Муниципальное образование Белореченский район
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №5 города Белореченска
муниципального образования Белореченский район
УТВЕРЖДЕНО
решение педсовета протокол № 13
от 28 августа 2013года
Председатель педсовета
_____________ Н.Г.Макарова
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По ИЗО
Ступень обучения (класс): основное общее
образование, 5-7 классы
Количество часов 102 Уровень
базовый
Учитель
Грибова Светлана Викторовна
Программа
разработана на основе авторской программы для общеобразовательных
учреждений «Изобразительное искусство и художественный труд» под руководством
Б. М. Неменского – М.: Просвещение, 2011.
1.
Пояснительная записка
Рабочая
программа разработана на основе авторской программы общеобразовательных учреждений
«Изобразительное искусство и художественный труд» 1-9 классы под руководством и
редакцией народного художника России, академика РАО и РАХ Б. М. Неменского.
Таблица
тематического распределения количества часов
|
№п/п
|
Разделы,
темы
|
Количество
часов
|
|
Авторская
программа
|
Рабочая
программа
|
|
5
кл.
|
6
кл.
|
7
кл.
|
5
кл.
|
6
кл.
|
7
кл.
|
|
1.
|
Декоративно-прикладное
искусство в жизни человека
|
35
|
|
|
34
|
|
|
|
|
-
Древние корни народного искусства
|
8
|
|
|
7
|
|
|
|
-Связь
времён в народном искусстве
|
8
|
|
|
8
|
|
|
|
-Декор- человек,
общество, время
|
12
|
|
|
12
|
|
|
|
-Декоративное
искусство в современном мире
|
7
|
|
|
7
|
|
|
|
2.
|
Изобразительное
искусство в жизни человека
|
|
35
|
|
|
34
|
|
|
|
-Виды
изобразительного искусства и основы образного языка
|
|
8
|
|
|
8
|
|
|
-Мир
наших вещей. Натюрморт
|
|
8
|
|
|
8
|
|
|
-Вглядываясь
в человека. Портрет
|
|
12
|
|
|
11
|
|
|
-Человек
и пространство в изобразительном искусстве
|
|
7
|
|
|
7
|
|
|
3.
|
Изобразительное
искусство в жизни человека
|
|
|
35
|
|
|
35
|
|
|
-Изображение
фигуры человека и образ человека
|
|
|
8
|
|
|
8
|
|
-Поэзия повседневности
|
|
|
8
|
|
|
8
|
|
-Великие
темы жизни
|
|
|
12
|
|
|
11
|
|
-Реальность
жизни и художественный образ
|
|
|
7
|
|
|
7
|
|
Итого:
|
35
|
35
|
35
|
34
|
34
|
34
|
|
105
|
102
|
Все разделы и темы сохранены.
2.
Содержание обучения
Содержание
обучения, перечень практических работ, требования к подготовке учащихся по
предмету в полном объёме совпадают с авторской программой по предмету.
3.
Список используемой учебно-методической
литературы
1. Неменский
Б. М. Программы общеобразовательных учреждений «Изобразительное искусство и
художественный труд» 1-9 классы / Под руководством Неменского Б. М. – Москва:
Просвещение, 2011.
2. Горяева
Н. А., Островская О. В./ Под редакцией Неменского Б. М. Изобразительное
искусство, учебник для 5 класса. – Москва: Просвещение, 2011.
3. Неменская
Л. А./ Под редакцией Неменского Б. М. Изобразительное искусство, учебник для 6
класса. – Москва: Просвещение. 2011.
4. Питерских
А. С., Гуров Г. Е./ Под редакцией Неменского Б. М. Изобразительное искусство,
учебник для учащихся 7-8 классов. – Москва: Просвещение. 2011.
5. Г.
Е. Гуров, А. С. Питерских /Под редакцией Неменского Б. М. Изобразительное
искусство, методическое пособие 7-8 кл. - Москва: Просвещение.
6. Н.
А. Горяева /Под редакцией Неменского Б. М. Методическое пособие к учебнику
«Декоративно-прикладное искусство в жизни человека» 5 класс. - Москва:
Просвещение.
7. Неменский
Б. М., Полякова И. Б., Сапожникова Т. Б. Особенности обучения школьников по
программе Б. М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд»:
лекции 1-4. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2007. – 124 с.
8. Неменский
Б. М., Полякова И. Б., Сапожникова Т. Б. Особенности обучения школьников по
программе Б. М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд»:
лекции 5-8. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2007. – 136 с.
СОГЛАСОВАНО:
СОГЛАСОВАНО:
Протокол заседания МО учителей
Зам. директора по УВР
от 28. 08. 2013 г. № 13
_______Ю. И. Семикова
__________ Т. Г.
Горбулина «28» августа
2013 года
Согласовано
заместитель
директора по УВР
____________Ю.
И. Семикова
«28» августа
2013 года
Муниципальное образование Белореченский район
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №5 города Белореченска
муниципального образования Белореченский район
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по ИЗО
Класс 5
Учитель:
Грибова Светлана Викторовна
Количество
часов: всего 34 часа; в неделю 1 час;
Планирование составлено на основе рабочей программы учителя
Грибовой С. В., утверждённой решением педсовета, протокол № 13 от 28.08.2013
г.
|
Номер урока
|
Содержание
(разделы,
темы)
|
Количество часов
|
Дата
проведения
|
Оборудование
урока
|
|
5
«А»
|
5«Б»
|
5
«В»
|
5
«Г»
|
5
«Д»
|
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
|
I
|
Воздействующая сила
искусства
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Древние образы в
народном искусстве.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Карточки «Солярные
знаки», презентация «Изображения древних знаков-символов», альбом, акварель,
кисти.
|
|
2
|
Декор русской избы.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация «Убранство
русской избы», восковые мелки, альбом, акварель, кисти.
|
|
3
|
Внутренний мир русской
избы.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рисунки, схемы-таблицы с
изображением элементов русской печи, «красного угла», альбом, акварель,
гуашь, кисти.
|
|
4
|
Конструкция, декор
предметов народного быта и труда.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация «Конструкция,
декор предметов народного быта и труда», альбом, акварель, гуашь, кисти.
|
|
5
|
Образы и мотивы в
орнаментах русской народной вышивки.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Образцы вышивки, альбом,
акварель, восковые мелки, кисти.
|
|
6
|
Народный праздничный
костюм.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Иллюстрации, рисунки,
альбом, акварель, кисти, шаблоны.
|
|
7
|
Народные праздничные
обряды (обобщение темы).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выставка рисунков, доска
|
|
II
|
Связь времён в народном
искусстве
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Древние образы в
современных народных игрушках.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Иллюстрации с
изображением игрушек, глина, стеки, доски для лепки, альбом, акварель, кисти.
|
|
Номер урока
|
Содержание
(разделы,
темы)
|
Количество часов
|
Дата
проведения
|
Оборудование
урока
|
|
5 «А»
|
5 «Б»»
|
5 «В»
|
5 «Г»»
|
5 «Д»
|
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
|
9
|
Искусство Гжели.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Иллюстрации гжельской
керамики, шаблоны, рисунок, альбом, гуашь, кисти.
|
|
10
|
Истоки и современное
развитие промысла.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Иллюстрации гжельской
керамики, рисунки, альбом, гуашь, кисти.
|
|
11
|
Искусство Городца.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Иллюстрации, рисунки,
схемы «Последовательность росписи городецкий фазан», альбом, гуашь, кисти.
|
|
12
|
Истоки и современное
развитие промысла.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рисунки, схемы
«Последовательность росписи городецкий конь», альбом, гуашь, кисти.
|
|
13
|
Искусство Жостова.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Иллюстрации, альбом,
гуашь, кисти, презентация «Жостово»
|
|
14
|
Истоки и современное
развитие промысла.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рисунки, альбом, гуашь,
кисти.
|
|
15
|
Роль народных
художественных промыслов в современной жизни (обобщение темы).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выставка рисунков, доска.
|
|
III
|
Декор – человек,
общество, время
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
Зачем людям украшения.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рисунки.
|
|
17
|
Декор и положение
человека в обществе.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздаточный материал
«Древнеегипетские символы», презентация альбом, акварель, кисти.
|
|
18
|
Декоративное искусство
Древнего Египта.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Репродукции, таблицы с
изображением древнеегипетской символики, кукла-шаблон, альбом, акварель,
кисти.
|
|
Номер урока
|
Содержание
(разделы,
темы)
|
Количество часов
|
Дата
проведения
|
Оборудование
урока
|
|
5 «А»
|
5 «Б»»
|
5 «В»
|
5 «Г»
|
5 «Д»
|
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
|
19
|
Декоративное искусство
Древней Греции.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздаточный материал
«Орнаментальные мотивы», рисунки, альбом, акварель, гуашь, кисти.
|
|
20
|
Одежда говорит о
человеке.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рисунки, схемы
«Изображение человека», альбом, акварель, кисти.
|
|
21
|
Декоративное искусство
Древнего Китая.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рисунки, иллюстрации,
схемы, альбом, акварель, кисти.
|
|
22
|
Декоративное искусство
Западной Европы XVII века.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Иллюстрации, альбом,
акварель, кисти.
|
|
23
|
Бал в интерьере дворца
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рисунки, иллюстрации к
сказкам, альбом, акварель, кисти.
|
|
24
|
О чём рассказывают гербы
и эмблемы.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Государственная
символика, альбом, акварель, кисти.
|
|
25
|
Создание проекта герба
семьи.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выставка рисунков,
альбом, акварель, гуашь, кисти.
|
|
26
|
Символы и эмблемы в
современном обществе.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Образцы эмблем, рисунки,
альбом, акварель, кисти.
|
|
27
|
Роль декоративного
искусства в жизни человека и общества (обобщение темы).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Карточки-задания,
кроссворды.
|
|
IV
|
Декоративное искусство в
современном мире
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28
|
Современное выставочное
искусство.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Цветная бумага, ножницы,
клей, презентация «Современное выставочное искусство»
|
|
29
|
Ты сам – мастер
декоративно-прикладного искусства.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Глина, солёное тесто,
стеки, доски для лепки.
|
|
Номер урока
|
Содержание
(разделы,
темы)
|
Количество часов
|
Дата
проведения
|
Оборудование
урока
|
|
5 «А»
|
5 «Б»
|
5 «В»
|
5 «Г»
|
5 «Д»
|
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
|
30
|
Создание декоративной
работы в материале.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Солёное тесто, глина,
стеки, доски для лепки. гуашь, кисти, лак.
|
|
31
|
Батик – искусство росписи
по ткани.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация «Батик»,
ткань, краски для тканей, кисти
|
|
32
|
Ты сам – мастер.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Краски для батика, кисти,
ткань
|
|
33
|
Создание декоративной
работы.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бумага, клей ПВА
|
|
34
|
Создание декоративного
панно.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Панно, клей, кисти,
краски.
|
|
|
Итого
|
34
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Согласовано
заместитель
директора по УВР
____________Ю.
И. Семикова
«28» августа
2013 года
Муниципальное образование Белореченский район
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №5 города
Белореченска муниципального образования Белореченский район
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по ИЗО
Класс 6
Учитель:
Грибова Светлана Викторовна
Количество
часов: всего 34 часа; в неделю 1 час;
Планирование составлено на основе рабочей программы учителя
Грибовой С. В., утверждённой решением педсовета, протокол № 13 от 28.08.2013
г.
|
Номер урока
|
Содержание
(разделы,
темы)
|
Количество часов
|
Дата
проведения
|
|
|
6«А»
|
6«Б»
|
6
«В»
|
6
«Г»
|
6
«Д»
|
Оборудование
урока
|
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
|
I
|
Виды изобразительного
искусства и основы образного языка
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Изобразительное искусство
в семье пластических искусств.
|
1
|
.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация «Изобразительное
искусство в семье пластических искусств», альбом, акварель, кисти.
|
|
2
|
Рисунок – основа
изобразительного творчества.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Образцы рисунков, ваза,
травянистое зонтичное растение, альбом, карандаш.
|
|
3
|
Линия и её выразительные
возможности.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация, рисунки,
карандаш, альбом.
|
|
4
|
Пятно как средство
выражения. Композиция как ритм пятен.
|
1
|
|
|
.
|
|
.
|
|
|
|
.
|
|
Рисунки, альбом, гуашь,
кисти.
|
|
5
|
Цвет. Основы
цветоведения.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация «Основы
цветоведения»,альбом, акварель, кисти.
|
|
6
|
Цвет в произведениях
живописи.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Репродукции, рисунки,
альбом, гуашь, кисти.
|
|
7
|
Объёмные изображения в
скульптуре.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация, пластилин,
стеки, доски для лепки.
|
|
8
|
Основы языка изображения.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация, альбом, карандаши,
акварель, кисти.
|
|
II
|
Мир наших вещей.
Натюрморт
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Реальность и фантазия в
творчестве художника.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация, рисунки,
альбом, кисти акварель.
|
|
Номер урока
|
Содержание
(разделы,
темы)
|
Количество часов
|
Дата
проведения
|
Оборудование
урока
|
|
6«А»
|
6«Б»
|
6 «В»
|
6 «Г»
|
6 «Д»
|
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
|
10
|
Изображение предметного
мира – натюрморт.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Иллюстрации, рисунки,
альбом, гуашь, кисти.
|
|
11
|
Понятие формы. Многообразие
форм окружающего мира.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Геометрические тела,
альбом, карандаш
|
|
12
|
Изображение объёма на
плоскости и линейная перспектива.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рисунки, альбом,
карандаш.
|
|
13
|
Освещение. Свет и тень.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Геометрические тела, альбом,
гуашь, акварель.
|
|
14
|
Натюрморт в графике.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Картон, клей, ножницы,
бумага, краски, альбом, карандаш.
|
|
15
|
Цвет в натюрморте.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация, альбом,
гуашь, кисти.
|
|
16
|
Выразительные возможности
натюрморта (обобщение темы).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Гуашь, кисти, альбом.
|
|
III
|
Вглядываясь в человека.
Портрет
|
11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
Образ человека – главная
тема искусства.
|
1
|
|
|
|
|
.
|
|
|
|
|
|
Презентация альбом,
акварель, кисти.
|
|
18
|
Конструкция головы
человека и её пропорции.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Схемы пропорций головы,
альбом, карандаш.
|
|
19
|
Пропорции лица человека.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Схемы пропорций головы ,
карандаш, альбом.
|
|
20
|
Изображение головы
человека в пространстве.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Схемы пропорций головы,
карандаш, альбом.
|
|
21
|
Графический портретный
рисунок и выразительность образа человека.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Альбом, карандаш.
|
|
Номер урока
|
Содержание
(разделы,
темы)
|
Количество часов
|
Дата
проведения
|
Оборудование
урока
|
|
6«А»
|
6«Б»
|
6 «В»
|
6 «Г»
|
6 «Д»
|
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
|
22
|
Портрет в скульптуре.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация, пластилин,
стеки, доски для лепки.
|
|
23
|
Сатирические образы
человека.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Иллюстрации, альбом,
карандаш, чёрная акварель.
|
|
24
|
Образные возможности
освещения в портрете.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Альбом, акварель, кисти.
|
|
25
|
Портрет в живописи.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация «Портреты в
живописи», альбом, карандаш, акварель, кисти.
|
|
26
|
Роль цвета в портрете.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация, альбом,
акварель, кисти.
|
|
27
|
Великие портретисты
(обобщение темы).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация «Великие
портретисты».
|
|
IV
|
Человек и пространство в
изобразительном искусстве
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28
|
Жанры в изобразительном
искусстве.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация, альбом,
гуашь, карандаш.
|
|
29
|
Изображение пространства.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация, альбом,
карандаш.
|
|
30
|
Правила линейной и
воздушной перспективы.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация, гуашь,
альбом, карандаш.
|
|
31
|
Пейзаж – большой мир.
Организация изображаемого пространства.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Репродукции, альбом,
гуашь, кисти.
|
|
32
|
Пейзаж-настроение.
Природа и художник.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Репродукции, альбом,
гуашь, кисти.
|
|
33
|
Городской пейзаж.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация, альбом,
гуашь, кисти.
|
|
34
|
Выразительные возможности
изобразительного искусства. Язык и смысл.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация, кроссворды.
|
|
|
Итого
|
34
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Согласовано
заместитель
директора по УВР
____________Ю.
И. Семикова
«28» августа
2013 года
Муниципальное образование Белореченский район
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №5 города
Белореченска муниципального образования Белореченский район
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по ИЗО
Класс 7
Учитель:
Грибова Светлана Викторовна
Количество
часов: всего 34 часа; в неделю 1 час;
Планирование составлено на основе рабочей программы учителя
Грибовой С. В., утверждённой решением педсовета, протокол № 13 от 28.08.2013
г.
|
Номер урока
|
Содержание
(разделы,
темы)
|
Количество часов
|
Дата
проведения
|
|
|
7«А»
|
7«Б»
|
7
«В»
|
7
«Г»
|
7
«Д»
|
Оборудование
урока
|
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
|
I
|
Изображение фигуры
человека и образ человека
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Изображение фигуры
человека в истории искусства.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация, альбом,
карандаш, акварель.
|
|
2
|
Пропорции и строение
фигуры человека.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Схемы, альбом, карандаш
|
|
3
|
Зарисовки фигуры
человека.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Движения фигуры человека.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Схемы движения человека,
альбом, карандаш.
|
|
5
|
Лепка фигуры человека.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пластилин, глина, стеки, доска
для лепки
|
|
6
|
Набросок фигуры человека
с натуры.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Альбом, карандаш, чёрная
акварель.
|
|
7
|
Образная выразительность
фигуры.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Иллюстрации, альбом,
карандаш, акварель.
|
|
8
|
Понимание красоты
человека в европейском и русском искусстве.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация
|
|
II
|
Поэзия повседневности
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Поэзия повседневной жизни
в искусстве.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация альбом,
акварель, гуашь, кисти.
|
|
10
|
Тематическая картина.
Бытовой жанр.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Репродукции, альбом, акварель,
кисти.
|
|
11
|
Исторический жанр.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рисунки,
слайды-иллюстрации, альбом, акварель, кисти.
|
|
12
|
Сюжет и содержание в
картине.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация, альбом,
акварель, кисти.
|
|
13
|
Жизнь каждого дня –
большая тема в искусстве.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Слайды-иллюстрации,
альбом, акварель, кисти.
|
|
14
|
Жизнь в моём городе в
прошлых веках.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздаточный материал,
альбом, карандаш, кисти.
|
|
15
|
Историческая тема в
бытовом жанре
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Альбом, акварель, карандаш,
кисти.
|
|
Номер урока
|
Содержание
(разделы,
темы)
|
Количество часов
|
Дата
проведения
|
Оборудование
урока
|
|
7«А»
|
7«Б»
|
7 «В»
|
7 «Г»
|
7 «Д»
|
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
|
16
|
Праздник и карнавал в
изобразительном искусстве.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Краски, кисти, бумага,
вырезки из журналов, цветная бумага, ножницы, клей.
|
|
III
|
Великие темы жизни
|
11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
Исторические темы в
искусстве.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация, альбом,
акварель, кисти.
|
|
18
|
Мифологические темы в
искусстве.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздаточный материал,
карандаш, альбом.
|
|
19
|
Тематическая картина в
русском искусстве XIX века.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация, карандаш, акварель,
альбом.
|
|
20
|
Великие русские живописцы
XIX века.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация
|
|
21
|
Процесс работы над
тематической картиной.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Альбом, карандаш,
наброски.
|
|
22
|
Процесс работы над
картиной.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация, альбом,
акварель, гуашь, кисти.
|
|
23
|
Особый язык изображения в
христианском искусстве.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация, альбом,
акварель, гуашь, кисти.
|
|
24
|
Библейские темы в
живописи.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация, пластилин, стеки,
доска для лепки
|
|
25
|
Монументальная скульптура
и образ истории народа.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация
|
|
26
|
Место и роль картины в
искусстве XX века.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Иллюстрации, альбом,
акварель, кисти.
|
|
27
|
Трагические темы в
искусстве XX века.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация
|
|
IV
|
Реальность жизни и
художественный образ
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28
|
Искусство иллюстрации.
Слово и изображение.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Иллюстрации, альбом, акварель,
кисти.
|
|
29
|
Конструктивное и
декоративное начало в изобразительном искусстве.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация, иллюстрации,
альбом, акварель, карандаш, кисти.
|
|
30
|
Зрительские умения и их
значение для современного человека.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация, иллюстрации,
альбом, акварель, карандаш, кисти.
|
|
Номер урока
|
Содержание
(разделы,
темы)
|
Количество часов
|
Дата
проведения
|
Оборудование
урока
|
|
7«А»
|
7«Б»
|
7 «В»
|
7 «Г»
|
7 «Д»
|
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
|
31
|
История искусства и
история человечества. Стиль и направление в изобразительном искусстве.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация, альбом,
акварель, кисти, карандаш.
|
|
32
|
Личность художника и мир
его времени в произведениях искусства.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация, альбом,
карандаш
|
|
33
|
Крупнейшие музеи
изобразительного искусства.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация «Крупнейшие
музеи изобразительного искусства»
|
|
34
|
Музеи изобразительного
искусства и их роль в культуре.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация «Крупнейшие музеи
изобразительного искусства»
|
|
|
Итого
|
34
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.