Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Урок Изо
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Урок Изо

библиотека
материалов

Рисование на тему: Зимний лес.


Цель: Закрепить умение детей рисовать деревья, используя холодную гамму красок для передачи зимнего колорита.

Задачи:

Образовательные:

  • Уточнить и обобщить знания детей о признаках и приметах зимы;

  • Учить рисовать несложный сюжет, изображая зимнюю природу;

  • Формировать композицию рисунка, передавать колорит зимы.

Коррекционные:

  • Совершенствовать восприятие цвета, формы, пространства;

  • Развивать мыслительный процесс (анализ, синтез);

  • Развивать логическое мышление, развивать мелкую моторику.

Воспитательные:

  • Воспитывать интерес, аккуратность, последовательность в работе, положительные эмоции к явлениям природы в передаче своего отношения средствами поэзии и изобразительной деятельности (цвет, форма, композиция).

Предварительная работа: наблюдение природы на прогулке, рассматривание иллюстраций картин о зиме; разучивание стихотворений, песен; слушание музыки; рисование в свободное от занятий время.

Материал: бумага А-4( белая, синяя, серая), гуашь, кисти, салфетки, баночки с водой, картины о зиме, музыка П. И. Чайковского « Времена года», компьютер( Ледяная девочка), презентация.

Ход урока.

  1. I. Организационная часть.

  2. Ребята, посмотрите, сегодня у нас на уроке гости. Улыбкой пожелали им здоровья.

А сейчас поиграем. Игра на внимание «Найди отличия».

II. Основная часть.

а) Сообщение темы и цели урока.

Звучит музыка П. И. Чайковского « Времена года»

У. О чем эта музыка вам напомнила?

Д. О зиме.

У. Сегодня будем рисовать зимний лес. Мы должны с помощью красок передать красоту зимней природы.

б) Актуализация опорных знаний.

Итак, поговорим о зиме. За окошком зима. Какая она, какими красивыми словами можно рассказать о ней?

Д. Холодная, снежная, с большими сугробами, с льдом на реках и озёрах, с красивыми узорами на окнах, с сильными морозами, обильным снегопадом.

У. Снежок порхает, кружится,

На улице бело,

И превратились лужицы

В холодное стекло.

Где летом пели зяблики

Сегодня – посмотри!-

Как розовые яблоки

на ветках снегири.

У. Художники, композиторы, поэты воспевали зиму в своих произведениях, о зиме есть много загадок, поговорок, пословиц, примет. Назовите те, которые вы знаете.

Д. Береги нос в большой мороз.

Мороз невелик, да стоять не велит.

У. Колокольчик ледяной, он всегда, всегда со мной. Динь- дон, динь- дон, раздаёт загадки он.

Бело покрывало на земле лежало.

Лето пришло – оно всё сошло.

( снег)

Очень красива зима в своём белоснежном убранстве.

А за что мы любим нашу зиму?

Д. За зимние забавы: катание на санках, лыжах, коньках, игры в снежки, лепку снеговика.

У. Зима бывает разная: суровая, злая, снежная. Но бывает она и весёлая, волшебная, чудесная.

У. За её красоту придумали ей ласковые названия: Зимушка – зима, Гостья – зима, Зима – волшебница.

Вспомните, как выглядят зимой деревья, кустарники?

Д. Голые.

У.Чем покрыта земля?

Д. Снегом.

У. Во что одеты дети?

Д. Пальто, валенки, варежки, шапки.

У. На чём катаются зимой дети?

Д. На санках, лыжах, коньках.

У.Сегодня будем рассказывать языком рисунка волшебную зимнюю сказку. Главными героями, которой будут деревья с тяжёлыми ветками, так как снега на них много, снег лежит толстым слоем. А, может быть, вы изобразите тонкие берёзки, на ветках которых, лежит ажурный, лёгкий наряд из снега.

Физминутка. ( на 15 мин)

С неба падают снежинки.

С неба падают снежинки,

Как на сказочной картинке.

Будем их ловить руками

И покажем дома маме.

А вокруг лежат сугробы,

Снегом замело дороги.

Не завязнуть в поле чтобы,

Поднимают выше ноги.

Вот лисица в поле скачет,

Словно мягкий рыжий мячик.

Ну а мы идём, идём

И к себе приходим в дом.


(дети поднимают руки над головой и делают хватательные движения, словно ловят снежинки)

(дети поднимают руки в стороны)

(ходьба на месте)



(прыжки на месте)


(ходьба на месте)

(дети садятся)


в) Показ образца.

г) Объяснение последовательности выполнения работы.

д) Самостоятельная работа.

Релаксация. (под музыку П. Чайковского «Времена года. Декабрь»). (30 мин)

III. Заключительная часть.

а) Итог.

Какой был урок?

Чему учились сегодня на уроке рисования?

Какое время года мы рисовали? Зиму.

Какая зима? Снежная, морозная

Какие краски мы брали? Коричневую, синюю, белую.

А какой зимний волшебный праздник мы все ждём?

(Новый год)

б) Выставка детских работ.

в) Оценка.

Урок окончен.


Слайд 1



Слайд 2 - 3






Слайд 4-5





Слайд 6









Слайд 7






Слайд 8



Слайд 9






Слайд 10



Слайд 11




Слайд 12


Слайд13





Слайд14





Слайд 15
















Слайд 16


Слайд 17










Слайд 18

Слайд 19



Слайд 20 - 21


Краткое описание документа:

Рисование на тему: Зимний лес.   Цель: Закрепить умение детей рисовать деревья, используя холодную гамму красок для передачи зимнего колорита. Задачи:  Образовательные: ·                   Уточнить и обобщить знания детей о признаках и приметах зимы; ·                   Учить рисовать несложный сюжет, изображая зимнюю природу; ·                   Формировать композицию рисунка, передавать колорит зимы. Коррекционные: ·                   Совершенствовать восприятие цвета, формы, пространства; ·                   Развивать мыслительный процесс (анализ, синтез); ·                   Развивать логическое мышление, развивать мелкую моторику. Воспитательные: ·                   Воспитывать интерес, аккуратность, последовательность в работе, положительные эмоции к явлениям природы в передаче своего отношения средствами поэзии и изобразительной деятельности (цвет, форма, композиция). Предварительная работа: наблюдение природы на прогулке, рассматривание иллюстраций картин о зиме; разучивание стихотворений, песен; слушание музыки; рисование в свободное от занятий время. Материал: бумага А-4( белая, синяя, серая), гуашь, кисти, салфетки, баночки с водой, картины о зиме, музыка П. И. Чайковского « Времена года», компьютер( Ледяная девочка), презентация.
Автор
Дата добавления 24.09.2014
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров369
Номер материала 184020092453
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы
Урок ИЗО
24.09.2014
Просмотров: 1008
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх