129400
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыКонспект открытого урока по математике с презентацией для 5 класса по теме «Площадь поверхности куба и прямоугольного параллелепипеда»

Конспект открытого урока по математике с презентацией для 5 класса по теме «Площадь поверхности куба и прямоугольного параллелепипеда»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Конспект открытого урока в 5 классе.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект открытого урока в 5 классе.

Тема: «Площадь поверхности куба и прямоугольного параллелепипеда».

Тип урока: обобщения и систематизации знаний.

Цели:

Обучающие:

  1. организация деятельности учащихся по обобщению и систематизации знаний учащихся в рамках темы: «Площадь поверхности куба и прямоугольного параллелепипеда».

  2. организация деятельности учащихся по самостоятельному применению знаний.

Развивающие:

организация деятельности учащихся, направленной на развитие памяти, внимания, логического мышления, культуры математической речи, познавательного интереса.

Воспитывающие:

создание условий для развития навыков адекватного оценивания товарища, самооценки.

Коррекционные:

  1. создание условий для различения и опознавания на слух фраз, связанных с темой и содержание урока;

  2. создание условий для совершенствования умения самостоятельно соблюдать в речи повествовательной, восклицательной, вопросительной интонации.

Создание педагогических условий для формирования УУД.

Структура урока.

  1. Организация начала занятия.

  2. Подготовка к основному этапу занятия. Слуховой диктант.

  3. Обобщение и систематизация знаний.

  4. Контроль и самопроверка знаний.

  5. Подведение итогов занятия.

  6. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.







Этап урока.

Деятельность учителя.

Деятельность ученика.

Организация начала занятия.


Диалогическая речь.

Добрый день! Был звонок.

Женя, [как ты слышишь]?

Егор, узнай как дела у Нади?

Как настроение?

[Вы готовы к уроку]?

На какую оценку ты будешь работать?

Угадайте какой дежурный звук.

(профиль звука представлен на доске).

Звук [р].

Сегодня будем хорошо говорить р.



Добрый день!

Я слышу хорошо.

Надя, как у тебя дела?

Нормальное.

Да, я готов к уроку.

Я буду работать на пять(четыре).

Звук [р]






Подготовка к основному этапу занятия. Слуховой диктант.

Найдите лишнее слово

Треугольник, квадрат, площадь, прямоугольник.

Почему?

Куб, длина, высота, ширина.

Почему?

Прямоугольник, квадрат, круг, параллелепипед.

Почему?

Составьте из лишних слов тему нашего урока.

Какого слова не хватает?

Тема нашего урока.



Сегодня на уроке будем ….







Сейчас будем внимательно слушать.

Куб (покажи куб), ребро (покажи ребро), вершина (покажи вершину), грань (покажи грань), параллелепипед (покажи параллелепипед).



Площадь

Это фигуры.

Куб

Это измерение параллелепипеда. Параллелепипед

Это плоские фигуры.

Площадь куба и параллелепипеда.

поверхности

Площадь поверхности куба и прямоугольного параллелепипеда.

Решать задачи

повторять формулы

внимательно слушать, выполнять тест.



Куб Ребро Вершина

Грань параллелепипед

Обобщение и систематизация знаний.


Сейчас проведем викторину.

1. Сколько ребер у куба?

2.Сколько граней у параллелепипеда?

3. Какая фигура является гранью куба?

4. Какая грань закрашена?

5. сколько вершин у прямоугольного параллелепипеда?

Меняйтесь листочками.

Поставьте оценки.

Узнай, какая оценка у Нади?

Прежде чем решать задачи вспомним формулы.

Найди ошибку.

S=a∙a площадь куба

S=a∙b площадь прямоугольника

S=6∙a∙a площадь параллелепипеда

S=(a∙b+a∙c+b∙c)∙2 площадь куба

Сейчас будем решать задачи парами. (Егор Женя)



Карточка №1

Найти площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, если a= 12 см, b= 6 см, c= 8 см.

Карточка №2

Найти площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, если a= 6м,

b= 3 м, c= 2 м.

Карточка №3.

Найдите площадь поверхности куба, если ребро куба 3 дм.

Карточка №4.

Найдите площадь поверхности куба, если ребро куба 15 cм.



















Надя, какая у тебя оценка?

В 3 и 4 формуле ошибки.















Ответ: 432 см2





Ответ: 72 м2







Ответ: 54 дм2





Ответ: 1350 см2




Контроль и самопроверка знаний.


Сейчас будем выполнять тест.(презентация)


Подведение итогов занятия.


На какую оценку ты работал?

Как ты работал (хорошо, плохо)?

Что было самым трудным на уроке?

Оценки за урок.

Я работал на …..

Я работал …..

Самым трудным было…

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.


Откройте дневники и запишите вечернее задание. Карточка.












Выбранный для просмотра документ викторина.pptx

библиотека
материалов
ВИКТОРИНА
1. Сколько рёбер у куба?
2. Сколько граней у прямоугольного параллелепипеда?
3. Какая фигура является гранью куба? Выберите правильный ответ.
4. Каким одним словом называется длина, ширина, высота прямоугольного паралле...
5. Сколько вершин у прямоугольного параллелепипеда?
6. Какая грань закрашена?
7. Какая фигура является гранью параллелепипеда? Выберите правильный ответ.
 вопрос ответ 1 12 2 6 3 квадрат 4 измерения 5 8 6 верхняя 7 прямоугольник
Поставьте оценку. Оценка «5» - нет ошибок Оценка «4» - 1 ошибка Оценка «3» -...
http://edu teacherzv.ucoz.ru/load/shablony_i_fony_dlja_prezentacij/shablony_...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ВИКТОРИНА
Описание слайда:

ВИКТОРИНА

2 слайд 1. Сколько рёбер у куба?
Описание слайда:

1. Сколько рёбер у куба?

3 слайд 2. Сколько граней у прямоугольного параллелепипеда?
Описание слайда:

2. Сколько граней у прямоугольного параллелепипеда?

4 слайд 3. Какая фигура является гранью куба? Выберите правильный ответ.
Описание слайда:

3. Какая фигура является гранью куба? Выберите правильный ответ.

5 слайд 4. Каким одним словом называется длина, ширина, высота прямоугольного паралле
Описание слайда:

4. Каким одним словом называется длина, ширина, высота прямоугольного параллелепипеда? Выберите правильный ответ.

6 слайд 5. Сколько вершин у прямоугольного параллелепипеда?
Описание слайда:

5. Сколько вершин у прямоугольного параллелепипеда?

7 слайд 6. Какая грань закрашена?
Описание слайда:

6. Какая грань закрашена?

8 слайд 7. Какая фигура является гранью параллелепипеда? Выберите правильный ответ.
Описание слайда:

7. Какая фигура является гранью параллелепипеда? Выберите правильный ответ.

9 слайд  вопрос ответ 1 12 2 6 3 квадрат 4 измерения 5 8 6 верхняя 7 прямоугольник
Описание слайда:

вопрос ответ 1 12 2 6 3 квадрат 4 измерения 5 8 6 верхняя 7 прямоугольник

10 слайд Поставьте оценку. Оценка «5» - нет ошибок Оценка «4» - 1 ошибка Оценка «3» -
Описание слайда:

Поставьте оценку. Оценка «5» - нет ошибок Оценка «4» - 1 ошибка Оценка «3» - 2 ошибки

11 слайд http://edu teacherzv.ucoz.ru/load/shablony_i_fony_dlja_prezentacij/shablony_
Описание слайда:

http://edu teacherzv.ucoz.ru/load/shablony_i_fony_dlja_prezentacij/shablony_ powerpoint_dlja_uchitelja_matematiki_chast_2/4-1-0-64 шаблон для презентации Источники информации

Краткое описание документа:

Конспект открытого урока в 5 классе. Тема: «Площадь поверхности куба и прямоугольного параллелепипеда».

"Тип урока: обобщения и систематизации знаний.

"Цели:

Обучающие:

1. организация деятельности учащихся по обобщению и систематизации знаний учащихся в рамках темы: «Площадь поверхности куба и прямоугольного параллелепипеда».

2. организация деятельности учащихся по самостоятельному применению знаний.

Развивающие: организация деятельности учащихся, направленной на развитие памяти, внимания, логического мышления, культуры математической речи, познавательного интереса.

Воспитывающие: создание условий для развития навыков адекватного оценивания товарища, самооценки.

Коррекционные:

1. создание условий для различения и опознавания на слух фраз, связанных с темой и содержание урока;

2. создание условий для совершенствования умения самостоятельно соблюдать в речи повествовательной, восклицательной, вопросительной интонации. Создание педагогических условий для формирования УУД.

"Структура урока

1. Организация начала занятия.

2. Подготовка к основному этапу занятия. Слуховой диктант.

3. Обобщение и систематизация знаний.

4. Контроль и самопроверка знаний.

5. Подведение итогов занятия.

6. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

"

"Этап урока

"

"Деятельность учителя

"

"Деятельность ученика

"

Организация начала занятия

 

"

Диалогическая речь.

Добрый день! Был звонок.

Женя, [как ты слышишь]?

Егор, узнай как дела у Нади?

Как настроение?

[Вы готовы к уроку]?

На какую оценку ты будешь работать?

Угадайте какой дежурный звук.

(профиль звука представлен на доске).

Звук [р].

Сегодня будем хорошо говорить р.

"

 

Добрый день!

Я слышу хорошо.

Надя, как у тебя дела?

Нормальное.

Да, я готов к уроку.

Я буду работать на пять(четыре).

Звук [р]

 

 

 

"

Подготовка к основному этапу занятия. Слуховой диктант

"

Найдите лишнее слово

Треугольник, квадрат, площадь, прямоугольник.

Почему?

Куб, длина, высота, ширина.

Почему?

Прямоугольник, квадрат, круг, параллелепипед.

Почему?

Составьте из лишних слов тему нашего урока.

Какого слова  не хватает?

Тема нашего урока.

 

Сегодня на уроке будем ….

 

 

 

Сейчас будем внимательно слушать.

Куб (покажи куб), ребро (покажи ребро), вершина (покажи вершину), грань (покажи грань), параллелепипед (покажи параллелепипед).

"

 

Площадь

Это фигуры.

Куб

Это измерение параллелепипеда. Параллелепипед

Это плоские фигуры.

Площадь куба и параллелепипеда.

поверхности

Площадь поверхности куба и прямоугольного параллелепипеда.

Решать задачи

повторять формулы

внимательно слушать, выполнять тест.

 

Куб   Ребро  Вершина

Грань  параллелепипед

"

Обобщение и систематизация знаний

 

"

Сейчас проведем викторину.

1. Сколько ребер у куба?

2.Сколько граней у параллелепипеда?

3. Какая фигура является гранью куба?

4. Какая грань закрашена?

5. сколько вершин у прямоугольного параллелепипеда?

Меняйтесь листочками.

Поставьте оценки.

Узнай, какая оценка у Нади?

Прежде чем решать задачи вспомним формулы.

Найди ошибку.

S=a∙a  площадь куба

S=a∙b   площадь прямоугольника

S=6∙a∙a   площадь параллелепипеда

S=(a∙b+a∙c+b∙c)∙2       площадь куба

Сейчас будем решать задачи парами. (Егор Женя)

 

Карточка №1

Найти площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, если a= 12 см, b= 6 см, c= 8 см.

Карточка №2

Найти площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, если a= 6м,

b= 3 м, c= 2 м.

Карточка №3.

Найдите площадь поверхности куба, если ребро куба 3 дм.

Карточка №4.

Найдите площадь поверхности куба, если ребро куба 15 cм.

"

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Надя, какая у тебя оценка?

В 3 и 4 формуле ошибки.

 

 

 

 

 

 

 

Ответ: 432 см2

 

 

Ответ: 72 м2

 

 

 

Ответ: 54 дм2

 

 

Ответ: 1350 см2

 

 

"

Контроль и самопроверка знаний

 

"

Сейчас будем выполнять тест.(презентация)

"

 

"

Подведение итогов занятия

 

"

На какую оценку ты работал?

Как ты работал (хорошо, плохо)?

Что было самым трудным на уроке?

Оценки за урок.

"

Я работал на …..

Я работал …..

Самым трудным было…

"

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

 

"

Откройте дневники и запишите вечернее задание. Карточка.

"

 

Общая информация

Номер материала: 18344110530

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.