Содержание основной образовательной программы ДОУ

Краткое описание документа:

Представлено содержание основной образовательной программы дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО в следующей таблице: Разделы программы 1.Целевой раздел Программы обязательной части  и части, формируемой участниками образовательных отношений. 1.1. Пояснительная записка    1.1.1. Цель и задачи реализации Программы    1.1.2. Принципы и подходы к формированию Программы    1.1.3.Значимые для разработки и реализации программы характеристики, в том числе характеристики развития детей раннего и дошкольного возраста 1.2. Планируемые результаты освоения Программы     2. Содержательный раздел Программы обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. 2.1. Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях:    2.1.1. Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»        2.1.2. Образовательная область «Познавательное развитие»           2.1.3. Образовательная область «Речевое развитие»    2.1.4. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»    2.1.5. Образовательная область «Физическое развитие» 2.2. Описание вариативных  форм, способов, методов и средств реализации Программы 2.3. Описание образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушения  развития детей     2.3.1. Описание специальных условий для получения образования детьми с ОВЗ     2.3.2. Механизмы адаптации Программы для детей с ОВЗ     2.3.3. Описание специальных образовательных программ:     2.3.3.1.  Адаптированная программа для детей с недостатками речевого развития    2.3.4. Описание используемых специальных методов, методических пособий и дидактических материалов    2.3.5. Описание проведения групповых и индивидуальных коррекционных занятий     2.3.6.Описание осуществления квалифицированной коррекции нарушения развития детей с ОВЗ:     2.3.6.1. Обеспечение коррекции нарушений развития различных категорий детей с ОВЗ, оказание им квалифицированной помощи в освоении Программы     2.3.6.2. Освоение детьми с ОВЗ Программы, их разностороннее развитие с учетом возрастных и индивидуальных особенностей и особых образовательных потребностей     2.3.6.3. Социальная адаптация детей с ОВЗ 2.4. Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик 2.5. Способы и направления поддержки детской инициативы 2.6. Особенности взаимодействия педагогического коллектива  с семьями   воспитанников 2.7. Часть программы, формируемая участниками образовательных отношений:    2.7.1. Программы созданные самостоятельно:     2.7.1.1. «Родные просторы», Е.А. Крапивко –  программа ориентирована на специфику национальных, социокультурных условий    2.7.1.2. «Рече-цветик»,С.В. Шишкиной –  программа соответствует потребностям и интересам  детей, а также возможностям педагогического коллектива 3. Организационный раздел Программы обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. 3.1. Описание материально-технического обеспечения Программы 3.2.Обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания 3.4. Режим дня групп ДОУ 3.5.Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий 3.2.Особенности организации  развивающей предметно-пространственной  среды 4. Дополнительный раздел. Краткая презентация Программы 4.1.Возрастные и иные категории детей, на которых ориентирована Программа Организации 4.2.Используемые программы 4.3.Характеристика взаимодействия педагогического коллектива с семьями детей