1488718
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокГеографияКонспектыРазработка урока по теме "Государства на политической карте мира"

Разработка урока по теме "Государства на политической карте мира"

библиотека
материалов

Разработка урока

по теме « Государства на политической карте мира» (6 класс)


Цели и задачи урока:

  • Формирование начальных знаний о политической карте мира, ее назначении и применяемых условных знаках, многообразии стран мира.

  • Формирование умений работать с политической картой: находить и показывать страны, принадлежащие к разным группам.

  • Формирование умений определять, описывать географическое положение страны, работу с графами стран.

  • Закрепить умение определять географические координаты на примере определения координат столиц государств.

Учебно-наглядный комплекс: политическая карта мира, физическая карта мира (полушария), ЦОРы библиотека электронных наглядных пособий География 6-10 кл., компьютер, проектор, интерактивная доска, атласы, тетради. Учебник «Начальный курс физической географии» Т.П.Герасимова, Н.П. Неклюкова., 2008 г.


Тип урока: изучение нового материала.


Ход урока:

1. Организационный момент

Приветствие учеников, проверка готовности к уроку, эмоциональный настрой.

2. Изучение новой темы.

Сегодня мы начинаем знакомиться с политической картой мира. Как видите, она отличается от уже хорошо знакомой вам физической карты.

Задание: Сравните физическую и политическую карты. Что изображено на политической карте? Чем она отличается от физической?

- Какую информацию может дать политическая карта мира?

Работая с политической картой, выясняем, что разными цветами изображены государства, а столицы и крупные города – кружочками (пунсонами).

Страна – это территория, имеющая определенные границы, пользующаяся государственной независимостью или находящаяся под влиянием другого государства и лишенная самостоятельности.

Государство – это основная единица политической организации общества, осуществляет управление и охрану на определенной территории.

Чтобы доказать, что государств действительно очень много, выполняем следующее задание. Почти на каждую букву русского алфавита можно найти государство и не одно. Предлагаем ребятам это сделать (ребята называют государства по очереди).

А - Албания, Афганистан, Армения, Алжир, Австралия.

Б - Ботсвана, Болгария, Бирма.

В - Венгрия, Венесуэла, Вьетнам, и т.д.

На нашей планете более 230 стран и все они очень разные.

Задание.(I) На каком материке расположено больше всего стран? ( Евразия).

Очень много государств начинается на букву «И». Предлагаем ребятам решить кроссворд.

И



К


И


Д




И



Л




И




Н




И





Д




Государства мира можно объединять в группы, по каким - либо признакам.

Задание: Определить какой признак положен в основу классификации данных групп стран.

1. Россия, Канада, США, Австралия, Китай, Бразилия.

2. Алжир, Иран, Боливия, Афганистан.

3. Чехия, Австрия, Дания.

Почему некоторые страны отмечены на карте цифрами, как можно назвать эти государства в рамках данной классификации? Приведите примеры.

Еще один признак, по которому можно группировать государства – Географическое Положение.

1. Полуостровные государства;

2. Островные;

3. Архипелаги;

4. Приморские;

5. Внутриконтинентальные.

Задание: Привести примеры стран, относящихся к данным группам. Показать их на политической карте мира.

Кроме того, есть государства, лидирующие по численности населения.

Китай, Индия, США, Индонезия, Бразилия, Мексика, Россия.

Задание: Найдите эти страны на карте, покажите их и назовите их столицы.

Столица – это главный для данной страны город, где пребывают высшие органы власти, учреждения и ведомства.

Задание:(I) Заполнить таблицу.

Название страны

Где находится

(материк, его часть)

Какими морями и океанами омывается

Название столицы

Координаты столицы

Россия





США





Индия





Задание (I) 1. Определить страну по Графу соседского положения.

2. Достроить Граф соседского положения.



hello_html_6199344e.gifhello_html_m6155587d.gifhello_html_2d2985a9.gifhello_html_m77abb8f0.gif

3. Закрепление (I)

1. Европейским государством является:

а) Китай; б) Бразилия; в) Франция; г) Канада; д) Египет.

2. Сколько на Земле насчитывается государств:

а) 100; б) более 230; в) 2300; г) 1000.

3. Государства на политической карте мира обозначаются:

а) штриховкой и цифрами; б) цветом и цифрами;

в) цветом, названием и цифрами.

4. Наибольшее количество населения проживает в:

а) Китае; б) Бразилии; в) Индии; г) России; д) США.

5. Границы государств на политической карте обозначаются:

а) галочками; б) сплошной линией;

в) пунктиром с точкой.

6. Самое крупное по площади государство:

а) Китай; б) Бразилия; в) Индия; г) Россия; д) США.

7. Установите соответствие между государством и его столицей:

1) Бразилиа а) Индия

2) Дели б) Россия

3) Москва в) Италия

4) Рим г) Бразилия





4.Домашнее задание: (I) К нам пришло письмо от знаменитого путешественника, вам нужно найти на карте государства и территории, где побывал этот герой (если есть возможность, вместо текста можно показать ребятам фрагмент из мультфильма).

Определить какие из них ныне существуют, а какие сейчас называются по-другому. Отметить их на контурной карте.

На Мадагаскаре, в Колумбии и Сахаре

Я всюду побывал, я видел белый свет!

В Гренландии и Финляндии,

В Уганде и Лапландии все знают,

что находчивей Мюнхгаузена нет!

Сколько путешествий, великих происшествий,

Сотни приключений и тысячи побед.

В Бенгалии и Греции,

Австралии и Швеции вам скажут,

Что находчивей Мюнхгаузена нет!



P.S – Так как во многих школах есть Интерактивные доки, задания со значком (I) можно переделать с ее использованием, тогда урок будет более современным и интересным.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Разработка урока географии для 6 класса по теме "Государства на политической карте мира"Цели и задачи урока: Формирование начальных знаний о политической карте мира, ее назначении и применяемых условных знаках, многообразии стран мира. Формирование умений работать с политической картой: находить и показывать страны, принадлежащие к разным группам. Формирование умений определять, описывать географическое положение страны, работу с графами стран. Закрепить умение определять географические координаты на примере определения координат столиц государств. Учебно-наглядный комплекс: политическая карта мира, физическая карта мира (полушария), ЦОРы библиотека электронных наглядных пособий География 6-10 кл., компьютер, проектор, интерактивная доска, атласы, тетради. Учебник «Начальный курс физической географии» Т.П.Герасимова, Н.П. Неклюкова., 2008 г.
Общая информация

Номер материала: 183419092358

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.