1712020
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыФормула педагогического счастья

Формула педагогического счастья

библиотека
материалов



Ловицкая Е.Л.

Учитель немецкого языка, МБОУ Садковская ООШ

ФОРМУЛА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СЧАСТЬЯ

Аннотация: Материал представлен в виде собственных рассуждений на тему: «Что такое педагогическое счастье?»

Ключевые слова: учитель, учить, учиться, научить, научиться.



Мой путь становления учителем был полон неожиданных сюрпризов и приятных ожиданий!!!

С 1 сентября 1991 года и до 01.09.2005 года от глагола "учиться" я постепенно приближалась к глаголу "учить (кого-то)". Это была единственная цель, от которой нельзя было отступать. Весь смысл жизни заключался в слове "Учитель".

Выбор предмета не заставил себя ждать. Загадочное слово "ин.яз" в расписании и встреча с учителем иностранного языка Полушкиным Анатолием Алексеевичем остались в памяти навсегда. Учитель, владеющий 2 языками, - это идеал, который был создан мною.

А дальше - долгих 14 лет, главными действиями которых было "учиться" и обязательно "научиться"!!!

Сегодня я стою на пороге осуществления своей цели - "учить". И обязательно "научить"! Я по прежнему дружу с глаголами "учиться" и "научиться"! К этой дружбе я активно приобщаю своих учеников.

Из учительского опыта я хочу представить читателям формулу собственного педагогического счастья:

hello_html_m452fbad2.gif

Согласно данной формуле, работа учителя заключается в совокупности действий, при выполнении которых можно будет увидеть блеск в глазах учителя и учеников одновременно!

Давайте вместе порассуждаем! Можно ли из слагаемых определить главенствующее слово?

Что должен делать учитель – учить или научить? Несомненно, он должен учить. А учиться? На своих ошибках, на ошибках детей, коллег, учиться чему-то…А самообразование? А должен ли он научить! Конечно! Кто с этим спорит…И научиться он должен… Все слова важны… Учителю важно «Научить учиться!» Учить так, чтобы дух захватывал! Научить всему, что можешь сам! Видеть блеск в глазах, желание и стремление! Ученика важнее - «Научиться учить!» Самостоятельность к познанию, саморазвитие, самосознание, самостремление, самоготовность!!!

Как доказать, что это истина? Давайте каждый из вас представит себя учеником, ученицей, вспомнит то время, когда мы ими были. Какие слова подходили к вашей социальной роли «учащийся»?

А сейчас у нас с вами изменилась социальная роль – мы учителя! Определите, пожалуйста, главенствующее слово из списка. Я вспоминаю своё школьное детство и выбираю из списка глаголы, которые важны были для меня как для ученицы - «учить, учиться, научиться». Значит меня преследовали 3 цели:

  1. Учить невыученное.

  2. Учиться познавать.

  3. Научиться пользоваться выученным и познанным.

Значит, когда я была ученицей, я должна была «учить, учиться и научиться». Но не одна! Научить учиться меня смогли учителя! Вот она, истина! Значит они научились меня учить! Раньше я этому не придавала особого значения. Опыт педагогической практики привёл меня к таким мыслям. Но только благодаря тому, что нас научили учить, мы – учителя и должны тоже своих учеников научить учиться!

Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Аннотация: Материал представлен в виде собственных рассуждений на тему: «Что такое педагогическое счастье?» Ключевые слова: учитель, учить, учиться, научить, научиться.Из учительского опыта я хочу представить читателям формулу собственного педагогического счастья.Согласно данной формуле, работа учителя заключается в  совокупности действий, при выполнении которых можно будет увидеть блеск в глазах учителя и учеников одновременно! Давайте вместе порассуждаем! Можно ли из слагаемых определить главенствующее слово? Что должен делать учитель – учить или научить? Несомненно, он должен учить. А учиться? На своих ошибках, на ошибках детей, коллег, учиться чему-то…А самообразование? А должен ли он научить! Конечно! Кто с этим спорит…И научиться он должен… Все слова важны… 
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.