Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по русскому языку 7 класс по теме «Употребление наречий в речи»

Конспект урока по русскому языку 7 класс по теме «Употребление наречий в речи»

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок-мастерская создания творческих свободных произведений                  по русскому языку в 7 классе. (Урок проводится после изучения темы «Употребление наречий в речи»).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                   Сценарий урока

Цель: создать условия для творческой деятельности учащихся.

Задачи: закрепление умения  создавать стилистический и типологический текст;

            редактировать написанное;

            совершенствовать коммуникативные  умения;

            усвоить нормы употребления наречий  в речи;

            дать простор творческой деятельности учащихся, различным способам  

            самовыражения;

            формирование умения работать в команде;

            соединить аналитическую и творческую работу, результатом которой должен 

            стать   коллективный продукт ( сочинение –рассуждение, лирическая 

            зарисовка,  юмористический рассказ, научно- популярная статья)

 

 

                                          Этапы работы

      1 этап- формирование групп различного состава( в данном случае на усмотрение учителя, он же, исходя из уровня подготовки и обученности учащихся , назначает редактора группы на заключительном этапе работы).

 

1 группа- МАЙОРОВА ДАРЬЯ, ЗАТЫЛКИН ОЛЕГ, МЕНЗЕЛЕЕВА ДАРЬЯ,

                   ШПАКОВА АНАСТАСИЯ.

 

2 группа- КУСТОВ ИЛЬЯ, КУЛАГИН АЛЕКСАНДР, ГАРАНИН АНДРЕЙ,

                     ИЗМАЙЛОВ РУСЛАН.

 

3 группа- ЛАПИН ИГОРЬ, САЙКОВ ИЛЬЯ, САЛМИН АЛЕКСАНДР, ТАРАСОВ

                                                                                                                                ДМИТРИЙ.

 

4 группа- ДМИТРИЕВА ЛИЗА,ЛЕБЕДЕВА АННА, БАРСУКОВА КРИСТИНА,

                     ВЛАСОВ АЛЕКСЕЙ.

 

5 группа- ХРАМОВА АЛЕНА, ДЕСЯТОВА КАТЯ,АФОНИНА НАСТЯ, КУЗНЕЦОВ

                                                                                                                                        ИГОРЬ.

 

 

2 этап- жеребьевка заданий:

 

1 группа -упражнение 93 .Напишите сочинение-размышление на тему «ДАВАЙ ВСЕРЬЕЗ,

ПО-НАСТОЯЩЕМУ, ПОГОВОРИМ С ТОБОЙ ПРО  СЧАСТЬЕ»(Н. АСЕЕВ)

(используйте в своей работе, где это целесообразно, наречия, образованные от существительных)

 

2 группа-упражнение 94 .Напишите лирическую зарисовку « Я С ЖЕНЩИН. ДЕРЕВЬЕВ И ПОЛЯ ВОВЕК НА СВОДИЛ БЫ ОЧЕЙ»(Я. КОЗЛОВСКИЙ)

(подчеркните в своей творческой работе наречия, образованные от существительных; письменно ответьте на вопросы:

О чем вы писали сочинение?

Какова основная мысль вашего сочинения?)

 

3 группа - упражнение 129 .Напишите небольшой юмористический рассказ, который бы начинался со слов:

 «НЕЖДАННО-НЕГАДАННО НА ШКОЛЬНОМ ДВОРЕ ПРИЗЕМЛИЛАСЬ ТАРЕЛКА С ИНОПЛАНЕТЯНАМИ»

(используйте в своем сочинении, где это целесообразно, разные части речи с Н и НН: существительные, прилагательные, причастия, наречия)

 

4 группа - упражнение138 .ПРОЧИТАЙТЕ ОТРЫВОК ИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ П.

АНТАКОЛЬСКОГО «ПИКАССО». ПОДГОТОВЬТЕ И ЗАПИШИТЕ РАССКАЗ О ХУДОЖНИКЕ, КОТОРОМУ ПОСВЯЩЕНО СТИХОТВОРЕНИЕ. В КАКОМ СТИЛЕ НАПИСАНА ВАША РАБОТА? АРГУМЕНТИРУЙТЕ СВОЙ ОТВЕТ)

(используем на уроке интернет-ресурсы, энциклопедию).

 

5 группа -упражнение 154. По данному началу( строчка взята из рассказа Л.Толстого « стыд хуже смерти») напишите сочинение об одном из легендарных сражений русской армии). ИЗДАВНА РУССКИЕ СЧИТАЛИСЬ ХРАБРЫМИ ВОИНАМИ.

(используйте, где это целесообразно, наречия с буквами О-А на конце)

 

 

3 этап- индивидуальная работа (20 минут)-самооценка;

 

4 этап-работа в парах (15 минут)-взаимооценка;

 

5 этап-коллективная работа ( 20 минут)-защита коллективной работы;

 

6этап-обсуждение работ( номинации придумать или оценку поставить общую);

 

7 этап- рефлексия:

 

 1. Я научился…..

 

  2. У меня возникли трудности…

 

Каждый ученик получает алгоритм анализа и самоанализа, в котором выставляются оценки за работу и пишутся рекомендации каждым учащимся и для каждого учащегося, затем делаются выводы по работе каждой группы( отмечается наиболее удавшиеся работы, недочеты и дальнейшие пути совершенствования ).

 

 

 

                                АЛГОРИТМ АНАЛИЗА И САМОАНАЛИЗА ОТВЕТА

Ф.И.УЧ-СЯ ГРУППЫ

 

 

 

 

 

КРИТЕРИИ

ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«5»-11БАЛЛОВ

«4»-9БАЛЛОВ

«3»-6БАЛЛОВ

«2»->6БАЛЛОВ

 

1.САМОАНАЛИЗ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.ВЗАИМОАНАЛИЗ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.ОЦЕНКА УЧИТЕЛЯ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                         Использованная литература

Разумовская М.М., Львова С.И, Капинос В.И. Русский язык. 7 класс/ под ред. М.М.Разумовской. «Дрофа», 2011.

 Рабочая тетрадь по русскому языку для 7 класса под ред. Ларионовой к УМК Разумовской, «Дрофа» 2011.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русскому языку 7 класс по теме «Употребление наречий в речи»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Инструктор по туризму

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

На данном уроке реализуется форма индивидуально, парной и групповой работы по созданию творческих работ. Создаются группы из 4 человек и каждой группе дается своя тема( цитата из художественого произведения).

Сначала каждый учащийся создает собственный текст, затем работют в парах,дополняя и редактируя его, затем всей группой, обсуждая самые удачные варианты, способы раскрытия мысли, заполняя попутно листы самооценки и взаимооценки.

После завершения работы каждая группа защищает свою творческую работу, обучающиеся начинают обсуждение всех представленных работ, отмечают достоинства и недостатки, дают пожелания для дальнейшей работы.

Урок - мастерская создания творческих свободных произведений по русскому языку в 7 классе. (Урок проводится после изучения темы «Употребление наречий в речи»).

                                   Сценарий урока

Цель: создать условия для творческой деятельности учащихся.

Задачи: закрепление умения  создавать стилистический и типологический текст;

            редактировать написанное;

            совершенствовать коммуникативные  умения;

            усвоить нормы употребления наречий  в речи;

            дать простор творческой деятельности учащихся, различным способам  

            самовыражения;

            формирование умения работать в команде;

            соединить аналитическую и творческую работу, результатом которой должен 

            стать   коллективный продукт ( сочинение –рассуждение, лирическая 

            зарисовка,  юмористический рассказ, научно- популярная статья)

                                          Этапы работы

      "1 этап - формирование групп различного состава( в данном случае на усмотрение учителя, он же, исходя из уровня подготовки и обученности учащихся , назначает редактора группы на заключительном этапе работы).

1 группа- "МАЙОРОВА ДАРЬЯ, ЗАТЫЛКИН ОЛЕГ, МЕНЗЕЛЕЕВА ДАРЬЯ,

                   ШПАКОВА АНАСТАСИЯ.

2 группа- "КУСТОВ ИЛЬЯ, КУЛАГИН АЛЕКСАНДР, ГАРАНИН АНДРЕЙ,

                     ИЗМАЙЛОВ РУСЛАН.

3 группа- "ЛАПИН ИГОРЬ, САЙКОВ ИЛЬЯ, САЛМИН АЛЕКСАНДР, ТАРАСОВ ДМИТРИЙ.

4 группа- "ДМИТРИЕВА ЛИЗА,ЛЕБЕДЕВА АННА, БАРСУКОВА КРИСТИНА,

                     ВЛАСОВ АЛЕКСЕЙ.

 

5 группа- "ХРАМОВА АЛЕНА, ДЕСЯТОВА КАТЯ,АФОНИНА НАСТЯ, КУЗНЕЦОВ ИГОРЬ.

     " 2 этап - жеребьевка заданий:

1 группа -упражнение 93 .Напишите сочинение-размышление на тему «ДАВАЙ ВСЕРЬЕЗ,

ПО-НАСТОЯЩЕМУ, ПОГОВОРИМ С ТОБОЙ ПРО  СЧАСТЬЕ»(Н. АСЕЕВ)

(используйте в своей работе, где это целесообразно, наречия, образованные от существительных)

2 группа-упражнение 94 .Напишите лирическую зарисовку « Я С ЖЕНЩИН. ДЕРЕВЬЕВ И ПОЛЯ ВОВЕК НА СВОДИЛ БЫ ОЧЕЙ»(Я. КОЗЛОВСКИЙ)

(подчеркните в своей творческой работе наречия, образованные от существительных; письменно ответьте на вопросы:

О чем вы писали сочинение?

Какова основная мысль вашего сочинения?)

3 группа - упражнение 129 .Напишите небольшой юмористический рассказ, который бы начинался со слов:

 «НЕЖДАННО-НЕГАДАННО НА ШКОЛЬНОМ ДВОРЕ ПРИЗЕМЛИЛАСЬ ТАРЕЛКА С ИНОПЛАНЕТЯНАМИ»

(используйте в своем сочинении, где это целесообразно, разные части речи с Н и НН: существительные, прилагательные, причастия, наречия)

4 группа - упражнение138 .ПРОЧИТАЙТЕ ОТРЫВОК ИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ П.

АНТАКОЛЬСКОГО «ПИКАССО». ПОДГОТОВЬТЕ И ЗАПИШИТЕ РАССКАЗ О ХУДОЖНИКЕ, КОТОРОМУ ПОСВЯЩЕНО СТИХОТВОРЕНИЕ. В КАКОМ СТИЛЕ НАПИСАНА ВАША РАБОТА? АРГУМЕНТИРУЙТЕ СВОЙ ОТВЕТ)

(используем на уроке интернет-ресурсы, энциклопедию).

5 группа -упражнение 154. По данному началу( строчка взята из рассказа Л.Толстого « стыд хуже смерти») напишите сочинение об одном из легендарных сражений русской армии). ИЗДАВНА РУССКИЕ СЧИТАЛИСЬ ХРАБРЫМИ ВОИНАМИ.

(используйте, где это целесообразно, наречия с буквами О-А на конце)

     "3 этап - индивидуальная работа (20 минут)-самооценка;

    "4 этап - работа в парах (15 минут)-взаимооценка;

    "5 этап - коллективная работа ( 20 минут)-защита коллективной работы;

 

    "6 этап - обсуждение работ( номинации придумать или оценку поставить общую);

     "7 этап - рефлексия:

1. Я научился…..

2. У меня возникли трудности…

Каждый ученик получает алгоритм анализа и самоанализа, в котором выставляются оценки за работу и пишутся рекомендации каждым учащимся и для каждого учащегося, затем делаются выводы по работе каждой группы( отмечается наиболее удавшиеся работы, недочеты и дальнейшие пути совершенствования ). 

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 839 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.11.2013 4159
    • DOCX 42.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дегтярёва Ольга Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дегтярёва Ольга Васильевна
    Дегтярёва Ольга Васильевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 50336
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания учебного предмета «Родной (русский) язык» в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 106 человек из 41 региона

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык и литература")

Учитель русского языка и литературы

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 29 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Читательская грамотность у школьников

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 16 регионов

Мини-курс

Психология личности

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 21 региона

Мини-курс

Психосемантика и социальная психология

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе