Дата добавления 23.09.2014
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров487
Номер материала 183246092350
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх