Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок письма и развития речи в 5 классе коррекционной школы VIII вида
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок письма и развития речи в 5 классе коррекционной школы VIII вида

библиотека
материалов

hello_html_24b1d2e2.gifhello_html_m2beb4972.gifhello_html_24b1d2e2.gifhello_html_m79b5f56d.gifhello_html_787cc967.gifУрок грамматики в 5 классе.

Тема: «Разделительный ь».

Цель:

-Дать понятие о разделительном мягком знаке;

-учить применять на практике правило правописания разделительного мягкого знака в словах;

-корригировать внимание, зрительную и слуховую память;

-воспитывать познавательный интерес к предмету и самостоятельность при выполнении заданий.


Ход урока:

1. Орг. момент

Слова на доске:

угол-уголь

ел-ель

мел-мель

жар-жарь


1)Чем отличаются слова в столбиках?

2)Обозначает ли звук ь?

3) Для чего он служит?


Вывод: Мягкий знак в этих словах служит для обозначения мягкости согласного.


Мягкий знак выполняет ещё одну функцию, а какую мы сейчас вместе выясним, разгадав кроссворд.


2. Изучение нового материала (Работа с кроссвордом).





п

л

а

т

ь

е



о

б

е

з

ь

я

н

а



р

у

ч

ь

и







с

е

м

ь

я



в

а

р

е

н

ь

е







в

ь

ю

г

а






б

е

л

ь

ё




1) Ко дню рожденья Кате

Мама сшила … (платье)

2)Апельсины и бананы

Любят очень… (обезьяны)

3)Зимой молчат,

Весной зажурчат. (ручьи)

4)Мама, папа, брат и я-

Вот и вся моя… (семья)

5)Съел сластёна в воскресенье

Всё вишнёвое… (варенье)

6)Не пойду гулять я с другом-

За окном пурга и…. (вьюга)

7)На верёвочках моё

Чистое висит… (бельё)


-Что общего в написании этих слов?

-Для чего здесь нужен ь?

- Давайте произнесём эти слова без ь. Понятен ли смысл этих слов?


Вывод: Значит, мягкий знак необходим при письме, чтобы слово не теряло своего смысла.

-Между какими буквами находится в словах мягкий знак?


Вывод: мягкий знак разделяет согласные и гласные буквы на письме, поэтому он называется разделительным.


3.Работа в тетрадях

-Запишите тему сегодняшнего урока: «Разделительный ь».

-Запишите в тетрадь через запятую слова из кроссворда. Подчеркните разделительный мягкий знак.

-Сколько слов у вас получилось? А у меня 8.

-Какое слово в кроссворде подходит к теме нашего урока?

-Перед какими гласными пишется мягкий знак?

-Посмотрите на памятку, перенесите себе её в тетрадь.

е

ё

Согл. Ь я

ю

и

Вывод: Разделительный мягкий знак пишется только перед гласными е, ё, ю, я, и.


4. Физминутка

-А сейчас мы поиграем в игру «Один-много». Я называю существительное единственного числа и кидаю кому-нибудь из вас мяч, вы должны назвать слово во множественном числе и бросить мяч обратно.

Например: улей-ульи.

Ручей лист сын

Перо прут муравей

Брат стул крыло

Друг воробей соловей

Звено дерево колос

-Что мы напишем во всех существительных множественного числа?



5. Закрепление изученного (Работа по карточкам)

-На карточках предложены слова, в которых встречается ь. Эти слова нужно распределить в 2 столбика: в 1столбик - слова, в которых ь служит для обозначения мягкости согласного, во 2 – слова с разделительным ь.


На доске:

Ь смягчает согл.

Раздел. ь



Илья, будильник, ружьё, коньки, листья, друзья, печенье, деньки, деньги, мальчик, крыльцо, свинья, пальто, тюльпан, сосулька, варенье.

Проверка.


6. Итог урока:

-Давайте попробуем сделать вывод: нужен ли разделительный ь, и если нужен, то зачем?



Краткое описание документа:

Урок грамматики в 5 классе. Тема: «Разделительный ь». Цели: -дать понятие о разделительном мягком знаке; -учить применять на практике правило правописания разделительного мягкого знака в словах; -корригировать внимание, зрительную и слуховую память; -воспитывать познавательный интерес к предмету  и самостоятельность при выполнении заданий. Ход урока: 1. Орг. момент Слова на доске: угол-уголь                ел-ель мел-мель                 жар-жарь 1)Чем отличаются слова в столбиках? 2)Обозначает ли звук ь? 3) Для чего он служит? Вывод: Мягкий знак  в этих словах служит для обозначения мягкости согласного. 2. Изучение нового материала Мягкий знак  выполняет ещё одну функцию, а какую мы сейчас вместе выясним, разгадав кроссворд. Работа с кроссвордом.         п л а т ь е     о б е з ь я н а     р у ч ь и       с е м ь я в а р е н ь е       в ь ю г а       б е л ь ё 1) Ко дню рожденья Кате                               Мама сшила …   (платье) 2)Апельсины и бананы Любят очень…   (обезьяны) 3)Зимой молчат, Весной зажурчат.    (ручьи) 4)Мама, папа, брат и я- Вот и вся моя…   (семья) 5)Съел сластёна в воскресенье Всё вишнёвое…   (варенье) 6)Не пойду гулять я с другом- За окном пурга и….   (вьюга) 7)На верёвочках моё Чистое висит…   (бельё) -Что общего в написании этих слов? -Для чего здесь нужен ь? - Давайте произнесём эти слова без ь. Понятен ли смысл этих слов? Вывод: Значит, мягкий знак необходим при письме, чтобы слово не теряло своего смысла. -Между какими буквами находится в словах мягкий знак? Вывод: мягкий знак  разделяет согласные и гласные буквы на письме, поэтому он называется разделительным. 3.Работа в тетрадях -Запишите тему сегодняшнего урока: «Разделительный ь». -Запишите в тетрадь через запятую слова из кроссворда. Подчеркните разделительный мягкий знак. -Сколько слов у вас получилось? А у меня 8. -Какое слово в кроссворде подходит к теме нашего урока? -Перед какими гласными пишется мягкий знак? -Посмотрите на памятку, перенесите себе её в тетрадь. Вывод: Разделительный  мягкий знак пишется только перед  гласными  е, ё, ю, я, и.  4. Физминутка -А сейчас мы поиграем в игру «Один-много». Я называю существительное единственного числа и кидаю кому-нибудь из вас мяч, вы должны назвать слово во множественном числе и бросить мяч обратно. Например: улей-ульи. Ручей                    лист                    сын Перо                      прут                   муравей Брат                      стул                    крыло                    Друг                      воробей              соловей      Звено                     дерево                колос -Что мы напишем во всех существительных множественного числа? 5.  Закрепление изученного (Работа по карточкам) -На карточках предложены слова, в которых встречается ь. Эти слова нужно распределить в 2 столбика: в 1столбик -  слова, в которых ь служит для обозначения мягкости согласного, во 2 – слова с разделительным ь.  На доске: Ь смягчает согл. Раздел. ь     Илья, будильник,  ружьё, коньки, листья, друзья, печенье, деньки, деньги, мальчик, крыльцо, свинья, пальто, тюльпан, сосулька, варенье.                  Проверка. 6. Итог урока: -Давайте попробуем сделать вывод: нужен ли разделительный ь, и если нужен, то зачем?
Автор
Дата добавления 24.09.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров712
Номер материала 184307092425
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх