1587868
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыМетодическая разработка классного часа «КАК СЭКОНОМИТЬ СВОЙ БЮДЖЕТ»

Методическая разработка классного часа «КАК СЭКОНОМИТЬ СВОЙ БЮДЖЕТ»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

ГАПОУ ПО «ПЕНЗЕНСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»





Методическая разработка классного часа, посвященного Всероссийской акции «Дни финансовой грамотности в учебных заведениях»











ТЕМА:

«КАК СЭКОНОМИТЬ СВОЙ БЮДЖЕТ»







Авторы: Т.Н. Вакурова, Е.Н. Якомаскина

























Пенза - 2014 г.

Классный час «Как сэкономить свой бюджет» был разработан по случаю проведения Всероссийской акции «Дни финансовой грамотности в учебных заведениях», которая продлится в течение всего 2014-2015 года. Актуальность данной темы связана с передачей молодому поколению основ финансовой грамотности, опыта накопления, планирования и приумножения своего дохода в условиях рыночной экономики.





ТЕМА: «КАК СЭКОНОМИТЬ СВОЙ БЮДЖЕТ».


Цель: научить студентов экономить свой бюджет.


Задачи: - диагностировать умение студентов расходовать свой бюджет;

- раскрыть сущность понятий «бюджет»; «первостепенные» и «второстепенные расходы»;

- познакомить со способами экономии своего бюджета;

- вовлечь студентов в рефлексивную деятельность по составлению плана экономии своего бюджета.


Приемы: кластер, саморефлексия.


Оснащение: карточки для кластеров, листы бумаги, фломастеры.

Ход мероприятия:

1. Организационный момент.

Приветствие и организация студентов группы к проведению мероприятия. Обозначение преподавателем темы классного часа, посвященного дню финансовой грамотности.

Преподаватель: «Хотим мы того или нет, но деньги – неотъемлемая часть нашей жизни. Нам без них в магазинах продукты или одежду не дадут, в кинотеатр или другое заведение не пустят, пожить в квартире (пускай и своей) без своевременной оплаты не позволят. Так что этим бумажкам приходится уделять время, пытаться их как-то контролировать. Да, все мы разные, кто-то привык пускать все на самотек, другой только и делает, что пытается все записывать в ежедневник. Но каждый из нас хотя бы один раз пытался узнать, как научиться экономить деньги. Зачем? Все просто: у любого человека бывают периоды неудач, когда ничего не получается, и этих самых хрустящих в кошельке купюр катастрофически не хватает. Конечно, большинство приходит к выводу: надо бы контролировать финансовые расходы. Обещают себе тратить в следующем месяце меньше. Они различными путями ищут ответ на вопросы: как научиться экономить деньги и делать так, чтобы личный капитал только рос. Для того чтобы объективно взглянуть на свои затраты, нужно понаблюдать за тем как и на что вы тратите деньги».

2. Диагностика умений студентов расходовать свой бюджет.

Выявление умений студентов расходовать свой бюджет с применением кластерного подхода. Преподаватель вовлекает студентов в дискуссионный процесс на основе задаваемых вопросов о том, как они понимают понятия «бюджет»; «первостепенные» и «второстепенные расходы», имеют ли представление о том, как экономить бюджет, умеют ли экономить свой бюджет. В ходе дискуссии на доске составляется кластер для наглядности, который является одним из принципов в учебном процессе.

3. Раскрытие сущности понятий «бюджет»; «первостепенные» и «второстепенные расходы».

Преподаватель уточняет понятия «бюджет»; «первостепенные» и «второстепенные расходы».


Бюдже́т (от старонормандского bougette— кошелёк, сумка, кожаный мешок, мешок с деньгами) — схема доходов и расходов определённого лица (семьи, бизнеса, организации, государства и т.д.), устанавливаемая на определённый период времени, обычно на один год.

https://ru.wikipedia.org/wiki/%C1%FE%E4%E6%E5%F2

Первостепенные расходы имеют всегда наивысший приоритет в планировании расходов и распределении денег по счетам, например: кредиты, долги, коммунальные услуги.

http://www.blogfriend.ru/marriage/semeynyiy-byudzhet-sposobyi-planirovaniya/

Второстепенные расходы – расходы на личные нужды, личные удовольствия.

Затем преподаватель вместе с группой составляет кластер на доске, выделяя первостепенные и второстепенные расходы студентов.

4. Знакомство со способами экономии своего бюджета.

Преподаватель приводит некоторые способы экономии бюджета для студентов.

Преподаватель: «В студенческие годы вопрос экономии становится особенно остро. На одну стипендию прожить довольно сложно, но, как показывает практика, возможно. Нужно только «включить» сообразительность».

Способы экономии бюджета для студентов

1. Знайте, для чего Вам нужно экономить деньги.

2. Быть экономным не означает быть скрягой. Не стесняйтесь быть бережливым.

3. Никогда не тратьте больше, чем у Вас есть. Потому что это только приведет Вас к потере денег.

4. Будьте очень осмотрительны, когда берете взаймы у банка. Это как беспрерывный процесс.

5. Избегайте долгов любой ценой.

6) Скажите кредитной карточке нет и еще раз нет. Золотое правило гласит, если Вы не можете себе чего-то позволить, то Вы должны собирать деньги на это следующие несколько месяцев.

7. В каждом магазине думайте о целесообразности каждой покупки, покупайте на распродажах.

8. Бросьте курить. Только представьте себе, сколько бы Вы могли экономить, если бы избавились от этой привычки.

9. Регулярно делайте зарядку, занимайтесь спортом. Поддерживать здоровый организм намного дешевле.

10. Займите себя чем-нибудь. Когда Вы заняты, у Вас остается меньше времени на то, чтобы бродить около витрин магазинов.

11. Нужно продумать свой маршрут, чтобы не было лишних трат на проезд. Постарайтесь обходиться без мотоцикла или машины. Если, конечно, Вы не живете очень далеко от учебного заведения. А что, если Вы смогли бы приходить на пары пешком или на велосипеде, почему нет? Вы были бы намного здоровее.

12. Тратьте минимум на мобильные телефоны. Перейдите на выгодный пакет. Звоните только по необходимости.

13. Общайтесь и ищите возможность сходить в театр, клуб, на выставку или другое мероприятие бесплатно. Можно заменить большой театр на студенческий. Там не менее интересно и, главное, – бесплатно.

14. Готовьте еду сами. Приготовить что-то самому всегда выйдет дешевле, чем купить готовую еду.

15. Всегда ищите способ повеселиться с минимальными на то затратами.

16. Начните подрабатывать. Возможно, Вы знаете, как починить компьютер, развесьте несколько объявлений с предложением своих услуг.

17. Найдите работу на период летних каникул. Помимо дополнительного заработка, Вы можете получить огромный опыт, который пригодится Вам в будущем.

http://newsland.com/news/detail/id/360948/

http://info-cafe.ru/u-menya-vse-pod-kontrolem-ili-kak-nauchitsya-ekonomit-dengi.html


5. Вовлечение студентов в рефлексивную деятельность по составлению плана экономии своего бюджета.

Преподаватель вовлекает студентов в рефлексивный процесс составления плана экономии своего бюджета. Он раздает студентам листочки и фломастеры. Студенты составляют план экономии бюджета. Затем по желанию они презентуют у доски свои работы.

6. Подведение итогов.

Преподаватель подводит итоги, благодарит студентов за участие в проведенном мероприятии, желает им приучиться, экономно относиться к своему бюджету.

Курс повышения квалификации
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Конечно, большинство приходит к выводу: надо бы контролировать финансовые расходы. Обещают себе тратить в следующем месяце меньше. Они различными путями ищут ответ на вопросы: как научиться экономить деньги и делать так, чтобы личный капитал только рос. Для того чтобы объективно взглянуть на свои затраты, нужно понаблюдать за тем как и на что вы тратите деньги». 2. Диагностика умений студентов расходовать свой бюджет. Выявление умений студентов расходовать свой бюджет с применением кластерного подхода. Преподаватель вовлекает студентов в дискуссионный процесс на основе задаваемых вопросов о том, как они понимают понятия «бюджет»; «первостепенные» и «второстепенные расходы», имеют ли представление о том, как экономить бюджет, умеют ли экономить свой бюджет. В ходе дискуссии на доске составляется кластер для наглядности, который является одним из принципов в учебном процессе.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.