Сценарий литературного вечера

             “Лицейские годы А.С. Пушкина”.

Цель: знакомство учащихся с неизвестными им фактами биографии А.С. Пушкина, относящимися к периоду обучения в Царскосельском лицее.

Задачи: - расширить рамки школьной программы по литературе, обучая самостоятельному поиску информации при подготовке к мероприятию;

              - воспитать интерес к личности и творчеству А.С.Пушкина;

              - погрузиться в атмосферу 19 столетия, развивая воображение учащихся.

Оборудование: - портреты А.С. Пушкина;

                            - стенд с сочинениями и иллюстрациями учащихся по произведениям А.С, Пушкина;

                           - выставка различных изданий А. С. Пушкина.

                          - презентация “Лицейские года А.С.Пушкина”

Ведущий: Логинова Ю.П.

Участники: учащиеся 6-А, 6-Б  классов.

Ведущий: “19 октября”- “Лицея день заветный”.

                        Всё чаще обращаемся мы к этой дате, что осталась знаменательной не только в литературном творчестве А.С.Пушкина, но и оказала особое влияние на судьбу целого поколения “дней Александровых прекрасного начала”.

Благородный девиз лицеистов :” Для общей пользы” – явился одной из главных жизненных заповедей воспитанников этого учебного заведения. Но разве сегодня этот девиз утратил своё значение? Думается, что для современной школы с особой остротой звучит вопрос: как научить человека быть полезным обществу? Более того, как воспитать в нём стремление к преданной дружбе, товариществу, верности своему Отечеству?

А ведь именно Лицей был своеобразной кузницей талантов, высоких человеческих отношений.

Недаром всю оставшуюся жизнь Пушкин ценил дружбу прежде всего.

Так что же происходило 19 октября 1811 года в Царском селе? Давайте послушаем.

1 Ученик ( Розарёнов М.): 19 октября 1811 года от директора до шумливых, озорных обитателей четвёртого этажа Лицея готовились к этому дню – дню торжественного открытия Лицея.

Разве можно это забыть? Притихший зал, сверкающий золотом мундиров. Пылкая речь молодого преподавателя нравственных наук Куницына.

         Вы помните: когда возник Лицей,

         Как царь для нас открыл чертог Царицын,

         И мы пришли. И встретил нас Куницын

         Приветствием меж царственных гостей…

2 ученик ( Чичерова Д.): Куницын говорил взволнованно и ярко. Он обращался к детям и обращался к ним, как к гражданам государства. В них он видел надежду и будущее России. “Любовь к славе и Отечеству должна быть вашим руководителем, “- горячо говорил учитель, слова его западали в юные сердца. Это была высокая, светлая минута. Рождалось лицейское братство, возникала “лицейская республика”.

            Куницыну дань сердца и вина!

Он создал нас, он воспитал наш пламень,

Поставлен им краеугольный камень,

Им чистая лампада вожжена.

Ведущий: Каждый год потом лицеисты собирались, чтобы праздновать 19 октября.

                  А самый первый день завершился по-мальчишески весело: после торжественного обеда, сбросив парадную одежду, лицеисты играли в снежки перед Лицеем…В том году рано наступила зима.

В Лицее Пушкин нашёл верных друзей на всю жизнь. Всем хорошо известны имена особо близких его друзей. Он знакомит нас с ними в своих стихотворениях: “Пирующие студенты” (1814) и “19 октября”.(1825)

Выразительное чтение этих стихотворений учащимися ( Трушин Дмитрий и Сидоров Александр).

3 ученик ( Колчева Д.): Сам Пушкин даёт нам меткую, короткую характеристику своим друзьям.

Его самым близким другом в первые годы обучения в Лицее был Иван Пущин.

Они познакомились в самый первый день их пребывания в Лицее – в день Вступительного экзамена в августа 1811 года. “По сходству ли фамилий, или чему другому, …только я его заметил с первого взгляда, - вспоминал Иван Пущин.- Не припомню кто, - только чуть ли не Василий Львович Пушкин, привёзший Александра , позвал меня и познакомил с племянником…Мы решили часто видеться…С этой поры установилась и постепенно росла наша дружба…”

Теперь они вместе ходили в Летний сад, катались на лодке по Неве.

Ведущий: И.Пущин: спокойный, серьёзный, даже строгий юноша. Умный, добрый “Большой Жанно”, как прозвали его товарищи. “Мой первый друг, мой друг бесценный…”- писал о нём Пушкин.

Другим лучшим другом был Антон Дельвиг: грузный, медлительный, ленивый. Это был юноша с мягким характером, добрым сердцем и острым умом. Он хорошо писал стихи, ценил красоту слова и мысли. Он с первых строк оценил гений Пушкина.

Уч-к 1 ( Розарёнов М.): Большой популярностью среди лицеистов пользовался и доктор философии и свободных искусств профессор российской и латинской словесности Н.Ф.Кошанский. Он читал лицеистам русские и иностранные  журналы.

Кошанский помимо прочего был одним из лучших знатоков античной литературы. Он приобщал лицеистов к поэзии.

Ведущий: Надо добавить, что в самом начале их лицейского пути Кошанский организовал первое открытое состязание лицейских поэтов. Победителем оказался Пушкин, но проявили себя на состязании ещё Илличевский, Кюхельбекер и особенно Дельвиг.

Говоря о преподавателях Лицея, мне хотелось бы добавить ко всему сказанному  ещё об одном профессоре. Колоритной фигурой среди них был профессор французской словесности Д.-И. де Будри, родной брат Жана Поля Марата, знаменитого французского революционера…

У А.С.Пушкина в лицее было несколько прозвищ. Одно из них - “Француз”. Надо думать, что он не раз тайком беседовал на великолепном французском языке со своим профессором, слушая его рассказы о событиях Великой французской революции.

Как вы наверное уже поняли, дорогие слушатели, А.С.Пушкин уже с первых лицейских лет занял особое место среди товарищей. С Пушкина начиналась и Пушкиным заканчивалась история Царскосельского лицея.

В Лицее пришла к нему слава. На публичном экзамене 1815 года Пушкин прочитал своё стихотворение “Воспоминания о Царском Селе”_ стих о величии Родины, её сынов, её побед. Голос его звенел, сердце билось от счастья. На экзамене присутствовал знаменитый русский поэт Державин. Он с восторгом слушал юного Пушкина и торжественно сказал: “ Вот кто заменит Державина”. “Не помню, как я кончил своё чтение, но помню, куда убежал, _ вспоминал Пушкин._  Державин был в восхищении; он меня требовал, хотел меня обнять…Меня искали, но не нашли…”   В Лицее у Пушкина появились и старшие друзья.

Пётр Чаадаев, участник войны 1812 года, блестящий офицер и философ, самый близкий из старших друзей Пушкина. Ему поэт посвятил прекрасные строки:

            Уч-к  (Буров Г.): чтение стих-я “К Чаадаеву”.

Помимо Чаадаева, Пушкин был дружен и с семьёй знаменитого историка Н.М.Карамзина. В доме Карамзиных Пушкин однажды повстречался с  императором Александром I. И как-то. гуляя c товарищами по Царскосельскому парку, снова встретился с императором. Царь спросил у ребят:

_Кто из вас первый?

_У нас нет, ваше императорское величество, первых, все –вторые, - отвечает Пушкин.

Ответ, видимо, понравился императору. Царь не мог ещё знать, что этот юный лицеист- будущий автор стихов “Вольность” и “Деревня”, за которые он через несколько лет сошлёт его в ссылку на юг России…

В лицее Пушкина навещает и знаменитый поэт Жуковский - будущий наставник и заступник его перед царём. Прославленный поэт старшего поколения, Жуковский угадывает в юном лицеисте гения и охотно читает ему свои произведения. И если Пушкин, обладающий изумительной памятью, не сразу запоминает их, значит стихи неудачны, решает Жуковский, и уничтожает их или переделывает. 

11 июня 1817 года Пушкин покинул лицей. Его указательный палец украсило надетое директором лицея Е.А. Энгельгардтом чугунное кольцо. Такие кольца Энгельгардт надел на руки всех лицеистов в качестве символа вечной, крепкой и неразрывной связи их дружеского лицейского круга. “Чугунниками” ласково называл он их впоследствии…

Лицей окончен  было грустно и радостно. Грустно потому, что пришёл час разлуки с друзьями.

Друзья мои, прекрасен наш союз!

Он, как душа, неразделим и вечен_

Неколебим, свободен и беспечен,

Срастался он под сенью дружных муз.

Куда бы нас ни бросила судьбина,

И счастие куда б ни повело,

Всё те же мы: нам целый мир

                                        чужбина,

Отечество нам Царское село.

Радостно потому, что начиналась новая жизнь независимого, взрослого человека. Хотелось писать и радоваться успеху. Хотелось любви, славы и свободы…”Пари, как орёл, но не останавливайся в полёте”,- сказал Карамзин.