Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по окружающему миру 2 класс "Дикорастущие и культурные растения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект по окружающему миру 2 класс "Дикорастущие и культурные растения"

библиотека
материалов

Дикорастущие и культурные растения.


Организация класса.

Проверка домашнего задания.

ДАВАЙТЕ ВСПОМНИМ ребята, на какие группы можно разделить все растения?

(На деревья, кустарники, травы.)


а) Самостоятельная работа. (2 слайд)

У всех ребят карточки с напечатанным заданием.

Подчеркните деревья красным карандашом, кустарники – синим, травы – желтым:

Слива, можжевельник, пихта, крыжовник, одуванчик, лиственница, вишня, репейник, мать-и-мачеха, кедр, малина.


б) Самопроверка. (3 слайд)


(4 слайд)

- А ТЕПЕРЬ ДАВАЙТЕ ВСПОМНИМ на какие группы делятся растения по виду листьев?

(Хвойные и лиственные.)

- Приведите примеры хвойных деревьев.

- Приведите примеры лиственных деревьев.

-Чем отличаются лиственные деревья от хвойных?

3. Объявление темы урока.

- Сегодня мы будем говорить о растениях. Мы с вами уже знаем, что все растения делятся на деревья, кустарники и травы. А сегодня мы с вами посмотрим на растения с другой стороны. Например, чем отличаются ель и яблоня, крыжовник и можжевельник, мать-и-мачеха и помидор?


- А теперь давайте вспомним, какое значение для человека имеют растения?

(5 слайд)

(Растения кормят, одевают, лечат, дают много полезных вещей.)


- Какие растения кормят человека? (Яблоня, пшеница, капуста,…)

-Какие растения одевают людей? (Лен, хлопок.)

-Какие растения лечат людей? ( Мать-и-мачеха, зверобой, береза,…)

-Какие растения дают много полезных вещей – мебель, топливо, строительные материалы? ( Дуб, сосна,…)


- Человек тесно связан с растительным миром. Одни растения человек сажает сам, ухаживает за ними, собирает урожай, использует в пищу. А есть растения, которые растут сами по себе, независимо от человека. (6 слайд)


- Вот сегодня на уроке мы и рассмотрим эти две группы растений, на которые можно разделить все растения.

4. Работа над темой урока.


(7 слайд)

- Чем похожи и чем отличаются ель и яблоня? (Общее – это деревья. Различия – ель растет в лесу, яблоня в саду и за ней ухаживает человек. Оба дерева приносят пользу людям.)


(8 слайд)

- Чем похожи и чем отличаются крыжовник и можжевельник? (Общее – это кустарники. Различие – крыжовник растет в саду и за ним ухаживает человек. Можжевельник растет в лесу.)


(9 слайд)

- Чем похожи мать-и-мачеха и помидор? (Общее – это травянистые растения. Различия – помидоры растут в огороде и за ними ухаживает человек, собирает урожай. Мать-и-мачеха растет повсюду.


- На какие группы можно разделить все растения? (Первая группа – это растения, которые выращивает человек. Их называют – культурными растениями. Вторая группа – это растения, которые никто не сажает. Они растут сами по себе. И их можно встретить везде: и в лесу, и на лугу, и возле водоема. Эти растения называют дикорастущими.) (10 слайд)


Физминутка. (11 слайд)



(12 слайд) - Поговорим о дикорастущих растениях. К ним относятся и деревья, и кустарники, и травянистые растения, которые растут сами по себе.

- Приведите примеры дикорастущих растений. (Примеры детей.)

- Отгадайте, о каком растении идет речь? (13 слайд)

Колосится в поле рожь,

Там во ржи цветок найдешь.

Ярко-синий и пушистый,

Только жаль, что не душистый. (Василек.)

С чем можно сравнить цветы васильков?


Васильки называют сорняками. Они не приносят пользы человеку и мешают расти хлебу. Но все-таки они любимы в народе.


(14слайд) - Какие еще бывают растения кроме дикорастущих?

(15слайд) (Культурные растения – деревья, кустарники, травянистые растения.)

- Подберите растения к каждой группе. (Ответы детей.)



-Культурные растения можно разделить на другие группы.

(16слайд) - Это зерновые растения.

Где они растут и что из них делают? (Растут на полях. Из них делают муку и крупу. Из муки пекут хлеб.)


(17 слайд) -Следующая группа-это плодовые растения

(Это слива, груша, персик. Это фрукты. Они растут в саду.)

- Эти растения называют плодовые. К ним относятся не только фруктовые деревья, но и кустарники, и даже травы, дающие нам плоды. Это смородина, малина, клубника…)


(18 слайд) - Назовите эти растения. (Лук, картофель.. Это овощи. Они растут на полях и огородах.)

- Эти растения называют овощные. Приведите свои примеры.


- (19 слайд) Это лен и хлопок. Из них делают ткань. Такие растения называют прядильные.


-(20 слайд) Назовите эти растения. (Тюльпан, роза, гвоздика.)

- Эти растения называют декоративными. Приведите свои примеры этих растений.


5. Закрепление изученного материала.

Работа в рабочих тетрадях. (с.12)

- Отгадайте, о каких культурных растениях говорится в загадках, и к какой группе они относятся.


(17 слайд)

Что красно снаружи, Бело внутри

С зеленым хохолком на голове?


(Редис. Овощное растение.)


(18 слайд)

Летом - в огороде, Свежие, зеленые,

А зимою - в бочке, Крепкие, соленые.


(Огурцы. Овощное растение.)


(19 слайд)

Как надела сто рубах,

Захрустела на зубах.


(Капуста. Овощное растение.)


6. Итог урока.

- О каких группах культурных растений мы сегодня говорили?

- Приведите по два-три примера растений каждой группы.



Краткое описание документа:

Дикорастущие и культурные растения.   Организация класса. Проверка домашнего задания. ДАВАЙТЕ ВСПОМНИМ ребята, на какие группы можно разделить все растения?  (На деревья, кустарники, травы.)   а) Самостоятельная работа. (2 слайд)  У всех ребят карточки с напечатанным заданием. Подчеркните деревья красным карандашом, кустарники – синим, травы – желтым: Слива, можжевельник, пихта, крыжовник, одуванчик, лиственница, вишня, репейник, мать-и-мачеха, кедр, малина.   б) Самопроверка. (3 слайд)     (4 слайд)  - А ТЕПЕРЬ ДАВАЙТЕ ВСПОМНИМ  на какие группы делятся растения по виду листьев?  (Хвойные и лиственные.)  - Приведите примеры хвойных деревьев.  - Приведите примеры лиственных  деревьев.  -Чем отличаются лиственные деревья от хвойных?
Автор
Дата добавления 24.09.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1709
Номер материала 184056092407
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх