Дидактический материал для самостоятельной работы ОГСЭ 04. (специальность 050141 Физическая культура) IV курс

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

"Лукояновский педагогический колледж им. А.М.Горького"

(ГБОУ СПО ЛПК)

 

 

 

 

 

 

Д И Д А К Т И Ч Е С К И Й  М А Т Е Р И А Л

Д Л Я  С А М О С Т О Я Т Е Л Ь Н О Й  Р А Б О Т Ы

По учебной дисциплине ОГСЭ 04. Иностранный язык

(специальность 050141Физическая культура)

IV курс

 

 

 

 

 

 

 

 

Составитель: Логинова И.Г.,

преподаватель иностранного языка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Лукоянов 2014 год

Информационное обеспечение (английский язык)

1.      Dictionary of Sport and Exercise Science - A&C Black Publishers LTD, 2006

2.      Dooley J., Evans V. Grammarway 2:  Практическое пособие по грамматике английского языка под ред.О. Афанасьевой – Express Publishing – Центрком, 2006.

3.      English reading rules as they are, НГЛУ им Н.А.Добролюбова, 2007 – 39 с.

4.      Macmillan Topics. Sports.- Macmillan Publishers Ltd, 2010

5.      Oxford Essential Dictionary (Elementary and Pre-Intermediate A1to A2) – OUP, p. 475, 2009

6.      Practice Tests for the Russian State Exam. E. Klekovkina, Malcolm Mann, Steve Taylore-Knowles – Macmillan, 215, 2010

7.      Sweeney G. Ideas and Issues Pre-Intermediate. : Учебное пособие. – 2-е изд. – Титул, 2004

8.      Афанасьева О.В. и др. Английский язык. (Английский в фокусе) 10 класс: учебник для общеобразоват. Учреджений. –2-е изд. – М.: Express Publishing, Просвещение, 2008–248 с.

9.      Афанасьева О.В. и др. Английский язык. (Английский в фокусе) 11 класс: учебник для общеобразоват. Учреджений. – 2-е изд. – М.: Express Publishing, Просвещение, 2008 –244 с.

10.  Афанасьева О.В., V. Evans. Let me tell you about Russia. – Учебное пособие для Российских школ (допороговый уровень) – Express Publishing – Центрком, 2005. – (с мультимедийным программным обеспечением)

11.  Афанасьева О.В., Эванс В., Копылова В.В. Английский язык. Единый государственный экзамен. Тренировочные задания. Пособие для учителей образовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка. – М. Просвещение, Express Publishing, p. 167, 2010

12.  Афанасьева О.В., Эванс В., Копылова В.В. Английский язык. Единый государственный экзамен. Тренировочные задания. Пособие для обучающихся. – М. Просвещение, Express Publishing, p. 217, 2010

13.  Голицынский Ю.Б. Spoken English: Пособие по разговорной речи. – СПб.: КАРО, 2009 – 416 с. (с аудио приложением в 1 диске)

14.  Голицынский Ю.Б. Грамматика. Сборник упражнений. – 6-е изд.: СПб.: КАРО, 2008

15.  Кононенко А.П. Английский язык для средних профессиональных заведений: учебное пособие – Ростов н\Д: Феникс, 2009 – 221 с.

16.  Кузьмин А.В. Учите английский. Учите английскому: Учебное пособие для студентов, изучающих английский язык – СПб.: КАРО, 2006. – 176 с.

17.  Сборник тестов для подготовки к ЕГЭ по английскому языку. М.В. Вербицкая – Макмиллан, Оксфорд, p. 217, 2010

18.  Степанова С.Н. Английский язык для педагогических специальностей: учебное пособие для студ. Высш.пед.учеб.заведений – М.:Издательский центр «Академия», 2008 – 224 с.

19.  Тимофеев В.Г. и др. Up & Up 10: Student’s book: учебник английского языка для 10 кл.: среднее (полное) общее образование (базовый уровень). – 3-е изд. – М.: издательский центр «Академия», 2009 г. – 144 с.

20.  Тимофеев В.Г. и др. Up & Up 10: Workbook: рабочая тетрадь к учебнику английского языка для 10 кл.: среднее (полное) общее образование (базовый уровень). – 3-е изд. – М.: издательский центр «Академия», 2009 г. – 144 с.

21.  Тимофеев В.Г. и др. Up & Up 11: Student’s book: учебник английского языка для 10 кл.: среднее (полное) общее образование (базовый уровень). – 3-е изд. – М.: издательский центр «Академия», 2009 г. – 156 с.

22.  Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ по английскому языку. Грамматика и лексика. М.В. Вербицкая – Макмиллан, Оксфорд, p. 232, 2010

 

 

 

 

Выписка из УТП

 

Самостоятельная работа
Вид задания	Информационное  обеспечение
Учебно-контрольный файл «Фразовые глаголы»	[1] [14]
Учебно-контрольный файл «Комплексное использование языка»	[4] [16] [20]
Учебно-контрольный файл «Глаголы в повелительном наклонении»	[4] [16] [20]
5

 

 

 

 

Данный материал предназначен для практического выполнения упражнений по изученным грамматическим темам и его закрепления, расширения лексического запаса обучающихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

"Лукояновский педагогический колледж им. А.М.Горького"

(ГБОУ СПО ЛПК)

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 3. Профессионально ориентированный курс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Лукоянов 2014 год

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

"Лукояновский педагогический колледж им. А.М.Горького"

(ГБОУ СПО ЛПК)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 3.1 Образование в России

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Лукоянов 2014 год

Учебно-контрольный файл «Фразовые глаголы»

Выполнение грамматических упражнений по теме: «Фразовые глаголы»

I. Сопоставьте phrasal verb из колонки А с его определением в колонке В. Ответьте на вопрос, к какому типу (2 или 3) они относяться.

1.      A B

a. to talk over a problem 1. to recover from

b. to try out an idea 2. to experiment with

c. to go off a person / food 3. to cancel

d. to call off a meeting 4. to stop

e. to give up smoking 5. to discuss

f. to look into a problem 6. to care for

g. to get over an illness 7. to not accept

h. to turn down an offer 8. to not like any more

i. to look after a child 9. to investigate

j. to work out a sum 10. to solve

 

II. Поставьте местоимение it на нужное место.

a. Jan had a problem with her finances, so we talked ___ over ____, and now it’s fine.

b. I had an idea for reorganizing the system. We tried ____ out ____, and it worked well.

c. I used to love ice cream, but since I found out how it’s made, I’ve really gone ___ off ___ .

d. We were due to have a meeting on Thursday, but we’ve had to call ___ off ____ because the chairperson’s ill.

e. I wish you wouldn’t smoke. Why don’t you give ____ up ____ .

f. I’m sorry to hear about your problem with the Tax Office. I promise I’ll look ___ into ___ as soon as possible.

g. The best thing for backaches is rest. Don’t worry. You’ll soon get ___ over ____ .

h. The job looks very attractive. You’d be a fool to turn ____ down ____ .

i. That ring is extremely valuable. Make sure you look ___ after ____ .

j. I need a calculator to see how much money I’ve got in my account. I can’t work ____ out ____ in my head.

 

III. Познакомьтесь со значениями словосочетания “bring smb / smth up”.

Bring smb / smth up, (a) educate; rear: She has brought up five children. If children are badly brought up they behave badly. (b) vomit: ~ up one’s dinner. (c) call attention to : These are facts that can always be brought up against you, used as evidence against you. These are matters that you can ~ up in committee. (d) (mil) summon to the front line: We need to ~ up more tanks. (e) ~ for trial: He was brought up on a charge of drunken driving. (f) cause to stop suddenly: His remarks brought me up short /sharp / with a jerk.

Какие из значений (a),(b),(c),(d),(e) или (f) использованы в следующих предложениях?

1.      I thought you brought up a very interesting point at the end of the lecture

2.      Her mother died in childbirth and she was brought up by her father.

3.      The war is going badly. We need to bring up more soldiers.

4.      The journey was so bumpy that the baby couldn’t help bringing up her breakfast.

 

IV. Закончите предложения одним из приведенных ниже словосочетаний. К какому типу относятся полученные phrasal verbs?

away with on with down on up to back on up against

in with out of away from

a. We’ve run _________ sugar. Could you buy some more?

b. Please don’t let me disturb you. Carry ___________ your work.

c. We must try to cut ________ the amount of money we spend. We just can’t make ends meet.

d. Keep _____ me! I’ve got a terrible cold, and I don’t want to give it to you.

e. When I look _______ my childhood, I realize what a happy time it was.

f. She’s such a snob. She looks ____ people who have to work for their living.

g. The only people she looks _____ are her grandparents.

h. Children grow __________ their clothes so quickly. It costs a fortune to clothe them properly.

i. The government have come _______ a big problem in their economic policy. The unions won’t co-operate, and management doesn’t approve of what they’re trying to do.

j. Face _______ the facts, Joey, and stop living with your head in the clouds. You’ll never get anywhere if you don’t work at it.

k. The antique table is very beautiful, but it doesn’t fit _____ the rest of the furniture, which is modern.

l. He tries to get ______ doing nothing around the house by charming everyone, but they’ve all learnt his tricks.

 

V. В данном упражнении обе части phrasal verbs используются буквально. Заполните пропуски предложенными наречиями или предлогами

away out on down off up in

a. I’d better write your telephone number _______ . I’ve got a terrible memory.

b. Don’t run _______ . Come here! I want to talk to you!

c. The bird’s cage wasn’t closed properly. It managed to get _____ , and unfortunately it flew ____ . We haven’t seen it since.

d. When Mrs Johnson died, she didn’t have a penny. She’d given all her money ______ to charity.

e. I don’t feel like cooking tonight. Shall we eat ______ ?

f. The soup doesn’t taste very nice. If I were you, I’d put some more salt _____ .

g. A button has come _____ my shirt. Could you sew it back ____ for me?

h. It has just started to rain, and the washing is hanging outside. Could you help me to bring it ____ ?

i. Hello. It’s Peter, isn’t it? I hardly recognized you! You’ve shaved ____ your beard.

j. Kate’s having a birthday party this afternoon. Could you help us to blow _____ some balloons?

k. I fell _____ my horse and dislocated my shoulder.

l. And my wife fell ____ stairs! One disaster after another!

m. The wind was very strong last night. It blew ____ a tree in our garden.

 

VI. Многие phrasal verbs имеют синонимы латинского происхождения. Phrasal verbs являются менее формальными, тогда как слова латинского происхождения более формальны и буквальны. Догадайтесь о значении phrasal verbs в следующих предложениях и найдите для них соответствующий синоним латинского происхождения из предложенного списка.

a. I was badly beaten up when I tried to break up a fight outside a pub last night.

b. You should tell the police that it wasn’t your fault. I’ll stick up for you, don’t worry.

c. Soon there will be no import duties within the Common Market. They’re going to do away with them.

d. Government forces in Walliland have put down a revolt by a group of soldiers.

e. The business went through a lean period at the beginning of the year, but things are picking up now.

f. Looking after six kids all day has completely worn me out!

g. Many old people are taken in by bogus officials, who call their houses, find a pretence for looking round and then steal their property.

h. I was told off for being late again this morning. If it happens again, my pay gets docked.

i. We’ve bought an old house which isn’t in very good condition, but we’ll do it up bit by bit.

j. Don’t believe her when she says she’s got stomach ache. She’s putting it on. She just wants to get out of going to school.

k. I had a very unhappy childhood, but the delights of being an adult and a parent have made up for that.

l. I can’t solve the riddle at all. I give in. What’s the answer?

m. The government is going to set up an inquiry into the condition of Britain’s prisons.

n. Police have ruled out murder, but are still holding several people for questioning.

o. He’s a great mate of mine. He’s the kind of friend who’ll stand by you through thick and thin.

 

 

 

 

 

 

 

Учебно-контрольный файл «Комплексное использование языка»

 

Выполните упражнения по теме:

Choose the right variant:

1.I usually…my granny on Saturday.

a) visits;       b) visited;     c) visit;     d) will visit

2. There… 30 pupils in our class last year.

a) were;       b) was;     c) are;     d) is

3.  I can …English very well.

a) spoke;       b) speaks;     c) speak;     d) will speak

4. … they go to the Zoo with us next week?

a) shall;       b) will;     c) do;     d) did

5.  I…to my friend’s place yesterday.

a) goed;       b) went;     c) goes;     d) will go

6.  He will not…his holidays in America.

a) spent;       b) spended;     c) spends;     d) spend

7.  My pencil…on the table yesterday. My mother…it in the box.

a) was not, put;       b) are not, put;     c) were not, put;     d) was not, puts

8.  Do you like…to school? Yes, I…

a) to go, did;       b) go, do;     c) to go, do;     d) to go, don’t

9.  We learn how to use computers at… lessons.

a) I.T. ;       b) Literature;     c) Drama;     d) Maths

10.  She wanted to… us about her brother.

a) say;       b) tell;     c) speak;     d) show

 

Choose the right variant:

1.      I …to school every day.

a) go;       b) will go;     c) went;

2. My mother… Moscow  last year.

a) visit;   b) will visit;     c) visited

3.  She …good English. She is my friend.

a) speaks;       b) will speak;     c) spoke ;

4. I… to the village  next summer.

a) go;       b) will go;     c) went;

5.  My father often…milk in this supermarket.

a) buys;       b) will buy;     c) bought;    

Впиши пропущенные формы глаголов:

Buy - …                                                      … - went

… - drew                                                     see - …

Eat - …                                                        watch - …

Cook - …                                                     play - …

Запиши, чем занимались вчера члены семьи.

My mum I My dad My sister My brother

did cooked read skied washed

dinner. a book. my homework. the dishes. in the park.

1.Поставьте приведенные ниже правильные глаголы в прошедшую форму. Напишите и прочитайте их.

Work – worked [t]

Live –

Jump –

Wash –

Play –

Close –

Dress –

Introduce –

2. Поставьте приведенные ниже правильные глаголы в прошедшую форму. Напишите и прочитайте их.

Want – wanted [id]

Ask –

Help –

Answer –

Open –

Stop –

Last –

Link –

3. Поставьте приведенные ниже правильные глаголы в прошедшую форму. Напишите и прочитайте их.

act – acted [id]

attend –

celebrate –

consist –

play –

date –

guess –

respect –

4. Поставьте приведенные ниже правильные глаголы в прошедшую форму. Напишите и прочитайте их.

arrive – arrived [d]

base –

combine –

consult –

defend –

divide –

exist –

remain –

5. Поставьте приведенные ниже правильные глаголы в прошедшую форму. Напишите и прочитайте их.

Work – worked [t]

Return –

Start –

Suggest –

Translate –

Turn –

Wish –

Stop –

6. Поставьте приведенные ниже правильные глаголы в прошедшую форму. Напишите и прочитайте их.

Restore –

Seem –

Settle –

Stretch –

Support –

Treat –

Wave –

Play –

Ask the following questions:

1. There are twenty children in our class. (How many children?)

2. She will start her homework tomorrow. (When?)

3. I am a pupil of the fifth form. ( Who?)

4. They opened the window two hours ago. (What?)

5. My friends are from Great Britain. ( Where?)

6. We are going to travel to Moscow. ( Where?)

7. I usually have breakfast with my father. (With whom?)

8. My brother will read this book next month. (When?)

9. There are five pens on the desk. (How many?)

10. They didn’t visit their granny  yesterday. (Why?)

11. Kate can play chess very well. (What?)

12. He will travel to London with his friends. (With whom?)

13. They go to school at 7 o’clock every day.  (When?)

14. Kate is from Russia. ( Where?)

15. We bought two pencils yesterday. ( What?)

Open the brackets:

1. Last week I ( to visit) my grandparents.

2. We ( not to be) at school yesterday.

3. My sister often ( to read) books in the evening.

4. They ( not to do) exercises every morning.

5. Helen (to play) chess with her brother tomorrow.

6.  I (not to have) breakfast yesterday.

7. We usually (to invite) our friends to the party.

8. I (to be) in London last week.

1 вариант

1. Complete the sentences:

1) My mother is a…

2) His uncle is a…

3) I want to be a…

4) Jack will be a…

5) Is her friend a…?

2 вариант

1. Complete the sentences:

1) My aunt is a…

2) His father is a…

3) I shall be a…

4) Mr. Green is a…

5) Was she a…?

Choose the right variant:

1. Where …your parents last week?

A are           C were

B did           D was

2. Nick …to school every day.

A goes           C go

B went           D will go

3. Jane …not…bread and milk tomorrow.

A did … buy           C does …buy

B will … buy           D do …buy

4. I usually … my mother and

my father in the evening.

A helped          C help

B helps            D will help

5. My friend …at school last week.

A weren’t            C isn’t

B didn’t be          D wasn’t

6. When … your father … the

day after tomorrow?

A will … get up           C does …get up

B did … get up            D do … get up

7. My balls … in the box yesterday.

 My brother … them.

A aren’t, taked            C wasn’t, took

B weren’t, took           D isn’t, taked

8. Who …up in your family? I … .

A wash, will do             C washes, did

B will wash, does          D washes, do

9. They … to the Zoo next week.

A goes               C go

B will go           D went

10. There … a bookshelf

 with books in my room.

A are           C were

B is              D shall be

1.  Вставьте глагол в правильной форме.

The USA (to be)___________one  of the largest countries in the world. The Statue of Liberty (to be)___________one of the interesting monuments in New York. The Statue of Liberty (to stand) ___________ in New York Harbour. Liberty (to mean) ________freedom. The Statue of Liberty (to be) ________as tall as a skyscraper.

2.  Вставьте глагол в правильной форме.

Maslenitsa (to be) ________a very popular holiday in our country. It (to last)__________for a week. Russian people (to celebrate)______________it at the end of February or at the beginning of March. During Maslenitsa week we always (to cook)__________pancakes. I (to like)___________this old Russian tradition.

3.  Вставьте глагол в правильной форме.

The Central Stadium in Luzhniki________(to be) one  of the most important sports complexes of Moscow. It_________(to include) the Large sports arena with a seating capacity of 10000, the Small sports arena, a swimming pool, the Palace of sports, tennis courts and football fields. The Luzhniki arena_______ to be) one  of the most picturesque places in Moscow.

4.  Вставьте глагол в правильной форме.

The Museum of the Moscow Metro_______(to cover) the history of the capital’s underground from the beginning of the last century to the present day. One can_______(to see) the unusual exhibition in this museum. The operation of the metro during World War II ________(to be) also on display. A separate hall_______(to tell) about the metro’s architecture.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебно-контрольный файл «Глаголы в повелительном наклонении»

 

Выполните упражнения по теме:

 Поставьте глагол в отрицательную форму повелительного наклонения.

1.    Look at him.

2.    Smoke in this room.

3.    Close your books.

4.    Open the window.

5.    Read this letter.

6.    Translate this text.

Переведите предложения на английский язык

1.    Дайте нам наши сумки.

2.    Покажите ему его комнату.

3.    Поблагодарите их.

4.    Не посылайте им писем.

5.    Это его брат.

6.    Он дает нам свои книги.

7.    Мне нравится (like) их музыка.

8.    Ваши дети дома?

9.    Не порежьтесь (cut).

10.    Это текст. Переведите его.

11.    Не берите (take) эти книги. Они нужны (need) мне.

12.    Я знаю (know) его и его жену.

13.    Это ваш сад (garden)? - Да. - Он мне очень нравится.

14.    Мне нравится он и его собака.

15.    Нам нужен (need) этот карандаш (pencil).

16.    Возьмите его письмо и прочтите его.

17.    Мы знаем вас и вашу семью.

18.    Их студенты в Японии сейчас.

19.    Посмотри на себя.

20.    Чья это собака? - Наша.

21.    Не пишите эти упражнения.

22.    Возьмите их сумку.

23.    Покажите нам наш автомобиль.

 

Put the words in brackets into the gaps. Mind the positive or the negative forms.  Поставьте глаголы в пропуски. Употребите положительную и отрицательную форму. Example: _____ your books. (to open) Answer: Open your books.

1) upstairs. (to go) 2) in this lake. (not/to swim) 3) your homework. (to do) 4) football in the yard. (not/to play) 5) your teeth. (to brush) 6) during the lesson. (not/to talk) 7) the animals in the zoo. (not/to feed) 8) the instructions. (to read) 9) late for school. (not/to be) 10) your mobiles. (to switch off)