1620028
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыЛитературная гостиная "Чтоб защитить свой дом, свою страну, они сражались тоже в ту войну"

Литературная гостиная "Чтоб защитить свой дом, свою страну, они сражались тоже в ту войну"

библиотека
материалов







«Чтоб защитить свой дом, свою страну, они сражались тоже в ту войну»

(Литературная гостиная)


Учитель Ларюшкина Т. И.,

МБОУ ООШ с. Березняговка

Усманского района

Липецкой области













2014 год


«Чтоб защитить свой дом, свою страну, они сражались тоже в ту войну»


(Литературная гостиная)


Мероприятие проводится в классной комнате, оформленной в виде гостиной. Вдоль стен расставлены столы, накрытые скатертями. На них стоят вазы с зелёными веточками, открытки с изображением военных эпизодов, портреты женщин – фронтовичек села.

На доске портреты Ю. Друниной, О. Берггольц, поэта – земляка П.Пожидаева, записаны высказывания на тему «Женщина и война»

Подружки, сестры наши, медсестрёнки,

Что шли на смерть и повстречались с ней,

В родных краях и на чужой сторонке…(А Твардовский)

оформлена выставка книг на соответствующую тему; используется музыкальное сопровождение: А. Розенбаум «Вальс на плоскости»; «Мой милый, если б не было войны».

Ведущие девочка и мальчик в военной экипировке.


Ход мероприятия:


  1. Вступительное слово учителя.


  1. Сегодняшний разговор в нашей литературной гостиной мы посвятим женщине, поговорим о тяжком бремени, которое она испытала в годы войны и которое можно выразить словами Е.Исаева:

Они такого навидались,

Так намотались по Руси,

Так натерпелись, настрадались,

Представить даже нету сил.

Им в мирный день забот немало,

А уж в военные года,

Когда на нас беда напала,

Ох, и досталось им тогда.

  1. Помогут вести разговор… (представление гостей…)


Основная часть:

Ведущие учитель и двое учащихся.


1.Испокон веков на войну уходили мужчины. Оставляли дома жён, матерей, сестёр: поднимать детей, беречь домашний очаг, ждать их. Но июнь 41 года поднял на защиту страны весь народ, всех от мала до велика. И не десятки, и даже не сотни, а тысячи женщин надели гимнастёрки и сапоги. Большинство из девушек и женщин были вашими ровесниками.

2. «Ах, детство, мне, как водится, хотелось

Во всём с мальчишками быть наравне…», Ю.Друнина.

3. Юлия Владимировна Друнина. Родилась в Москве в 1924г. В 17 лет, со школьной скамьи она добровольцем ушла на фронт.

1. «Я ушла из детства в грязную теплушку…» (читает уч-ся).

2. Всё, что мы знаем о женщине, лучше всего вмещается в слово «мать». Женщина даёт жизнь, оберегает её. Женщина и жизнь – слова-синонимы.

На самой страшной войне 20в женщине пришлось стать солдатом. Она не только спасала, перевязывала раненых, но и стреляла из «снайперки», бомбила, подрывала мосты, ходила в разведку; она убивала врага, обрушившегося на её землю, дом, на её детей.


« Я говорю с тобой под свист снарядов» (Стихотворение читает

уч-ся, сидящий за столом).

  1. Эту клятву даёт другая поэтесса, Ольга Бергольц. Ольга Фёдоровна Бергольц родилась в Петербурге в 1910г. Всю блокаду Ленинграда она мужественно перенесла вместе с его защитниками. Её лучшие стихи и поэмы об этом.

- «Ах, война! Что ж ты, подлая, сделала?» (Б. Окуджава)

(Стихотворение читает уч-ся, сидящий за столом)

- Прослушивание: «Вальс на плоскости» А. Розенбаума

1. Прошло 65лет со дня окончания Великой Отечественной войны. Кажется, что мы о ней знаем всё. И всё же, мы знаем о ней очень и очень мало.


Я не могу об этом не писать,

Сейчас другая не волнует тема.

Передо мной расстрелянная мать,

Ребёнку пуля угодила в темя,

Я видел это 40 лет назад

Здесь, за Днепром, забыл село какое.

Мы трое суток бились здесь подряд,

Не зная сна, ни отдыха – покоя.

Они лежали у родной избы

Осенним утром под холодным небом.

Ещё чуть-чуть дымилось из трубы,

В ручонке девочки зажат кусочек хлеба.

Остался недоеденным, во мне

Вдруг сжалось сердце болью новой.

Я видел это на большой войне,

На той войне, жестокой и суровой.



2.Такой запомнил войну наш земляк, поэт Пётр Пожидаев.

Так что ж мы знаем о войне? Почему женщины шли воевать?


3.Весы истории показывали: быть или не быть стране, народу. Родина в опасности, враг под Москвой. У одних страшной смертью погибли близкие. И на фронт звала месть, святое и страшное чувство. Для некоторых война – романтика, были и такие. Но всех объединяло одно: «Беда родина – моя личная беда».

1. Именно эта беда позвала на фронт двух наших односельчанок Гудкову Анну Андреевну и Стефашкину Анну Петровну.

2. Что же испытывала женщина на войне? Послушайте рассказ героини документальной повести Светланы Алексиевич «У войны – не женское лицо» (Читает уч-ся, сидящий за столом).

- Клавдия Григорьевна Крохина, старший сержант, снайпер. (Читает уч-ся, сидящий за столом)

3. «На батарее были сплошь девчонки». (Р.Рождественский)


1. Послушайте, что рассказывает ещё одна героиня повести Светланы Алексиевич Ольга Яковлевна Омельченко, санинструктор стрелковой роты.

2. Женщина на войне… Боль, кровь, смерть. Всё это трудно вынести даже мужчине. Но сколько человеческих жизней спасли медсестры в этих условиях?

- «Сестры» В. Фирсов. (Читает уч-ся, сидящий за столом)

- Песня «Фронтовой санбат»

3. У войны – не женское лицо. И весь наш разговор – свидетельство тому.

Война не только калечит души, она убивает женщину, ту, что даёт жизнь. Послушаем отрывок из романа Юрия Бондарева «Горячий снег».

«Смерть Зои».

- Стихи читают уч-ся, сидящие за столами:

«Бомбили госпиталь вчера», Т.Н.Павлов

- «Зинка» Ю.Друнина.


1. В дни злобы, человеческого озверения именно в глубине женской души сохраняется искра добра, материнской заботы обо всём живом.

- Послушайте рассказ Тамары Степановны Умнягиной о спасенном ею немецком солдате (из повести Алексиевич).

2. Женщина – мать, жена. Женщина – солдат спасает мир. Поклонимся её великому милосердию.

Но как бы ни было трудно на войне, женщина хотела быть красивой. Где женщина – там любовь.

- «Ждала тебя» Ю.Друнина.

- «Медсестра» П.Пожидаев. (Читают уч-ся, сидящие за столами).


3. В книгах на военную тематику наряду с другими решается проблема отношения к женщине. Заботиться, прикрывать собой, спасать должен был старшина Васков своих девушек- зенитчиц.( Повесть Б.Васильева «А зори здесь тихие»). Необыкновенную нежность, жалость испытывает Сашка, главный герой одноименной повести В.Кондратьева к двум незнакомым девушкам: «Он смотрел им вслед, на фигурки их лёгкие, и опять комок к горлу подошёл: милые вы девчушки, живыми останьтесь только, живыми и непокалеченными, конечно».

- И.Фоняков «Я славлю тех, кто вырастил цветы»

1. Наш сегодняшний разговор – это обвинение фашизму, фашизму прошлому, терроризму и неонацизму нынешнему. И обвиняет его женщина, дающая жизнь.

- «Надежда матери» П.Пожидаев.


Заключительное слово учителя:

Великий гуманист Лев Толстой видел в женщине прежде всего мать. Самой природой ей предназначено продолжать род человеческий, а не убивать. Основная мысль нашей встречи – торжество милосердия. Пожалеть поверженного врага, погладить по головке ребёнка своего врага – это высшее, на что способно человеческое, женское сердце. Это призыв к нам, современному поколению, которому так не хватает доброты, быть добрее и милосерднее:

Обещайте мне, что вечно будет

На земле существовать Россия.

Не спалят её и не остудят

Никакие бедствия лихие.

Обещайте мне, что люди вечно

Будут помнить Пушкина и Блока,

Что высокий дух и пыл сердечный

Не исчезнут в пропасти глубокой.

Обещайте мне, что этот город,

Гордо именуемый Москвою,

Будет вечно древен, вечно молод

В летних парках шелестеть листвою.

Обещайте, люди, дайте слово,

Что исчезнут злоба, лицемерье,

Я прошу вас вовсе не о чуде,

Жить и умирать должны мы веря.

Обещайте мне, что сгинут войны,

Станут мирными поля и реки,

И тогда доверчиво, спокойно

Я смогу закрыть глаза навеки.

Об этом просит нас поэтесса Вера Звягинцева.

- Если вас заинтересовал сегодняшний разговор, взволновала тема, вы можете многое узнать из художественной литературы.

- Выступление библиотекаря. Обзор книг на тему «Женщина и война».


Сценарий разработала и провела

учитель Ларюшкина Т.И.


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Сценарий литературной гостиной "Чтоб защитить свой дом , свою страну, они сражались также в ту войну" . (Участники - учащиеся 9 -11 классов).Мероприятие посвящено роли женщин в Великой отечнственной войне. Проводится в форме непринужденного "разговора" между ведущими, девочкой и мальчиком, одетых в военную форму, учителем и сидящими за столами учащимися, гостями.     Мероприятие проводится в классной комнате, оформленной в виде гостиной. Вдоль стен расставлены накрытые скатертями столы. На них стоят вазы с зелёными веточками, открытки с изображением  военных эпизодов, портреты женщин – фронтовичек села Березняговка Усманского района Липецкой области.. На экране проецируются портреты Ю. Друниной, О. Берггольц, поэта – земляка Петра Пожидаева,  высказывания на тему  «Женщина и война» .  Оформлена выставка книг на соответствующую тему; используется музыкальное сопровождение:  А. Розенбаум «Вальс на плоскости»;  ЗАПИСЬ песни «Мой милый, если б не было войны». Ведущие -  учитель и двое учащихся говорят о том, что испокон веков на войну уходили мужчины. Оставляли дома жён, матерей, сестёр: поднимать детей, беречь домашний очаг, ждать их. Но июнь 41 года поднял на защиту страны весь народ, всех от мала до велика. И не десятки, и даже не сотни, а тысячи женщин надели гимнастёрки и сапоги. Большинство из девушек и женщин были ровесниками присутствующих.Начинается разговор с того, что женщина даёт жизнь, оберегает её. Женщина и жизнь – слова-синонимы. Но на самой страшной войне 20-го века женщине пришлось стать солдатом. Она не только спасала, перевязывала раненых, но и стреляла из «снайперки», бомбила, подрывала мосты, ходила в разведку; она убивала врага.Разговор продолжает вопрос-размышление: почему женщины шли воевать? Здесь же даются пояснения. Родина в опасности, враг под Москвой.   Весы истории показывали: быть или не быть стране, народу. У одних женщин страшной смертью погибли близкие, и на фронт звала месть, святое и страшное чувство. Для некоторых война – романтика, были и такие. Но всех объединяло одно: «Беда родины – моя личная беда».  В продолжении разговора звучит мсль: у войны – не женское лицо.   Война не только калечит души, она убивает женщину, ту, что даёт жизнь.    Но в дни злобы, человеческого озверения именно в глубине женской души сохраняется искра добра, материнской заботы обо всём живом.  Великий гуманист Лев Толстой видел в женщине прежде всего мать. Самой природой ей предназначено продолжать род человеческий, а не убивать. Основная мысль  данного мероприятия– торжество милосердия. Пожалеть поверженного врага, погладить по головке ребёнка своего врага – это высшее, на что способно человеческое, женское сердце.Именно эти качества проявляли наши женщины. Их подвиг - призыв к нам, современному поколению, которому так не хватает доброты, быть добрее и милосерднее:В ходе разговора звучали стихи известных поэтов Ю.Друниной, О Берггольц, Е.Исаева и др., а также стихи поэта  липецкого края Петра Пожидаева. Зачитывались отрыки из романа Ю.Бондарева "Горячий снег", повести С. Алексиевич «У войны – не женское лицо», звучали записи песен соответствующей тематики.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.