№
|
Дәрес темасы
|
Сәгать
саны
|
Дәрес тибы
|
Укучылар
эшчәнлеге
|
Контроль төре
|
Үзләштерергә яки камилләштерергә
тиешле белем һәм күнекмәләр
|
Өй эше
|
Дата
|
|
|
|
|
|
|
|
|
План
|
Факт
|
|
|
|
Без мәктәптә
|
|
|
|
1
|
Яңа уку елы
белән!
|
1
|
Бәйләнешле
сөйләм үстерү
|
Диалоглар
төзү, әңгәмә.
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Бәйрәм
белән котлый, теләкләр тели белү
|
|
|
|
2
|
Бүген
мәктәптә бәйрәм
|
1
|
Бәйләнешле
сөйләм үстерү
|
Күнегүләр
өстендә эш, әңгәмә
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Белем көне
белән котлый, бер-береңә комплимент әйтә белү
|
4
бит, №7
|
|
|
3
|
Уку-язу
әсбаплары
|
1
|
Белем
һәм күнекмәләрне ныгыту
|
Күнегүләр
өстендә эш, диалоглар төзү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Уку-язу
әсбаплары исемнәрен, аларның барлык-юклыгын әйтә белү
|
6
нчы бит, №7 (1)
|
|
|
4
|
Мәктәптә
белем бәйрәме
|
1
|
Белем
һәм күнекмәләрне ныгыту
|
Күнегүләр
өстендә эш, тәрҗемә итү, җөмләләр төзү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Җөмләдә сүз
тәртибен саклау, сорау җөмләләр төзи белү
|
8
нче бит, №11
|
|
|
5
|
Исемнәрнең
берлек санда тартым белән төрләнеше
|
1
|
Белемнәрне
системага салу дәресе
|
Күнегүләр
өстендә эш, диалоглар өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Исемнәрнең
берлек санда тартым белән төрләнешен белү
|
8
бит, кагыйдәләр
|
|
|
6
|
Берлек
сандагы тартымлы исемнәрнең урын-вакыт килеше
|
1
|
Яңа
материалны аңлату дәресе
|
Күнегүләр
өстендә эш, диалоглар өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Берлек
сандагы тартымлы исемнәрнең урын-вакыт килешен аңлау
|
10
нчы бит, 12 нче күнегү
|
|
|
7
|
Исемнәрнең
күплек санда тартым белән төрләнеше
|
1
|
Яңа
теманы аңлату
|
Күнегүләр
өстендә эш, диалоглар өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Исемнәрнең
күплек санда тартым белән төрләнешен аңлау, төшенү
|
12
бит, №6
|
|
|
8
|
Боерык
фигыль, зат-сан белән төрләнеше
|
1
|
Яңа
теманы аңлату
|
Күнегүләр
өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Боерык
фигыль, аның зат-сан белән төрләнешен аңлау, истә калдыру
|
12-13
нче битләр, кагыйдәләр
|
|
|
9
|
Боерык
фигыльне кабатлау
|
1
|
Белемнәрне
системага салу дәресе
|
Күнегүләр
өстендә эш, диалоглар өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Боерык
фигыль, аның кулланылышын аңлау, хәтергә алу
|
15
бит, №10
|
|
|
10
|
Үтенечне
белдерү формасы
|
1
|
Яңа
теманы аңлату
|
Күнегүләр
өстендә эш, диалоглар өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Үтенечне
белдерергә, үтенечкә каршы җавап бирергә өйрәтү
|
16
бит, 7 нче күнегү
|
|
|
11
|
Исемнең
тартым белән төрләнеше
|
1
|
Белемнәрне
системага салу дәресе
|
Күнегүләр
өстендә эш, тәрҗемә итү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Исемне
тартым белән төрләндерә алу
|
18
бит, №14
|
|
|
12
|
Хәзерге
заман хикәя фигыльнең зат-сан белән төрләнеше
|
1
|
Белемнәрне
системага салу дәресе
|
Күнегүләр
өстендә эш, тәрҗемә итү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Хәзерге
заман хикәя фигыльнең зат-сан белән төрләндерә белү
|
20
бит, №9
|
|
|
13
|
Хәзерге
заман хикәя фигыльнең зат-сан белән төрләнешен кабатлау
|
1
|
Белем
һәм күнекмәләрне ныгыту
|
Күнегүләр
өстендә эш, тәрҗемә итү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Хәзерге
заман хикәя фигыльнең зат-сан белән төрләндерә белү
|
Тестка
әзерлек
|
|
|
14
|
Тест
“Яңа уку елы белән!”
|
1
|
Контроль
дәрес
|
Тест
эшләү
|
Тест
|
|
|
|
|
15
|
Хаталар
өстендә эш. Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасында зат-сан белән
төрләнеше
|
1
|
Катнаш
дәрес
|
Тестта
җибәргән хаталарны төзәтү, күнегүләр эшләү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Хәзерге
заман хикәя фигыльнең юклык формасында зат-сан белән төрләндерә алу
|
21
бит, №6
|
|
|
16
|
Турында
бәйлек сүзе. Теркәгечләр белән җөмләләр төзү
|
1
|
Яңа
теманы аңлату
|
Күнегүләр
өстендә эш, диалоглар өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Җөмләләр
төзегәндә бәйлек һәм теркәгечләрне куллана алу
|
|
|
|
17
|
Бәйлек
сүзләр
|
1
|
Белемнәрне
системага салу дәресе
|
Күнегүләр
өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Бәйлек
сүзләрне дөрес куллану
|
25
бит, №14
|
|
|
18
|
Антоним
сүзләр, чыгыш килеш кушымчалары
|
1
|
Яңа
теманы аңлату
|
Сүзләр
төрләндерү, җөмләләр төзү, диалог
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Чыгыш килеш
кушымчаларын дөрес куллану
|
26
бит, №6
|
|
|
19
|
“Олег”
текстындагы лексик-грамматик материал. Сүзлек диктанты
|
1
|
Катнаш
дәрес
|
Тәрҗемә
эше, сорауларга җавап, диалог
|
Сүзлек
диктанты
|
“Олег”
текстындагы лексик-грамматик материалны үзләштерү
|
|
|
|
20
|
Саннар
|
1
|
Белем
һәм күнекмәләрне ныгыту
|
Күнегүләр
өстендә эш, җөмлә төзү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Саннарны
татарча дөрес әйтә белү
|
30
бит, №6
|
|
|
21
|
Саннарны
кабатлау
|
1
|
Белем
һәм күнекмәләрне ныгыту
|
Диалогик-монологик
сөйләм
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Үзең
турында сөйли белү, сорау җөмләләр төзү
|
31
бит, №9
|
|
|
22
|
“Диктант”
текстындагы лексик-грамматик материал
|
1
|
Белемнәрне
системага салу дәресе
|
Текст
өстендә эш, тәрҗемә
|
Индивидуаль,
фронталь
|
“Диктант”
текстындагы лексик-грамматик материалны үзләштерү
|
|
|
|
23
|
Тест
“Кеше һәм сәламәтлек”
|
1
|
Контроль
дәрес
|
Тест
биремнәрен үтәү
|
Тест
|
Дөрес
җавапны сайлап алу
|
|
|
|
24
|
Хаталар
өстендә эш. Узган материалны ныгыту
|
1
|
Катнаш
дәрес
|
Тесттагы
хаталарны төзәтү,җөмләләрне киңәйтеп язу, диалог өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Бирелгән
сүзләр белән җөмләләр төзү, җәенке җөмләләр төзү
|
33
бит, №12
|
|
|
Мин - өйдә булышчы
|
25
|
Хикәя фигыльнең
төрләнешен кабатлау. Үз алмашлыгы
|
1
|
Белем
һәм күнекмәләрне ныгыту
|
Сүзләр
төрләндерү, җөмләләр төзү, тәрҗемә
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Үз
алмашлыгын куллана белү
|
|
|
|
26
|
Сәгать ничә?
|
1
|
Яңа
теманы аңлату
|
Күнегүләр
өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Сәгать ничә?
Сәгать ничәдә? сорауларына җавап бирә белү
|
Көндәлек
режимны сөйләргә
|
|
|
27
|
Билгеле
үткән заман хикәя фигыль
|
1
|
Белем
һәм күнекмәләрне ныгыту
|
Күнегүләр
өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Билгеле
үткән заман хикәя фигыльнең ясалышын, кулланылышын белү
|
|
|
|
28
|
Билгеле
үткән заман хикәя фигыльне кабатлау
|
1
|
Белем
һәм күнекмәләрне ныгыту
|
Күнегүләр
өстендә эш, җөмләләр төзү, рәсем өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Билгеле
үткән заман хикәя фигыльнең ясалышын, кулланылышын белү
|
39
бит, №9
|
|
|
29
|
Билгеле
үткән заман хикәя фигыльнең зат-сан белән төрләнеше
|
1
|
Белем
һәм күнекмәләрне ныгыту
|
Күнегүләр
өстендә эш, сүзләр төрләндерү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Билгеле
үткән заман хикәя фигыльне зат-сан белән төрләндерә белү
|
Фигыльләр төрләндерергә
|
|
|
30
|
Билгеле
үткән заман хикәя фигыльнең зат-сан белән төрләнешен кабатлау
|
1
|
Белем
һәм күнекмәләрне ныгыту
|
Күнегүләр
өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Билгеле
үткән заман хикәя фигыльне зат-сан белән төрләндерә белү
|
41
бит, №6
|
|
|
31
|
Үткән һәм
хәзерге заманны кабатлау
|
1
|
Белем
һәм күнекмәләрне ныгыту
|
Күнегүләр
өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Үткән һәм
хәзерге заман хикәя фигыльне куллана белү
|
42
бит, №8
|
|
|
32
|
“Ике малай”
хикәясендәге лексик-грамматик материал
|
1
|
Бәйләнешле
сөйләм үстерү
|
Таблица
өстендә эш, җөмләләр төзү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Тема буенча
лексик-грамматик материалны үзләштерү
|
|
|
|
33
|
“Ике малай”
хикәясендәге лексик-грамматик материалны кабатлау. Сүзлек диктанты
|
1
|
Катнаш
дәрес
|
Таблица
өстендә эш, тәрҗемә итү
|
Сүзлек
диктанты
|
Тема буенча
лексик-грамматик материалны үзләштерү
|
44
бит, №10
|
|
|
34
|
Инфинитив
|
1
|
Яңа
теманы аңлату
|
Кагыйдәләр
өстендә эш, кушымчалар ялгау, җөмләләр төзү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Инфинитивның
ясалышын үзләштерү
|
44-45
бит, кагыйдәләр
|
|
|
35
|
Инфинитивны
кабатлау
|
1
|
Белем
һәм күнекмәләрне ныгыту
|
Җөмләләр
төзү, тәрҗемә итү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Инфинитивны
куллана белү
|
46
бит, №9
|
|
|
36
|
“Наил һәм
Ләйлә” текстындагы лексик-грамматик материал
|
1
|
Узган
материалны ныгыту дәр.
|
Диалог
өстендә эш, җөмләләрне тулыландырып язу
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Тема буенча
лексик-грамматик материалны үзләштерү
|
|
|
|
37
|
Нәрсә ошый,
ошамый?
|
1
|
Бәйләнешле
сөйләм үстерү
|
Күнегүләр
өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Нәрсә
ошаганны, ошамаганны әйтә белү
|
|
|
|
38
|
Табын янына
чакыру, сыйлау формалары. –асы килә/килми формалары
|
1
|
Яңа
теманы аңлату
|
Диалог
төзү, җөмләләр төзү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Табын янына
чакыра, сыйлый белү, нәрсә эшлисе килгәнне, килмәгәнне әйтү
|
51
бит, №6
|
|
|
39
|
“Ботка”
шигырендәге лексик-грамматик материал
|
1
|
Узган
материалны ныгыту дәр.
|
Күнегүләр
өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Тема буенча
лексик-грамматик материалны үзләштерү
|
53
бит, №9
|
|
|
40
|
Инфинитив,
хикәя һәм боерык фигыльләрне кабатлау
|
1
|
Белемнәрне
системага салу дәресе
|
Таблица
өстендә эш, җөмләләр төзү, тәрҗемә итү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Инфинитив,
хикәя һәм боерык фигыльләрне аера алу, алар белән җөмләләр төзи алу
|
|
|
|
41
|
Кабатлау.
Тестка әзерлек
|
1
|
Белем
һәм күнекмәләрне ныгыту
|
Күнегүләр
өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Үткән
заман хикәя фигыльне җөмләләрдә куллана белү
|
Тестка
әзерлә
нергә
|
|
|
42
|
Тест “
Туган як табигате”
|
1
|
Контроль дәрес
|
Тест
биремнәрен эшләү
|
Тест
|
Дөрес
җавапны сайлап алу
|
|
|
|
Бергә эшлә, бергә аша
|
43
|
Хаталар
өстендә эш. Кем?Кемгә?Нишләргә?
Нишлим?
|
1
|
Белем
һәм күнекмәләрне ныгыту
|
Тесттагы
хаталарны төзәтү,рәсем буенча җөмләләр төзү,төшеп калган сүзләр кую
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Кем?Кемгә?Нишләргә?
Нишлим?
сорауларына җөмләләр төзү
|
|
|
|
44
|
Кем?Кемгә?Нишләргә?
Нишлим?
Кабатлау
|
1
|
Белем
һәм күнекмәләрне ныгыту
|
Диалоглар
өстендә эш, тәрҗемә итү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Кем?Кемгә?Нишләргә?
Нишлим?
сорауларына җөмләләр төзү
|
57
бит, №7
|
|
|
45
|
Өчен
бәйлеге. Үз алмашлыгы
|
1
|
Яңа
теманы аңлату
|
Җөмләләр
төзү, тәрҗемә, диалоглар
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Өчен
бәйлеген куллана, үз алмашлыгы белән җөмләләр төзи белү
|
58 бит, №9
|
|
|
46
|
Юнәлеш,чыгыш,
урын-вакыт килеше кушымчалары
|
1
|
Белем
һәм күнекмәләрне ныгыту
|
Антоним
парлар табу, җөмлә төзү, кушычалар ялгау, диалог
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Юнәлеш,чыгыш,
урын-вакыт килеше кушымчаларын дөрес ялгау
|
61
бит, №9
|
|
|
47
|
Кереш сүзләр
|
1
|
Яңа
теманы аңлату
|
Диалогтан
кереш сүзләр табу, үз фикереңне белдерү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Кереш
сүзләрне дөрес куллана белү
|
Җөмләләр
төзергә
|
48
|
Хәзерге
заман хикәя фигыльнең юклык формасы
|
1
|
Белем
һәм күнекмәләрне ныгыту
|
Фигыльләр
төрләндерү, тәрҗемә итү, сораулар бирү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Хәзерге
заман хикәя фигыльнең юклык формасын ясый
белү
|
65
бит, №9
|
|
|
49
|
Тезмә фигыль.
Үз алмашлыгын кабатлау
|
1
|
Катнаш
дәрес
|
Фигыльләрне
үзгәртү, тәрҗемә
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Тезмә фигыльне
куллана белү
|
66
бит, №6
|
|
|
50
|
Нишли ала?
|
1
|
Яңа
теманы аңлату
|
Дөрес
җавапны сайлау, таблица өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Нишли
ала?соравына III затта җавап бирә алу
|
71
бит, №5
|
|
|
51
|
Теләк
наклонениесы
|
1
|
Яңа
теманы аңлату
|
Күнегүләр
өстендә эш, тәрҗемә итү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Нәрсә
эшләргә теләвеңне әйтә алу
|
|
|
|
52
|
Теләк
наклонениесын кабатлау. Сүзлек диктанты
|
1
|
Катнаш
дәрес
|
Күнегүләр
өстендә эш, диктант
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Нәрсә
эшләргә теләвеңне әйтә алу
|
|
|
|
Ничек
эндәшсәң, шулай җавап бирерләр
|
53
|
Хаталар өстендә
эш. Сыйфат, аның дәрәҗәләре
|
1
|
Белемнәрне
системага салу дәресе
|
Тесттагы
хаталарны төзәтү,рәсем буенча җөмләләр төзү, антонимнар табу, сорауларга
җавап
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Сыйфат
дәрәҗәләрен белү, сыйфат белән җөмлә төзи алу
|
77
бит, №7
|
|
|
54
|
Килеш
кушымчалары, тартым категориясе
|
1
|
Яңа
теманы аңлату
|
Кушымчалар
ялгау, тәрҗемә итү, сүзләр төрләндерү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Килеш
кушымчаларын дөрес кую, тартым категориясен ясый алу
|
78
бит, №9
|
|
|
55
|
Фигыль
төркемчәләре
|
1
|
Белемнәрне
системага салу дәресе
|
Тәрҗемә
итү, сүзтезмәләр төзү, таблица өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Фигыльләрне
төркемчәләргә бүлә алу
|
82
бит, кагыйдә
|
|
|
56
|
Боеруны,
үтенечне белдерү формалары
|
1
|
Узган
материалны ныгыту дәр.
|
Күнегүләр,
диалоглар өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Боеруны,
үтенечне белдерә алу
|
|
|
|
57
|
Боеруны,
үтенечне белдерү формаларын кабатлау. Тестка әзерлек
|
1
|
Узган
материалны ныгыту дәр.
|
Күнегүләр,
диалоглар өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Боеруны,
үтенечне белдерә алу
|
85
бит, №10
|
|
|
58
|
Тест “Һөнәрләр
дөньясында”
|
1
|
Контроль дәрес
|
Тест
биремнәрен эшләү
|
Тест
|
Дөрес
җавапны сайлап алу
|
|
|
|
Минем туган
көнем
|
59
|
Хаталар
өстендә эш.Исемнең килеш белән төрләнеше
|
1
|
Узган
материалны ныгыту дәр.
|
Сүзләрне
килеш белән төрләндерү, җөмләләр төзү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Исемне
килешләрдә төрләндерә белү
|
|
|
|
60
|
Исемнең
килеш белән төрләнешен кабатлау
|
1
|
Узган
материалны ныгыту дәресе
|
Күнегүләр
өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Исемне
килешләрдә төрләндерә белү
|
90
бит, №7
|
|
|
61
|
Сан. Сан төркемчәләре
|
1
|
Яңа
теманы аңлату
|
Тәрҗемә,
җөмләләр төзү, кушымчалар өстәү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Сан
төркемчәләрен дөрес бүлү
|
|
|
|
62
|
Сан
төркемчәләре (кабатлау)
|
1
|
Узган
материалны ныгыту дәр.
|
Күнегүләр
өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Кибетнең эш
вакытын әйтә белү
|
93
бит, №9
|
|
|
63
|
Бәйлек
сүзләрне кабатлау. Сүзлек диктанты
|
1
|
Узган
материалны ныгыту дәр.
|
Җөмләләр
төзү, диктант язу
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Бәйлек
сүзләрне дөрес кулланып җөмләләр төзү, сүзләрне дөрес язу
|
|
|
|
64
|
“Туган көн”
темасына сөйләшү
|
1
|
Бәйләнешле
сөйләм үстерү дәр.
|
Диалоглар
өстендә эш, тәрҗемә итү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Туган көнгә
нинди ризыклар әзерләгәнне әйтә алу
|
96
бит, №7
|
|
|
65
|
“Туган
көндә” темасына әңгәмә
|
1
|
Бәйләнешле
сөйләм үстерү дәр.
|
Рәсем
буенча хикәя төзү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Туган көндә
нәрсәләр эшләгәнне әйтә алу
|
|
|
|
66
|
Килеш
кушымчалары (кабатлау)
|
1
|
Узган
материалны ныгыту дәр.
|
Кушымчалар
ялгау, тәрҗемә итү, килешне билгеләү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Килеш
кушымчаларын дөрес кую
|
Җөмләләр
язарга, килеш. билгелә
|
|
|
67
|
“Табын
янында” хикәясендәге лексик-грамматик материал
|
1
|
Узган
материалны ныгыту дәр.
|
Күнегүләр
өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Тема буенча
лексик-грамматик материалны үзләштерү
|
|
|
|
68
|
Фигыль заманнары (кабатлау)
|
1
|
Белемнәрне
системага салу дәресе
|
Таблица
өстендә эш, тәрҗемә итү, кушымчаларны билгеләү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Хикәя фигыльләрне 3 заманда, барлыкта-юклыкта
куя белү
|
102
бит, №4
|
|
|
69
|
“Рөстәм”
хикәясендәге лексик-грамматик материал
|
1
|
Узган
материалны ныгыту дәр.
|
Күнегүләр
өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Тема буенча
лексик-грамматик материалны үзләштерү
|
|
|
|
70
|
Тест (тәрҗемә итү, тартым
категориясе,килеш кушымчалары)
|
1
|
Контроль
дәрес
|
Тест
биремнәрен эшләү
|
Тест
|
Дөрес
җавапны сайлап алу
|
|
|
|
Минем дустым бар
|
71
|
Хаталар
өстендә эш. Тартым категориясен кабатлау
|
1
|
Узган
материалны ныгыту дәр.
|
Хаталарны
төзәтү, күнегүләр өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Исемнәрне
тартым белән төрләндерә белү
|
|
|
|
72
|
Билгесез
үткән заман
|
1
|
Яңа
теманы аңлату
|
Схема
буенча җөмләләр төзү, тәрҗемә
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Билгесез
үткән заманның ясалышын, мәгънәсен белү
|
107
бит, кагыйдә
|
|
|
73
|
Билгесез
үткән заман хикәя фигыльнең зат-сан белән төрләнеше
|
1
|
Яңа теманы аңлату
|
Кушымчалар
ялгау, монологик сөйләм
|
Индивидуаль, фронталь
|
Билгесез үткән заман
хикәя фигыльнең зат-сан белән төрләндерә алу
|
109
бит, №6
|
|
|
74
|
Бәйлекләрне
кабатлау
|
1
|
Узган
материалны ныгыту дәр.
|
Тәрҗемә
итү, рәсем буенча җөмләләр төзү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Бәйлекләр
белән җөмләләр төзи алу
|
Бәйлекләр
кертеп җөм.яз.
|
|
|
75
|
“Куркак
юлдаш”әкиятендәге лексик-грамматик материал
|
1
|
Узган
материалны ныгыту дәр.
|
Күнегүләр
өстендә эш, җөмләләр төзү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Тема буенча
лексик-грамматик материалны үзләштерү
|
|
|
|
76
|
Тест “
Сәяхәт итү”
|
1
|
Контроль
дәрес
|
Тест
биремнәрен эшләү
|
Тест
|
Дөрес
җавапны сайлап алу
|
|
|
|
77
|
Хаталар
өстендә эш. Кемнеке? соравы
|
1
|
Катнаш
дәрес
|
Күнегүләр
өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Әйбернең
кемнеке икәнен әйтә алу
|
|
|
|
|
|
|
Дүрт
аяклы дусларыбыз
|
|
|
|
78
|
Тартым категориясен
кабатлау
|
1
|
Узган
материалны ныгыту дәр.
|
Диалог
өстендә эш, тәрҗемә итү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Исемнәрне
тартым белән төрләндерә белү
|
|
|
|
79
|
Дүрт аяклы
дустым
|
1
|
Бәйләнешле
сөйләм үстерү
|
Тәрҗемә,
җөмләләрне дәвам итү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Дүрт
аяклы дусларыбызның токымнары, кыяфәтләре, гадәтләре турында сөйләшә
белү.
|
|
|
|
80
|
Минем этем
бар
|
1
|
Бәйләнешле
сөйләм үстерү
|
Күнегүләр
өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Яңа
сүзләрне ятларга
|
|
|
81
|
“Минем дүрт
аяклы дустым” – хикәя язу
|
1
|
Бәйләнешле
сөйләм үстерү
|
Әңгәмә
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Хикәяне
сөйләргә
|
|
|
82
|
Мин зат
алмашлыгының килешләрдә төрләнеше
|
1
|
Яңа
теманы аңлату дәресе
|
Күнегүләр
өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Мин
алмашлыгын килешләрдә төрләнешен истә калдыру
|
|
|
|
83
|
“Акыллы
Карабай” текстындагы лексик-грамматик материал
|
1
|
Узган
материалны ныгыту дәр.
|
Күнегүләр
өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Тема буенча
лексик-грамматик материалны үзләштерү
|
|
|
|
84
|
“Акыллы
Карабай” текстындагы лексик-грамматик материалны кабатлау
|
1
|
Узган
материалны ныгыту дәр.
|
Күнегүләр
өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Без спорт
яратабыз
|
85
|
Тән әгъзалары
|
1
|
Узган
материалны ныгыту дәр.
|
Күнегүләр
өстендә эш, тәрҗемә
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Тән әгъзаларын әйтә, күрсәтә белү
|
|
|
|
86
|
“Минем
башым авырта”
|
1
|
Бәйләнешле
сөйләм үстерү
|
Ситуатив
күнегүләр эшләү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Кайсы җир
авыртканны әйтә белү
|
|
|
|
87
|
“Табибта”
|
1
|
Бәйләнешле
сөйләм үстерү
|
Диалог,
рәсем буенча җөмләләр төзү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Табибка
кайсы җирең авыртканны әйтә белү
|
123
бит, №10
|
|
|
88
|
Минем
дустым. Сүзлек диктанты
|
1
|
Катнаш
дәрес
|
Диалог-монолог,
диктант язу
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Иптәшеңнең
тышкы кыяфәте турында сөйли белү, сүзләрне дөрес язу
|
|
|
|
89
|
Спорт
уеннары
|
1
|
Бәйләнешле
сөйләм үстерү
|
Рәсем
буенча җөмләләр төзү, таблица төзү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Җәйге,
кышкы спорт төрләрен аера, үзеңнең нинди спорт төрен яратканыңны әйтә белү.
|
|
|
|
90
|
Спорт белән
шөгыльләнү
|
1
|
Бәйләнешле
сөйләм үстерү
|
Диалог-монолог
|
Индивидуаль,
фронталь
|
125
бит, №13
|
|
|
Без Татарстанда яшибез
|
91
|
Антоним
сыйфатлар (кабатлау)
|
1
|
Белемнәрне
системага салу дәресе
|
Күнегүләр
өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Сыйфатларга
антонимнар табу
|
|
|
|
92
|
Сыйфат+исем
модельле сүзтезмәләр
|
1
|
Белемнәрне
системага салу дәресе
|
Күнегүләр
өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Сыйфат+исем
модельле сүзтезмәләр төзи алу
|
|
|
|
93
|
Сыйфатның
чагыштыру дәрәҗәсе (кабатлау)
|
1
|
Яңа
теманы аңлату дәресе
|
Күнегүләр
өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Сыйфатның
чагыштыру дәрәҗәсен ясый алу
|
127
бит, №6
|
|
|
94
|
“Татарстан”
темасына лексик-грамматик материал
|
1
|
Белем
һәм күнекмәләрне ныгыту
|
Күнегүләр
өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Тема буенча
лексик-грамматик материалны үзләштерү
|
|
|
|
95
|
Тест
“Без Татарстанда яшибез”
|
1
|
Контроль дәрес
|
Тест
биремнәрен эшләү
|
Тест
|
Дөрес
җавапны сайлап алу
|
|
|
|
96
|
Хаталар
өстендә эш. “Сабантуй” темасына лексик-грамматик материал
|
1
|
Белем
һәм күнекмәләрне ныгыту
|
Хаталарны
төзәтү,күнегүләр өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Сабантуйда
нинди ярышлар узуын әйтә алу
|
129
бит, №5
|
|
|
Светофор- минем дустым
|
97
|
“Светофор –
минем дустым” темасына лексик-грамматик материал
|
1
|
Яңа
теманы аңлату дәресе
|
Тәрҗемә
итү, җөмләләрне дәвам итү
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Юл йөрү
кагыйдәләрен әйтә алу
|
Юл
йөрү кагыйдәләрен сөйләргә
|
|
|
98
|
Боерык
фигыль. Юклык формасы (кабатлау)
|
1
|
Белем
һәм күнекмәләрне ныгыту
|
Күнегүләр
өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Боерык
фигыльне һәм аның юклык формасын ясый алу
|
|
|
|
99
|
Хаталар
өстендә эш. Исем сүз төркемен кабатлау.
|
1
|
Катнаш
дәрес
|
Хаталарны
төзәтү. Күнегүләр өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Исем
сүз төркеме буенча узган грамматик материалны белү
|
|
|
|
100
|
Фигыль cүз
төркемен кабатлау.
|
1
|
Белемнәрне
системага салу дәресе
|
Күнегүләр
өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Фигыль
сүз төркеме буенча узган грамматик материалны белү
|
|
|
|
101
|
Йомгаклау
контроль эшенә әзерлек
|
1
|
Кабатлау
дәресе
|
Күнегүләр
өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
|
|
|
|
102
|
Йомгаклау
контроль эше
Тест “Ә
мәктәптә күңеллерәк”
|
1
|
Контроль дәрес
|
Тест
биремнәрен эшләү
|
Тест
|
Дөрес
җавапны сайлап алу
|
|
|
|
103
|
Сан сүз
төркемен кабатлау.
|
1
|
Белемнәрне
системага салу дәресе
|
Күнегүләр
өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Сан
сүз төркеме буенча узган грамматик материалны белү
|
|
|
|
104
|
Сыйфат,
кереш сүзләр, бәйлекләрне кабатлау
|
1
|
Белемнәрне
системага салу дәресе
|
Күнегүләр
өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
Сыйфат,
кереш сүзләр, бәйлекләр буенча узган грамматик материалны белү
|
|
|
|
105
|
Ел буена
үткәннәрне йомгаклау
|
1
|
Йомгаклау
дәресе
|
Күнегүләр
өстендә эш
|
Индивидуаль,
фронталь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.