•  

   

   

  Конспект урока по русскому языку, проведенного в 3 классе по программе

  «Перспективная начальная школа»

   

  Тема: « Имя прилагательное»

   

  Цели урока.

  Закрепить умения правильного написания  окончаний имен прилагательных.

  Развивать орфографическую зоркость, речь, воображение.

  Воспитывать любовь к природе, бережное отношение.

   

  Задачи.

   

  Создать возможности проявить творческие способности.

  Помогать в развитии умения использовать прилагательные в речи.

   

   

  Оборудование урока.
  
  Интерактивная доска или экран, слайды, учебники, тетради, учебники русского языка.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  Ход урока.

   

   

   

  I.   Организационный момент.

   

  II.  Определение типа и вида урока.

   

        Урок с использованием интерактивной доски или проектора и экрана.

   

  III. Повторение ранее изученного.

   

  1. Приложение 2.Словарные слова ( щелкнуть по вопросительному знаку).

  (оценивание детьми)

   

  IV. Формулировка темы и целей урока.

   

          Приложение 1. Опиши свою школу (какая она?), слайд 3.

   

          Какая часть речи помогла это сделать? (прилагательные)

   

          Сформулируйте тему урока. ( Дети самостоятельно формулируют тему).

   

          Цель урока формулирует учитель.

           

          Закрепить умения правильного написания  окончаний имен прилагательных.

   

  V. Закрепление знаний о прилагательном. 

   

         1.Расскажи о прилагательном по плану, слайд 5.

   

         2.Объясни правописание прилагательных в единственном числе, слайд 6

         

         (Самопроверка в тетрадях, оценивание своей работы).

   

         3. Объясни правописание прилагательных во множественном числе, слайд 7.   

   

            (Взаимопроверка, оценивание работы соседа).

   

         4. Физкультминутка.

   

            (под музыку учитель читает стихотворение, дети выполняют движения,
             имитируя рост подснежника).

             

   

   

   

  Подснежник.

   

  На опушке леса –

  у березы старой

  Смотрит из-под снега

  маленький цветок,

  Долго пробивался,

  потому усталый,

  Потому подснежником
  человек нарек.

  И как только вырос

  маленький цветочек

  Из-под снега толщи,

  после вьюг и бурь,

  Сразу почему-то

  стали дни подольше,

  В воздухе запахла

  теплая лазурь…

   

    

          5. Самостоятельная работа.

   

              ( упр.169, стр.149.)

   

   

  Дополни предложения, используя подходящие по смыслу слова.

  Не забывай ставить их в нужную форму.

   

   

  Ландыши  растут  на   ……… берегу  реки  под …….. соснами.  …… цветы ландышей  напоминают …….. колокольчики.  Дети  набрали  …….  букет. Они  обложили ……                     

  веточки  ландышей  …….   листьями.

   

  Слова для справок: высокий, хрупкий, стройный, фарфоровый, крошечный, нежный, зеленый, большой, белый.

   

   

  Словарная работа со словом «фарфоровый», поиск значения в толковом словаре.

   

     Проверка:  чтение получившегося текста.

   

     Беседа по тексту:   Любят ли дети природу? Докажи.

                                      Какое прилагательное нужно было употребить, чтобы можно было         
                                      сказать, что дети любят природу? (небольшой букет).

   

  V.   Подведение итогов.

   

  VI.  Самоанализ. 

   

           На какой ступеньке знаний по теме имя прилагательное вы стоите? Объясните.

                          

   

   

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Урок русского языка
    МОУ « Идрицкая средняя общеобразовательная школа» Грохотнева Е.И.
    
    Перспективная начальная школа 3 класс
    

  • 

    2 слайд

    Двадцать четвертое апреля.
    Классная работа.
    Вспомним словарные слова
    

  • 

    3 слайд

    Опиши свою школу.
    

  • 

    4 слайд

    Тема урока.
    

  • 

    5 слайд

  • 

    6 слайд

    Вставь пропущенные окончания прилагательных.
    ранн… весна ой ее
    син… небо яя юю
    быстр… ручейка ый ого
    красн… солнцу ей ий
    син… подснежник ому ую
    син… рекой ое им
    

  • 

    7 слайд

    Вставь пропущенные окончания прилагательных.
    син…. облака ие их
    бел…. ромашек ые ых
    перелетн…. птицам им ым
    дальн…. городами ими ыми
    

  • 

    8 слайд

    Подснежник
    
    На опушке леса -
    у березы старой
    Смотрит из-под снега
    маленький цветок,
    Долго пробивался,
    потому усталый,
    Потому подснежником
    человек нарек.
    И как только вырос
    маленький цветочек
    Из-под снега толщи,
    после вьюг и бурь,
    Сразу почему-то
    стали дни подольше,
    В воздухе запахла
    теплая лазурь…
    

  • 

    9 слайд

    Дополни предложения, используя подходящие слова. Не забывай ставить их в нужную форму.
    Упр.169, стр. 149
    

  • 

    10 слайд

  • 

    11 слайд

    высокий стройный крошечный нежный большой хрупкий фарфоровый зеленый белый
    Ландыши растут на ……… берегу реки
    под …… соснами. ………… цветы
    ландышей напоминают…… колокольчики. Дети набрали ……… букет. Они обложили ……… веточки ландышей ……… листьями.
    

  • 

    12 слайд

  • 

    13 слайд

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Правописание непроверяемых безударных гласных
    Цель: закрепление навыка правописания непроверяемых безударных гласных.
    Форма проведения: индивидуально, фронтально.
    При ответе выбрать ячейку и кликнуть кнопкой мыши.
    

  • 

    2 слайд

    быстр…
    кв…ртира
    комн…та
    кр…вать
    п…года
    р…кета
    тр…мвай
    м…лина
    ст…лица
    …гурец
    а
    о
    о
    а
    а
    а
    а
    а
    о
    о
    о
    о
    Вставь пропущенную безударную гласную
    а
    ?
    о
    

  • 

    3 слайд

    Подумай, дружок!
    

Краткое описание материала