Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Урок
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Урок

библиотека
материалов

Внутренняя энергия и способы ее изменения.

8 класс (открытый урок).


Тип урока: Изучение нового материала


Цель урока: Изучить понятие “внутренняя энергия”, ознакомиться с основными способами изменения внутренней энергии.


Задачи урока: продолжить формирование умений наблюдать и делать выводы на основе этих наблюдений, выделять главное, развивать мотивацию изучения физики; формировать умения объяснять физические явления в природе и в быту.


Методические средства обучения и оборудования: джойстики, учебник Башарулы Р., Тогбергенова У., Казахбаева Д., 2007, металлический шарик, гвозди и молоточек, медная монетка, резиновая нить, лед, газовая горелка, бумажный султанчик, видео материал, флипчарт.



ПЛАН УРОКА:

Этапы урока

Содержание

Методы изложения

Время, мин.

1

Организационный момент

Вступительное слово.

1-2

2

Проверка знаний и актуализация

(опыт с шариком)

видео

Фронтальный опрос, опыт, видео, беседа, записи формул у доски.

10 - 12

3

Объяснение нового материала

(опыт с гвоздем и перегибанием проволоки.)

Запись на доске.

Опыт на основе которого дети сами устанавливают от чего зависит внутренняя энергия.

5-8

4

Объяснение нового материала

Схема.




Просмотр видео материала.

2


Эксперимент

Натирание монетки по поверхности кордона.

2


Эксперимент

Растяжение резиновой нити.

1


Эксперимент (дополнительно)

Таяние льда в пробирки с помощью газовой горелки.

3-4


Эксперимент

Движение бумажного султанчика за счет теплопередачи из пробирки.

2-3

5

Закрепление: Обобщение пройденного материала

Беседа

5

6

Тест (дополнительно)

Работа на джойстиках

2-3

7

Подведение итогов урока, домашнее задание, выставление оценок.

Запись на доске.

2-3

8

Рефлексия

Стихотворение.

0,5


Ход урока:

1.Организационный момент: Здравствуйте Дорогие ребята! Тема сегодняшнего урока «внутренняя энергия и способы ее изменения». Для того чтобы выполнить цель нашего урока: изучить понятие “внутренняя энергия”, ознакомиться с основными способами изменения внутренней энергии, нам нужно вспомнить что такое энергия с чем она связана.

2.Проверка знаний и актуализация:

Энергия –это физическая величина характеризующая способность тела совершать работу.

Или

Энергия – мера работоспособности.

Мы с вами изучали механическую энергию. Давайте вспомним виды механической энергии и их формулы:

Кинетическая и потенциальная

Давайте объясним место нахождения этих энергий при падении шарика на пол. (опыт с шариком)

Шарик движется значит имеет кинетическую энергию, в руках над полом шарик имеет потенциальную энергию.

Давайте это проверим: видео

3.Объяснение нового материала

Внутренней энергией называется сумма кинетических энергий всех частиц, из которых состоит тело, и потенциальных энергий взаимодействия этих частиц между собой.

А из каких частиц состоит тело? Атомов и молекул.

А теперь давайте выясним от чего зависит внутренняя энергия?

(опыт с гвоздем и перегибанием проволоки.)

Внутренняя энергия зависит от температуры и от агрегатного состояния тела.

А от чего не зависит? Внутренняя энергия тела не зависит ни от механического движения тела, ни от положения тела относительно других тел.

Молодцы! Перейдем ко второй части нашей темы способы изменения внутренней энергии.

4.Обратите внимания на схему. Существует три способа изменения внутр.энергии : работа , теплопередача и химические реакции. Давайте по одному их разберем.


4.1.Работа делится на такие виды как трение и деформация видео

Первая группа проведет опыт с монеткой вторая группа опыт с резиновой нитью и каждая группа расскажет, что она почувствовала.

Давайте приведем примеры где при помощи работы изменяется внутренняя энергия тела при торможении поезда тормозные колодки сильно нагреваются, При спуске корабля со стапелей на воду для уменьшения трения стапели обильно смазываются салом, и все же нагревание так велико, что сало дымится, а иногда даже загорается, добывание огня трением двух сухих кусков дерева.


4.2.Теплопередача:

Конвекция – это процесс теплопередачи, осуществляемый путем переноса энергии потоками жидкости или газа (пример при топлении печи распространение теплого воздуха по квартире)


Теплопроводность – это передача энергии от более нагретых участков к менее нагретым, в результате взаимодействия части (пример взятие снега в руки)


Излучение – это процесс переноса энергии с помощью электромагнитного излучения(пример получение тепла от Солнца)


4.3 Химические реакции – это превращение одних веществ в другие. опыт таяние льда

В нашем сложном мире происходят и такие физические явления при которых выполняются сразу несколько видов изменения внутренней энергии например: (опыт с газовой горелкой и бумажным султанчиком)

5.Беседа во время опытов.

5.1 Кусок дерева, лежащий на солнце, поглощает больше тепла, чем кусок блестящего металла тех же размеров. Объясните, почему же дерево на ощупь кажется менее теплым, чем металл. (Металл отражает теплую энергию, а дерево поглощаете и переводит во внутреннюю энергию)

5.2 По озеру на большой скорости плывет катер. Изменяется ли при этом внутренняя энергия катера? (Нет, она не зависит от механического движения)

5.3 Вот некоторые сведения, полезные для поддержания вашего здоровья:

Вначале урока вы наверное обратили внимание на табличку как вы расходуете энергию

Работая, вы расходуете энергию в следующих примерно количествах

(за 1 ч на 1 кг массы человека): при подготовке уроков – 6000 Дж; при зарядке – 16000 Дж; при лежании – 4000 Дж; при плавании -30000 Дж; во время сна – 4000 Дж; при ходьбе 15000 Дж.

А теперь послушайте как вы поглощаете энергию:

Поглощая пищу, вы поглощаете содержащуюся в ней внутреннюю энергию в следующих количествах:

хлеб – 9000 Дж/г; сахар – 17000 Дж/г; молоко – 3000 Дж/г; мясо – 7500 Дж/г; картофель – 4000 Дж/г; масло – 33000 Дж/г; овощи и фрукты – 600-2000 Дж/г; яйца - 7000 Дж/г.

Следовательно, поглощая пищу, вы увеличиваете свою внутреннюю энергию, а, работая, вы ее расходуете.

Неизрасходованная энергия запасается в жировом слое.


6. Тест (дополнительно) Работа на джойстиках.


7.Подведение итогов урока, домашнее задание, выставление оценок.


Итак, пришла пора проститься с внутренней энергией. Но наши встречи с ней на этом не заканчиваются. А пока всем спасибо! Вы были любознательны, активны, приветливы. Но знайте:

Дорога мудрости длинна,

Немалый нужен срок,

Пока от головы она

Дойдет до рук и ног



4



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Внутренняя энергия и способы ее изменения. 8 класс (открытый урок).   Тип урока: Изучение нового материала   Цель урока: Изучить понятие “внутренняя энергия”, ознакомиться с основными способами изменения внутренней энергии.   Задачи урока: продолжить формирование умений наблюдать и делать выводы на основе этих наблюдений, выделять главное, развивать мотивацию изучения физики; формировать умения объяснять физические явления в природе и в быту.   Методические средства обучения и оборудования: джойстики, учебник Башарулы Р., Тогбергенова У., Казахбаева Д., 2007, металлический шарик, гвозди и молоточек, медная монетка, резиновая нить, лед, газовая горелка, бумажный султанчик, видео материал, флипчарт. 
Автор
Дата добавления 24.09.2014
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров365
Номер материала 184337092432
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх